Виды синонимов конспект - Sinonimu.ru - синонимы к разным словам и выражениям

Синонимы. Виды синонимов. Их роль в тексте.

Русский язык – настоящий, сильный,

где нужно – строгий, где нужно – бойкий, живой.

Л.Н. Толстой

Цель:

Обучающая

— повторить понятия о лексических и стилистических синонимах, оттенки их значений,

— дать понятие о контекстных синонимах, их роль в тексте;

Развивающая

— создать условия для развития у обучающихся умений анализировать текст,

— обеспечить развитие ассоциативного мышления, диалогической и монологической речи.

Воспитывающая

— воспитание любви к родному языку; стремления развивать и обогащать свою речь

Ход урока

В сказке про Винни — Пуха есть такой отрывок: собираясь в экспедицию на Северный полюс, Кристофер Робин хочет захватить с собой еду. Он говорит Винни- Пуху:

— Ты бы лучше сказал всем остальным, чтобы они собирались, пока я почищу ружьё. И ещё надо не забыть провизию.

— Про что не забыть?

-Не про что, а то, что едят.

— А-а! – сказал Пух радостно.- А мне показалось, что ты говорил про какую-то визию. Тогда я пойду и скажу им всем.

Винни-Пух не знает слова «провизия». А вы слышали такое слово? Что оно означает? Если заглянуть в толковый словарик то это слово обозначает «Пищевые продукты, съестные припасы». А как ещё можно назвать еду? Давайте посмотрим наш словарик синонимов и найдем, какие слова могут заменить. (Продовольствие, провиант, продукты, снедь).

Как называются такие слова?

Тема нашего урока – синонимы. Вы многое о них знаете. И наша задача сегодня – повторить известное и узнать новое. Главная цель урока – выявить роль синонимов в речи, в тексте, научиться применять свои знания на практике.

Итак, для начала давайте мы с вами вспомним, что такое синонимы? Синонимы – это слова, близкие по значению и принадлежащие к одной части речи. Например, смелый — храбрый, худой – тощий, прыгать–скакать, шалить – баловаться. Приведите, пожалуйста, свои примеры.

Синонимы появляются в языке по нескольким причинам:

Во-первых, синонимы возникают в языке из-за того что человек постоянно стремится найти в предмете или явлении действительности какие-то новые черты и обозначить их словом, сходным по значению с первоначальным словом – словом, которое уже существовало в языке для наименования конкретного предмета или явления.

Во-вторых, причина появления синонимов – это проникновение в язык заимствованных слов, близких или идентичных по значению слову русскому: проводник = гид, чичероне; зародыш = эмбрион; введение = преамбула и др.

В-третьих, немаловажен и тот факт, что в различных экспрессивно-стилистических группах слов, в различных стилях речи один и тот же предмет или явление может быть назван по-разному: очи = глаза; вотще = напрасно и др.

В-четвертых, зачастую предмету, признаку или явлению дается иная эмоциональная оценка: жестокий = безжалостный, бессердечный, бесчеловечный, лютый, свирепый и др.

Давайте выполним следующее задание, к данным словам подберем синонимы:

Проводник – гид, зародыш – эмбрион, очи – глаза, молодость – юность; красный – пунцовый – алый.

Это все вы знаете еще со средних классов, а теперь давайте рассмотрим синонимы глубже.

Итак, Синонимы делятся на несколько видов: Лексические, стилистические, контекстные.

Лексическими синонимами называются слова с одним смыслом. Например, пища, харчи, еда, яства, корм — все они означают понятие еды, все они синонимы, но с различным лексическим (словарным)значением, т.е. СОЗНАЧЕНИЕМ. Давайте посмотрим по толковому словарю их значения.

И давайте выполним еще одно с вами небольшое задание. В какой строке слова близки по своему лексическому значению?

карандаш, стол, лампа
ученик, школа, портфель
сад, лес, берёза
дом, изба, лачуга

Так, хорошо.

Следующая группа синонимов – это стилистические синонимы. Стилистические синонимы – это слова, которые употребляются в разных стилях, но имеют одинаковое значение. Наиболее яркой иллюстрацией становится группа рожа – лицо – лик. Слово «рожа» явно разговорное, которое имеет множество не весьма интеллигентных просторечных вариантов. Слово «лицо» нейтральное: у него есть «пропуск» во все стили. Слово «лик» книжное: скорее всего с ним мы столкнемся в художественном произведении в случае стилизации или нарочито возвышенного отношения к какому-либо из героев.

ныть, жаловаться, стенать;
идти, шествовать, брести;
постичь, понять, уразуметь

Прочитайте текст. Какие ряды синонимов в нём встретились? Выпишите их. Какую роль они выполняют?

Дракон

В дверь диетической столовой

Вошёл дракон семиголовый.

Он хором «Здравствуйте!» сказал

И, улыбаясь, заказал:

— Для этой головы,

Пожалуйста, халвы.

Для этой пасти –

Прочие сласти.

Для этой головки –

Перловки.

Для этой глотки –

Селёдки.

Для этой башки –

Пирожки.

Для этой рожи –

То же.

Для этого личика –

Два сдобных куличика.

Что ещё? Лимонада бутылку,

Семь салфеток, ножик и вилку.

Употребление стилистических синонимов позволяет определить стилистическую принадлежность текста. Но стилистические синонимы позволяют понять и авторскую позицию. Вы догадались, какие головы дракон любит больше других? (Для этой головки – Перловки. Для этого личика – Два сдобных куличика). Голова- головка – башка; пасть – глотка; рожа – личико.

Возвратимся к началу урока. Что было заявлено в теме? Какую её часть мы реализовали, что повторили и узнали новое? О каких видах синонимов речь не шла?

Чтобы определить, какие синонимы называют контекстными, возвратимся к стихотворению Валентина Берестова. Мы выделили три ряда синонимов: голова- головка – башка; пасть – глотка; рожа – личико. Можно ли назвать синонимами слова: голова, пасть, личико? Но в тексте все они называют головы дракона: 1 – голова, 2 — пасть, 3 – головка, 4 – глотка, 5 – башка, 6 — рожа, 7 – личико. В данном контексте они называют один и тот же предмет – голову. Следовательно, это синонимы. Такие синонимы и стали называть контекстуальными. Слова синонимичны только в данном тексте. Т.Е. т.о. Контекстуальные синонимы – это слова, которые приобретают одинаковое значение в условиях определенного контекста.

Давайте выполним с вами несколько заданий, чтобы закрепить полученные знания.

1. Какие слова НЕ являются синонимами?

печально – грустно
советовать – рекомендовать
эффектный – эффективный
отличный – великолепный

Так, хорошо.

2. Замените синонимом фразеологические обороты:

На скорую руку – быстро

Спустя рукава – плохо

Повесить нос – загрустить

Курить фимиам — восхвалять

Рукой подать – близко

Синонимы очень тесно граничат с многозначными словами. И мы с вами в этом убедимся, сделав следующее задание. Вам дается многозначное слово свежий. К нему вы должны подобрать синонимы, но вам дается не просто слово, а словосочетание.

Свежий хлеб – мягкий; свежая рубашка – чистая; свежий журнал – новый; свежий взгляд – нестандартный; свежий ветер – прохладный. Таким образом, Синонимия тесно связана с явлением многозначности.

Например, слово тихий имеет несколько значений, и к каждому из них могут быть подобраны свои синонимы. Так, в словосочетании тихий сон его синонимами являются — спокойный, безмятежный, но этими словами невозможно заменить слово тихий в сочетании его со словом человек. Синонимами к нему в словосочетании тихий человек является — незаметный, скромный; в словосочетании тихий голос — слабый, еле слышный; в словосочетании тихая езда прилагательному тихая синонимичны — медленная, спокойная и т.д.

