Виды синонимов задания

Синонимы.

Часто на олимпиадах детям предлагают задания, позволяющие судить о
богатстве словарного запаса учащегося. Прежде всего, это задания, связанные с
синонимией слов. Синонимы – это слова, различные по звучанию и написанию, но
близкие по значению. Синонимов в одном ряду может быть два, три и больше
(печальный — веселый — грустный; смелый — бесстрашный — храбрый — мужественный
— отважный).

Знание синонимов позволяет учащимся более точно выражать свои
мысли, приближая речь к образцам художественной выразительности. Чем больше
слов-синонимов знает человек, тем точнее он выражает свою мысль.

Блок №1.

1.     Замените данные
словосочетания одним словом – синонимом.

Внутренняя сторона кисти руки — … (ладонь)

Изображение человека на картине или
фотографии — … (портрет)

Обозначение, название места, где
кто-либо живёт и надпись на конверте — … 

 (адрес)

Тот, кто работает в шахте — … (шахтёр)

Место на реке, где её можно перейти —
… (брод)

Асфальтированная дорога — … (асфальт)

2.     Сравните по смыслу глаголы в
каждой паре, распределите их в два столбика. Назовите основания для
группировки.

Глядит – смотрит,
 молчит – говорит, дремлет – спит, начинает – заканчивает, сверкает – блестит,
спасает – выручает, открывает – закрывает, завязывает – развязывает, зовёт –
окликает, думает – соображает, теряет – находит.

синонимы

антонимы

глядит – смотрит, 

дремлет – спит,

сверкает – блестит,

спасает – выручает,

зовёт – окликает,

думает – соображает,

молчит – говорит, 
начинает– заканчивает, открывает – закрывает, завязывает – развязывает, з 

теряет – находит

3.     Редактор газеты отчего-то
очень не любит слово «пытаться». Подскажите репортёру, каким из пяти слов он
может заменить в своей заметке это слово, чтобы смысл сказанного не изменился.

Пробовать,
изощряться, надеяться, усердствовать, надрываться.

         (Пробовать)

4.     Выделите третье «лишнее» в
каждой из приведенных групп слов, имея в виду, что их объединение во всех группах
связано с одним и тем же явлением лексики (каким?).

а) огонь, осень, пламя;

б) алфавит, чистописание,
азбука;

в) шалун, конница, кавалерия;

г) бросать, кидать, прыгать;

д) буран, дождь, пурга.

(оставшиеся
слова – синонимы)

5.    
Найдите
«лишнее» слово в синонимическом ряду.

Всадник, наездник, человек,
верховой, ездок, конный.

Красный, багряный, фиолетовый,
алый, огненный.

Томительный, утомительный, томный, пятитомный.

Собака, Бобик, животное,
Барбос.

6.    
Подоберите синонимы к словам «темнота» и «отметка».

Потемки, тетрадь, оценка, сумерки, балл, корабль, портфель.

(Темнота – потёмки, сумерки.

Отметка – оценка, балл)

7.    
Расположите синонимы по возрастающей или убывающей степени
признака (градация синонимов).

Микроскопический,
большой,  огромный, гигантский, маленький, крохотный.

(Гигантский, огромный,
большой, крохотный, микроскопический)

8.    
Подберите синонимы к данному слову.

Смешной — …(забавный,
потешный)

метель — …(пурга,
буря, вьюга)

9.    
К парам слов подберите существительные, близкие по смыслу.

сильная метель —
… (пурга, буря, вьюга)

буря на море —
…. (шторм)

большое несчастье
— … (горе)

сильный дождь —
…. (ливень)

10.
 Замените имена прилагательные синонимами.

правильный ответ
— … (безошибочный)

бесстрашный
летчик — …(отважный)

занимательный
рассказ — … (интересный)

11.
 Запишите прилагательные с теми существительными, с которыми их
можно употребить:

Коричневый, карий
(платье, глаза, костюм).

Густой, дремучий
(лес, туман).

Горячий, знойный
(лето, вода, привет).

(коричневое
платье, коричневый костюм;

дремучий лес,
густой туман;

горячая вода,
горячий привет, знойное лето)

12.
 Замените  повторяющиеся слова в тексте их синонимами.

Нет более робкого
животного, чем заяц. Даже при слабом шуме он пугается и бежит. Только поздно
вечером или ночью робкий зайчишка выходит из своего убежища, а с рассветом
прячется в каком-нибудь укромном уголке. Много у робкого зайчика врагов. За ним
охотятся и голодный волк, и хищный ястреб, и охотник.

( Робкий,
пугливый, трусливый, боязливый).

13.
 Вставьте пропущенные слова и окончания.

Летняя гроза.

Темн… туча
нависла над лесом. Сильн… ветер закачал вершины деревьев. Брызнули крупн…
капли дождя. Блеснула … молния. Раздался … удар грома, и гроза разразилась.
Дети спрятались в кусты, но … достал их там.

(молния (яркая,
ослепительная)

удар грома
(сильный, оглушительный)

достал (дождь,
ливень)

14.
 Выберите подходящее слово.

Утром к дому
прилетела … (стая, стайка) воробьев. Они уселись на крыше и весело …
(пели, щебетали, чирикали). Мы насыпали хлебных крошек. Воробьи быстро
… (сползли, слезли, слетели, спустились) с крыши. Они … (бегали,
ходили, прыгали, скакали) и … (глотали, ели, клевали) крошки.

15.
 Подберите к каждому существительному близкое по смыслу слово
так, чтобы из первых букв подобранных слов получилось слово ЗИМА.

Работа —           З…(занятие)

Родник —          И…
(источник)

Холод —           М…
(мороз)

Деятельный —  А…
(активный)

16.
 Подберите слова, близкие по смыслу данным в скобках. Сделать это 

      необходимо в рифму.

     Я трудилась не напрасно

     И запомню навсегда:

     Хлеб вкуснее не от масла,

     Хлеб вкуснее от (работы)…..

(труда)

Золотистые копны соломы

На токах на колхозных лежат.

И ребята дорогой знакомой

На занятия в школу (торопятся)….

                                                         (спешат)

Листья в поле пожелтели,

И кружатся, и летят:

Лишь в бору поникши ели

Зелень мрачную (берегут)….

                                               (хранят)

17.
 Найдите синонимы в пословицах.

         Спеши – не спеши, а поторапливайся.

         Приятелей много, а друга
нет.

         Переливает из пустого в порожнее.

18.
 Найдите пару.

алфавит

огонь

чистый

прыгать

бросать

красный

аккуратный

алый

скакать

азбука

пламя

кидать

19.
 Замените в словосочетаниях прилагательные синонимами с приставкой
без- или бес-.

Смелый человек — …

Тихая погода — …

Жестокий враг — …

Добродушный смех –

Ясное небо — …

Напрасный труд — …

Непонятливый человек –

Тихие шаги — …

(Бесстрашный, безветренная, беспощадный
(безжалостный), беззлобный, безоблачное, бессмысленный, бестолковый, бесшумные)

20.
 Запишите синонимы к словам, состоящие из такого же количества
букв.

лес

…(бор)

горе

… (беда)

мороз

…(холод)

хотеть

… (желать)

темнота

… (потёмки)

крепость

… (твердыня)

сообщение

… (извещение)

невиданный

… (диковинный)

равнодушный

…(безучастный)

Блок
№2.

1.    
 а)
Выберите слово, наиболее точно передающее мысль.

Я шёл по лесной дорожке. Под моими ногами тихо (шумели,
шелестели, хрустели, трещали, шуршали) опавшие листья.

Глубокая осень. Я иду по лесной тропинке. Вдруг за деревьями,
за кустарниками (мелькнула, промелькнула, показалась, померещилась,
пролетела, пронеслась, проплыла, пробежала, замаячила, почудилась) неясная тень
какого-то животного. «Волки!» холодком ударила тревога в сердце.

      б)   А теперь сами
составьте различные упражнения на выбор слов.  

           Пользуйся   
словарём    синонимом.

богатый

зажиточный

состоятельный

улыбается

смеётся

хохочет

опрятный

аккуратный

чистоплотный

светлый

ясный

освещённый

открыть

отпереть

отворить

отомкнуть

быстрый

скорый

торопливый

стремительный

хвалит

расхваливает

гладит
по головке

возносит
до небес

играть

резвиться

красивый

пригожий

прекрасный

очаровательный

изящный

хорошенький

прелестный

близко

поблизости

вблизи

рукой
подать

под
самым носом

зябнуть

мёрзнуть

коченеть

леденеть

стынуть,
стыть

далеко

вдали

далече

в
тридевятом царстве, в тридесятом государстве

лгун

лжец

врун

враль

вруша

брехун

подчиняться

покоряться

повиноваться

слушаться

спрятаться

скрыться

притаиться

схорониться

хитрить

лукавить

юлить

наводить
тень на плетень или на ясный день

сказал

произнёс

проговорил

прошептал

воскликнул

возразил

добавил

шёл

пробирался

крался

передвигался

продвигался

рвался
вперёд

едва
плёлся

красивый

прекрасный

очаровательный

изящный

хорошенький

недурён
собой

привлекательный

в)     Попробуйте сами составить список таких слов (лучший помощник  

          – словарь  
синонимов) и упражнения на выбор слова.

     г)      Игра –
соревнование:
составьте свои ряды синонимов с данными 

             словами
из разговорного языка  – смешные, несмешные,  

             страшные.

Например: упасть

смешные синонимы – шлёпнулся, брякнулся,
чебурахнулся, растянулся, полетел вверх тормашками …

несмешные синонимы – повалился, полетел, свалился…

страшные – рухнул, сорвался, полетел и
разбился…

лентяй

сказать

упасть

скучный

украсть

убегать

страшно
(боюсь!)

иногда

одежда

дом

ругань

бедный
(человек)

2)     а)  В каждом из
предложений найдите  неудачно использованное   

            слово и  замените
его.

Школа учит ребят быть умными,
смелыми, трудовыми.

Крестьяне сеют хлеб, пшеницу,
ячмень, гречку и много других круп.

Из металла, собранного
школьниками был собран трамвай.

Самая лучшая профессия –
врач. Не зря врачей так уважает человечество.

Девочка была плохо одета, она
(трепетала, дрожала) от холода.

На первое подали (рыбий, рыбный)
суп с овощами.

Мальчики (одели, надели)
свои куртки на молниях.

Двери были плотно (закрыты, 
заперты) и даже (закрыты, заперты) на внутренний замок.

         б)  Составьте сами различные упражнения на замену
неудачно

              употреблённых слов.

Источник

Система упражнений по теме « Синонимы»

Учитель начальных классов

МОУ «СОШ №5» г. Саратов

Недовесова А.В.

Предлагаем систему упражнений, игр и творческих заданий для начальной школы, которая используется в ходе эксперимента, а также на уроках русского языка и развития речи с целью формирования у младших школьников лексических знаний о синонимах.

Комплекс специальных упражнений и заданий направлен:

а) на нахождение и подбор синонимов в тексте.

Цель: формировать знания о синонимических связях между словами, навыки использования синонимов в речи.

Задание № 1. Раздели текст на предложения. Подбери к выделенным словам в тексте синонимы.

Не видно конца прозрачным далям в вышине кувыркаются желтые и багряные листья они задевают друг друга и за оголенные ветки со всех сторон слышится легкий шорох.

Задание № 2. Прочитай группы слов. Найди и подчеркни синонимы.

Спасает, охраняет, выручает, освобождает;

Интересный, интенсивный, занимательный, знатный;

Активный, веселый, энергичный, забота;

Темнота, туманность, тьма, темень, мрак;

Наряд, украшение, убор, пальто, одеяние [Иванкина 2005].

Задание № 3. Сравни попарно ряды слов. Подчеркни глаголы-синонимы.

1. Гремел, прогремел, отгремел; гремел, грохотал, рокотал.

2. Шел, зашел, ушел; брел, шагал, тащился.

Задание № 4. Подчеркни синонимы. Почему разные формы одного и того же слова не являются синонимами по отношению друг к другу?

Приглашать, приглашаю, приглашаем, звать;

Отдых, отдыха, передышка, покой, об отдыхе.

б) на образование синонимического ряда.

Цель: сформировать умение составлять ряды синонимов путем моделирования, используя словарь синонимов; развивать конструктивное мышление.

Задание № 5. Подбери синонимы к словам задира, загораться, застенчивый. По синонимическому словарю выясни, все ли возможные синонимы ты рассмотрел. Составь модели синонимических рядов по схеме: О – О – О – О.

Задание № 6. Выдели главное слово в каждом ряду.

Хныкать, реветь, рыдать, плакать, выть, кричать, скулить;

Бормотать, лопотать, бурчать, бубнить;

Раздаваться, звучать, слышаться, разноситься.

в) на работу со словарями.

Задание № 7. Замени данные словосочетания одним словом, близким по значению.

Изображение человека на картине – … (портрет);

Относящийся к проведению торжества – … (торжественный);

Внутренняя сторона кисти руки – … (ладонь).

Задание № 8. В школьном словаре синонимов М.Р. Львова найди ряды синонимов к слову неуклюжий (о человеке – нескладный, мешковатый, неловкий). Составь диалог на тему «Дима наступил мне на ногу!» и употреби не менее двух слов из этого ряда.

Задание № 9. Объясни значение каждого слова. Он разорился, обнищал, по миру пошел. Что это значит? Обратись за помощью к школьному словарю синонимов и антонимов М.Р. Львова.

Аналогичные упражнения встречаются в академическом школьном учебнике русского языка авторов Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной (УМК «Перспектива»).

г) на составление сочетаемости синонимов с другими словами.

Задание № 10. Составь сочетания синонимов со словами, помещенными в скобках. Меняй форму слов.

Полный – толстый (дерево, бумага, луна);

Задуть – погасить (свет, пламя, долг);

Мрачный – угрюмый (лес, человек, вид, ночь);

Знойный – горячий (лето, привет, суп);

Дремучий – густой (волос, туман, лес);

Темный – смуглый (переулок, небо, лицо);

Пожилой – старый (дуб, учебник, дедушка).

д) на определение оттенков значений слов-синонимов.

Задание № 11. Найди для слова точное определение. Установи соответствие.

1. Бояться

2. Пугаться

3. Спасаться

а) думать о возможной угрозе

б) испытывать страх

в) испытывать страх неожиданно

1. Просьба

2. Мольба

3. Требование

а) настойчивая просьба о чем-либо

б) призыв исполнить желание

в) горячая, страстная просьба

е) на замену слов в предложении синонимами.

Задание № 12. Замени выделенные прилагательные словами, близкими по значению:

Это был совсем крошечный песик. У него были огромные глаза, прохладный нос и оглушительный голос.

Задание № 13. Каким из слов-синонимов, данных в скобках, можно заменить выделенное слово? Подчеркни.

Стояло жаркое (безоблачное, знойное, чудесное) лето.

У меня есть верный (преданный, надежный, добрый) друг.

Из своей берлоги вышел на поляну неуклюжий (неповоротливый, огромный, добродушный) медведь.

Задание № 14. Замени синонимами выделенные слова в рассказе.

Открыли весну грачи. На всех проталинах появились их темные стаи. Зиму грачи провели на юге нашей большой страны. По дороге они не раз попадали в сильную метель. Многие птицы выбивались из сил и погибали в пути. Первыми долетели самые сильные грачи. Теперь они расхаживают по дорогам и ковыряют своими крепкими носами землю (В. Бианки).

ж) на распределение синонимов по градации какого-либо признака.

Цель: закреплять умение правильно располагать синонимы по возрастанию/убыванию признака; формировать представления о системности лексики.

Задание № 15. Подбери к словам огромный, крохотный синонимы. Расположи их по возрастанию и убыванию качества.

Задание № 16. Прочитай примеры, взятые из литературных произведений. Объясни различие значений выделенных слов.

1. Он едва сдерживал раздражение.

2. Вне себя от ярости, Миша размахнулся и ударил Никиту.

3. В гневе Саша сказал другу обидные слова.

Расположи синонимы раздражение, ярость, гнев по степени возрастания недоброго чувства. Изобрази модель синонимического ряда, указав направление степени возрастания с помощью стрелок [Иванкина 2005].

Задание № 17. Прочитай группы синонимов голубой, синий, небесный, васильковый. Составь ряд синонимов по изменению яркости и насыщенности цвета, начиная с самого светлого. Дети располагают слова так: васильковый, небесный, голубой, синий.

з) на распределение синонимов по смысловым группам.

Задание № 18. Распредели синонимы по смысловым группам.

1. Боязливый, любезный, трусливый, учтивый, вежливый, пугливый;

2. Активный, бесконечный, энергичный, бескрайний, безграничный, необъятный, деятельный, необозримый;

3. Толковый, энергичный, умный, толковый, активный, смышленый.

и) на составление синонимического ряда к антонимической паре.

Цель: формировать умения и навыки правильного определения значения слов; учить сопоставлять ряды синонимов с антонимическими парами слов.

Задание № 19. Сравни синонимический ряд с антонимической парой. Подумай, кого можно назвать данными словами? К кому следует обращаться со словом дружище?

Приятель, дружище, друг, товарищ; враг, недруг, неприятель.

к) на подбор синонимов к многозначным словам.

Задание № 20. Подбери к прилагательным богатый, мягкий, крепкий, большой в словосочетаниях синонимы. Установи соответствие.

Образец: добрая мысль – светлая мысль.

1. Богатый человек

2. Богатый зал

3. Богатый урожай

обильный

состоятельный

роскошный

Установи соответствие.

1. Мягкий диван

2. Мягкий свет

3. Мягкий песок

рыхлый

удобный

размеренный

Установи соответствие.

1. Крепкий человек

2. Крепкий организм

3. Крепкий лёд

твердый

сильный

здоровый

Установи соответствие.

1. Большой ребенок

2. Большой вопрос

3. Большой успех

важный

блистательный

взрослый

л) на подбор к фразеологическим оборотам слов, близких по смыслу.

Задание № 21. Подбери к словам фразеологизмы-синонимы, помещенные справа.

Обманывать

Мечтать

Пообещать

Медлить

витать в облаках

водить за нос

тянуть кота за хвост

дать слово

м) на замену слов синонимами в предложении.

Задание № 22. Вставь слова, близкие по смыслу, в нужном падеже. Спиши предложения.