Подберите синонимы к слову победить –

(победить — одолеть, разбить, разгромить, побороть, сломить, осилить, восторжествовать, пересилить, справиться, взять верх, одержать победу и др.).

Найдите синонимы к слову «тайга», определите оттенки их значений. Какова роль синонимов в этом тексте? Подчеркните синонимы в последнем предложении.

Мощный массив деревьев надвигается на меня. Я ещё не совсем понимаю, что этот лес пугающе тих. Боясь нарушить эту зловещую тишину, я вхожу под своды мрачной зелени кедрача. Хруст ветки под ногой нарушает покой тайги: и вот уже явственно слышится шорох прелой хвои под лапками мелкого зверя, шуршание коры от передвижения по стволам деревьев юрких белок, шелест сильных крыльев пугливых птиц.

Из рассказа В.П. Астафьева

О чём рассказывает автор? (ответ) Автор описывает природу Сибири. В каждом предложении говорит о тайге, но употребляет это слово только один раз.

В точном подборе синонимов — мастерство писателя. Ни разу не повторившись, В. Астафьев каждым синонимом даёт новую качественную характеристику этому природному явлению. Общее его название – это лес. А какое впечатление вызывает оборот «массив деревьев»? (величие, монолитность, громадность, обширность) Каково лексическое значение слова «кедрач»? Уточняется, какие породы деревьев встречаются. Найдём определения-эпитеты, относящиеся к этим синонимам, (Мощный массив, лес пугающе тих, мрачной зелени). Если добавим сюда зловещую тишину, то какая картина возникнет в нашем воображении? (ответ)

Точный подбор синонимов, умелое использование оттенков их значений и помогло писателю создать эту картину: тайга огромная, величественная, мрачная, даже зловещая. Найдите синонимы в последнем предложении. (шорох, шуршание, шелест) Какова их роль?

Какие эпитеты из высказывания Толстого можно отнести к тексту В.П. Астафьева?

Сделаем вывод, какова роль в тексте лексических синонимов.

Итак, мы повторили, что такое синонимы.

Знаем теперь три вида синонимов ( лексические, стилистические, контекстуальные).

Поняли, для чего они нужны в тексте:

— чтобы избежать повторов, сделать нашу речь богаче и выразительнее;

— чтобы избежать стилистических ошибок;

— чтобы понять отношение автора к тому, о чём он пишет;

А наша с вами задача сделать нашу речь такой, чтобы и о ней можно было сказать словами Л.Н. Толстого: «Наш язык – «настоящий, сильный, где нужно – строгий, где нужно – бойкий, живой.»

В русском языке много слов-синонимов. Они наши большие друзья и помощники. Синонимы – могучее средство, с помощью которого можно разнообразно и выразительно высказать свои мысли во всех стилях речи. Синонимы используются для преодоления неоправданного повторения одного и того же слова. Употребляются синонимы и для связи частей текста. Синонимы делают нашу речь яркой и эмоциональной.

Источник

План.

1.Понятие о синонимах.
Типы синонимов (семантические,
стилистические и семантико-стилистические;
абсолютные, языковые и речевые
(контекстуальные)).

2. Синонимический
ряд.

3. Сочетаемость
слов-синонимов с другими
словами. Синонимы
и многозначность.

4.
Пути
возникновения синонимов. Морфологические
разряды синонимов.

5.
Стилистическая
роль синонимов. Функции синонимов.

1. Понятие о
синонимах.

Разнозвучащие
слова одной части речи,
обозначающие
одно и то же явление
объективной действительности, но
различающиеся оттенками значения,
стилистической окраской
или тем и
другим
одновременно, называются синонимами
(греч.
synonymos –
одноименный).

Например, слова
круглый,
обрывистый, отвесный называют
один и тот
же признак, но с различными оттенками
в значении:
крутой
– резко
снижающийся;
обрывистый
– крутой
и неровный; отвесный
– очень
крутой. Cлова лоб
и чело обозначают
один и тот же предмет –
верхнюю часть
лица,
но различаются в стилистическом
отношении: лоб
– слово
общеупотребительное,
стилистически
нейтральное,
a
чело –
архаизм,
употребляющийся в
поэтическом
стиле. Слова
возражать,
протестовать, перечить обозначают
одно и то
же
действие, но различаются оттенками
значения и
стилистическим
употреблением:
Bозражать
употребляется
во
всех
стилях речи в значении: выражать
несогласие с кем-, чем-либо,
слово протестовать
–
книжное,
имеет значении: выражать
резкое несогласие с чем-нибудь; перечить
употребляется
в разговорной речи в значении: говорить
наперекор.

Типы синонимов.
Смысловые и стилистические
различия
позволяют выделить следующие типы
синонимов: семантические,
стилистические и семантико-стилистические.
Семантические
синонимы
– это слова, различающиеся
оттeнкaми значения. Оттeнки могут
обозначать:

a)
степень проявления признака: подъем,
воодушевление; увлечение,
страсть; приятель, дрyг; быстрый,
молниеносный; горячий,
жaркий; быстрo, стремительно; бежать,
нестись; сердиться,
злиться;

б)
объем охватываемых
явлений – расширение
или сужение
значения: договоp,
соглашение; взрослый, совершеннолетний;
педагогический (труд),
учительский
(труд);
готовить,
вapить;
догнать, нагнать (в
приведeнных парах синонимов первые
слова ширe по значению, чем вторые);

в)
абстрактность и конкретность: высота,
вышина; пyть, дорогa;
существовать, жить; бессознательно,
невольно; трудиться,
работать; мыслить, думать (первые
слова приведенных пар синонимов имеют
абстрактное значение, а вторые –
конкретное);

г)
дополнительное значение: гарантировать
– ручаться,

обеспечивать
–
не
только гарантировать, но и создать
условия
для выполнения гарантий; свойство
–
характерная
особенность,
качество
–
особенность
положительная или отрицательная;
метель
–
сильный
ветер со снегом, буран
– метель
в степи, вьюга
–
снежная
буря с переменным направлением
ветра; открыть
–
открыть
что-нибудь закрытое, oтпереть
–
открыть
что-нибудь запертое на замок, отворить
– раскрыть
створки чего-нибудь.

Стилистическими
синонимами
называются
слова, одинаковые по значению, но
различные по стилистическим оттенкам.
Синонимы этого разряда неоднородны.
Среди
них выделяются следующие группы:

а)
слова с различной стилистической
окраской
–
общеупотребительные
и книжные, разговорные, просторечные
или
бранные:
аплодировать,
рукоплескать, хлопать; запрещать,
возбранять;
эабыть, запамятовать; спать,
почивать, дрыхнуть;
растратить,
расточить, растранжирить;
враг, недруг; реакционер, мракобес; лицо,
лик, морда;
умный,
башковитый; скучный,
нудный; немного,
малость; откровенно,
начистоту;

б)
слова, относящиеся к различным
историческим
периодам
существования языка, – устарелые и
новые: аэроплан,
самолет;
голкипер, вратарь; вкуnе, вместе; поелику,
поскольку;
сей,
этот; вельми, очень;
вития, оратор;

в)
слова, употребляемые
в
различных сферах, – общенародные
и диалектные, профессиональные,
жаргонные: колыбель,
зыбка; горшок, кринка; ухват,
рогач; говорить, гутарить;
дюже,
ажно; страница, полоса
(газетн.);
хвост,
пушняк (у
белки); повар,
кок (морск.);
родители,
предки; хорошо,
законно;

г)
слова, различные по происхождению, –
исконно русские
и иноязычные: торговля,
коммерция;
вывоз, экспорт;
подлинник,
оригинал; сельскохозяйственный, аграрный;
недостаток,
дефицит;
отступить,
ретироваться; амурный, любовный;
мысль, идея; разобщить, изолировать;
сосредоточивать,
концентрировать;
обстановка, ситуация;

д)
слова с прямым обозначением предмета
и эвфемизмы: уборная,
туалет;
умер, скончался; злой, недоброжелательный;
сумасшедший,
душевнобольной;

е)
фразеологизмы и слова: оказать
помощь,
помочь; бить
баклуши,
бездельничать; кот наплакал, мало.

Синонимы,
различающиеся оттенками
значения и стилистической
окраской,
называются семантико-стилистическими.
Например, слова вынимать
и извлекать означают
«доставать что-нибудь
изнутри». Но во втором слове
имеется оттенок их общего значения:
«доставать что-нибудь
с некоторым трудом».
Кроме
того, слова эти имеют стилистическое
различие: первое –
общеупотребительное, а второе
– книжное.
Слова долгий
и длительный объединены
общим
значением: «имеющий большое протяжение
во времени». Но
во втором слове имеется оттенок: «необычно
долгий». Различаются
они и в стилистическом отношении: долгий
–
общеупотребительное
слово, длительный
–
книжное.
Слова поэт
и
стихоплёт обозначают
одно и то же: сочинитель стихов. Но
второе слово отличается от первого как
оттенком значения –
плохой,
бездарный
сочинитель стихов, так и стилистически
– относится
к разговорному стилю речи. Слова идти
и плестись объединены
общим значением: перемещаться в
том или ином направлении, но второе
слово имеет дополнительное
значение: идти медленно, вяло –
и
употребляется в
разговорном стиле речи. Слова долг
и
обязанность
имеют
общее
значение:
все, что следует делать тому или иному
лицу;
но они отличаются по значению и стилю:
первое слово более
отвлеченное и книжное,
второе
–
конкретное и общеупотребительное.

Абсолютные
синонимы.
В языке очень мало таких
слов,
которые без особого различия могут
употребляться
одно
вместо другого в любых контекстах.
Например: языкознание
–
лингвистика, приставка – префикс,
правописание – орфография,
передник –
фартук,
фрикативный
–
щелевой.
Такие
слова называются абсолютными
синонимами,
или лексическими
дублетами.
Но их существование
в языке недолговечно.
С
течением времени
абсолютно тождественные слова
разграничиваются
в стилистическом или семантическом
отношении.
Так, слова голкипер
и вратарь
в
одно время были абсолютно
одинаковы;
но со временем первое
слово устарело.

Слова
верить
и веровать еще
в XIX
в. были
идентичными; Но
муж
любил
ее сердечно, в ее затеи не входил,
во
всем ей веровал
беспечно (Пушк.);
теперь
в этом значении
употребляется только
слово верить;
слово
веровать
устарело
и имеет оттенок торжественности:
0
Русь,
nокойный уголок,
тебя люблю,
тебе и
верую (Есен.).
Слова
гость
и купец когда-то
были тождественными,
теперь же они перестали быть синонимами.

Синонимы
языковые и речевые.
Синонимы рассмотренных
разрядов можно назвать подлинными, или
постоянными,
так как они представляют собой устойчивые
лексические
единицы, сложившиеся
в языке объективно и существующие
в нем длительное время. В них оттенки
значения тесно
связаны с основным значением. Это
синонимы языка.

Наряду
с языковыми
синонимами выделяются так называемые
контекстуальные,
или функционально-речевые,
синонимы,
то
есть слова, сближающиеся
по значению с другими словами
только в данном речевом
контексте.
Это речевые, или временные,
синонимы. В их роли может быть любое
слово. Например,
А. М. Горький употребил
слово стукнуть
в
значении
«поставить»: Вышла
румяная девка и стукнула на стол самовар;
а
слово воткнуть
в
значении «взглянуть»: Офицер
прищурил
глаза и воткнул
их
на секунду в рябое, неподвижное лицо;
А.
А. Фет ввел слово очи
в
следующий контекст: Долго
ль впивать
мне
мерцание ваше, синего неба пытливые
очи?, где
оно
приобрело значение «звезды». Такие
слова не входят в
устойчивую систему синонимических
отношений.

2. Синонимический
ряд. В
любом
типе
синонимов имеется
общее и различное. По общему значению
слова объединяются в синонимические
ряды, или гнезда. В составе синонимического
ряда всегда имеется основное, или
стержневое, слово,
которое принято называть доминантой
(от
лат.
dominans,
dominantis –
господствующий).
В качестве доминанты
обычно
выступает стилистически нейтральное
слово, наиболее
четко передающее общее значение всех
слов синонимического
ряда. Оно
наиболее
употребительное
и обычно не
имеет дополнительных оттенков значения.
В других словах
содержатся смысловые или стилистические
оттенки. Например,
в синонимическом ряду бросать,
кидать, метать, швырять
доминантой
является слово бросать,
поскольку
оно наиболее
употребительное, стилистически
нейтральное, не имеет
дополнительного значения, а передает
только основное
значение;
в словах метать
и швырять имеются
дополнительные
значения: метать
–
«целенаправленно
бросать», швырять
– «бросать
с раздражением или небрежно»; слово
кидать
имеет
стилистическую окраску разговорной
речи. В
ряду груз,
nоклажа,
кладь,
ноша, багаж
основное
слово груз,
так
как оно наиболее употребительно. В ряду
громкий,
звучный,
зычный, оглушительный,
громовой
стержневое
слово
– громкий,
ибо
в нем отсутствует дополнительное
значение.
В ряду издавна,
искони, uccтapu, издревле доминанта
–
слово
издавна,
поскольку
оно
употребительнее всех отстальных
слов. В
качестве доминанты
моrут
выступать не только исконно
русские,
но и широкоупотребительные
иноязычные слова: реальный,
аромат, процесс,
авторитет.

По своему объему
синонимические ряды неодинаковы. Одни
иэ них
состоят из двух-трех слов,
а другие объединяют большое количество
слов и словосочетаний: мускул,
мышца; цвет,
краска, колер; плохой, дурной,
неудовлетворительный дрянной,
скверный, паршивый,
никудышный, аховый; иcтратить,
извести,
промотать,
расточить,
израсходовать, спустить,
убухать, прожить,
издержать, просадить, pacтратить,
растранжирить, ухлопать, ухнуть,
разбазарить, пустить
в трубу.

Итак, слова, входящие
в синонимические ряды, отличаются
оттенками
значения. Однако не всегда легко
распознать
эти
оттенки. Например, трудно определить,
какими оттенками значения
отличаются синонимы бесстрашный
и
безбоязненный,
смешной
и комичный, даровитый и талантливый,
помешанный
и
сумасшедший, дотрагиваться и
прикасаться, верховой
и конный, отблеск
и отсвет, ощущение и чувство,
зapaнее
и
наперед, утес и скала, кончить и прекратить.

Граница
синонимического ряда.
Отнесение слова к синонимическому
ряду проводится
на основе сопоставления
его с доминантой. Если
основное значение сопоставляемого
слова совпадает со значением доминанты,
то такое
слово относится к данному синонимическому
ряду.

Однако
во многих
случаях
нелегко
определить, имеем ли мы
дело с оттенками общего значения
двух
или нескольких слов или же это общее
значение разрушилось и слова, называющие
понятия, не являются синонимами. Например:
гореть
и
дымить, достижение и результат, умный
и сообразительный,
пожилой и старый. Каждую
из этих пар слов нельзя свести
к одному
основному значению,
следовательно, они
не являются
синонимами: гореть
– «давать
свет, пламя», а
дымить
– «выделять
дым»; достижение
–
положительный
результат,
успех,
а
результат –
конечный
итог чего-либо,
который
может быть и положительным
и отрицательным;
умный
– обладающий
большим,
ясным умом,
а
сообразительный
– хорошо,
быстро соображающий; пожилой
–
немолодой,
зрелого возраста, а
старый –
проживший
много лет, ,достигший
старости. Нельзя
считать синонимами также слова, связанные
по смыслу, но называющие различные
явления:
а) родовые:
автор,
писатель; лошадь,
кобыла; дерево,
бук;
рыба,
карась;
одежда,
костюм; обувь, туфли; двигаться, летать;
б)
видовые: прозаик,
позт, драматург; основа (слова),
корень
(слова);
nалка,
трость,
дубинка;
в)
сходные по
функ ции:
изба,
дом, дворец, палаты,
хата, юрта, кибитка, шалаш.