1. Партизаны отразили ______________ врагов. Люди с нетерпением ждут ______________ лета (наступление, атака);

2. Из окна открывался чудесный ____________ на море. В произведениях многих русских писателей ______________ играет важную роль (пейзаж, вид);

3. Мужчина оплатил на почте ________________ по телефону. Педагог ежедневно проводил _________________ с родителями отстающих учеников (беседа, разговор).

Задание № 23. Употреби данные синонимы-прилагательные с подходящими по смыслу существительными: коричневый, карий, каштановый. Форму слов можешь изменять.

Задание № 24. Подумай над значением глагола идти в следующих предложениях: 1. От печки идет тепло. 2. Время идет быстро. 3. Это платье ей идет. 4. Идет зима. Как вы думаете, каким синонимом можно заменить глагол идти в каждом из предложений? Выбери из данных глаголов: наступает, распространяется, летит, подходит.

н) на исправление речевых ошибок в предложениях.

Задание № 25. Исправь речевые ошибки в данных предложениях.

По нашей улице проходят троллейбусы и автобусы.

За ночь уровень воды увеличился.

Мальчик швырнул веский камень в воду;

Молодой молодец спас прекрасную царевну.

о) на разграничение синонимии от других языковых явлений.

Задание № 26. Прочти пословицы. Объясни, как относятся друг к другу выделенные слова в каждом предложении.

Хорошие речи хорошо и слушать;

Лучше хлеб с водой, чем пирог с бедой;

У короткого ума длинный язык.

п) на составление текста при помощи синонимов.

Задание № 27. Составь рассказ о своем любимом писателе, используя данные синонимы: крупный – большой; замечательный – известный; изображать – показывать – описывать; автор – писатель; герой – персонаж – образ – тип – характер; значение – роль. При необходимости можешь воспользоваться словарем синонимов.

Источник

Липовская Ирина Васильевна

Муниципальное  автономное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа №2

                        с углубленным изучением отдельных предметов»

ВИДЫ  РАБОТЫ  НАД  СИНОНИМАМИ

                                                   Из опыта работы

                                                                               Липовской Ирины Васильевны,

                                                                    учителя начальных классов          

г. Губкин

Одной из основных задач проведения уроков русского языка является уточнение и обогащение активного словаря младших школьников. В этом смысле значение синонимии огромно. Синонимия в языке свидетельствует о его богатстве и выразительных возможностях. М.Р. Львов справедливо отмечает, что, «чем больше в словаре синонимов, тем богаче выразительные возможности как языка в целом, так и каждого его носителя». Синонимические средства языка позволяют точно и образно выразить мысль. Работа над синонимами расширяет и уточняет словарь учащихся способствует точному выражению мысли, предупреждает повторы одного и того же слова.

Младшие школьники владеют определенным запасом синонимов, чаще всего это пары типа врач — доктор, лошадь — конь, большой — огромный и т.п. Материал первого занятия дает возможность не только воспроизвести знакомые детям синонимические ряды, но и расширить их перечень за счет новых, На второе занятие привлекается более сложный материал: отвлеченные существительные, прилагательные, глаголы и наречия. Попутно решаются доступные для второклассников стилистические задачи использования синонимов в речи.

Вся работа по данной теме включает в себя следующие этапы:

  1. подбор слов, близких по смыслу;
  2. выделение слов (синонимов) в тексте;
  1. выяснение понимания слов учащимися;
  2. введение слова в другой контекст —
    составление предложения;

5)        использование слов-синонимов в
связной речи.

Остановимся на некоторых видах работы с синонимами.

I. Подбор слов, близких по смыслу.

1.        Выбор и группировка слов, близких по значению. В задании даются слова какой-то одной части речи. Из этого списка надо выбрать две группы близких по смыслу слов; иногда в этот список можно включить одно-два лишних слова («конфликтное слово»), например: бежит, глядит,
спит, мчится, смотрит, несется, не сводит
глаз.

I        II

бежит        глядит

мчится        смотрит

несется        не сводит глаз

В зависимости от уровня подготовленности детей задание может облегчаться или усложняться. Так, для усложнения могут быть даны не два, а три синонимических ряда, введено два-три «конфликтных слова», могут быть даны разные части речи и пр.

2.        В задании «Проверим работу Буратино» даны прилагательные в два столбика.
                                                                                                       

Нужно к словам левого столбика подобрать слова из правого столбика, близкие им по значению.

старый        старательный

прилежный      грузная

тяжелая         смелая

храбрая        дряхлый

веселый        смешной

Здесь же можно дать задание, связанное с лексической сочетаемостью прилагательного с существительным. Например: укажите, какие слова можно подобрать к данным: старый (человек, дом, город).

3.        Можно использовать игру «Замени слово».

Задача игры: заменить в словосочетаниях прилагательные синонимами с приставками без- или бес-.

смелый человек        бесстрашный

тихая погода        безветренная

ясное небо        безоблачное

тревожный сон        беспокойный

прозрачная жидкость    бесцветная

4.        Какими синонимами (из четырех букв) можно заменить такие слова: приятель, противник, солдат, шагать, красный,
печаль, работа!

Ответ: друг, враг, воин (боец), идти, алый, горе, труд (дело).

5.        Игра «Назовите по-другому».

    Названия каких животных и птиц мы вспоминаем, чтобы назвать храбреца, задиру, хитреца, увальня, безбилетника?

Ответ: орел, петух, лиса, медведь (тюлень), заяц.

6. Игра «Раскрой цветок».

На лицевой стороне лепестков ромашки (изготавливается из бумаги) записаны слова первого столбика, а на оборотной — второго столбика. Угадавший слово на обратной стороне лепестка переворачивает его и читает слово.

школьник        ученик

спешить         торопиться

говорить   ‘      шептать

изба        дом

дождь        ливень

II. Выделение слов (синонимов) в тексте.

1. Ученики отыскивают синонимы в стихотворениях.

Бураны, вьюги и метели —

Как много с ними канители,

Как много шума, толкотни,

 Как надоели мне они!

В. Берестов

Зябнет осинка,

Дрожит на ветру,

Стынет на солнышке,

Мерзнет в жару.

И. Токмакова

Дуб дождя и ветра

Вовсе не боится.

 Кто сказал, что дубу

Страшно простудиться?

 Ведь до поздней осени

 Он стоит зеленый.

Значит, дуб выносливый.

Значит, закаленный!

И. Токмакова

2. Какие синонимы встречаются в пословицах и поговорках?

Спеши, не спеши, а поторапливайся. Приятелей много, а друга нет. Переливает из пустого в порожнее.

III.        Выяснение понимания слов учащимися.

1.        Замена синонима в предложении.
Цель такого задания состоит в выборе более точного, удачного слова.

Я читал интересную (увлекательную, захватывающую) книгу.

Лиса обманула медведя (косолапого).

Мальчик споткнулся и упал (растянулся, шлепнулся).

2.        Выбор из ряда синонимов слова, которое наиболее точно выражает смысл пословицы.

Герой воюет, а трус — … (грустит, горюет, печалится).

У себя в глазу бревна не видишь, а у другого соринку… (замечаешь, подмечаешь, улавливаешь).

3.        Замените высказывание одним словом.
Очень сильно хотеть что-то. (Желать.)
Искриться, блестеть на солнце. (Сверкать.)

Хворать, быть нездоровым. (Болеть.) Украсить, придать красивый вид. (Нарядить.)

IV.        Введение слова в другой контекст.

1.        Чтение четверостиший, в которыхпоследнее слово заменено синонимом. Необходимо восстановить авторский текст,указав нужное слово.

С развеселой звонкой песней

Мы идем на лыжный кросс.

 Воздух чистый, день чудесный!

Не пугает нас холод (мороз).

А. Алексин

Я трудилась не напрасно,

И запомню навсегда:

Хлеб вкуснее не от масла,

Хлеб вкуснее от работы (труда)!

                                        И. Демьянов

Веселый вестник ливней вешних,

Промчался в небе первый гром,

 И вот открыл глаза подснежник,

И озирается вокруг (кругом).

Н. Рыленков

2.Выбор наиболее подходящего слова-синонима в предложении.

Небо (закрыло, заволокло) тучами.

Разведчики внимательно (смотрели, наблюдали) за противоположным берегом реки.

Олени (спокойно, безразлично, равнодушно) паслись на поляне.

Наступило (жаркое, теплое, знойное, горячее) лето.

Учащиеся должны обосновать свой выбор синонима.

Источник

1. Дайте
определение синонимии
и синонимам.
Какие существуют подходы к определению
этих понятий?

2. Назовите
основные причины появления синонимов.

3. Охарактеризуйте
различные типы синонимов: полные/
неполные (точные/неточные, синонимы и
квазисинонимы), языковые, речевые и
контекстуальные.

4. Определите
понятия синонимический
ряд,
доминанта
синонимического ряда.

5. Назовите
основные функции синонимов.

6. Как
представлены синонимы в толковых и
синонимических словарях? Охарактеризуйте
современный подход к отражению синонимов
в «Новом объяснительном словаре синонимов
русского языка» под ред. Ю. Д. Апресяна
(1997).

Термины

Гипероним,
гиперонимия,
гипоним,
гипонимия,
доминанта синонимического ряда,
квазисиноним,
синоним,
синонимия,
синонимический
ряд.

Литература
к семинарскому занятию 14

1. Апресян
Ю. Д.
Избранные труды. Т. 1: Лексическая
семантика: Синонимические средства
языка. М., 1995. С. 216–248.

2. Кузнецова
Э. В.
Лексикология русского языка. М., 1989.
С. 122–131.

3. Новиков
Л. А. Лексикология
русского языка. М., 1982. С. 222–242.

4. Рахманова
Л. И., Суздальцева В. Н.
Современный русский язык. М., 1997. С. 84–105.

5. Фомина
М. И.
Современный русский язык. Лексикология.
В учебниках разных годов выпуска раздел
«Синонимы, их место и роль в
лексико-семантической системе».

6. Черняк
В. Д.
Проблема синонимии и лексико-грамматических
классификаций слов. Л., 1989.

7. Шмелев
Д. Н.
Современный русский язык. 1977. С. 193–202.

Словари

Александрова
3. Е. Словарь
синонимов русского языка: Практический
справочник: Ок. 11 000 синонимических
рядов. М.: Рус. яз., 1999.

Новый
объяснительный словарь синонимов
русского языка
/ Ю. Д. Апресян, О. Ю. Богуславская,
И. Б. Левонтина, Е. В. Урысон
и др.; Под общ. рук. Ю. Д. Апресяна.
М.: Школа «Языки русской культуры», 1997.
Вып. 1 (и последующие выпуски).

Словарь
синонимов русского языка: В
2 т. / РАН, Ин-т лингв. исслед.; Гл. ред
А. П. Евгеньева. Л.: Наука, 1970–1971.

Задания и упражнения

1. С
помощью словарей синонимов или толковых
словарей современного русского языка
определите различие между словами в
данных синонимических рядах.

1. Аплодировать,
рукоплескать – высок., хлопать – разг.
2. Блестеть, сверкать — большая
интенсивность, яркость световых пятен,
пятен больше 1, прекрасн. И возвышенн,
могут менять цвет., искриться – много
мелких световых пятен, меняется
расположение световых пятен, сиять –
наибольшая степень яркости, ровный
свет, пучок лучей.2.Сверкать
и сиять – кач, свойства неодушевленных
предметов, и наоборот. блистать – яркие
световые пятна, высокая интенсивность,
близок к сверкать, но часто предполагает
холодную красоту. 3. Буря – чрезвычайно
сильный, разрушительный ветер, обычно
вызывающий различные стихийные явления,
ненастье и т.п. б) чего. О чем-л. Действующем
или проявляющемся с огромной, разрушительной
силой.

,
ураган – сильная буря, бурное развитие,
тайфун — Ураган
огромной разрушительной силы, бывающий
в юго-восточной Азии и западной части
Тихого океана. .
4. Высота – употр., вышина, — устарев.
и разг., характер. употр. реже и преимущ.
В тех случаях, когда мера протяженности
определяется не числовыми показателями,
а общей хар-кой. Высь – с усилит. значением
в худож. или эмоц. речи (пространство,
находящееся высоко над землей). 5. Горячий,
жаркий – дающий жар, страстный,
напряженный; жгучий – обжигающий
(мучительный), знойный — очень жаркий,
страстный, палящий — обжигающий,
раскаленный – сильно нагревшийся,
неспокойный. 6. Давно, когда-то –
некогда в прошлом, некогда – когда-то
давно в прошлом.

2. Сравните
данные ниже синонимы. В каждом
синонимическом ряду отметьте слова:
1) общеупотребительные; 2) характерные
для научного стиля речи; 3) характерные
для поэтической речи; 4) характерные
для деловой речи; 5) характерные для
разговорной речи; 6) характерные для
просторечия.

1. Будущий,
грядущий – высок. Приподн. Характер., ,
предстоящий – непосредственно последует
за настоящим, относится к действиям,
события, явлениям, (не людям, предметам).
2. Внешность – без помет, обличье –
прост. 3. Просьба, Ходатайство – дел..
4. Глаза,

Очи
– поэтич.. 5. Голова, глава — поэт. ,
башка – прост.. 6. Дергать, тормошить
– разг.. 7. Истратить, растранжирить
– разг., разбазарить – прост.?. 8. Провожать,
сопровождать –дел.. 9. Плакать, реветь
– разг., выть – прост. 10. Признак –
основное, наиболее употребительное,
примета – об особенностях внешности
человека,, симптом – научн. – литер-книж.
речи

  1. Отметьте,
    какие из синонимов в данных синонимических
    рядах выражают различные оттенки
    значения, а какие     –
    употребляются в разных стилях речи.
    Как называются такие разновидности
    синонимов? В каждом синонимическом
    ряду выделите доминанту    .

1. Милый,
симпатичный, славный – приятный на вид,
привлекательный, располагающий к себе,
приятный, хороший – основное, отвл. Или
конкр.. 2. Обманщик, плут – разг.,
пройдоха – разг.. 3. Богатство –
большое состояние, довольство —
зажиточность, достаток – зажиточность,
доходы, изобилие, изобилие – большое
кол-во, богатство. 4. Смелый — , храбрый
– активно смелый, не боящийся опасности,
идущий ей навстречу, мужественный – не
теряющий присуствия духа перед лицом
опасности, стойкий – отважный – очень
смелый, готовый к поступкам, требующим
бесстрашия, мужества, приподн. Х-р.
безбоязненный – не знающий страха,
чрезвычайно смелый, . 5. Хороший,
замечательный, прекрасный, чудесный.
6. Бой — элемент, сражение – приподн.
Характер. 7. Вселенная – весь мир, все
страны, население шара, мир – Вселенная,
земной шар, космос , свет — земля.
8. Реальный – существ. На самом деле,
выполнимый, трезво-практический,
настоящий – протекающий сейчас, этот,
предст. Собой подобие, истинный,
действительный — существующий, имеющий
силу. 9. Скорый – протекающий,
происходящий в очень короткое время
благодаря быстроте, стремительный –
чрезвычайно быстрый, проворный – не
только быстрота, но и легкость, ловкость
движения, быстрый. 10. Робкий – свойство
чела, при контакте с людьми, неуверенность,
рац.тревога, пассивность, тихие, несмелый
– отказ от совершения поступков из-за
неуверенности, боязливый – особенность
нервной системы, тревога. 11. Энергичный
– проявляющий быстроту, живость и
решительность в деятельности, активный
– проявляющий живое, заинтересованное
отношение к окружающему в действиях,
поступках, деятельный – такой, который
всегда занят делом, действует.
12. Безграничный,
беспредельный (более книжный характер)
– не имеющий видимых или каких-л. Границ,
пределов, бескрайний – не им. Видимой
границы, края, бесконечный – не имеющий
начала и конца, предела, необозримый,
необъятный, безбрежный – преим. В поэт.
речи. 13. Печаль,
кручина.- поэт.

4. Укажите
синонимические ряды, включающие полные
или частичные синонимы.

1. Абзац,
отступ, красная строка.
2. Абориген,
туземец, автохтон 3. Аккомпанемент,
сопровождение. 4. Актер,
артист, лицедей. 5. Активный,
деятельный, энергичный, инициативный.
6. Аномалия,
отклонение, неправильность, ненормальность,
странность.7. Безделье,
праздность, ничегонеделание (разг.).
8. Безлюдный,
пустынный, пустой, глухой. 9. Бережливый,
экономный, расчетливый. 10. Беспомощный,
беззащитный, слабый, бессильный.
11. Блестеть,
блистать, сверкать, сиять. 12. Блуждать,
кружить, плутать (разг.),
блудить
(прост.).

5. Дайте
стилевую и стилистическую характеристику
синонимов, составляющих приведенные
ряды (принадлежность к сфере употребления,
эмоциональная и экспрессивная окраска).

Образец.
Автомобиль, автомашина, машина (нейтр.),
колеса
(прост.),
авто, мотор
(устар.), драндулет (разг.,
шутл.).

1. Ажиотаж,
бум – разг., шум, шумиха – разг., горячка,
лихорадка. 2. Банальный, избитый,
стандартный, затасканный, затрепанный,
заношенный, поношенный, трафаретный,
шаблонный, штампованный, тривиальный
(книжн.). 3. Бежать, нестись, мчаться,
лететь, трусить (разг.), чесать (разг),
шпарить. 4. Беспорядок, путаница,
неразбериха, сумбур (разг.) , хаос, бедлам
(разг.), бардак (груб. прост.), беспредел.
5. Бить, избивать, колотить (разг.),
дубасить (разг.), колошматить (прочт.),
лупцевать (разг), мутузить (прост.),
шлепать (разг).. 6. Благотворитель,
спонсор (разг.), филантроп, меценат
(книжн.), покровитель, жертвователь,
благодетель. 7. Болтун (разг), пустомеля
(разг), пустослов (разг.), пустозвон
(разг.), звонарь (разг.-сниж.), пустобрех
(нар-разг., груб), трепач (разг-сниж.),
трепло (разг-сниж.), балабон (нар-разг.).
8. Бродить, блуждать, слоняться (разг.),
шататься (разг.), болтаться (разг.),
блудить. 9. Быстро, скоро, стремительно,
мгновенно, моментально, молниеносно,
стремглав (разг.), опрометью (разг.), мигом
(разг.), разом (разг.), вихрем (разг.), пулей
(прост.), стрелой (разг.), споро, ходко
(разг.), шибко (прост.), шустро. 10. Важный,
существенный, значимый, значительный,
немаловажный, многозначительный,
судьбоносный (высок.), приоритетный
(книж).

6. Совпадает
или не совпадает сочетаемость членов
данных синонимических рядов? В случае
затруднений воспользуйтесь синонимическим
словарем.

Образец.
Боевой –
воинский. Боевая выучка,
закалка, обстановка. Боевое
крещение.
Боевой дух.
Боевые
действия,
заслуги, операции, позиции.

Воинская
дисциплина,
отвага, присяга, слава. Воинский
долг, эшелон.
Воинские
заслуги.

1. Встать
– подняться. 2. Встреча – неожиданная,
теплая, финальная – свидание – деловое
свидание, в тюрьме. 3. Гасить – тушить;
гасить задолженность. 4. Главный
задача, главный инженер. – основной.
5. Гордиться учеником, родителями –
важничать – зазнаваться – кичиться
чем перед кем. 6. Делец биржевой –
воротила банковский (больший дела,
неодобр.) – ловкач – ловкий, изворотливый
чел. 7. Довериться – положиться.
8. Донос – тайный донос, секретный
донос – информация – нужная, генетическая.
9. Дорога – шоссейная, грунтовая,
гладкая – путь – извилистый, долгий,
добрый, жизненный – трасса – автомобильная,
воздушная, пулевая – автобан. 10. Есть
– кушать – уплетать – уминать – жрать
– лопать – рубать.

7. Пользуясь
словарями синонимов, выпишите
синонимические ряды со словами-доминантами:
живой
– 1. Здравствующий, живущий. 2.бойкий,
бедовый, разбитной, боевой (разг.);
боевитый, заводной (прост.); вострый
(устар.) 3. Подвижный. 4. Оживленный.
5.выразительный. 6. интенсивный

лентяй,
ленивец, Обломов; лежебока, сачок, байбак,
лежень (разг.), сачкарь (прост.), празднолюбец
(устар.)

красный
1. алый, багряный, пурпурный, пурпуровый,
пунцовый, рдяный, огненный, огневой,
пламенный, рубиновый, коралловый,
кумачный, кумачовый, карминный, карминовый,
червленный (народ.-поэт.); кармазинный,
червонный (устар.)/ кровавый, кроваво-красный,
красный как кумач, красный как рак. 2.
Красивый. 3. Счастливый.

Крепкий
– 1. О растворе: насыщенный, концентрированный;
о напитки – высокоградуный; о табаке.
Горчице: злой. Сердитый (разг.); забористый
(прост); 2. См. прочный, надежный, долговечный,
основательный, фундаментальный,
капитальный, солидный 3. Сильный. 4.
Нерушимый. 5 непристойный.

Крикнуть
– 1. Вопить, орать, реветь, горланить,
кричать истошно или истошным (или дурным,
не своим) голосом, кричать благим матом,
кричать как резаный, кричать точно его
режут, кричать во все горло (или во весь
рот), надрываться, надсаживаться, драть
(или надрывать, надсаживать) горло (или
глотку, грудь), кричать во всю ивановскую,
горлопанить (разг.), хайлать (прост.),
вопиять (устар.); иногда покрикивать,
вскрикивать, вопиять, гаркать, гикать
(разг), от боли – криком (или накрик)
кричать (разг) / во много голосов: гомонить,
галдеть, гомозить (разг.). 2. См. плакать:
реветь, заливаться слезами, плакать
навзрыд… 3. См. ругать 1.
4. См. звать: кричать, кликать 5. См.
выделяться чрезм. яркостью, аляповатостью:
бить в глаза, бить по глазам (устар.) 6.
См. прикрикивать, зыкнуть, цыкнуть.

Отлично
1. См. пятерка. 2. См. хорошо, неплохо,
недурно. Порядочно, отменно, качественно,
как следует, как нельзя лучше, на хорошем
(на должном) уровне; на славу, славно,
первоклассно, о»кей (разг.); подходяще,
важно, важнецки. Здорово, на все сто, на
ять, законно, классно, некило, окейно
(прост.); распрекрасно (прост. И нар-п)

Откровенно
1.
Искренно, искренне, чистосердечно, не
таясь, со всей откровенностью, правдиво,
без всяких околичностей, прямо, начистоту,
; без утайки, положа руку на сердце,
напрямик, впрямую. Прямиком, в лоб, без
экивоков (разг), ; начистую, напрямки
(прост.), не обинуясь, без (всяких) обиняков
(или околичностей) (устар), ; как на духу,
как перед богом (устар.разг), / со словами
«(по)говорить», «побеседовать» : по
душам, по душе (разг.) См. также открыто,
с открытым (или поднятым) забралом,
нескрытно; не скрываясь (разг.) 2. См.
также нескрываемо, открыто, неприкрыто,
откровенно, явно, очевидно, прямо,
обнаженно.

Отметьте
в этих рядах слова книжные и разговорные,
составьте с ними предложения.

8.
Укажите языковые, речевые и контекстуальные
синонимы.

1. Теперь
и благодарность,
и признательность,
и преклонение
остались, а любви не было, только все та
же надежда на время. 2. При всем этом
главным там все-таки было рушение
причастности к миру уже прожитому,
минувшему, бывшему. 3. Всё и вся станет
когда-нибудь бывшим, а «бывший» это всё
и вся опередил, он «бывший» уже сегодня,
сейчас, каждую секунду! Ради этого
опережения всего на свете он и живет
нынче, существует! 4. Корнилов, само
собою, тоже был шокирован,
и возмущен,
и растерян
окончательно до того дня, когда ему
представилась неожиданная, как снег на
голову, возможность стать владельцем
(С. Залыгин) — реч. 5. Я подумала:
хорошо бы почаще устраивать такие суды
над бесчестьем,
над стяжательством,
индивидуализмом,
мошенничеством
и выносить бы самые беспощадные приговоры,
а не ждать, когда все это само по себе
куда-то исчезнет! — контекст. 6. Из
всех услышанных мной советов,
ободрений,
сочувствий
и поучений
я сделал вывод: расправиться с чужим
чувством, с чужим горем так же легко,
как выпить стакан воды. 7. А они,
плесень, будут жить удобно
и беспечно.
Это обидно
и печально.
Утверждать обратное было бы глупо
и смешно…
8. Сегодня перечитал свои заметки,
выписки из Библии, из сектантских
молитвенников (при чтении последних у
меня всегда поднимается уважение к
Мартину Лютеру) и из «Паломничества
христианина». Удивительно, что за рай
создан человеческой фантазией! Какими
мрачными красками расписывает она
грешную землю! Мир – это долина слез,
иссохший колодец, бренность, греховность,
хворости, преддверие ада, грядущий мрак,
обманчивая пустота, засуха, хлад. Тут
по преимуществу живут нищие, изнуренные,
измученные, падшие души, грешные, убогие,
пропащие. А надо всем этим черный свод
унижения, униженности и унизительности.
Но какими бы черными красками ни
изображался мир, он все же выглядит
реальнее рая (Ю. Смуул). 9. Чтобы
воздать почести, обессмертить деяния,
увековечить славу героя, из всех
драгоценных металлов, годных в качестве
сырья для этих высоких целей, человечество
избрало из металлов бронзу, из минералов
– мрамор, из растительности – лавр
(В. Кожевников). 10. В принципе слово
«развал» объясняет всё почти так же
доступно, как «рынок». Рынок – читай:
безработица. Развал – читай: то же самое
(Огонек. 1992. № 10).

Источник

Сборник «Работа с синонимами на уроках русского языка»

Синонимы.

Часто на олимпиадах детям предлагают задания, позволяющие судить о богатстве словарного запаса учащегося. Прежде всего, это задания, связанные с синонимией слов. Синонимы – это слова, различные по звучанию и написанию, но близкие по значению. Синонимов в одном ряду может быть два, три и больше (печальный — веселый — грустный; смелый — бесстрашный — храбрый — мужественный — отважный).

Знание синонимов позволяет учащимся более точно выражать свои мысли, приближая речь к образцам художественной выразительности. Чем больше слов-синонимов знает человек, тем точнее он выражает свою мысль.

Блок №1.

  1. Замените данные словосочетания одним словом – синонимом.

Внутренняя сторона кисти руки — … (ладонь)

Изображение человека на картине или фотографии — … (


портрет)

Обозначение, название места, где кто-либо живёт и надпись на конверте — …

(адрес)

Тот, кто работает в шахте — … (шахтёр)

Место на реке, где её можно перейти — … (брод)

Асфальтированная дорога — … (асфальт)

  1. Сравните по смыслу глаголы в каждой паре, распределите их в два столбика. Назовите основания для группировки.

Глядит – смотрит, молчит – говорит, дремлет – спит, начинает – заканчивает, сверкает – блестит, спасает – выручает, открывает – закрывает, завязывает – развязывает, зовёт – окликает, думает – соображает, теряет – находит.

синонимы

антонимы

глядит – смотрит,

дремлет – спит,

сверкает – блестит,

спасает – выручает,

зовёт – окликает,

думает – соображает,

молчит – говорит, начинает– заканчивает, открывает – закрывает, завязывает – развязывает, з

теряет – находит

  1. Редактор газеты отчего-то очень не любит слово «пытаться». Подскажите репортёру, каким из пяти слов он может заменить в своей заметке это слово, чтобы смысл сказанного не изменился.

Пробовать, изощряться, надеяться, усердствовать, надрываться.

(Пробовать)

  1. Выделите третье «лишнее» в каждой из приведенных групп слов, имея в виду, что их объединение во всех группах связано с одним и тем же явлением лексики (каким?).

а) огонь, осень, пламя;

б) алфавит, чистописание, азбука;

в)

шалун,

конница, кавалерия;

г) бросать, кидать, прыгать;

д) буран, дождь, пурга.

(оставшиеся слова – синонимы)

  1. Найдите «лишнее» слово в синонимическом ряду.

Всадник, наездник, человек, верховой, ездок, конный.

Красный, багряный, фиолетовый, алый, огненный.

Томительный, утомительный, томный, пятитомный.

Собака, Бобик, животное, Барбос.

  1. Подоберите синонимы к словам «темнота» и «отметка».

Потемки, тетрадь, оценка, сумерки, балл, корабль, портфель.

(Темнота – потёмки, сумерки.

Отметка – оценка, балл)

  1. Расположите синонимы по возрастающей или убывающей степени признака (градация синонимов).

Микроскопический, большой, огромный, гигантский, маленький, крохотный.

(Гигантский, огромный, большой, крохотный, микроскопический)

  1. Подберите синонимы к данному слову.

Смешной — …(забавный, потешный)

метель — …(пурга, буря, вьюга)

  1. К парам слов подберите существительные, близкие по смыслу.

сильная метель — … (пурга, буря, вьюга)

буря на море — …. (шторм)

большое несчастье — … (горе)

сильный дождь — …. (ливень)

  1. Замените имена прилагательные синонимами.

правильный ответ — … (безошибочный)

бесстрашный летчик — …(отважный)

занимательный рассказ — … (интересный)

  1. Запишите прилагательные с теми существительными, с которыми их можно употребить:

Коричневый, карий (платье, глаза, костюм).

Густой, дремучий (лес, туман).

Горячий, знойный (лето, вода, привет).

(коричневое платье, коричневый костюм;

дремучий лес, густой туман;

горячая вода, горячий привет, знойное лето)

  1. Замените повторяющиеся слова в тексте их синонимами.

Нет более робкого животного, чем заяц. Даже при слабом шуме он пугается и бежит. Только поздно вечером или ночью робкий зайчишка выходит из своего убежища, а с рассветом прячется в каком-нибудь укромном уголке. Много у робкого зайчика врагов. За ним охотятся и голодный волк, и хищный ястреб, и охотник.

( Робкий, пугливый, трусливый, боязливый).

  1. Вставьте пропущенные слова и окончания.

Летняя гроза.

Темн… туча нависла над лесом. Сильн… ветер закачал вершины деревьев. Брызнули крупн… капли дождя. Блеснула … молния. Раздался … удар грома, и гроза разразилась. Дети спрятались в кусты, но … достал их там.

(молния (яркая, ослепительная)

удар грома (сильный, оглушительный)

достал (дождь, ливень)

  1. Выберите подходящее слово.

Утром к дому прилетела … (стая, стайка) воробьев. Они уселись на крыше и весело … (пели, щебетали,

чирикали

). Мы насыпали хлебных крошек. Воробьи быстро … (сползли, слезли,

слетели,

спустились) с крыши. Они … (бегали, ходили,

прыгали,

скакали) и … (глотали, ели,

клевали

) крошки.

  1. Подберите к каждому существительному близкое по смыслу слово так, чтобы из первых букв подобранных слов получилось слово ЗИМА.

Работа — З…(занятие)

Родник — И… (источник)

Холод — М… (мороз)

Деятельный — А… (активный)

  1. Подберите слова, близкие по смыслу данным в скобках. Сделать это

необходимо в рифму.

Я трудилась не напрасно

И запомню навсегда:

Хлеб вкуснее не от масла,

Хлеб вкуснее от (работы)…..

(труда)

Золотистые копны соломы

На токах на колхозных лежат.

И ребята дорогой знакомой

На занятия в школу (торопятся)….

(спешат)

Листья в поле пожелтели,

И кружатся, и летят:

Лишь в бору поникши ели

Зелень мрачную (берегут)….

(хранят)

  1. Найдите синонимы в пословицах.

Спеши – не спеши, а поторапливайся.

Приятелей много, а друга нет.

Переливает из пустого в порожнее.

  1. Найдите пару.

алфавит
огонь

чистый

прыгать

бросать

красный

аккуратный

алый

скакать

азбука

пламя

кидать

  1. Замените в словосочетаниях прилагательные синонимами с приставкой без- или бес-.

Смелый человек — …

Тихая погода — …

Жестокий враг — …

Добродушный смех –

Ясное небо — …

Напрасный труд — …

Непонятливый человек –

Тихие шаги — …

(Бесстрашный, безветренная, беспощадный (безжалостный), беззлобный, безоблачное, бессмысленный, бестолковый, бесшумные)

  1. Запишите синонимы к словам, состоящие из такого же количества букв.

лес

…(бор)

горе

… (беда)

мороз

…(холод)

хотеть

… (желать)

темнота

… (потёмки)

крепость

… (твердыня)

сообщение

… (извещение)

невиданный

… (диковинный)

равнодушный

…(безучастный)

Блок №2.

  1. а) Выберите слово, наиболее точно передающее мысль.

Я шёл по лесной дорожке. Под моими ногами тихо (шумели, шелестели, хрустели, трещали, шуршали) опавшие листья.

Глубокая осень. Я иду по лесной тропинке. Вдруг за деревьями, за кустарниками (мелькнула, промелькнула, показалась, померещилась, пролетела, пронеслась, проплыла, пробежала, замаячила, почудилась) неясная тень какого-то животного. «Волки!» холодком ударила тревога в сердце.

б) А теперь сами составьте различные упражнения на выбор слов.

Пользуйся словарём синонимом.

богатый

зажиточный

состоятельный

улыбается

смеётся

хохочет

опрятный

аккуратный

чистоплотный

светлый

ясный

освещённый

открыть

отпереть

отворить

отомкнуть

быстрый

скорый

торопливый

стремительный

хвалит

расхваливает

гладит по головке

возносит до небес

играть

резвиться

красивый

пригожий

прекрасный

очаровательный

изящный

хорошенький

прелестный

близко

поблизости

вблизи

рукой подать

под самым носом

зябнуть

мёрзнуть

коченеть

леденеть

стынуть, стыть

далеко

вдали

далече

в тридевятом царстве, в тридесятом государстве

лгун

лжец

врун

враль

вруша

брехун

подчиняться

покоряться

повиноваться

слушаться

спрятаться

скрыться

притаиться

схорониться

хитрить

лукавить

юлить

наводить тень на плетень или на ясный день

сказал

произнёс

проговорил

прошептал

воскликнул

возразил

добавил

шёл

пробирался

крался

передвигался

продвигался

рвался вперёд

едва плёлся

красивый

прекрасный

очаровательный

изящный

хорошенький

недурён собой

привлекательный

в) Попробуйте сами составить список таких слов (лучший помощник

– словарь синонимов) и упражнения на выбор слова.

г) Игра – соревнование: составьте свои ряды синонимов с данными

словами из разговорного языка – смешные, несмешные,

страшные.

Например: упасть

смешные синонимы – шлёпнулся, брякнулся, чебурахнулся, растянулся, полетел вверх тормашками …

несмешные синонимы – повалился, полетел, свалился…

страшные – рухнул, сорвался, полетел и разбился…

лентяй

сказать

упасть

скучный

украсть

убегать

страшно (боюсь!)

иногда

одежда

дом

ругань

бедный (человек)

2) а) В каждом из предложений найдите неудачно использованное

слово и замените его.

Школа учит ребят быть умными, смелыми, трудовыми.

Крестьяне сеют хлеб, пшеницу, ячмень, гречку и много других круп.

Из металла, собранного школьниками был собран трамвай.

Самая лучшая профессия – врач. Не зря врачей так уважает человечество.

Девочка была плохо одета, она (трепетала, дрожала) от холода.

На первое подали (рыбий, рыбный) суп с овощами.

Мальчики (одели, надели) свои куртки на молниях.

Двери были плотно (закрыты, заперты) и даже (закрыты, заперты) на внутренний замок.

б) Составьте сами различные упражнения на замену неудачно

употреблённых слов.

infourok.ru

Cинонимы к слову «упражнение» на TEXT.RU

Синоним Часть речи Нравится
Тренировка
[11] 		существительное
5
Занятие
[39] 		существительное
4
Рывок
[6] 		существительное
2
Экзерсис
[1] 		существительное
1
Работа
[96] 		существительное
1

text.ru

Работа над синонимами на занятиях логопедии с учащимися 5–7-х классов в условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида

Разделы:
Логопедия

Лексическое богатство языка в значительной
степени обеспечивается его синонимикой. В самом
деле, понятие о предмете, о действии, о признаке
имеет множество вариантов, оттенков. Чем больше в
словаре синонимов, их обозначающих, тем богаче
выразительные возможности как языка в целом, так
и каждого его носителя.