3. Сочетаемость
слов-синонимов с другими
словами.
Синонимы
различаются неодинаковой возможностью
сочетания с другими словами. Так,
слова базар
и
рынок, ряд и
шеренга, очевидец и
свидетель, смелый
и
храбрый,
иностранный и
заграничный,
опткрыть и
разинуть
очень
близки по
значению и могут взаимно заменить друг
друга:
пойти
на базар (на рынок); построить
в ряд (в шеренге);
очевидец (свидетель) событий; смелый
(храбрый)
солдат;
иностранный
(заграничный) товар; открыть (разинуть)
рот, клюв,
пасть. Но
в сочетании с другими словами приведенные
пары
слов не могут быть взаимозаменяемыми.
Так,
только слово
рынок
сочетается
со словом мировой
(нельзя
сказать «мировой
базар»); только слово ряд
сочетается
со словом случай
(нельзя
сказать «шеренга случаев»); можно
сказать только:
остаться
наедине, без свидетелей; при свидетелях
сказать, пригласить в свидетели (слово
очевидец
в
этих
сочетаниях
употребить нельзя);
только
слово смелый
сочетается
со
словами тезис,
вывод (нельзя
сказать
«храбрый
вывод,
тезис»,
«храбрая идея», «храброе решение»);
можно
сказать только:
иностранный
язык (не
«заграничный»); заграничные
большевистские
группы (не
иностранные»); только
слово
открыть
сочетается
со словами дверь,
магазин,
окно
(нельзя
сказать
«разинуть
дверь». Поэтому утверждение о
взаимозаменяемости
как критерии
синонимичности слов
следует
принимать
с оговорками. Действительно,
взаимозаменяемость
слов
–
верное доказательство их синонимичности.
Ho,
как
видно из
приведенных
выше
примеров, далеко не
все синонимы
могут выступать один вместо
другого.
«В языке
нет двух
или нескольких
слов, – писал Ф. И. Буслаев, – значащих
решительно
одно и то же, как две капли
воды. Даже слова
лоб
и чело, глаза и очи, вострый и
острый,
венец и корона
и др.
при
одинаковом значении
выражают различные оттенки».

Следовательно,
речь может идти о частичной
взаимозаменяемости,
поскольку
существуют контексты,
где замена
одного
синонима
другим
невозможна.
В
этом и проявляется системность
лексических связей слов между собой.

Синонимы и
многозначность.
Синонимика тесно
связана с многозначностью
слова. Многозначное слово соответственно
разным
своим
значениям
входит одновременно
в несколько синонимических рядов.
Например, синонимами
слова недостаток
являются
слова, брак,
дефект, изъян, недочет,
порок, слабость, грех; но
то же слово недостаток
другим
своим значением входит в синонимический
ряд: нехватка,
пробел, дефицит. К
слову краткий
могут
быть подобраны
синонимы короткий,
кратковременный,
мимолетный,
минутный, мгновенный, непродолжительный,
скоротечный,
быстролетный; но
другим своим значением то же слово
краткий
входит
в синонимический ряд: сжатый,
лаконичный, короткий.
Слово
взгляд
по
одному своему значению синонимично
слову взор,
а
по другому своему значению входит в
синонимичeский
ряд: воззрение,
убеждение, мнение, суждение,
точка
зрения.

4. Пути
возникновения синонимов.
Русский
язык
пополняется синонимами за счет: а)
образования новых
слов: восстанавливать,
воспроизводить, воссоздавать, возрождать,
воскрешать, возобновлять;

б)
усвоения иноязычныхслов:
воспоминания,
мемуары;
в) проникновения в
литературный язык
диалектизмов,
профессионализмов,
жаргонизмов,
просторечных слов: жниво,
стерня; рулевое колесо,
штурвал,
баранка; вop,
жулик,
мазурик;
восстанавливать,
настраивать, науськивать;
г) развития
новых значений
слова: подозрительный,
сомнительный,
темный
– ср.: темный,
сумрачный,
неосвещенный;
местонахождение,
расположение,
география
(полезных
ископаемых).

Морфологические
разряды синонимов.
Синонимы
распространены среди
слов всех
частей речи. Ими могут
быть имена существительные: гнев,
ярость; усердие, прилежание;
склон, откос;
волк,
бирюк; прилагательные:
добрый,
добросердечный,
человечный,
отзывчивый,
гуманный; наречия:
дословно,
буквально; вскользь, слегка, мимоходом;
часто,
нередко;
холодно, студено; глаголы:
определять,
находить, распознавать,
диагностировать, устанавливать, мерить,
измерять,
фиксировать; местоимения:
всякий,
каждый; некто, кто-то;
что-либо,
что-нибудь; сей,
этот; служебные
части речи:
так как,
потому
что; чем,
нежели;
как, ровно; и, да; чтобы,
дабы.

Следует отметить,
что в
синонимические отношения вступают
далеко не все слова. Синонимов не имеют
а) большинство
слов,
обозначающих совершенно
конкретные предметы, признаки
и действия: вода,
волосы, гусь, кость, лист,
лёд,
книга, нога,
окно, овца,
песок,
стекло, стул, тетрадь,
белый,
розовый,
лежать, сидеть, таять и
под.; б) собственные
имена: Кирилл,
Одесса, Карпаты, Дунай
и
др.;
в) слова-термины
(как
правило): атом,
аффикс,
анальгин, бенуар, фагот
и др.

5.
Стилистическая
роль синонимов.
Синонимы
широко используются в нашей речи как
стилистическое
средство.
С их помощью можно передать тончайшие
оттенки смысла и таким образом более
точно выразить свои мысли, а также
разнообразить свою речь, избежать
повторения одинаковых слов. Синонимика
языка, умело использованная писателями
и публицистами, – средство живого и
красочного отображения жизни, создания
комических ситуаций, образной речи,
например: У
нас порой бывает дисциплина, выражаясь
беспризорным языком, «занудная», скучная,
дисциплина разглагольствования,
понукания, надоедания болтовнёй. Вопрос
о том, как сделать дисциплину приятной,
увлекательной, задевающей за живое,
является вопросом просто педагогической
техники
(Мак.).

Семантические
функции синонимов.

Структурно-семантические
и стилистические свойства
различных
типов синонимов наглядно проявляются
в
их основных функциях в тексте. Важнейшими
семантическими функциями синонимов
являются замещение
и
уточнение.

Функция замещения
состоит в замене следующих друг за
другом синонимов в одном предложении
или фрагменте текста. Это позволяет
разнообразить речь, сделать ее более
выразительной, избежать ненужных
повторов одного и того же слова. Функция
замещения характерна прежде всего для
адекватных (полных) синонимов как
равноценных номинаций обозначаемого:
Водители
локомотивов, тепловозов, междугородных
и городских автобусов, не добившись
удовлетворения своих требований о
nовышении заработной nлаты после первой
стачки, объявили повторную забастовку
(из газет). Взаимное замещение часто
наблюдается у сокращений и их развернутых
эквивалентов (ВДНХ
– Выставка достижений народного
хозяйства, УДН – Университет дружбы
народов им. Патриса Лумумбы

вуз –
высшее учебное заведение),
у слова и его аналитического эквивалента
(загудеть –
дать гудок, noбeдить – одержать победу),
слова и его перифразы (телевизор
– голубой экран, нефть – черное золото).