Синонимы — это слова, по-разному называющие
одно и то же понятие. Они различаются по
эмоционально-экспрессивной окраске и по сферам
употребления; так, к слову глупый синоним бестолковый
выражает некоторую грубость, раздражение;
синоним безмозглый не только груб, но и
употребляется в разговорной речи. Кроме того,
синонимы выражают различные оттенки понятия: сказать
— произнести, проговорить, выговорить,
молвить, вымолвить более свойственны
народно-поэтическому языку; изречь в
современном языке употребляется с иронией; проговорить
указывает на сдержанность, неразговорчивость
субъекта, выговорить — на какие-то
трудности, связанные с речью, и т.д.

Работа над синонимами начинается с 5 класса на
занятиях логопедии в специальной (коррекционной)
школе VIII вида.

Приведу основные типы упражнений с синонимами,
которые применяю на занятиях логопедии:

1. Выбор и группировка слов, близких по значению.
В упражнении даны слова какой-то одной части речи
(предположим, глаголы). Задание состоит в том,
чтобы из этого списка слов выбрать две группы
близких по смыслу глаголов; иногда дается 1—2
лишних (т.е. конфликтных) слова, например: бежит,
глядит, спит, мчится, смотрит, несется, глаз не
сводит. Одна группа синонимов: бежит, мчится,
несется; вторая группа: смотрит, глядит, глаз
не сводит; конфликтное слово спит.

В зависимости от уровня подготовленности детей
упражнение может облегчаться или усложняться.
Так, для усложнения могут быть даны не два, а три
синонимических ряда, введено 2—3 конфликтных
слова, могут быть даны разные части речи и пр.

2. Расположение синонимов по возрастающей или
убывающей степени какого – то признака.
Школьникам даются группы синонимов:
огромный, гигантский, большой; маленький,
крохотный.

Дети составляют ряды по возрастанию размеров: крохотный
— маленький; большой — огромный — гигантский.

С этими словами составляются предложения,
например: В траве копошатся маленькие
кузнечики, крохотные жучки, букашки. В горах то и
дело встречаются большие камни, огромные глыбы,
гигантские утесы.

3. Подбор синонимов к данному слову. Даются
слова, например: смешной (при изучении
прилагательных), работать (при изучении
глаголов), метель (при изучении имен
существительных).

Дети подбирают: смешной — забавный,
потешный; работать — трудиться; метель —
вьюга, буран, пурга.

Если необходимо, то составляются с каждым из
них предложения, которые помогают понять
значение синонима, его оттенки.

4. Замена синонимов в предложении. Цель такого
упражнения состоит в выборе более точного, более
удачного слова. Приводим пример таких
упражнений. Замена, выбор слова производится
устно.

1. Я читал интересную книгу (увлекательную,
захватывающую).

2. Пограничники стреляют метко (бьют без
промаха).

3. Лиса обманула медведя (косолапого).

4. Мальчик споткнулся и упал (растянулся,
шлепнулся).

Детей чрезвычайно заинтересовывает такая
работа. Замена синонимов в предложении обычно
практикуется в процессе подготовки к рассказу
или к письменному сочинению.

5. Выбор одного из данных близких по смыслу слов.

1. Небо (закрыло, заволокло) тучами.

2. Разведчики внимательно (смотрели,
наблюдали) за противоположным берегом реки.

3. Олени (спокойно, безразлично, равнодушно) паслись
на поляне.

4. Наступило (жаркое, теплое, знойное, горячее) лето.

Обучающиеся обосновывают выбор синонима,
например: “Лучше всего сказать: “Наступило жаркое
лето”. Можно и знойное, так говорят, если
дождей нет, очень сухо. “Горячее лето” — так
не говорят. А “теплое лето” — это
неправильно, можно сказать весна теплая, а
лето жаркое”. (Приведено объяснение ученика).

Система практических упражнений по синонимам
складывается из следующих элементов:

а) обнаружение в читаемых текстах слов,
близких по значению; объяснение значений и
оттенков этих слов;

б) подбор близких по значению слов к данному,
объяснение различий в значениях этих слов;

в) упражнения на употребление синонимов в речи.

Главная цель всякого лексического упражнения
— использование слов в собственной речи. Как
используют учащиеся с нарушением интеллекта в
своей речи синонимы? Опыт и специальная проверка
показывают, что дети неплохо овладевают
синонимами, если их систематически тренировать в
этом на занятиях логопедии.

Лексические упражнения с синонимами (Приложение)

28.10.2010

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Виды работы с синонимами. Практический материал

Виды работы с синонимами

Практический материал

Пилипенко Людмила Николаевна

Учитель высшей категории

МКОУ «Плодовская СОШ»

Бахчисарайского района Республики Крым

Упражнения

  1. Найди синонимы в стихотворении и выпиши их.

Дуб дождя и ветра Ведь до поздней осени

Вовсе не боится. Он стоит зеленый.

Кто сказал, что дубу Значит дуб выносливый.

Страшно простудиться? Значит, закаленный!

  1. Выберите из ряда синонимов слово, которое наиболее точно выражает смысл пословицы.

Герой воюет, а трус – …(грустит, горюет, печалится).

У себя в глазу бревна не видишь, а у других соринку… (замечаешь, подмечаешь, улавливаешь)

3. В тексте нужно избежать повторов слова, то есть заменить повторяющееся слово синонимами.

На опушке леса показался медведь. … подошел к зарослям малины и стал есть ягоды. Вдруг … застыл на мгновение. Затем он бросился назад, в лес.

4. Расположить синонимы по возрастающей или убывающей степени какого – либо признака:

Проследить, как нарастает сила гнева:

Гнев, злость ,раздражение, бешенство, ярость.

Слова данного ряда расположить по степени убывания признака:

Огромный, гигантский, большой, крохотный, маленький.

— Составить с этими словами предложение.

Например:

В траве копошатся маленькие кузнечики, крохотные жучки и букашки.

— В каждом ряду выделить слово, в котором признак выражен сильнее:

Большой, громадный, колоссальный.

Стеречь, караулить, охранять.

Храбрый, мужественный, смелый, отважный.

5. Замени в словосочетаниях прилагательные синонимами без приставок

бесстрашный человек

безветренная погода

безоблачное небо

беспокойный сон

Занимательный материал

1. Прочитайте. Назовите слова, употребленные в значении «дорога». Что общего между ними и в чем разница?

Дорогой зовут автостраду,

И тропку, бегущую рядом,

И шлях, что лежит на равнине,

И путь каравана в пустыне. (В.Остин)

2. По образцу впишите в таблицу слова-синонимы.

Неправда

л

о

ж

ь

Темнота

Зной

Ураган

Несчастье

Ребята

Товарищ

Недруг

Слова для справок: враг, жара, буря, беда, мрак, дети, друг.

3. Закончите четверостишие словом, близким по значению слову, данному в скобках. (Понравившееся четверостишие запишите по памяти.)

И запомню навсегда:

Хлеб вкуснее не от масла,

Хлеб вкуснее от (работы)

На токах колхозных лежат.

И ребята дорогой знакомой

На занятия в школу (торопятся)

И кружатся, и летят;

Лишь в бору поникшие ели

Зелень мрачную (берегут)

Мы идем на лыжный кросс.

Воздух чистый, день чудесный!

Не пугает нас …. (мороз)

Промчался в небе первый гром,

И вот открыл глаза подснежник

И озирается … (кругом)

4. Найдите в стихотворении слова-синонимы. Сравните, чем они различаются.

  1. А у нас на площади

Стоят четыре лошади.

Дед тихонько лошадь тронет,

Скажет: «Лошади – не кони!»

Улыбается отец:

«Лошадь – пахарь,

Конь – боец!»

И тихонько взрослые

Объясняют мне:

«Груз везут на лошади,

Скачут на коне».

(Р. Дышаленкова)

2) Снег идет, кружит метель –

Белой пыли карусель.

Вьюга всех взъерошила,

Стежки запорошила.

Это, может быть, пурга

Понасыпала снега?

Или так метелица

Под окошком стелется?

Вот когда буран начнется,

В нем никто не ошибется!

  1. Ныть позорно и грешно.

Плакаться противно.

А скулить уже смешно,

Хныкать примитивно.

Стонать? Сетовать? Пенять?

Трудно нытика понять.

Жаловаться можно…

Только осторожно.

  1. Бураны, вьюги и метели –

Как много с ними канители,

Как много с ними шума, толкотни,

Как надоели мне они!

(В. Берестов)

5) Зябнет осинка,

Дрожит на ветру,

Стынет на солнышке,

Мерзнет в жару.

(И. Токмакова)

6)Дуб дождя и ветра

Вовсе не боится.

Кто сказал, что дубу

Страшно простудиться?

Ведь до поздней осени

Он стоит зеленый.

Значит, дуб выносливый.

Значит, закаленный!

5. Какие синонимы встречаются в пословицах и поговорках?

– Спеши, не спеши, а поторапливайся.

– Приятелей много, а друга нет.

– Переливает из пустого в порожнее.

6. Замените высказывание одним словом

– Очень сильно хотеть что-то. (Желать)

– Искриться, блестеть на солнце. (Сверкать)

– Хворать, быть нездоровым. (Болеть)

– Украсить, придать красивый вид. (Нарядить)

7. Продолжите высказывания словами-синонимами.

Перечень букв в определенном порядке – это …(алфавит, азбука)

Предмет, при помощи которого измеряют температуру – это (градусник, термометр)

Человек на лошади – это… (всадник, наездник)

8 . Подберите синонимы с удвоенными согласными.

Больничный лист – … (бюллетень)

Специальность – …(профессия)

Обучение животных – …(дрессировка)

Скорый поезд – … (экспресс)

Асфальтированная дорога – … (шоссе)

Популярная игра на льду – … (хоккей)

Помещение в школе – …(класс)

Вид плавания – …(брасс)

9. В каждом ряду синонимов выделите слово, в котором признак выражен сильнее:

Большой, громадный, колоссальный. Стеречь, караулить, охранять .

Храбрый, мужественный, неробкий, смелый, отважный.

Игры

Ход игры: напишите слова-синонимы, в которых вторые буквы уже проставлены.

Главный – с

Мощный – и

Иностранный – н

Жадный – л

Густой – а

Большой – г

Смышленый – о

Занимательный – н

Прекрасный – и

Кроткий – м

Скорый – ы

Отчетливый – п

Буйный – р

Притворный – и

Жгучий – а

Смелый – т

Выносливый – е

Гостеприимный – л

Заискивающий – ь

Жгучий – и

Роскошный – ы

Бесстрашный – е

Слова для справок: знойный, жаркий, основной, крикливый, отважный, быстрый, терпеливый, иноязычный, сообразительный, живописный, сильный, интересный, огромный, частый, смущенный, лицемерный, алчный, хлебосольный, определенный, льстивый, безбоязненный, пышный.

Ход игры: Учитель говорит предложение, а дети должны заменить в нем выделенное слово.

Журавли караваном летят – стаей

На солнце темный лес зардел – покраснел

После зимней стужи – холода

Запел в лазури жаворонок – в голубом небе

Журавли курлычут – кричат

Ласточка щебечет – поет, заливается

Жаворонок летает – порхает, кружит, парит

Как называют такие слова?

Ход игры: необходимо подобрать синонимы к словам, написанным на доске. Кто скажет последним свое слово, тот и выиграл.

Смелая – храбрая, бесстрашная, отважная, мужественная,

героическая, неустрашимая;

Проворная – ловкая, юркая, увертливая, шустрая;

Красивая – прекрасная, хорошенькая, замечательная, пригожая;

Поет – свищет, заливается, кричит, трещит, стрекочет, чирикает;

Летает – вьется, проносится, порхает, кружит;

Клюет – ест, питается, кормится, подкрепляется, лакомится.

Ход игры: на доске записаны пары слов, необходимо определить синонимы это или антонимы. За каждый правильный ответ дети получают фишку. У кого больше фишек, тот и выиграл.

Азбука – алфавит, утро – вечер, беда – горе, ночь – день, война – мир, холод – жара, конец – начало, труд – работа, врач – доктор, радость – печаль, ураган – буря.

Ход игры: водящий выходит из комнаты. Остальные задумывают слово и распределяют между собой синонимы к нему. Отгадывающий входит и задает вопросы. В ответе на вопрос каждый участник игры должен использовать доставшийся ему синоним. Запомнив синонимы, водящий должен отгадать слово. Водящим становится тот участник игры, произнесший фразу, после которой стало ясно, какое слово задумано.

Плохо, большой, умный, двигаться, чисто, ученик, учить, бежать, смелый, хмурый, эгоизм, говорить.

Ход игры: на лицевой стороне лепестков ромашки (изготавливается из бумаги) записаны слова первого столбика, а на оборотной – второго столбика. Угадавший слово на обратной стороне лепестка переворачивает его и читает слово.

Школьник

Спешить

Говорить

Изба

Дождь

Ученик

Торопиться

Шептать

Дом

Ливень

Педагог называет несколько слов, а дети должны найти лишнее, т. е. слово, которое не подходит к другим по смыслу. Примерный набор слов:

Храбрый, звонкий, смелый, отважный.

Умный, большой, громадный, крупный.

Горячий, раскаленный, тяжелый, жаркий.

В каждом случае ребенок объясняет свой выбор.

infourok.ru

упражнение — синонимы к слову

упражнение — синонимы к слову

упражнение — существительное. В русском языке в качестве синонимов к слову чаще всего используются: работа, солнце, пример, задача, милая. К редко используемым словам-синонимам относятся: экзерсис, экзерциция, тренаж, жим, акробатика. Всего в словаре 41 синоним:

  1. акробатика
  2. бросок
  3. вольтижировка
  4. выжим
  5. выкрут
  6. голубушка
  7. душенька
  8. дхарана
  9. жим
  10. задание
  11. задача
  12. занятие
  13. исполнение опциона
  14. лапушка
  1. ласточка
  2. милая
  3. нагрузка
  4. обучение
  5. перевод
  6. пример
  7. припёк
  8. пытка
  9. работа
  10. раскрой
  11. рывок
  12. связка
  13. солнце
  14. солнышко
  1. соль
  2. сольфеджио
  3. толчок
  4. тренаж
  5. тренинг
  6. тренировка
  7. упёк
  8. урок
  9. экзерсис
  10. экзерциция
  11. экстемпорале
  12. экстемпоралия
  13. этюд

© 2019 wordsynonym.ru — синонимы онлайн

wordsynonym.ru

Синонимы к слову КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ

  Прямых синонимов не найдено.

Связанные
слова и
выражения

  • выполнение упражнений, время упражнений
  • группа мышц, выполнение упражнения, система йогов, конец занятия, поднятие тяжестей
  • бодибилдер, аутотренинг, тайцзицюань, разгибание, пальминг
  • специальные упражнения, простые упражнения, базовые упражнения, следующее упражнение, правильное дыхание
  • тренирующийся

Делаем
Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.

Насколько понятно и распространено слово оцелот (существительное):

Это слово знает
каждый ребёнок

Достаточно
распространено

Нечасто встретишь
в повседневной ситуации

Узкоспециальный
термин

Что это?
Впервые вижу

Другое
Не знаю

Ассоциации к
слову «комплекс упражнений»

Предложения со
словом «комплекс упражнений»:

  • По такому принципу строится весь комплекс упражнений для разминки.
  • К статическим практикам — хатха-йогу, а также комплексы упражнений на укрепление сухожилий и связок.
  • С завтрашнего утра он начнёт возвращать своему телу былую гибкость с помощью комплекса упражнений и есть только здоровую пищу.
  • (все
    предложения)

Связанные слова (по тематикам):

  • Люди: культурист, инструктор, спортсмен, атлет, бодибилдер
  • Места: спортзал, спорткомплекс, секция, здание, скалодром
  • Предметы: тренажёр, гантели, штанга, эспандер, скакалка
  • Действия: упражнение, гимнастика, тренировка, разминка, аэробика
  • Абстрактные понятия: методика, комплекс, цигун, спорт, культуризм

Оставить комментарий

Текст комментария:

Дополнительно:

Смотрите также

  • По такому принципу строится весь комплекс упражнений для разминки.

  • К статическим практикам — хатха-йогу, а также комплексы упражнений на укрепление сухожилий и связок.

  • С завтрашнего утра он начнёт возвращать своему телу былую гибкость с помощью комплекса упражнений и есть только здоровую пищу.

(все
предложения)

kartaslov.ru

Дидактический материал по теме «Синонимы»

Дидактический материал по теме «Синонимы»

Упражнение 1. Синонимы и богатство речи

      Богатой считается речь человека, который обладает

      обширным словарным запасом и умело им пользуется.

Прочитайте отрывок из текста.

     Проехала длинная машина «ЗИС». Проехал военный комендант на зелёном «газике». Проехал по мостовой тарантас. Бухгалтер проехал на своём велосипеде.

Какой недостаток вы видите в данном тексте? (Повторение слова проехал.) Замените слово проехал подходящими по смыслу синонимами. Сравните свой вариант с авторским.

     Проехала длинная машина «ЗИС». Промчался военный комендант на зелёном газике. Затарахтел по мостовой тарантас. Бухгалтер прокатил на своём велосипеде. ( Лев Кассиль)

Отрывки из текстов для аналогичных упражнений:

     «Никого я не боюсь! – крикнул Заяц на весь лес. – Вот не боюсь нисколько, и всё тут!» Пришли (собрались) старые зайцы, пришли (сбежались ) маленькие зайчата, пришли (приплелись) старые зайчихи – все слушают и своим ушам не верят. Заяц крикнул, что и волка, и лисицу, и медведя не боится. Это выходило совсем забавно. Засмеялись (хихикнули) молодые зайчата, … засмеялись добрые старухи- зайчихи, засмеялись (улыбнулись) даже старые зайцы. Очень уж смешной заяц. ( Мамин-Сибиряк)

       В тепле и уюте леса тихонько дышит какой-то особенный шум. Поют (скрипят) клесты, поют (звенят) синицы, поёт (смеётся) кукушка, поёт (свистит) иволга. (Максим Горький)

Далее приведены тексты, которые написали ученики на занятиях кружка русского языка.

        Было очень жарко. Жаркое (палящее) солнце стояло высоко в небе. Ветер, такой жаркий (горячий), обжигал лицо. Была такая жара (зной), будто ты постоянно находился у жаркой (раскалённой) печке.

        После моего выступления поднялся шум.

       — Не согласна с вами, — сказала заведующая. Её помощник сказал:

      — Не может этого быть!