Функция замещения
отмечается и у частичных синонимов,
если их различие нейтрализовано
(несущественно) в тексте: – Да
и вы, Надежда Алексеевна, куда спешите?
Подождите месяца, он теперь скоро
взойдет. Еще светлее будет ехать. –
Пожалуй, – сказала Надежда Алексеевна,
– я давно не ездила при луне
(Т.).

Функция уточнения
реализуется как раскрытие различных
свойств и характерных признаков
обозначаемых предметов действительности.
В отличие от функции замещения она
проявляется в пределах определенного
фрагмента текста при близком, контактном
расположении синонимов. Очень часто
специфика обозначаемых предметов,
явлений, свойств и признаков, действий
не может быть раскрыта одним словом.
Поэтому возникает необходимость в
одновременном употреблении сразу
нескольких частично синонимичных слов,
несовпадающие семы которых «направляются»
на обозначаемое с различных точек
зрения, выявляя в нем новые, специфические
свойства. Функция уточнения – важнейшая
у синонимов. Ее роль особенно существенна
в языке художественной литературы при
создании эстетически значимых языковых
образов – ярких, выразительных, богатых
разнообразными ассоциациями.

При
уточнении возможны два основных типа
контекстов:
нейтрализующий,
в котором различие синонимов
не является существенным для данного
текста, и дифференцирующий,
где в центре внимания оказываются
их различия.

В
нейтрализующем
контексте происходит соединение
синонимов, «сложение» их сем, необходимое
для
адекватного изображения специфики
обозначаемого:
Нашла
она обоих nоляков
в
страшной бедности, почти
в нищете, без кушанья, без дров, без
папирос,
задолжавших
хозяйке (Д.).
Бедность
людей изображена
здесь как граничащая с нищетой: страшная
бедность
–
это
почти
нищета. «Усиление»
семантики слова бедность
в
контексте благодаря определению страшная
и
соседству со словом нищета
«притягивает»
к нему сему
интенсивности, которая присутствует в
существительном
нищета
–
«крайняя
бедность». Употребление только
одного из этих слов (первого) не давало
бы полноты
и ощутимости изображения, которое
достигается с
помощью приема уточнения, взаимодействия
синонимов.
Напротив, в дифференцирующем
контексте синонимы
и их несовпадающие
семы противопоставляются,
что также
уточняет
мысль: –
Милостивый
государь,
– начал он почти с торжественностию,–
бедность
не порок, это истина… Но нищета, милостивый
государь,
нищета –
порокс-с.
В бедности вы еще сохраняете
свое благородство врожденных
чувств, в нищете же
никогда и никто (Д.).
(Дается
одна из качественных
характеристик сопоставления слов с
различной степенью проявления признака,
свойства.)

С
помощью частичных синонимов может
уточняться не
только интенсивность –
градация
качества, свойства,
действия (бедность
–
нищета,
красивый –
прекрасный,
радоваться –
ликовать),
но
и способ осуществления,
совершения действия (идти
–
шагать
–
вышагивать
–
ступать),
различные
стороны обозначаемого (товарищ
–
друг,
злободневный –
актуальный
–
животрепещущий,
быстрый
–
резвый
–
проворный
–
бойкий)
и
др.

Источник

План-конспект факультативного занятия по русскому
языку по теме

«Синонимы, их виды, использование в речи».

Цели:

·
формирование понятия
семантических и стилистических синонимов;

·
формирование умения
правильно использовать их в речи;

·
привитие навыка и
выработка потребности пользоваться словарями;

·
обучение анализу значения
слов и обогащение словарного запаса, то есть развитие языковой компетенции
учащихся.

Ход занятия:

I.Организация учащихся на работу.

·
Вступительное слово
учителя.

Здравствуйте, дети! Добрый день, уважаемые гости!

Сегодня наше очередное занятие факультатива по стилистике. Сейчас в
гости к нам придёт Королева Стилистика, а вы, ребята, понаблюдайте за её
действиями, чтобы потом узнать, чем мы будем заниматься сегодня.

·
Звучит отрывок из вальса
Свиридова «Метель», ученица танцует вальс.

·
Ребята, опишите действия
Оли, используя глаголы.

Что делала Оля? (танцевала, вальсировала, кружилась).

·
Какие понятия с точки
зрения русского языка вы называли? (синонимы)

·
Итак, тема сегодняшнего
занятия «Синонимы… (их виды, использование в речи)».

Запись на доске
(закрыта)

1)При повторении одних и
тех же слов.

2)При толковании
лексического значения слова.

3)При необходимости
использования стилистически окрашенные слова.

Synonymos
— (с греческого – одноимённый) – это слова, которые обозначают одно и то же,
но отличаются оттенками лексического значения и употреблением в речи

семантические
стилистические

II.Повторение
изученного ранее.

·
Вспомните, что называется
синонимами? (открываю запись на доске)

·
Игра «Лексическое лото».

Чтобы убедиться в том, что вы умеете подбирать
синонимы к словам, поиграем (раздать карточки).

Получивший карточку, внимательно слушает ведущего, я
называю слово, а тот, у кого такая же карточка, отвечает мне синонимом. Если
затрудняется, помогать могут все.

Карточки со словами: ходить, контроль, громкий, радоваться, внезапно,
безграничный, смелый, возражать, давно, опыт, пленять, удивительный, сырой.

Итог: Мы вспомнили, что такое синонимы и убедились в том, что подбор
синонимов – очень нелёгкое дело, что словарный запас необходимо пополнять.

III.Объяснение
нового материала.

·
Обратимся к определению
синонимов. В переводе с греческого – «одноимённый», но всё-таки синонимы
отличаются друг от друга.

·
Чем? (1)Оттенками
лексического значения.

·
Чтобы в этом убедиться,
обратимся к толковому словарю В.И.Даля. Мы подбирали синонимы к слову «смелый».
Слушаем (смелый –

мужественный
–

отважный –

храбрый — )

Синонимы, которые отличаются друг от друга оттенками
лексического значения, называются семантические. (открыть)

(2) Следующее отличие синонимов – употреблением в
речи. Например: украсть (н) – похитить (кн.), спереть (прост., грубое).

Эти синонимы отличаются стилистической окраской, т.е.
употреблением в разных стилях и называются стилистические.

·
Это отражается в «Словаре
синонимов», (например: глаза – стр. 105).

IV.
Закрепление новых понятий.

·
Теперь наша задача –
различить семантические и стилистические синонимы.

Запишем ряд синонимов, определим их вид,
стилистическую принадлежность.

Родина (н.) – Отчизна (кн., выс.),
Отечество(кн., выс,);

стилистические семантические

тревога (н.) – волнение (н.), смятение (кн.),
беспокойство (разг.);

семант.
стилист.

устать – изнемочь — вымотаться;

лицо – облик – харя.

·
Я убедилась в том, что вы
понимаете, как различить семантические и стилистические синонимы, в случае
затруднения обращайтесь к словарю, но если стилистические синонимы
употребляются в разных стилях, то нужно быть осторожным при их употреблении.

Вывод: прежде чем слово употребить, подумай о его
принадлежности к определённому стилю.

·
Теперь хочу убедиться в
вашей самостоятельности рассуждений. На карточке написаны предложения с
пропущенными словами. На место пропуска вставь нужное слово и объясни свой
выбор: (карточки желающим)

1-ая карточка:

1.В результате наводнения многие остались без ….. .

2.Тургенев часто посещал убогое ….. бедняка.

(жилище, кров)

2-ая карточка:

1.Ружьишко с собой прихватил, …… попадётся косой.

2.Взял с собой ружьё, …… попадётся заяц.

(может быть, авось)

3-я карточка:

1…….- травянистое многолетнее растение семейства
паслёновых.

2. На ужин мы с удовольствием уплетали …….

(картофель, картошка)

V.Использование
синонимов в речи.

·
Эти упражнения убедили
нас в том, что использовать синонимы в речи нужно осторожно.

·
А когда мы используем
синонимы в речи?

1)При повторении одних и тех же слов. (открываю)

·
Редактирование текста.

Перед вами текст (№1)

Встретился мне один молодой писатель.

—
Хочешь, я прочту тебе мой
новый рассказ? – сказал он.

—
Конечно, — сказал я.

—
Ну как, нравится? – сказал
он, кончив чтение.

—
Я скажу тебе правду, —
сказал я.

—
Скажи, — сказал он.

—
Во-первых, у тебя на
каждой строчке «сказал я» да «сказал я», — сказал я ему.

—
Сейчас можно говорить
«сказал он» и «сказал я», — сказал он.

—
Во-вторых, тебе нечего
сказать, — сказал я.

—
Я сказал всё, что хотел
сказать, — сказал он.

—
Чем такое говорить, лучше
вообще не говорить, — сказал я.

Это диалог, в котором в словах автора повторяется
слово «сказал», исправим эту речевую ошибку.

—
Обратимся к словарю
синонимов и прочитаем синонимы к слову «сказал».

—
В словах автора при
диалоге мы можем использовать и другие. Предлагаю вам выбрать из предложенных
мною слов, заменить слово «сказал» и обосновать свой выбор.

—
согласился, спросил,
поинтересовался, пришёл к выводу, убеждал, утверждал, настаивал, заметил,
ответил.

—
Итог: я не случайно
выбрала для редактирования именно этот случай, потому что в ваших письменных
работах и в устных ответах часто встречается такая ошибка. (слова Горького на
стенде: «Надо избегать частого повторения однообразных слов в близком соседстве
одно от другого… Частое повторение одного и того же слова, как бы оно ни было
приятно лично вам, — читателю должно наскучить».)

2.Когда ещё вы используете синонимы в речи? При
лексическом толковании слова.

Например: антракт — перерыв

энергичный — активный

поддержка — помощь

3.Синонимы обогащают нашу речь, делают её
выразительной, правильной, они помогают дать яркую характеристику человеку,
явлению. Я предлагаю вам интересную работу с текстом. На примере отрывка из
рассказа Паустовского «Заячьи лапы» мы убедимся в том, как необходимо выбрать писателю
нужное слово, для того чтобы передать своё отношение к описываемому и
выдержать определённый стиль речи. (приём лексической деформации)

« К ветеринару в наше село пришёл Ваня Малявин и
принёс завёрнутого в рваную ватную куртку маленького тёплого зайца.
Заяц плакал и часто моргал красными от слёз глазами…

—
Ты что, одурел? –
крикнул ветеринар. – Скоро будешь ко мне мышей таскать, оголец!

—
А вы не лайтесь,
это заяц особенный, — хриплым шёпотом сказал Ваня. – Его дед прислал,
велел лечить

—
От чего лечить-то?

—
Лапы у него пожженные.

Ветеринар повернул Ваню лицом к двери, толкнул в
спину и прикрикнул вслед:

—
Валяй, валяй! Не умею я их лечить. Зажарь его с луком –
деду будет закуска.

Ваня ничего не ответил. Он вышел в сени, заморгал
глазами, потянул носом и уткнулся в бревенчатую стену. По стене потекли
слёзы. Заяц тихо дрожал под засаленной курткой.

—
Ты чего, малый? –
спросила Ваню жалостливая бабка Анисья; она привела к ветеринару свою
единственную козу. – Чего вы, сердешные, вдвоём слёзы льёте? Ай
случилось что?

—
Пожженный он, дедушкин
заяц. – сказал тихо Ваня. – На лесном пожаре лапы себе пожёг, бегать не может.
Вот-вот, гляди, умреть.

—
Не умреть, малый, —
прошамкала Анисья. – Скажи
дедушке своему, ежели большая у него охота выходить, пущай несёт
его в город в Карлу Петровичу.»

-Вам известно содержание рассказа? Нам он интересен
тем, что Паустовский пишет о Мещерском крае, о нашей родной земле. Именно в
его произведениях мы встречаем описание наших лесов, рек, озёр – земли, где мы
родились и выросли.

(Заяц спас деда Лариона Малявина от огня в лесу, а дед
в свою очередь вылечил у ветеринара обгоревшие лапы зайца. Вот так они в беде
породнились).

—
Читаем отрывок.

—
Какова его основная мысль?

—
Каков стиль?

—
Наша задача – найти слова,
которые более точно передают основную мысль текста, подобрать к ним синонимы и
доказать, почему автор использовал то или иное слово. (анализ подчёркнутых
слов).

Вывод: Автор – мастер слова. У него всё продумано до
мелочей, каждое слово играет определённую роль, оно выбрано не случайно, а
целенаправленно. Это мы и доказали.

И ещё пришли к выводу, что к слову нужно относиться
внимательно.

—
Что нужно иметь в виду?

Памятка.

НА ДОМ:

Может быть, вам приходилось встретить брошенного
котёнка и ухаживать за ним, а может быть, помочь раненому воробью, расскажите
от этом в сочинении-миниатюре, использовав эмоционально окрашенные слова.

VI.Итог
занятия.

—
Заканчивается время нашего
занятия. Но тема так и не дописана. Дополните её. (дописываю)

—
Какие новые понятия вы
сегодня узнали?

—
Какое впечатление
осталось?

—
На факультативе нас
интересует один вопрос: а как лучше сказать? Этим мы и занимались сегодня,
используя семантические и стилистические синонимы.

Слова Белинского (на стенде): «Знание точного
значения слов и их различия между собою, хотя бы и самого лёгкого, есть
необходимое условие всякого истинного мышления…».

Слова Вольтера: «Любой иностранный язык можно выучить
в шесть лет, но всю жизнь нужно изучать свой родной».

Источник

План-конспект занятия по русскому языку по теме

«Синонимы, их виды, использование в речи».

Учитель высшей
квалификационной категории, Заслуженный учитель РФ Бубукина Е.В. МБОУ «Ижевская
СОШ им. К.Э.Циолковского»

(с. Ижевское Спасского района Рязанской области)

Цели:

·
формирование понятия семантических
и стилистических синонимов;

·
формирование умения правильно
использовать их в речи;

·
привитие навыка и выработка потребности
пользоваться словарями;

·
обучение анализу значения слов и
обогащение словарного запаса, то есть развитие языковой компетенции учащихся.

Ход занятия:

I.Мобилизующий
этап.

·
Вступительное слово учителя.

Здравствуйте,
дети! Сегодня наше очередное занятие по стилистике. Сейчас в гости к нам
придёт Королева Стилистика, а вы, ребята, понаблюдайте за её действиями,
чтобы потом узнать, чем мы будем заниматься сегодня.

·
Звучит отрывок из вальса Свиридова
«Метель», ученица танцует вальс.

·
Ребята, опишите действия Оли,
используя глаголы.

Что делала Оля? (танцевала, вальсировала, кружилась).

·
Какие понятия с точки зрения
русского языка вы называли? (синонимы)

·
Итак, тема сегодняшнего занятия
«Синонимы…»

(их виды, использование в речи).

Synonymos — (с греческого – одноимённый) – это слова, которые обозначают одно и
то же, но отличаются оттенками лексического значения и употреблением в речи

семантические стилистические

II.Самоопределение
учащихся на основе антиципации.

·
Вспомните, что называется
синонимами? (открываю запись на доске)

·
Игра «Лексическое лото».

Чтобы убедиться в том, что вы умеете подбирать
синонимы к словам, поиграем (раздать карточки).