      — Если хорошо подумать,- сказал начальник отдела,— вы всех нас оскорбили.

      — Неужели?— сказала я.

     Он боялся всего. Боялся (трусил) оставаться дома один. Боялся (опасался) незнакомых людей. Даже собственной тени боялся (пугался).

     Это был обыкновенный маленький городок. Дома сплошь были обыкновенные. Обыкновенными были желания жителей. Всё было такое обыкновенное, что наводило тоску и скуку.

     Прошли дети в школу. Старушка прошла в магазин. За угол прошёл хулиган.

Упражнение 2. Замените словосочетания одним словом:

                                     кино

                                     ателье

                                     магазина

Посетитель               парикмахерской

                                     поликлиники

                                     ресторана

(Слова для справок: зритель, заказчик, покупатель, клиент, пациент, гость)

Упражнение 3. Замените, где возможно, глагольно-именные сочетания глаголами:

Окружать заботой – заботиться

Делать замечание —   —

Делать заключение — —

Хранить молчание – молчать

Предаваться мыслям – мыслить

Давать клятву – клясться

Совершать прогулки – гулять

Вести исследования – исследовать

Вести переговоры — —

Ставить в известность – извещать

Упражнение 4. Найдите синонимы в следующих предложениях:

1)      Затужили старик со старухой, загоревали.

2)      Едем с поганым чудом – юдом биться, сражаться, родную землю защищать.

3)      Едут они степями, едут лугами, а день такой жаркий, такой знойный.

4)      А Иван лежит в избушке – не спится ему, не дремлется.

5)      Пока чудо – юдо глазищи протирал да прочищал, Иван ему и остальные головы срубил.

6)      Завыл колодец, заревел дурным голосом.

   (Из русской народной сказки «Иван – крестьянский сын и чудо – юдо»)

Упражнение 5. Выберите правильный синоним.

 А.            1) еда                                        2) пища

    1.Человек не может жить без ________.

    2.Мне нужно было добывать себе ________, и я увлёкся охотой.

    3.За_______ не разговаривают.

    4.На _______ у него совсем не остаётся времени.

    5.Врач рекомендует больному растительную _______.

    6.После жирной________ мне захотелось пить.

Б.               1)неуклюжий                            2)неловкий

    1.Вдруг от толпы отделилась коренастая _______ фигура Гаврилы.

    2.Тут он сделал ________движение и опрокинул вазу.

В.     1)развлекать           2)забавлять           3)веселить

    1.Никто лучше его не _______ детей.

    2.Чистое небо, яркая зелень—всё это _______ душу, наполняло

        её радостью.

    3.Хозяин _______ гостей, как мог.

Упражнение 6. Замените, где это возможно, иностранные слова синонимами.

    1.Гарантировать стопроцентную посещаемость мы не можем.

    2.В одежде девушки доминировал чёрный цвет.

    3.Директор привёл веские аргументы в пользу своего нового проекта.

    4.Не нужно интерпретировать пьесу по-своему.

    5.Героиня конфиденциально призналась, что ей больше импонирует быть инкогнито на        этом вечере.

    6.Спортсмены праздновали триумф.

Упражнение 7. Выпишите синонимы из текстов.

«…Почему всегда пишут о человеке – худой. А не сухопарый, не тощий? Почему не стужа, а холод? Не лачуга, не хибарка, а хижина? Не каверза ,не подвох, а интрига? Многие думают, что девушки бывают только красивые. Между тем они бывают миловидные, хорошенькие, пригожие, не дурные собой, — и мало ли какие ещё?»            К.И.Чуковский

«Старый человек обыкновенно любит вспоминать давние происшествия и рассказывать о старинных обычаях; а если он скуп, то в сундуках его найдёшь много ветхого. Сих примеров столько ныне, сколько бывало и в древние времена.»               Д.И.Фонвизин

Упражнение 8. Это интересно.

     Помните строчки из стихотворения С. Михалкова: «А у нас сегодня кошка родила вчера котят…»? Замените словосочетание родила котят одним словом.

Кошка окотилась, корова отелилась, собака ощенилась, … А ежиха с барсучихой? А ежиха с барсучихой опоросились.

Упражнение 9. Найдите «лишнее» слово в синонимическом ряду.

     1.Алчный, жадный, завистливый, ненасытный.

     2.Беспросветный, безысходный, безрадостный, безнадёжный.

     3.Жеманный, наигранный, неестественный, кокетливый.

     4.Ординарный, обычный, бездарный, заурядный.

     5.Чаяние, мечта, надежда, упование.

Упражнение10. Подберите синонимы к устаревшим словам: шуйца, десница, выя, уста, ланиты, чело, очи, длань, вежды, перст.

Литература

1.Волков С.В. Я познаю мир. Русский язык. М.,2001

2.Кодухов В.И. Рассказы о синонимах. М.,1984

3.Космарская И.В., Руденко А.К. Русский язык. Тесты и задания по культуре речи.                     М.,1991

4.Розенталь Д.Э. А как лучше сказать? М.,1988

Дидактический материал по теме «Синонимы»

Упражнение 1. Синонимы и богатство речи

      Богатой считается речь человека, который обладает

      обширным словарным запасом и умело им пользуется.

Прочитайте отрывок из текста.

     Проехала длинная машина «ЗИС». Проехал военный комендант на зелёном «газике». Проехал по мостовой тарантас. Бухгалтер проехал на своём велосипеде.

Какой недостаток вы видите в данном тексте? (Повторение слова проехал.) Замените слово проехал подходящими по смыслу синонимами. Сравните свой вариант с авторским.

     Проехала длинная машина «ЗИС». Промчался военный комендант на зелёном газике. Затарахтел по мостовой тарантас. Бухгалтер прокатил на своём велосипеде. ( Лев Кассиль)

Отрывки из текстов для аналогичных упражнений:

     «Никого я не боюсь! – крикнул Заяц на весь лес. – Вот не боюсь нисколько, и всё тут!» Пришли (собрались) старые зайцы, пришли (сбежались ) маленькие зайчата, пришли (приплелись) старые зайчихи – все слушают и своим ушам не верят. Заяц крикнул, что и волка, и лисицу, и медведя не боится. Это выходило совсем забавно. Засмеялись (хихикнули) молодые зайчата, … засмеялись добрые старухи- зайчихи, засмеялись (улыбнулись) даже старые зайцы. Очень уж смешной заяц. ( Мамин-Сибиряк)

       В тепле и уюте леса тихонько дышит какой-то особенный шум. Поют (скрипят) клесты, поют (звенят) синицы, поёт (смеётся) кукушка, поёт (свистит) иволга. (Максим Горький)

Далее приведены тексты, которые написали ученики на занятиях кружка русского языка.

        Было очень жарко. Жаркое (палящее) солнце стояло высоко в небе. Ветер, такой жаркий (горячий), обжигал лицо. Была такая жара (зной), будто ты постоянно находился у жаркой (раскалённой) печке.

        После моего выступления поднялся шум.

       — Не согласна с вами, — сказала заведующая. Её помощник сказал:

      — Не может этого быть!

      — Если хорошо подумать,- сказал начальник отдела,— вы всех нас оскорбили.

      — Неужели?— сказала я.

     Он боялся всего. Боялся (трусил) оставаться дома один. Боялся (опасался) незнакомых людей. Даже собственной тени боялся (пугался).

     Это был обыкновенный маленький городок. Дома сплошь были обыкновенные. Обыкновенными были желания жителей. Всё было такое обыкновенное, что наводило тоску и скуку.

     Прошли дети в школу. Старушка прошла в магазин. За угол прошёл хулиган.

Упражнение 2. Замените словосочетания одним словом:

                                     кино

                                     ателье

                                     магазина

Посетитель               парикмахерской

                                     поликлиники

                                     ресторана

(Слова для справок: зритель, заказчик, покупатель, клиент, пациент, гость)

Упражнение 3. Замените, где возможно, глагольно-именные сочетания глаголами:

Окружать заботой – заботиться

Делать замечание —   —

Делать заключение — —

Хранить молчание – молчать

Предаваться мыслям – мыслить

Давать клятву – клясться

Совершать прогулки – гулять

Вести исследования – исследовать

Вести переговоры — —

Ставить в известность – извещать

Упражнение 4. Найдите синонимы в следующих предложениях:

1)      Затужили старик со старухой, загоревали.

2)      Едем с поганым чудом – юдом биться, сражаться, родную землю защищать.

3)      Едут они степями, едут лугами, а день такой жаркий, такой знойный.

4)      А Иван лежит в избушке – не спится ему, не дремлется.

5)      Пока чудо – юдо глазищи протирал да прочищал, Иван ему и остальные головы срубил.

6)      Завыл колодец, заревел дурным голосом.

   (Из русской народной сказки «Иван – крестьянский сын и чудо – юдо»)

Упражнение 5. Выберите правильный синоним.

 А.            1) еда                                        2) пища

    1.Человек не может жить без ________.

    2.Мне нужно было добывать себе ________, и я увлёкся охотой.

    3.За_______ не разговаривают.

    4.На _______ у него совсем не остаётся времени.

    5.Врач рекомендует больному растительную _______.

    6.После жирной________ мне захотелось пить.

Б.               1)неуклюжий                            2)неловкий

    1.Вдруг от толпы отделилась коренастая _______ фигура Гаврилы.

    2.Тут он сделал ________движение и опрокинул вазу.

В.     1)развлекать           2)забавлять           3)веселить

    1.Никто лучше его не _______ детей.

    2.Чистое небо, яркая зелень—всё это _______ душу, наполняло

        её радостью.

    3.Хозяин _______ гостей, как мог.

Упражнение 6. Замените, где это возможно, иностранные слова синонимами.

    1.Гарантировать стопроцентную посещаемость мы не можем.

    2.В одежде девушки доминировал чёрный цвет.

    3.Директор привёл веские аргументы в пользу своего нового проекта.

    4.Не нужно интерпретировать пьесу по-своему.

    5.Героиня конфиденциально призналась, что ей больше импонирует быть инкогнито на        этом вечере.

    6.Спортсмены праздновали триумф.

Упражнение 7. Выпишите синонимы из текстов.

«…Почему всегда пишут о человеке – худой. А не сухопарый, не тощий? Почему не стужа, а холод? Не лачуга, не хибарка, а хижина? Не каверза ,не подвох, а интрига? Многие думают, что девушки бывают только красивые. Между тем они бывают миловидные, хорошенькие, пригожие, не дурные собой, — и мало ли какие ещё?»            К.И.Чуковский

«Старый человек обыкновенно любит вспоминать давние происшествия и рассказывать о старинных обычаях; а если он скуп, то в сундуках его найдёшь много ветхого. Сих примеров столько ныне, сколько бывало и в древние времена.»               Д.И.Фонвизин

Упражнение 8. Это интересно.

     Помните строчки из стихотворения С. Михалкова: «А у нас сегодня кошка родила вчера котят…»? Замените словосочетание родила котят одним словом.

Кошка окотилась, корова отелилась, собака ощенилась, … А ежиха с барсучихой? А ежиха с барсучихой опоросились.

Упражнение 9. Найдите «лишнее» слово в синонимическом ряду.

     1.Алчный, жадный, завистливый, ненасытный.

     2.Беспросветный, безысходный, безрадостный, безнадёжный.

     3.Жеманный, наигранный, неестественный, кокетливый.

     4.Ординарный, обычный, бездарный, заурядный.

     5.Чаяние, мечта, надежда, упование.

Упражнение10. Подберите синонимы к устаревшим словам: шуйца, десница, выя, уста, ланиты, чело, очи, длань, вежды, перст.

Литература

1.Волков С.В. Я познаю мир. Русский язык. М.,2001

2.Кодухов В.И. Рассказы о синонимах. М.,1984

3.Космарская И.В., Руденко А.К. Русский язык. Тесты и задания по культуре речи.                     М.,1991

4.Розенталь Д.Э. А как лучше сказать? М.,1988

        После моего выступления поднялся шум.

       — Не согласна с вами, — сказала заведующая. Её помощник сказал:

      — Не может этого быть!

      — Если хорошо подумать,- сказал начальник отдела,— вы всех нас оскорбили.

      — Неужели?— сказала я.

     Он боялся всего. Боялся (трусил) оставаться дома один. Боялся (опасался) незнакомых людей. Даже собственной тени боялся (пугался).

     Это был обыкновенный маленький городок. Дома сплошь были обыкновенные. Обыкновенными были желания жителей. Всё было такое обыкновенное, что наводило тоску и скуку.

     Прошли дети в школу. Старушка прошла в магазин. За угол прошёл хулиган.

Упражнение 2. Замените словосочетания одним словом:

                                     кино

                                     ателье

                                     магазина

Посетитель               парикмахерской

                                     поликлиники

                                     ресторана

(Слова для справок: зритель, заказчик, покупатель, клиент, пациент, гость)

Упражнение 3. Замените, где возможно, глагольно-именные сочетания глаголами:

Окружать заботой – заботиться

Делать замечание —   —

Делать заключение — —

Хранить молчание – молчать

Предаваться мыслям – мыслить

Давать клятву – клясться

Совершать прогулки – гулять

Вести исследования – исследовать

Вести переговоры — —

Ставить в известность – извещать

Упражнение 4. Найдите синонимы в следующих предложениях:

1)      Затужили старик со старухой, загоревали.

2)      Едем с поганым чудом – юдом биться, сражаться, родную землю защищать.

3)      Едут они степями, едут лугами, а день такой жаркий, такой знойный.

4)      А Иван лежит в избушке – не спится ему, не дремлется.

5)      Пока чудо – юдо глазищи протирал да прочищал, Иван ему и остальные головы срубил.

6)      Завыл колодец, заревел дурным голосом.

   (Из русской народной сказки «Иван – крестьянский сын и чудо – юдо»)

Упражнение 5. Выберите правильный синоним.

 А.            1) еда                                        2) пища

    1.Человек не может жить без ________.

    2.Мне нужно было добывать себе ________, и я увлёкся охотой.

    3.За_______ не разговаривают.

    4.На _______ у него совсем не остаётся времени.

    5.Врач рекомендует больному растительную _______.

    6.После жирной________ мне захотелось пить.

Б.               1)неуклюжий                            2)неловкий

    1.Вдруг от толпы отделилась коренастая _______ фигура Гаврилы.

    2.Тут он сделал ________движение и опрокинул вазу.

В.     1)развлекать           2)забавлять           3)веселить

    1.Никто лучше его не _______ детей.

    2.Чистое небо, яркая зелень—всё это _______ душу, наполняло

        её радостью.

    3.Хозяин _______ гостей, как мог.

Упражнение 6. Замените, где это возможно, иностранные слова синонимами.

    1.Гарантировать стопроцентную посещаемость мы не можем.

    2.В одежде девушки доминировал чёрный цвет.

    3.Директор привёл веские аргументы в пользу своего нового проекта.

    4.Не нужно интерпретировать пьесу по-своему.

    5.Героиня конфиденциально призналась, что ей больше импонирует быть инкогнито на        этом вечере.

    6.Спортсмены праздновали триумф.

Упражнение 7. Выпишите синонимы из текстов.

«…Почему всегда пишут о человеке – худой. А не сухопарый, не тощий? Почему не стужа, а холод? Не лачуга, не хибарка, а хижина? Не каверза ,не подвох, а интрига? Многие думают, что девушки бывают только красивые. Между тем они бывают миловидные, хорошенькие, пригожие, не дурные собой, — и мало ли какие ещё?»            К.И.Чуковский

«Старый человек обыкновенно любит вспоминать давние происшествия и рассказывать о старинных обычаях; а если он скуп, то в сундуках его найдёшь много ветхого. Сих примеров столько ныне, сколько бывало и в древние времена.»               Д.И.Фонвизин

Упражнение 8. Это интересно.

     Помните строчки из стихотворения С. Михалкова: «А у нас сегодня кошка родила вчера котят…»? Замените словосочетание родила котят одним словом.

Кошка окотилась, корова отелилась, собака ощенилась, … А ежиха с барсучихой? А ежиха с барсучихой опоросились.

Упражнение 9. Найдите «лишнее» слово в синонимическом ряду.

     1.Алчный, жадный, завистливый, ненасытный.

     2.Беспросветный, безысходный, безрадостный, безнадёжный.

     3.Жеманный, наигранный, неестественный, кокетливый.

     4.Ординарный, обычный, бездарный, заурядный.

     5.Чаяние, мечта, надежда, упование.

Упражнение10. Подберите синонимы к устаревшим словам: шуйца, десница, выя, уста, ланиты, чело, очи, длань, вежды, перст.

Литература

1.Волков С.В. Я познаю мир. Русский язык. М.,2001

2.Кодухов В.И. Рассказы о синонимах. М.,1984

3.Космарская И.В., Руденко А.К. Русский язык. Тесты и задания по культуре речи.                     М.,1991

4.Розенталь Д.Э. А как лучше сказать? М.,1988

Дидактический материал по теме «Синонимы»

Упражнение 1. Синонимы и богатство речи

      Богатой считается речь человека, который обладает

      обширным словарным запасом и умело им пользуется.

Прочитайте отрывок из текста.

     Проехала длинная машина «ЗИС». Проехал военный комендант на зелёном «газике». Проехал по мостовой тарантас. Бухгалтер проехал на своём велосипеде.

Какой недостаток вы видите в данном тексте? (Повторение слова проехал.) Замените слово проехал подходящими по смыслу синонимами. Сравните свой вариант с авторским.

     Проехала длинная машина «ЗИС». Промчался военный комендант на зелёном газике. Затарахтел по мостовой тарантас. Бухгалтер прокатил на своём велосипеде. ( Лев Кассиль)

Отрывки из текстов для аналогичных упражнений:

     «Никого я не боюсь! – крикнул Заяц на весь лес. – Вот не боюсь нисколько, и всё тут!» Пришли (собрались) старые зайцы, пришли (сбежались ) маленькие зайчата, пришли (приплелись) старые зайчихи – все слушают и своим ушам не верят. Заяц крикнул, что и волка, и лисицу, и медведя не боится. Это выходило совсем забавно. Засмеялись (хихикнули) молодые зайчата, … засмеялись добрые старухи- зайчихи, засмеялись (улыбнулись) даже старые зайцы. Очень уж смешной заяц. ( Мамин-Сибиряк)

       В тепле и уюте леса тихонько дышит какой-то особенный шум. Поют (скрипят) клесты, поют (звенят) синицы, поёт (смеётся) кукушка, поёт (свистит) иволга. (Максим Горький)

Далее приведены тексты, которые написали ученики на занятиях кружка русского языка.

        Было очень жарко. Жаркое (палящее) солнце стояло высоко в небе. Ветер, такой жаркий (горячий), обжигал лицо. Была такая жара (зной), будто ты постоянно находился у жаркой (раскалённой) печке.

        После моего выступления поднялся шум.

       — Не согласна с вами, — сказала заведующая. Её помощник сказал:

      — Не может этого быть!

      — Если хорошо подумать,- сказал начальник отдела,— вы всех нас оскорбили.

      — Неужели?— сказала я.

     Он боялся всего. Боялся (трусил) оставаться дома один. Боялся (опасался) незнакомых людей. Даже собственной тени боялся (пугался).

     Это был обыкновенный маленький городок. Дома сплошь были обыкновенные. Обыкновенными были желания жителей. Всё было такое обыкновенное, что наводило тоску и скуку.

     Прошли дети в школу. Старушка прошла в магазин. За угол прошёл хулиган.

Упражнение 2. Замените словосочетания одним словом:

                                     кино

                                     ателье

                                     магазина

Посетитель               парикмахерской

                                     поликлиники

                                     ресторана

(Слова для справок: зритель, заказчик, покупатель, клиент, пациент, гость)

Упражнение 3. Замените, где возможно, глагольно-именные сочетания глаголами:

Окружать заботой – заботиться

Делать замечание —   —

Делать заключение — —

Хранить молчание – молчать

Предаваться мыслям – мыслить

Давать клятву – клясться

Совершать прогулки – гулять

Вести исследования – исследовать

Вести переговоры — —

Ставить в известность – извещать

Упражнение 4. Найдите синонимы в следующих предложениях:

1)      Затужили старик со старухой, загоревали.

2)      Едем с поганым чудом – юдом биться, сражаться, родную землю защищать.

3)      Едут они степями, едут лугами, а день такой жаркий, такой знойный.

4)      А Иван лежит в избушке – не спится ему, не дремлется.

5)      Пока чудо – юдо глазищи протирал да прочищал, Иван ему и остальные головы срубил.

6)      Завыл колодец, заревел дурным голосом.

   (Из русской народной сказки «Иван – крестьянский сын и чудо – юдо»)

Упражнение 5. Выберите правильный синоним.

 А.            1) еда                                        2) пища

    1.Человек не может жить без ________.

    2.Мне нужно было добывать себе ________, и я увлёкся охотой.

    3.За_______ не разговаривают.

    4.На _______ у него совсем не остаётся времени.

    5.Врач рекомендует больному растительную _______.

    6.После жирной________ мне захотелось пить.

Б.               1)неуклюжий                            2)неловкий

    1.Вдруг от толпы отделилась коренастая _______ фигура Гаврилы.

    2.Тут он сделал ________движение и опрокинул вазу.

В.     1)развлекать           2)забавлять           3)веселить

    1.Никто лучше его не _______ детей.

    2.Чистое небо, яркая зелень—всё это _______ душу, наполняло

        её радостью.

    3.Хозяин _______ гостей, как мог.

Упражнение 6. Замените, где это возможно, иностранные слова синонимами.

    1.Гарантировать стопроцентную посещаемость мы не можем.

    2.В одежде девушки доминировал чёрный цвет.

    3.Директор привёл веские аргументы в пользу своего нового проекта.

    4.Не нужно интерпретировать пьесу по-своему.

    5.Героиня конфиденциально призналась, что ей больше импонирует быть инкогнито на        этом вечере.

    6.Спортсмены праздновали триумф.

Упражнение 7. Выпишите синонимы из текстов.

«…Почему всегда пишут о человеке – худой. А не сухопарый, не тощий? Почему не стужа, а холод? Не лачуга, не хибарка, а хижина? Не каверза ,не подвох, а интрига? Многие думают, что девушки бывают только красивые. Между тем они бывают миловидные, хорошенькие, пригожие, не дурные собой, — и мало ли какие ещё?»            К.И.Чуковский

«Старый человек обыкновенно любит вспоминать давние происшествия и рассказывать о старинных обычаях; а если он скуп, то в сундуках его найдёшь много ветхого. Сих примеров столько ныне, сколько бывало и в древние времена.»               Д.И.Фонвизин

Упражнение 8. Это интересно.

     Помните строчки из стихотворения С. Михалкова: «А у нас сегодня кошка родила вчера котят…»? Замените словосочетание родила котят одним словом.

Кошка окотилась, корова отелилась, собака ощенилась, … А ежиха с барсучихой? А ежиха с барсучихой опоросились.

Упражнение 9. Найдите «лишнее» слово в синонимическом ряду.

     1.Алчный, жадный, завистливый, ненасытный.

     2.Беспросветный, безысходный, безрадостный, безнадёжный.

     3.Жеманный, наигранный, неестественный, кокетливый.

     4.Ординарный, обычный, бездарный, заурядный.

     5.Чаяние, мечта, надежда, упование.

Упражнение10. Подберите синонимы к устаревшим словам: шуйца, десница, выя, уста, ланиты, чело, очи, длань, вежды, перст.

Литература

1.Волков С.В. Я познаю мир. Русский язык. М.,2001

2.Кодухов В.И. Рассказы о синонимах. М.,1984

3.Космарская И.В., Руденко А.К. Русский язык. Тесты и задания по культуре речи.                     М.,1991

4.Розенталь Д.Э. А как лучше сказать? М.,1988

uchitel.edu54.ru

Источник

Сборник заданий «Работа с синонимами на уроках русского языка»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Часто на олимпиадах детям предлагают задания, позволяющие судить о богатстве словарного запаса учащегося. Прежде всего, это задания, связанные с синонимией слов. Синонимы – это слова, различные по звучанию и написанию, но близкие по значению. Синонимов в одном ряду может быть два, три и больше (печальный — веселый — грустный; смелый — бесстрашный — храбрый — мужественный — отважный).

Знание синонимов позволяет учащимся более точно выражать свои мысли, приближая речь к образцам художественной выразительности. Чем больше слов-синонимов знает человек, тем точнее он выражает свою мысль.

Замените данные словосочетания одним словом – синонимом.

Внутренняя сторона кисти руки — . ( ладонь )

Изображение человека на картине или фотографии — . ( портрет )

Обозначение, название места, где кто-либо живёт и надпись на конверте — .

Тот, кто работает в шахте — . ( шахтёр )

Место на реке, где её можно перейти — . ( брод )

Асфальтированная дорога — . ( асфальт )

Сравните по смыслу глаголы в каждой паре, распределите их в два столбика. Назовите основания для группировки.

Глядит – смотрит, молчит – говорит, дремлет – спит, начинает – заканчивает, сверкает – блестит, спасает – выручает, открывает – закрывает, завязывает – развязывает, зовёт – окликает, думает – соображает, теряет – находит.

молчит – говорит, начинает– заканчивает, открывает – закрывает, завязывает – развязывает, з

Редактор газеты отчего-то очень не любит слово «пытаться». Подскажите репортёру, каким из пяти слов он может заменить в своей заметке это слово, чтобы смысл сказанного не изменился.

Пробовать, изощряться, надеяться, усердствовать, надрываться.

Выделите третье «лишнее» в каждой из приведенных групп слов, имея в виду, что их объединение во всех группах связано с одним и тем же явлением лексики (каким?).

а) огонь, осень, пламя;

б) алфавит, чистописание, азбука;

в) шалун, конница, кавалерия;

г) бросать, кидать, прыгать;

д) буран, дождь, пурга.

(оставшиеся слова – синонимы)

Найдите «лишнее» слово в синонимическом ряду.

Всадник, наездник, человек, верховой, ездок, конный.

Красный, багряный, фиолетовый, алый, огненный.

Томительный, утомительный, томный, пятитомный.

Собака, Бобик, животное, Барбос.

Подоберите синонимы к словам «темнота» и «отметка».

Потемки, тетрадь, оценка, сумерки, балл, корабль, портфель.

(Темнота – потёмки, сумерки.

Отметка – оценка, балл)

Расположите синонимы по возрастающей или убывающей степени признака (градация синонимов).

Микроскопический, большой, огромный, гигантский, маленький, крохотный.

(Гигантский, огромный, большой, крохотный, микроскопический)

Подберите синонимы к данному слову.

Смешной — …(забавный, потешный)

метель — … (пурга, буря, вьюга)

К парам слов подберите существительные, близкие по смыслу.

сильная метель — . (пурга, буря, вьюга)

буря на море — . (шторм)

большое несчастье — . (горе)

сильный дождь — . (ливень)

Замените имена прилагательные синонимами.

правильный ответ — . (безошибочный)

бесстрашный летчик — . (отважный)

занимательный рассказ — . (интересный)

Запишите прилагательные с теми существительными, с которыми их можно употребить:

Коричневый, карий (платье, глаза, костюм).

Густой, дремучий (лес, туман).

Горячий, знойный (лето, вода, привет).

(коричневое платье, коричневый костюм;

дремучий лес, густой туман;

горячая вода, горячий привет, знойное лето)

Замените повторяющиеся слова в тексте их синонимами.

Нет более робкого животного, чем заяц. Даже при слабом шуме он пугается и бежит. Только поздно вечером или ночью робкий зайчишка выходит из своего убежища, а с рассветом прячется в каком-нибудь укромном уголке. Много у робкого зайчика врагов. За ним охотятся и голодный волк, и хищный ястреб, и охотник.

( Робкий, пугливый, трусливый, боязливый).

Вставьте пропущенные слова и окончания.

Темн. туча нависла над лесом. Сильн. ветер закачал вершины деревьев. Брызнули крупн. капли дождя. Блеснула . молния. Раздался . удар грома, и гроза разразилась. Дети спрятались в кусты, но . достал их там.

(молния (яркая, ослепительная)

удар грома (сильный, оглушительный)

достал (дождь, ливень)

Выберите подходящее слово.

Утром к дому прилетела . (стая, стайка ) воробьев. Они уселись на крыше и весело . (пели, щебетали, чирикали ). Мы насыпали хлебных крошек. Воробьи быстро . (сползли, слезли, слетели, спустились) с крыши. Они . (бегали, ходили, прыгали, скакали) и . (глотали, ели, клевали ) крошки.

Подберите к каждому существительному близкое по смыслу слово так, чтобы из первых букв подобранных слов получилось слово ЗИМА.

Работа — З. (занятие)

Родник — И. (источник)

Деятельный — А. (активный)

Подберите слова, близкие по смыслу данным в скобках. Сделать это

необходимо в рифму.

Я трудилась не напрасно

И запомню навсегда:

Хлеб вкуснее не от масла,

Хлеб вкуснее от ( работы )…..

Золотистые копны соломы

На токах на колхозных лежат.

И ребята дорогой знакомой

На занятия в школу ( торопятся )….

Листья в поле пожелтели,

И кружатся, и летят:

Лишь в бору поникши ели

Зелень мрачную ( берегут )….

Найдите синонимы в пословицах.

Спеши – не спеши, а поторапливайся .

Приятелей много, а друга нет.

Переливает из пустого в порожнее .

Замените в словосочетаниях прилагательные синонимами с приставкой без- или бес-.

(Бесстрашный, безветренная, беспощадный (безжалостный), беззлобный, безоблачное, бессмысленный, бестолковый, бесшумные)

Запишите синонимы к словам, состоящие из такого же количества букв.

а) Выберите слово, наиболее точно передающее мысль.

Я шёл по лесной дорожке. Под моими ногами тихо (шумели, шелестели, хрустели, трещали, шуршали ) опавшие листья.

Глубокая осень. Я иду по лесной тропинке. Вдруг за деревьями, за кустарниками ( мелькнула, промелькнула, показалась, померещилась, пролетела, пронеслась, проплыла, пробежала, замаячила, почудилась) неясная тень какого-то животного. «Волки!» холодком ударила тревога в сердце.

б) А теперь сами составьте различные упражнения на выбор слов.

Пользуйся словарём синонимом.

гладит по головке

возносит до небес

под самым носом

в тридевятом царстве, в тридесятом государстве

наводить тень на плетень или на ясный день

в) Попробуйте сами составить список таких слов (лучший помощник

– словарь синонимов) и упражнения на выбор слова.

г) Игра – соревнование: составьте свои ряды синонимов с данными

словами из разговорного языка – смешные, несмешные,

смешные синонимы – шлёпнулся, брякнулся, чебурахнулся, растянулся, полетел вверх тормашками …

несмешные синонимы – повалился, полетел, свалился…

страшные – рухнул, сорвался, полетел и разбился…

2) а) В каждом из предложений найдите неудачно использованное

слово и замените его.

Школа учит ребят быть умными, смелыми, трудовыми .

Крестьяне сеют хлеб, пшеницу, ячмень, гречку и много других круп .

Из металла, собранного школьниками был собран трамвай.

Самая лучшая профессия – врач. Не зря врачей так уважает человечество .

Девочка была плохо одета, она (трепетала, дрожала ) от холода.

На первое подали (рыбий, рыбный ) суп с овощами.

Мальчики (одели, надели ) свои куртки на молниях.

Двери были плотно ( закрыты, заперты) и даже (закрыты, заперты) на внутренний замок.

б) Составьте сами различные упражнения на замену неудачно

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

  • Сейчас обучается 758 человек из 79 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

  • Сейчас обучается 325 человек из 61 региона

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

  • Сейчас обучается 327 человек из 67 регионов

Часто на олимпиадах детям предлагают задания, позволяющие судить о богатстве словарного запаса учащегося. Прежде всего, это задания, связанные с синонимией слов.

Знание синонимов позволяет учащимся более точно выражать свои мысли, приближая речь к образцам художественной выразительности. Чем больше слов-синонимов знает человек, тем точнее он выражает свою мысль.

Предложенный материал включает задания, основанные на знании программного материала, задания, требующие логического размышления и внимания, задания на эрудицию и сообразительность, творческие задания.

  • Панова Оксана ВладимировнаНаписать 24321 19.07.2018

Номер материала: ДБ-017156

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

    19.07.2018 216
    19.07.2018 793
    19.07.2018 136
    19.07.2018 3539
    19.07.2018 123
    19.07.2018 147
    19.07.2018 217
    19.07.2018 193

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Школьных охранников предлагают обучать основам психологии

Время чтения: 2 минуты

Минпросвещения планирует прекратить прием в колледжи по 43 профессиям

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки утвердило перечень олимпиад для школьников на 2021-2022 учебный год

Время чтения: 1 минута

В России запустили «Школу общественной дипломатии» для малочисленных народов

Время чтения: 2 минуты

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Система упражнений по теме «Синонимы»
тренажёр (2 класс) на тему

Предлагаем систему упражнений, игр и творческих заданий для начальной школы, которая используется в ходе эксперимента, а также на уроках русского языка и развития речи с целью формирования у младших школьников лексических знаний о синонимах.

Комплекс специальных упражнений и заданий направлен:

а) на нахождение и подбор синонимов в тексте.

б) на образование синонимического ряда.

в) на работу со словарями.

г) на составление сочетаемости синонимов с другими словами.

д) на определение оттенков значений слов-синонимов.

е) на замену слов в предложении синонимами.

ж) на распределение синонимов по градации какого-либо признака.

з) на распределение синонимов по смысловым группам.

и) на составление синонимического ряда к антонимической паре.

к) на подбор синонимов к многозначным словам.

л) на подбор к фразеологическим оборотам слов, близких по смыслу.

м) на замену слов синонимами в предложении.

н) на исправление речевых ошибок в предложениях.

о) на разграничение синонимии от других языковых явлений.

п) на составление текста при помощи синонимов.

Скачать:

Вложение Размер
упражнения по теме «Синонимы» 21.18 КБ

Предварительный просмотр:

Система упражнений по теме « Синонимы»

Учитель начальных классов

МОУ «СОШ №5» г. Саратов

Предлагаем систему упражнений, игр и творческих заданий для начальной школы, которая используется в ходе эксперимента, а также на уроках русского языка и развития речи с целью формирования у младших школьников лексических знаний о синонимах.

Комплекс специальных упражнений и заданий направлен:

а) на нахождение и подбор синонимов в тексте.

Цель: формировать знания о синонимических связях между словами, навыки использования синонимов в речи.

Задание № 1. Раздели текст на предложения. Подбери к выделенным словам в тексте синонимы.

Не видно конца прозрачным далям в вышине кувыркаются желтые и багряные листья они задевают друг друга и за оголенные ветки со всех сторон слышится легкий шорох.

Задание № 2. Прочитай группы слов. Найди и подчеркни синонимы.

Спасает, охраняет, выручает, освобождает;

Интересный, интенсивный, занимательный, знатный;

Активный, веселый, энергичный, забота;

Темнота, туманность, тьма, темень, мрак;

Наряд, украшение, убор, пальто, одеяние [Иванкина 2005].

Задание № 3. Сравни попарно ряды слов. Подчеркни глаголы-синонимы.

1. Гремел, прогремел, отгремел; гремел, грохотал, рокотал.

2. Шел, зашел, ушел; брел, шагал, тащился.

Задание № 4. Подчеркни синонимы. Почему разные формы одного и того же слова не являются синонимами по отношению друг к другу?

Приглашать, приглашаю, приглашаем, звать;

Отдых, отдыха, передышка, покой, об отдыхе.

б) на образование синонимического ряда.

Цель: сформировать умение составлять ряды синонимов путем моделирования, используя словарь синонимов; развивать конструктивное мышление.

Задание № 5. Подбери синонимы к словам задира, загораться, застенчивый . По синонимическому словарю выясни, все ли возможные синонимы ты рассмотрел. Составь модели синонимических рядов по схеме: О – О – О – О.

Задание № 6. Выдели главное слово в каждом ряду.

Хныкать, реветь, рыдать, плакать, выть, кричать, скулить;

Бормотать, лопотать, бурчать, бубнить;

Раздаваться, звучать, слышаться, разноситься.

в) на работу со словарями.

Задание № 7. Замени данные словосочетания одним словом, близким по значению.

Изображение человека на картине – … (портрет);

Относящийся к проведению торжества – … (торжественный);

Внутренняя сторона кисти руки – … (ладонь).