Карточки со словами: ходить, контроль, громкий, радоваться, внезапно, безграничный,
смелый, возражать, давно, опыт, пленять, удивительный, сырой.

Итог: Мы
вспомнили, что такое синонимы и убедились в том, что подбор синонимов – очень
нелёгкое дело, что словарный запас необходимо пополнять.

III.Обнаружение
учащимися недостаточности имеющихся знаний.

·
Обратимся к определению синонимов.
В переводе с греческого – «одноимённый», но всё-таки синонимы отличаются друг
от друга.

·
Чем? (1)Оттенками лексического
значения.

·
Чтобы в этом убедиться, обратимся
к толковому словарю В.И.Даля. Мы подбирали синонимы к слову «смелый». Слушаем
(смелый – мужественный _- отважный — храбрый )

·
Это отражается в «Словаре синонимов»,
(например: глаза – стр. 105).

IV.
Закрепление новых понятий.

·
Теперь наша задача – различить
семантические и стилистические синонимы.

Запишем ряд синонимов, определим их вид,
стилистическую принадлежность.

Родина
(н.) – Отчизна (кн., выс.), Отечество(кн., выс,);

стилистические семантические

тревога (н.) – волнение (н.), смятение (кн.),
беспокойство (разг.);

семант.
стилист.

устать – изнемочь — вымотаться;

лицо – облик – харя.

Вывод: прежде чем слово употребить, подумай о его
принадлежности к определённому стилю.

·
Теперь хочу убедиться в вашей
самостоятельности рассуждений. На карточке написаны предложения с пропущенными
словами. На место пропуска вставь нужное слово и объясни свой выбор:
(карточки желающим)

1-ая карточка:

1.В результате наводнения многие остались без ….. .

2.Тургенев часто посещал убогое ….. бедняка.

(жилище, кров)

2-ая карточка:

1.Ружьишко с собой прихватил, …… попадётся косой.

2.Взял с собой ружьё, …… попадётся заяц.

(может быть, авось)

3-я карточка:

1…….- травянистое многолетнее растение семейства
паслёновых.

2. На ужин мы с удовольствием уплетали …….

(картофель, картошка)

V.Использование
синонимов в речи.

·
Эти упражнения убедили нас в
том, что использовать синонимы в речи нужно осторожно.

·
А когда мы используем
синонимы в речи?

1)При повторении одних и тех же слов. (открываю)

·
Редактирование текста.

Перед вами текст (№1)

Встретился мне один молодой писатель.

—
Хочешь, я прочту тебе мой новый
рассказ? – сказал он.

—
Конечно, — сказал я.

—
Ну как, нравится? – сказал он,
кончив чтение.

—
Я скажу тебе правду, — сказал я.

—
Скажи, — сказал он.

—
Во-первых, у тебя на каждой
строчке «сказал я» да «сказал я», — сказал я ему.

—
Сейчас можно говорить «сказал он»
и «сказал я», — сказал он.

—
Во-вторых, тебе нечего сказать, —
сказал я.

—
Я сказал всё, что хотел сказать, —
сказал он.

—
Чем такое говорить, лучше вообще
не говорить, — сказал я.

Это диалог, в котором в словах автора повторяется
слово «сказал», исправим эту речевую ошибку.

—
Обратимся к словарю синонимов и
прочитаем синонимы к слову «сказал».

—
В словах автора при диалоге мы
можем использовать и другие. Предлагаю вам выбрать из предложенных мною слов,
заменить слово «сказал» и обосновать свой выбор.

—
согласился, спросил,
поинтересовался, пришёл к выводу, убеждал, утверждал, настаивал, заметил,
ответил.

—
Итог: я не случайно выбрала для
редактирования именно этот случай, потому что в ваших письменных работах и в
устных ответах часто встречается такая ошибка. (слова Горького на стенде: «Надо
избегать частого повторения однообразных слов в близком соседстве одно от
другого… Частое повторение одного и того же слова, как бы оно ни было приятно
лично вам, — читателю должно наскучить».)

2.Когда ещё вы используете синонимы в речи? При
лексическом толковании слова.

Например: антракт — перерыв

энергичный — активный

поддержка — помощь

3.Синонимы обогащают нашу речь, делают её
выразительной, правильной, они помогают дать яркую характеристику человеку,
явлению. Я предлагаю вам интересную работу с текстом. На примере отрывка из
рассказа Паустовского «Заячьи лапы» мы убедимся в том, как необходимо выбрать
писателю нужное слово, для того чтобы передать своё отношение к описываемому и
выдержать определённый стиль речи. (приём лексической деформации)

—
Ты что, одурел? – крикнул
ветеринар. – Скоро будешь ко мне мышей таскать, оголец!

—
А вы не лайтесь, это заяц
особенный, — хриплым шёпотом сказал Ваня. – Его дед прислал, велел
лечить

—
От чего лечить-то?

—
Лапы у него пожженные.

Ветеринар повернул Ваню лицом к двери, толкнул в
спину и прикрикнул вслед:

—
Валяй, валяй! Не умею я их лечить. Зажарь его с луком – деду
будет закуска.

—
Ты чего, малый? – спросила
Ваню жалостливая бабка Анисья; она привела к ветеринару свою
единственную козу. – Чего вы, сердешные, вдвоём слёзы льёте? Ай
случилось что?

—
Пожженный он, дедушкин заяц. –
сказал тихо Ваня. – На лесном пожаре лапы себе пожёг, бегать не может. Вот-вот,
гляди, умреть.

—
Не умреть, малый, — прошамкала Анисья. – Скажи дедушке своему, ежели большая
у него охота выходить, пущай несёт его в город в Карлу Петровичу.»

—
Читаем отрывок.

—
Какова его основная мысль?

—
Каков стиль?

—
Наша задача – найти слова, которые
более точно передают основную мысль текста, подобрать к ним синонимы и
доказать, почему автор использовал то или иное слово. (анализ подчёркнутых
слов).

И ещё пришли к выводу, что к слову нужно относиться
внимательно.

—
Что нужно иметь в виду?

Памятка.

НА ДОМ:

VI.
Рефлексия

—
Заканчивается время нашего
занятия. Но тема так и не дописана. Дополните её.

—
Какие новые понятия вы сегодня
узнали?

—
Какое впечатление осталось?

—
На занятии нас интересует один
вопрос: а как лучше сказать? Этим мы и занимались сегодня, используя
семантические и стилистические синонимы.

Слова Вольтера: «Любой иностранный язык можно выучить
в шесть лет, но всю жизнь нужно изучать свой родной».

Источник

Обновлено: 01.05.2023

Деятельностная: закрепить тему синонимы в русском языке.

Содержательная: расширение понятийной базы за счёт включения в неё новых элементов.

Задачи:

Личностные:

-воссоздать комфортные условия для работы в классе,

-развивать познавательную мотивацию, наблюдательность,

-развивать мышление, внимание, умение высказывать свои мысли.

Предметные:

— совершенствование навыка формулировать тему занятия;

— закреплять умение подбирать синонимы;

— закреплять умение отличать синонимы друг от друга;

— использовать синонимы в речи.

Метапредметные:

Познавательные:

— строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

— строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте;

-контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Регулятивные:

— учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

— выполнять учебные действия в громкоречевой и умственной форме.

Коммуникативные:

— использовать речь для регуляции своего действия;

— адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

Организационная структура внеурочного занятия

— Здравствуйте, ребята! Меня зовут Диана Алексеевна, сегодня я проведу у вас занятие по русскому языку.

Улыбнитесь друг другу, улыбка — хороший настрой на работу. На занятии мы будем рассуждать, мыслить и старательно работать.

Друзья мои, я очень рада
Войти в приветливый наш класс
И для меня уже награда
Вниманье ваших умных глаз.