Задание № 8. В школьном словаре синонимов М.Р. Львова найди ряды синонимов к слову неуклюжий ( о человеке – нескладный, мешковатый, неловкий) . Составь диалог на тему «Дима наступил мне на ногу!» и употреби не менее двух слов из этого ряда.

Задание № 9. Объясни значение каждого слова. Он разорился, обнищал , по миру пошел . Что это значит? Обратись за помощью к школьному словарю синонимов и антонимов М.Р. Львова.

Аналогичные упражнения встречаются в академическом школьном учебнике русского языка авторов Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной (УМК «Перспектива»).

г) на составление сочетаемости синонимов с другими словами.

Задание № 10. Составь сочетания синонимов со словами, помещенными в скобках. Меняй форму слов.

Полный – толстый (дерево, бумага, луна);

Задуть – погасить (свет, пламя, долг);

Мрачный – угрюмый (лес, человек, вид, ночь);

Знойный – горячий (лето, привет, суп);

Дремучий – густой (волос, туман, лес);

Темный – смуглый (переулок, небо, лицо);

Пожилой – старый (дуб, учебник, дедушка).

д) на определение оттенков значений слов-синонимов.

Задание № 11. Найди для слова точное определение. Установи соответствие.

а) думать о возможной угрозе

б) испытывать страх

в) испытывать страх неожиданно

а) настойчивая просьба о чем-либо

б) призыв исполнить желание

в) горячая, страстная просьба

е) на замену слов в предложении синонимами.

Задание № 12. Замени выделенные прилагательные словами, близкими по значению:

Это был совсем крошечный песик. У него были огромные глаза, прохладный нос и оглушительный голос.

Задание № 13. Каким из слов-синонимов, данных в скобках, можно заменить выделенное слово? Подчеркни.

Стояло жаркое (безоблачное, знойное, чудесное) лето.

У меня есть верный (преданный, надежный, добрый) друг.

Из своей берлоги вышел на поляну неуклюжий (неповоротливый, огромный, добродушный) медведь.

Задание № 14. Замени синонимами выделенные слова в рассказе.

Открыли весну грачи. На всех проталинах появились их темные стаи. Зиму грачи провели на юге нашей большой страны. По дороге они не раз попадали в сильную метель . Многие птицы выбивались из сил и погибали в пути. Первыми долетели самые сильные грачи. Теперь они расхаживают по дорогам и ковыряют своими крепкими носами землю (В. Бианки).

ж) на распределение синонимов по градации какого-либо признака.

Цель: закреплять умение правильно располагать синонимы по возрастанию/убыванию признака; формировать представления о системности лексики.

Задание № 15. Подбери к словам огромный, крохотный синонимы. Расположи их по возрастанию и убыванию качества.

Задание № 16. Прочитай примеры, взятые из литературных произведений. Объясни различие значений выделенных слов.

1. Он едва сдерживал раздражение.

2. Вне себя от ярости , Миша размахнулся и ударил Никиту.

3. В гневе Саша сказал другу обидные слова.

Расположи синонимы раздражение, ярость, гнев по степени возрастания недоброго чувства. Изобрази модель синонимического ряда, указав направление степени возрастания с помощью стрелок [Иванкина 2005].

Задание № 17. Прочитай группы синонимов голубой, синий, небесный, васильковый. Составь ряд синонимов по изменению яркости и насыщенности цвета, начиная с самого светлого. Дети располагают слова так: васильковый, небесный, голубой, синий .

з) на распределение синонимов по смысловым группам.

Задание № 18. Распредели синонимы по смысловым группам.

1. Боязливый, любезный, трусливый, учтивый, вежливый, пугливый;

2. Активный, бесконечный, энергичный, бескрайний, безграничный, необъятный, деятельный, необозримый;

3. Толковый, энергичный, умный, толковый, активный, смышленый.

и) на составление синонимического ряда к антонимической паре.

Цель: формировать умения и навыки правильного определения значения слов; учить сопоставлять ряды синонимов с антонимическими парами слов.

Задание № 19. Сравни синонимический ряд с антонимической парой. Подумай, кого можно назвать данными словами? К кому следует обращаться со словом дружище ?

Приятель, дружище, друг, товарищ; враг, недруг, неприятель.

к) на подбор синонимов к многозначным словам.

Задание № 20. Подбери к прилагательным богатый, мягкий, крепкий, большой в словосочетаниях синонимы. Установи соответствие.

Лексические упражнения с синонимами

Карточки по русскому языку для начальной школы

Просмотр содержимого документа
«Лексические упражнения с синонимами»

Лексические упражнения с синонимами

Задание. Подбери к данным существительным синонимы, используя слова для справок. Запиши по образцу.

Танцовщица, доктор, метель, школьник, беда, преподаватель, режим, боец.

Слова для справок: врач, ученик, солдат, пурга, учитель, балерина,

Задание. Подбери к данным существительным синонимы с шипящей на конце слова, используя слова для справок.

Друг, доктор, сила, неправда, поддержка, родник.

Слова для справок: мощь, ключ, ложь, товарищ, врач, помощь.

Задание. Выпиши синонимы — существительные парами.

Армия, ливень, буря, аромат, правда, еда, войско, жара, ураган, огонь, запах, зной, корабль, пламя, судно, пища, истина, дождь.

Задание. Замени имена существительные в данных словосочетаниях синонимами, согласуя прилагательные с существительными. Запиши по образцу, используя слова для справок.

Образец: Радостная весть – радостное известие.

Радостная весть, мощная крепость, летний зной, страшный ураган, темная туча, сильное беспокойство.

Слова для справок: жара, буря, облако, укрепление, известие, тревога.

Задание. Впиши синонимы существительные в таблицу по образцу, используя слова для справок.

Слова для справок: буря, жара, дети, друг.

Задание. Впиши синонимы — существительные в таблицу по образцу, используя слова для справок.

Слова для справок: метель, ограда, засуха, ограда, взгляд.

Задание. Прочитай слова. Докажи, пользуясь словами для справок, что данные слова – синонимы.

Метель, пурга, буран — . . .

Слова для справок: высокая температура воздуха, снежная буря, столкновение вражеских воинских частей, перечень букв в определенном порядке.

Задание. К каждому существительному подбери синоним, напиши его.

метель – в_____________ приятель – т__________

флаг – з__________________ роща –з_______________

Задание. Спиши предложения парами. Найди и подпиши в предложениях каждой пары существительные – синонимы.

1. Только рассвело, а хозяйка уже отправилась на базар. В городе построили новый рынок. 2. Из-за рощи показался всадник. Навстречу нам стремительно мчался наездник. 3. На малютку сына нежно мать глядела. Спи, младенец мой прекрасный, баюшки-баю.

Задание. Спиши и подчеркни синонимы к слову дорога.

Дорогой зовут автостраду,

И тропку, бегущую рядом,

И шлях, что лежит на равнине,

И путь каравана в пустыне.

Задание. Прочитай и запиши синонимы парами. Скажи, какие из существительных не только называют предмет, но и выражают наше отношение к нему.

Лошадь, скупой, болтовня, пройдоха, псина, разговор, кляча, скряга, собака, плут.

Задание. Прочитай предложения. Выпиши из них синонимы к слову сражение.

Для битвы нам нужны не дубинки, а мечи булатные. 2. Я на страшный бой иду! А вы, братцы, всю ночь не спите, прислушивайтесь. 3. «Куда это ты такую рань поднялся? – говорят братья. – Отдохнул бы после побоища!» 4. Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром, французу отдана? Ведь были ж схватки боевые? 5. И вот на поле грозной сечи ночная пала тень.

Задание. Спиши. Вставь подходящие по смыслу существительные.

1. Завтра молодые воины будут принимать . . . . Молодогвардейцы дали . . . сражаться до конца жизни. (присяга, обещание).

2. Землетрясение – стихийное . . . . Семью постигло большое . . . . (бедствие, несчастье).

3. Настоящее счастье в . . . для народа. В каждом . . . сноровка нужна. (дело, труд).

Задание. Прочитай. Выпиши выделенные существительные, подбери к ним синонимы, запиши парами.

Буря мглою небо кроет. 2. Выхожу один я на дорогу. 3. Человеку на работе воздается честь. 4. И грянул бой, Полтавский бой. 5. Не считай неприятеля овцою, считай его волком. 6. Лучше умереть, чем неправду терпеть. 7. Друг познается в беде. 8. Вдоль по улице метелица метет. В любую погоду с утра до утра по городу ходят к больным доктора. Бойцы вспоминают минувшие дни и битвы, где вместе рубились они.

Задание. Прочитай стихотворение. Спиши и подчеркни синоним к слову метель.

Улетела злая вьюга.

Принесли тепло грачи.

Побежали друг за другом

Задание. Рассмотри картинки. Замени картинку словом, подбери к нему синоним, запиши по образцу.

Задание. Прочитай. Спиши. Подчеркни близкие по значению прилагательные. К словам слабый (шум) и укромное (место) подбери близкие по значению имена прилагательные.

Нет более трусливого животного, чем заяц. Даже при слабом шуме он пугается и убегает. Только поздним вечером или ночью боязливый зверек выходит из своего убежища. Днем он прячется в укромном уголке. Много врагов у робкого зайчишки.

Задание. Сравни между собой слова в каждой строчке. Чем они сходны по смыслу, чем отличаются? К выделенным прилагательным подбери подходящие по смыслу существительные.

Умный, толковый, сообразительный, смышленый, сметливый.

Шаловливый, озорной, проказливый, шустрый.

Задание. Прочитай слова каждой строчки. К выделенным словам именам прилагательным подбери подходящие по смыслу существительные. Напиши с ними словосочетания.

Неправильный, ошибочный, фальшивый, ложный.

Тайный, скрытный, секретный.

Задание. Спиши. К именам прилагательным подбери близкое по значению имя прилагательное и напиши его с тем же существительным.

Задание. Спиши. К именам прилагательным подбери близкое по значению имя прилагательное и напиши его с тем же существительным. С одним из словосочетаний составь предложение.

Задание. Замени одним словом, близким по значению. Запиши по образцу.

Образец: очень сильный (мороз) – трескучий (мороз)

Очень известный (писатель), очень маленькая (туфелька), очень жаркое (лето), очень неаккуратный (вид), очень худой (человек), очень густой (лес), очень холодная (вода), очень большой (завод).

Слова для справок: неряшливый, тощий, крохотный, знойный, дремучий, студеный, гигантский, знаменитый.

Задание. Прочитай название цветов и оттенков. Напиши имена прилагательные с данными в скобках именами существительными, подбирая по смыслу. Составь с ними словосочетания, изменяя, где нужно окончание прилагательных.

Синий, васильковый, бирюзовый, голубой, лазурный (цветы, небо).

Желтый, золотистый, лимонный, золотой, янтарный (песок, листья).

Шоколадный, коричневый, карий, кофейный, каштановый (глаза, волосы, платье)

Задание. Напиши имена прилагательные, обозначающие название цвета и его оттенков в таком порядке: 1) красный, 2) зеленый, 3) фиолетовый. С выделенными именами прилагательными составь и напиши словосочетания, изменяя, где нужно окончания прилагательных.

Сиреневый, алый, багровый, пунцовый, пурпурный, изумрудный, салатный, малахитовый, рубиновый, лиловый.

источники:

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2016/09/21/sistema-uprazhneniy-po-teme-sinonimy

http://multiurok.ru/files/leksicheskie-uprazhneniia-s-sinonimami.html

Источник

Виды работы с синонимами

Практический материал

Пилипенко Людмила Николаевна

Учитель высшей категории

МКОУ «Плодовская СОШ»

Бахчисарайского района Республики Крым

Упражнения

  1. Найди синонимы в стихотворении и выпиши их.

Дуб дождя и ветра Ведь до поздней осени

Вовсе не боится. Он стоит зеленый.

Кто сказал, что дубу Значит дуб выносливый.

Страшно простудиться? Значит, закаленный!

  1. Выберите из ряда синонимов слово, которое наиболее точно выражает смысл пословицы.

Герой воюет, а трус – …(грустит, горюет, печалится).

У себя в глазу бревна не видишь, а у других соринку… (замечаешь, подмечаешь, улавливаешь)

3. В тексте нужно избежать повторов слова, то есть заменить повторяющееся слово синонимами.

На опушке леса показался медведь. … подошел к зарослям малины и стал есть ягоды. Вдруг … застыл на мгновение. Затем он бросился назад, в лес.

4. Расположить синонимы по возрастающей или убывающей степени какого – либо признака:

Проследить, как нарастает сила гнева:

Гнев, злость ,раздражение, бешенство, ярость.

Слова данного ряда расположить по степени убывания признака:

Огромный, гигантский, большой, крохотный, маленький.

— Составить с этими словами предложение.

Например:

В траве копошатся маленькие кузнечики, крохотные жучки и букашки.

— В каждом ряду выделить слово, в котором признак выражен сильнее:

Большой, громадный, колоссальный.

Стеречь, караулить, охранять.

Храбрый, мужественный, смелый, отважный.

5. Замени в словосочетаниях прилагательные синонимами без приставок

бесстрашный человек

безветренная погода

безоблачное небо

беспокойный сон

Занимательный материал

1. Прочитайте. Назовите слова, употребленные в значении «дорога». Что общего между ними и в чем разница?

Дорогой зовут автостраду,

И тропку, бегущую рядом,

И шлях, что лежит на равнине,

И путь каравана в пустыне. (В.Остин)

2. По образцу впишите в таблицу слова-синонимы.

Неправда

л

о

ж

ь

Темнота

Зной

Ураган

Несчастье

Ребята

Товарищ

Недруг

Слова для справок: враг, жара, буря, беда, мрак, дети, друг.

3. Закончите четверостишие словом, близким по значению слову, данному в скобках. (Понравившееся четверостишие запишите по памяти.)

  • Я трудилась не напрасно

И запомню навсегда:

Хлеб вкуснее не от масла,

Хлеб вкуснее от (работы)

  • Золотистые копны соломы

На токах колхозных лежат.

И ребята дорогой знакомой

На занятия в школу (торопятся)

  • Листья в поле пожелтели,

И кружатся, и летят;

Лишь в бору поникшие ели

Зелень мрачную (берегут)

  • С развеселой звонкой песней

Мы идем на лыжный кросс.

Воздух чистый, день чудесный!

Не пугает нас …. (мороз)

  • Веселый вестник ливней вешних,

Промчался в небе первый гром,

И вот открыл глаза подснежник

И озирается … (кругом)

4. Найдите в стихотворении слова-синонимы. Сравните, чем они различаются.

  1. А у нас на площади

Стоят четыре лошади.

Дед тихонько лошадь тронет,

Скажет: «Лошади – не кони!»

Улыбается отец:

«Лошадь – пахарь,

Конь – боец!»

И тихонько взрослые

Объясняют мне:

«Груз везут на лошади,

Скачут на коне».

(Р. Дышаленкова)

2) Снег идет, кружит метель –

Белой пыли карусель.

Вьюга всех взъерошила,

Стежки запорошила.

Это, может быть, пурга

Понасыпала снега?

Или так метелица

Под окошком стелется?

Вот когда буран начнется,

В нем никто не ошибется!

  1. Ныть позорно и грешно.

Плакаться противно.

А скулить уже смешно,

Хныкать примитивно.

Стонать? Сетовать? Пенять?

Трудно нытика понять.

Жаловаться можно…

Только осторожно.

  1. Бураны, вьюги и метели –

Как много с ними канители,

Как много с ними шума, толкотни,

Как надоели мне они!

(В. Берестов)

5) Зябнет осинка,

Дрожит на ветру,

Стынет на солнышке,

Мерзнет в жару.

(И. Токмакова)

6)Дуб дождя и ветра

Вовсе не боится.

Кто сказал, что дубу

Страшно простудиться?

Ведь до поздней осени

Он стоит зеленый.

Значит, дуб выносливый.

Значит, закаленный!

5. Какие синонимы встречаются в пословицах и поговорках?

– Спеши, не спеши, а поторапливайся.

– Приятелей много, а друга нет.

– Переливает из пустого в порожнее.

6. Замените высказывание одним словом

– Очень сильно хотеть что-то. (Желать)

– Искриться, блестеть на солнце. (Сверкать)

– Хворать, быть нездоровым. (Болеть)

– Украсить, придать красивый вид. (Нарядить)

7. Продолжите высказывания словами-синонимами.

Перечень букв в определенном порядке – это …(алфавит, азбука)

Предмет, при помощи которого измеряют температуру – это (градусник, термометр)

Человек на лошади – это… (всадник, наездник)

8 . Подберите синонимы с удвоенными согласными.

Больничный лист – … (бюллетень)

Специальность – …(профессия)

Обучение животных – …(дрессировка)

Скорый поезд – … (экспресс)

Асфальтированная дорога – … (шоссе)

Популярная игра на льду – … (хоккей)

Помещение в школе – …(класс)

Вид плавания – …(брасс)

9. В каждом ряду синонимов выделите слово, в котором признак выражен сильнее:

Большой, громадный, колоссальный. Стеречь, караулить, охранять .

Храбрый, мужественный, неробкий, смелый, отважный.

Игры

  • Игра «Эрудит»

Ход игры: напишите слова-синонимы, в которых вторые буквы уже проставлены.

Главный – с

Мощный – и

Иностранный – н

Жадный – л

Густой – а

Большой – г

Смышленый – о

Занимательный – н

Прекрасный – и

Кроткий – м

Скорый – ы

Отчетливый – п

Буйный – р

Притворный – и

Жгучий – а

Смелый – т

Выносливый – е

Гостеприимный – л

Заискивающий – ь

Жгучий – и

Роскошный – ы

Бесстрашный – е

Слова для справок: знойный, жаркий, основной, крикливый, отважный, быстрый, терпеливый, иноязычный, сообразительный, живописный, сильный, интересный, огромный, частый, смущенный, лицемерный, алчный, хлебосольный, определенный, льстивый, безбоязненный, пышный.

  • Игра «Замени слово»

Ход игры: Учитель говорит предложение, а дети должны заменить в нем выделенное слово.

Журавли караваном летят – стаей

На солнце темный лес зардел – покраснел

После зимней стужи – холода

Запел в лазури жаворонок – в голубом небе

Журавли курлычут – кричат

Ласточка щебечет – поет, заливается

Жаворонок летает – порхает, кружит, парит

Как называют такие слова?

  • Игра «Кто скажет иначе?»

Ход игры: необходимо подобрать синонимы к словам, написанным на доске. Кто скажет последним свое слово, тот и выиграл.

Смелая – храбрая, бесстрашная, отважная, мужественная,

героическая, неустрашимая;

Проворная – ловкая, юркая, увертливая, шустрая;

Красивая – прекрасная, хорошенькая, замечательная, пригожая;

Поет – свищет, заливается, кричит, трещит, стрекочет, чирикает;

Летает – вьется, проносится, порхает, кружит;

Клюет – ест, питается, кормится, подкрепляется, лакомится.

  • Игра «Кто внимательнее?»

Ход игры: на доске записаны пары слов, необходимо определить синонимы это или антонимы. За каждый правильный ответ дети получают фишку. У кого больше фишек, тот и выиграл.

Азбука – алфавит, утро – вечер, беда – горе, ночь – день, война – мир, холод – жара, конец – начало, труд – работа, врач – доктор, радость – печаль, ураган – буря.

  • Игра «Охота за синонимами»

Ход игры: водящий выходит из комнаты. Остальные задумывают слово и распределяют между собой синонимы к нему. Отгадывающий входит и задает вопросы. В ответе на вопрос каждый участник игры должен использовать доставшийся ему синоним. Запомнив синонимы, водящий должен отгадать слово. Водящим становится тот участник игры, произнесший фразу, после которой стало ясно, какое слово задумано.

Плохо, большой, умный, двигаться, чисто, ученик, учить, бежать, смелый, хмурый, эгоизм, говорить.

  • Игра «Раскрой цветок»

Ход игры: на лицевой стороне лепестков ромашки (изготавливается из бумаги) записаны слова первого столбика, а на оборотной – второго столбика. Угадавший слово на обратной стороне лепестка переворачивает его и читает слово.

Школьник

Спешить

Говорить

Изба

Дождь

Ученик

Торопиться

Шептать

Дом

Ливень

  • «Найдите лишнее слово»

Педагог называет несколько слов, а дети должны найти лишнее, т. е. слово, которое не подходит к другим по смыслу. Примерный набор слов:

Храбрый, звонкий, смелый, отважный.

Умный, большой, громадный, крупный.

Горячий, раскаленный, тяжелый, жаркий.

В каждом случае ребенок объясняет свой выбор.

  • «Отгадай слово — синоним»

Источник

Чебыкина Татьяна Викторовна,

учитель русского языка и литературы МАОУ СШ № 1 г. Михайловска

Свердловской области

Система работы по теме «Синонимы» как способ повышения уровня речевого развития учащихся основной школы

Лексика и фразеология были включены в качестве самостоятельных разделов в школьную программу по русскому языку с 1970 года. Изучение этих разделов в школе имеет как познавательные (образовательные), так и практические цели.

Особое внимание в работе по лексике следует уделить развитию у обучающихся лексико-семантического взгляда на слово, который проявляется в умении выделять в слове лексическое значение (в противоположность грамматическим значениям) и устанавливать семантические (смысловые) связи данного слова с другими словами. Эти умения специально формируются при изучении лексики и закрепляются при изучении нелексического материала, а также на уроках развития речи.

В последнее время проблема изучения лексических явлений становится более актуальной. Это связано с ограниченным словарным запасом, низким уровнем развития коммуникативной компетентности учащихся.

Целью данной работы является обобщение методического опыта по разделу «Лексика и фразеология» на примере темы «Синонимы».

Важность правильного выбора учителем тренировочных заданий и технологических приёмов определяется тем, насколько они будут способствовать формированию универсальных учебных действий и достижению личностных, метапредметных и предметных результатов, а именно:

-формирование коммуникативной компетентности; освоение социальных норм;

развитие эстетического сознания;

— умение устанавливать причинно-следственные связи; определять способы действия; умение использовать языковые средства; владение основами самоконтроля, самооценки;

— совершенствование видов речевой деятельности; использование коммуникативно-эстетических возможностей языка; освоение базовых понятий лингвистики; обогащение активного и потенциального словарного запаса; овладение основными стилистическими ресурсами лексики; стремление к речевому самосовершенствованию.

В системе работы по теме «Синонимы» я выделила такие направления:

работа над усвоением терминологического аппарата;

работа со справочной литературой;

работа над определением роли синонимов в речи (устной и письменной, поэтической и прозаической);

обогащение словарного запаса;

создание собственного речевого произведения (текста).

Владение синонимикой русского языка даёт возможность точно, разнообразно и красиво выразить свои мысли: синонимы являются средством тонкой смысловой дифференциации, они выражают самые различные виды экспрессии, дают разнообразные жанрово-стилистические характеристики, имеют большой диапазон выражения эмоциональных оценок и т.п.

Направление «Работа с терминологией» включает в себя освоение таких понятий, как синонимика, синонимические конструкции (синтаксические синонимы), синонимический ряд, доминанта, синонимия (приставок, суффиксов, окончаний, лексическая, грамматическая, предлогов, союзов, синтаксическая, словообразовательная, фразеологическая), синонимы (абсолютные, идеографические, контекстуальные, однокоренные, стилистические…).

Важное место занимает и лексикографическая работа, позволяющая развивать умения пользоваться дополнительными источниками информации, анализировать, синтезировать, обобщать полученную информацию. Для формирования этого умения используются упражнения следующих видов:

1. нахождение в словарной статье её структурных элементов;

2. сопоставление словарных статей в разных словарях;

3. нахождение в словарях слов по тем или иным пометам;

4. составление словарной статьи знакомого слова;

5. обращение к словарям при разгадывании и составлении кроссвордов.

Виды тренировочных заданий по теме «Синонимы» разработаны с учётом специальных принципов, связанных со спецификой лексических и фразеологических явлений: экстралингвистического (сопоставление слова и реалии); лексико-грамматического (сопоставление лексического и грамматических значений слова); системного (сопоставление единиц лексической парадигмы); функционального (сопоставление слов со сферами их употребления); исторического или диахронического (сопоставление истории слова и истории реалии).

Лексикологические умения формируются с помощью специальных упражнений:

1. нахождение изучаемого лексического явления среди слов, в словосочетании, в предложении или связном тексте (по образцу и без него);

2. подбор примеров, иллюстрирующих изучаемое лексическое явление;

3. определение роли изучаемого лексического явления в тексте;

4. группировка изучаемых лексических явлений;

5. нахождение и исправление лексических ошибок;

6. сопоставление таблиц лексических явлений.

Наблюдение за ролью языкового явления в прозаических (разных стилей) и поэтических текстах даёт педагогу возможность подготовить обучающихся к написанию сжатого изложения и сочинения на лингвистическую тему.

Представленные в работе тренировочные задания являются универсальным дидактическим материалом как при изучении явления синонимии, так и при работе над другими языковыми явлениями.

Систематическая работа в основной школе над темой «Синонимы» развивает умение обучающихся точно выражать свои мысли и интерпретировать чужие в соответствии с авторским замыслом, обогащает словарный запас и повышает уровень речевого развития, способствуя и качественной подготовке к основному государственному экзамену по русскому языку, и улучшению коммуникативных качеств речи.

Литература.

1. Розенталь Д. Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов: Пособие для учителя.-3-е изд., испр. и доп.- М.: Просвещение, 1985.-399с.

2. Универсальный словарь русского языка для школьников. – Екатеринбург: У-Фактория, 2008. -1424 с.

3. Учебный словарь синонимов русского языка/ Авт. В.И. Зимин, Л.П. Алекторова и др. – М.: Школа-Пресс, 1994.-384 с.

4. Баранов М.Т. Методика лексики и фразеологии на уроках русского языка: Пособие для учителя.-М.: Просвещение, 1988.-191 с.

5. Григорян Л.Т. Язык мой — друг мой: Материалы для внеклас. работы по рус. яз.: Пособие для учителя.-2-е изд., испр. и доп. М.: Просвещение, 1988.-207 с.

6. Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Универсальные дидактические материалы по русскому языку (6-7 кл.) – СПб: Питер Паблишинг, 1997.-240 с.

7. Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Универсальные дидактические материалы по русскому языку. 8-9 классы – СПб: Питер Паблишинг, 1997.- 256 с.

8. Потиха З.А., Розенталь Д.Э. Лингвистические словари и работа с ними в школе: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1987. -128 с.

9. Шибалова, Л.В. Контрольные и проверочные работы по русскому языку: 5 класс: к учебнику Т.А.Ладыженской и др. «Русский язык: учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений»/ Л.В. Шибалова.-М.: Издательство «Экзамен», 2011. -286 с.

Практическая часть.

1. Работа над освоением терминологического аппарата.

Задание 1: Назовите термин по его определению.

Слова, имеющие общее лексическое значение и различающиеся дополнительными оттенками значения или стилистической окраской.

1) омонимы

2) антонимы

3) синонимы

4) многозначные слова

Задание 2: Укажите неверное утверждение.

1) Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов.

2) Слова, вышедшие из активного повседневного употребления называются заимствованными.

3) Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением называются антонимами.

4) Слова одной и той же части речи, обозначающие одно и то же, но отличающиеся оттенками лексического значения и употреблением в речи, называются синонимами.

Задание 3: Восстановите «слепые» предложения.

1. Синонимы – слова, _________________ по произношению и написанию, но____________ по __________________значению.

2. Синонимы отличаются друг от друга оттенками _______________значения и ________________ в речи.

3. Функции синонимов___________________________.

2. Работа со справочной литературой.

  • Задание 1: Сравните две словарные статьи из разных словарей. Сделайте вывод о сходстве и различии в представленной информации о синонимах.

А) БЕЗГРАНИЧНЫЙ (не имеющий видимых границ, чрезвычайно большой по протяжённости), беспредельный, бесконечный , бескрайний, безбрежный. Безграничный простор.

(Универсальный словарь русского языка для школьников. – Екатеринбург: У — Фактория, 2008 – с. 806)

Б) БЕСКОНЕЧНЫЙ, безграничный

а) Бесконечный – очень длинный, продолжительный. Безграничный – не имеющий видимых границ, пределов.

Бесконечный, безграничный простор, океан. Бесконечная дорога, песня.

На севере расстилалось бесконечное низменное пространство, покрытое травой (Арсеньев). Окружающая нас мгла осенней ночи вздрагивала и открывала на миг слева безграничную степь, справа бесконечное море (Горький).

б) Бесконечный – ничем не ограниченный в своих проявлениях, чрезвычайный по силе выражения; продолжительный.

(Учебный словарь синонимов русского языка/ Авт.В.И.Зимин, Л.П. Алекторова и др.- М.: Школа-Пресс, 1994. -384 с.)

Задание 2: Укажите в словарных статьях с доминантами боец, бранить, бросать, верхушка, восстанавливать синонимы разговорного стиля. Составьте с ними словосочетания.

Задание 3: Найдите в словарных статьях с доминантами авторитет, аромат, архитектор, бродить, вертеть синонимы книжного стиля. Составьте с ними предложения.

Задание 4: Выпишите из словарных статей с доминантами больной, бояться, бродить, биться, вмешиваться, ворчать просторечные слова.

Составьте с ними диалог.

3. Синонимы. Виды заданий.

Задание 1: Продолжите ряд синонимов.

Сиять, сверкать…

Смелый, храбрый…

Метель, вьюга…

Невероятный, фантастический…

Жестоко, безжалостно…

Задание 2: Найдите третье лишнее слово.

По какому основанию оно лишнее?

Бросать, кидать, ловить

Шалун, тихоня, озорник

Быстро, медленно, стремительно

Храбрость, трусость, мужество

Задание 3: Назовите одним словом – понятием.

1. Голубой, лазурный, бирюзовый, небесный (синонимы)

2. Великан – карлик, да — нет, интересный – скучный (антонимы)

3. Язык (орган речи), «язык» (пленный), язык (колокола) (многозначное слово)

4. Мир (планета), мир (отсутствие вражды) (омонимы)

Задание 4: Составьте словосочетания с синонимами.

1. Ныть, жаловаться.

2. Сырой, влажный, мокрый.

3. Кора, корка, кожура.

4. Улыбаться, хохотать, смеяться.

Задание 5: Перепишите слова в порядке усиления действия.

1. Бояться, опасаться, трусить, робеть, трепетать.

2. Восхищаться, хвалить, превозносить, ободрять.

3. Шептать, кричать, сказать, воскликнуть.

Задание 6: Перепишите слова в порядке частоты их употребления.

1. Плестись, шествовать, шагать, идти, брести, тащиться.

2. Сиять, искриться, светиться, блестеть, сверкать.

3. Понять, постичь, осознать, уразуметь, осмыслить.

Задание 7: Подчеркните синонимы к слову дорога. Какую роль выполняют синонимы в этом тексте?

Подумайте только, как много

Значений у слова «дорога».

Дорогой зовут автостраду,

И тропку, бегущую рядом,

И шлях, что лежит на равнине,

И путь каравана в пустыне,

И шаг альпиниста по круче

К вершине, упрятанной в тучах,

И след корабля над волнами,

И синие выси над нами…

(В.Остен).

Задание 8: Подберите к глаголам разговорной речи синонимы литературного языка (стилистически нейтральные).

Болтать; глазеть; скинуть (пальто); сообразить; стибрить; тащиться.

Слова для справок: говорить, догадаться, идти медленно, смотреть, снять, украсть.

Задание 9: К данным глаголам подберите синонимы – глаголы книжной речи.

Приезжать, происходить, просить, советовать, терять, уходить.

Слова для справок: прибывать, рекомендовать, совершаться, утрачивать, удаляться, ходатайствовать.

Задание 10: К данным фразеологизмам подберите синонимичные выражения и запишите их.

1.Он на все руки мастер.

2.Ты меня водишь за нос.

3. У меня сегодня всё валится из рук.

4. Заруби себе это на носу.

Задание 11: Замените словосочетание со связью согласование синонимичным словосочетанием со связью управление.

Овсяная каша, серебряная ложка , приморский город, озёрная гладь.

Задание 12: Каждое предложение содержит по два синонима. Указать, какой из синонимов употреблён для уточнения.

1. Лошадь, старая разбитая кляча, вся в мыле, стояла как вкопанная. (М.Горький.)

2. Но вместо твёрдой цели во всём была неясность, путаница.

(Ф.М. Достоевский.)

3. Одет он был в довольно ветхий, старенький пальтишко, из которого уродливо вырос. (Ф.М. Достоевский.)

Задание 13: Вставить вместо точек один из синонимов, данных в скобках, наиболее подходящий по смыслу.

Уже…(темнело, вечерело), когда Герасим…(возвращался, шёл обратно). По его…(усталому, измученному, изнурённому) виду, по неверно…(поступи, шагу), по запылённому…(костюму, платью) его можно было…(думать, предугадать), что он успел обежать пол-Москвы. Он..(стал, задержался)… (возле, напротив)…(господских, помещичьих) окон, …(осмотрел, оглядел) крыльцо, на котором столпилось человек семь…(прислуги, челяди), отвернулся и промычал ещё раз: «Муму».

Проверить, какие слова употреблены И.С. Тургеневым в данных предложениях (рассказ «Муму»)

4. Роль языкового явления в тексте.

Задание 1: Прочитайте текст Е.Ауэрбах.

Определите, к какому типу речи он относится.

Какие синонимы, в том числе контекстуальные (текстовые), помогают избежать неоправданного повтора слов голуби, ребята?

Напишите сжатое изложение по тексту.

Голуби.

Когда я вижу мальчишек, мастерящих скворечники, или малышей, бросающих голубям крошки, я каждый раз вспоминаю маленький фронтовой эпизод…

…Моросил холодный осенний дождь. Мы ехали по шоссе. Справа от нас был лес. Впереди виднелся силуэт только что отбитого у фашистов города. Водитель остановил машину, чтобы набрать в канаве воды. И тут мы увидели вышедшую из леса группу людей. По мере их приближения мы поняли, что это были дети, которые тащили небольшую тележку. С ними были две собаки, коза.

Выйдя на шоссе впереди нас, ребята стали что-то вытаскивать из корзинки. Затем двое мальчишек встали рядом с поднятыми вверх руками. И по команде выпустили голубей. Сначала птицы нерешительно кружились над детьми, но те подняли такой свист и улюлюканье, что пернатые начали набирать высоту и полетели к разрушенному городу…

Каждый раз, когда я вижу мальчишек, мастерящих что-то голубям, я/ вспоминаю хмурое военное утро, силуэт разрушенного города и продрогших ребятишек, выпускающих навстречу солнцу своих вестников мира.

Е. Ауэрбах.

Задание 2: Прочитайте стихотворение С. Острового. Объясните смысл названия. Выпишите односоставные предложения. Какова их роль в тексте?

СЕРДЦЕ

Когда томится где-то человек –

Моё жилище заметает снег.

Он заметает двери. И крыльцо.

Он гиблой стужей студит мне в лицо.

И холодно тогда в моём дому.

И нет покоя сердцу моему.

Вдруг улыбнулся где-то человек –

И в тот же миг ушёл из дома снег.

И солнце, солнце, солнце целый день,

Хоть глазом гладь, а хоть рукой задень.

И хорошо тогда в моём дому.

И так спокойно сердцу моему.

  1. На какие две части можно разделить это стихотворение? С помощью каких языковых средств достигаются единство этих частей и их противопоставление?

  2. Какие синонимы, антонимы (в том числе контекстуальные) использованы в тексте? Какова их роль?

  3. Подберите синонимы к словам стужа, миг, гиблый. Какова стилистическая окраска существительного стужа, прилагательного гиблый?

  4. В каком значении употреблён глагол томится? Подберите к нему синонимы.

  5. Какие слова употреблены в переносном значении? Какова их роль в создании художественного образа?

  6. Найдите в тексте однокоренные слова. Выполните морфемный разбор одного из слов.

  7. Какова роль в тексте повторяющихся слов?

8. Подготовьтесь к выразительному чтению поэтического текста.

9. Запишите стихотворение, подчеркните грамматические основы предложений.

  1. Объясните постановку знаков препинания. Какова роль употребления авторских знаков препинания?

  2. Обратите внимание на начало текста. Самостоятельно отберите примеры, иллюстрирующие использование сложноподчинённого предложения, начинающегося со слова когда в качестве начала (зачина) текста.

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Виды синонимов доклад
  • Виды синонимов в русском языке
  • Виды синонимов в английском
  • Виды синонимов 10 класс
  • Виды продукции синонимы