Личностные:

-воссоздать комфортные условия для работы в классе,

-развивать познавательную мотивацию, наблюдательность,

-развивать мышление, внимание, умение высказывать свои мысли.

— Сегодня занятие по русскому языку будет необычным. Мы отправимся в путешествие.

-Вчера мне пришло на электронную почту письмо от моей бывшей ученицы. Послушайте письмо. У детей на столе карточка №1:

Здравствуйте, Диана Алексеевна! Вчера я гуляла в лесу. Зимой там грустно. Грустно смотреть на деревья без листьев. Дует холодный ветер. На холодном ветру мёрзнут деревья, мёрзнут звери. Очень холодная была погода.

-Что вы заметили, послушав данное письмо?

-Что нужно сделать, чтобы избежать повтора слов?

-Любые слова можно писать?

-С данной темой, мы уже знакомы, как называются слова, близкие по смыслу слова?

-Вы правильно определили тему занятия. В путешествие мы отправимся по стране Синонимы. Сейчас я раздам маршрутные листы(№2) и план нашего путешествия(№3).

У детей напечатан план путешествия:

-Зачитайте план нашего путешествия.

-Верно, мы вспомним, что такое синонимы. Русский язык богат синонимами. Например, для обозначения чего- либо небольшого по размеру в речи используются прилагательные: небольшой, маленький, крошечный, а большого по размеру — большой, громадный, огромный, гигантский и другие. Все эти слова — синонимы.

Послушайте отрывок из стихотворения.

Дрожит на ветру,

Стынет на солнышке,

-Озвучьте слова, близкие по смыслу.

Зябнет — замерзает, дрожит – дрожит от холода,

стынет – становится холодным, остывает,

мерзнет – ощущать холод или превращаться в лед.

-Что вы можете сказать о значении этих слов?

-Эти слова пишутся и произносятся одинаково или по-разному?

-Вспомните определение, какие слова называются синонимами?

Продолжите: синонимы — это слова, которые…

-Посмотрите на карточку №4. Верно ли мы сформулировали правило?

На карточке: Слова, которые пишутся и произносятся по-разному, но близкие по значению, называются синонимами.

— На какой станции мы сейчас побывали?

-Арина, скажи мне определение, что же такое синонимы?

-Хорошо. Отправляемся на следующую станцию, нарисуйте на маршрутном листе фломастером стрелочку, она будет обозначать переход от 1 станции ко 2. Посмотрите на план. Как называется вторая станция? Как думаете, что узнаем, на этой станции?

-Мы узнаем, в чем особенность синонимов. Сейчас поработаем в парах. Какие правила работы в парах знаете? Возьмите карточку №5. Прочитайте задание. Выполните это задание на карточке.

— Проверяем. У кого был первый вариант — проверяем. Остальные слушают. Учащийся объясняет, как он выполнял задание.

Также второй и третий вариант.

Прочитайте слова. Найдите лишнее слово. Спишите оставшиеся слова, вставляя пропущенные буквы.

Грус…ный, п…чльный, унылый, тоска.

Прочитай слова. Найди лишнее слово. Спиши оставшиеся слова, вставляя пропущенные буквы.

Мороз, х…лодный, л…дяной, студеный.

-Что означает слово студеный?

Прочитай слова. Найди лишнее слово. Спиши оставшиеся слова, вставляя пропущенные буквы.

Ненаст…е, пасмурный, неп…года, слякоть.

-Что можно сказать об этих словах?

-Какой можно сделать вывод?

Если учащиеся не могут сделать вывод, учитель выставляет одновременно три варианта выполненного задания.

-На какой станции мы побывали? Нарисуйте на маршрутном листе стрелку от 2 станции к 3.

-Итак, в чем же особенность синонимов?

-Какая следующая станция?

— Как вы думаете, что будем делать на этой станции?

-Возьмите карточку №6.Сейчас каждый поработает самостоятельно. Прочитайте задание, которое лежит у вас на столе.

Вставьте в каждое из предложений наиболее подходящее слово из слов для выбора. Прочитали. Объясните мне значение слов-синонимов, которые у вас написаны в словах для выбора.

Слово болтали, употребляется в каком значении? Беседовали, толковали, в каком значении?

Теперь вставьте пропущенные слова в предложения.

1. Мои родители долго ______________с директором школы.

2. На уроке учителя ___________нам значение непонятных слов.

3. Подружки весело __________ по телефону.

Слова для выбора: болтали, беседовали, толковали.

Проверяем. -Маша, какое слово вставила в предложение?

-Яна, какое вставила слово во второе предложение?

-Арина, какое вставила слово в третье предложение?

-Если все правильно, ставим плюс. Если допустили ошибку, поставьте знак вопроса. Кто допустил ошибку? Кто выполнил все верно?

-На какой станции побывали?

— Чем же синонимы отличаются друг от друга?

-Верно. Синонимы отличаются оттенками значений. Предлагаю немного отдохнуть. Выполним физминутку. Встаньте так, чтобы никому не мешать.

Потянитесь вверх повыше —
Вы достать хотите крышу. (Потягивания — руки вверх.)
Раз, два, три, корпус влево поверни.
И руками помогай,
Поясницу разминай. (Повороты туловища в стороны.)
Руки в стороны потянем (Потягивания — руки в стороны.)
И на место снова сядем. (Дети садятся.)

-Какая станция, у нас осталась? Нарисуйте переход от 3 к 4 станции.

-Значит, наше путешествие подходит к концу. На последней станции мы узнаем, какую роль играют синонимы в речи.

— Возьмите карточку №1.Вспомните письмо, которое я вам показала в начале занятия. Вы сказали, что в тексте нужно заменить повторяющиеся слова, словами близкими по значению.

-Помощь в подборе синонимов может оказать словарь синонимов.

-В словаре к каждому слову подобраны несколько примеров, которые образуют ряд слов-синонимов. Первым стоит то слово, которое употребляется в речи чаще остальных. Например, преподаватель, педагог, учитель, наставник.

-К каким словам из письма нужно подобрать синонимы?

-Найдем синонимы в словаре синонимов. Я для вас уже подготовила распечатку из словаря, давайте посмотрим. Возьмите карточку №7.

Грустно: печально, тоскливо, плачевно, безрадостно, плохо.

Холодный: морозный, суровый, леденящий.

Мерзнут: замерзают, зябнут.

-Устно замените повторяющиеся слова синонимами. Прочитайте, что у вас получилось.

-Ребята, какую же роль играют синонимы в речи?

В тексте повторяются слова. Нужно написать другие слова.

Нет. Нужно написать слова близкие по смыслу.

Один ребенок зачитывает план

Мы вспомним определение синонимов.

Учащиеся объясняют устно с помощью учителя значение слов. Эти слова близкие по значению.

Эти слова пишутся и произносятся по-разному.

пишутся и произносятся по-разному, но близкие по значению.

Синонимы – это слова, которые пишутся и произносятся по-разному, но близкие по значению.

Узнаем, в чем особенность синонимов.

Я выписал слова грустный, печальный, унылый. Лишнее слово тоска, т.к. это имя сущ., а все остальные слова – имена прилаг. В слове грустный пропущена буква т, проверочное слово грусть. В слове печальный пропущена буква е, непроверяемый безуд. гласн. в корне.

Я выписал слова холодный, ледяной, студеный. Лишнее слово мороз т.к. это имя сущ., а все остальные – имена прилаг. В слове холодный пропущ. буква о, проверочное слово холод. В слове ледяной пропущена буква е, проверочное слово лед.

Слово студеный значит очень холодный, пробирающий холодом.

Я выписал слова ненастье, непогода, слякоть. Лишнее слово пасмурный, т.к. это имя прилаг., а все остальные слова – имена сущ. В слове ненастье

орфограмма – разделительный мягкий знак. В слове непогода пропущена буква о, непроверяемый безударный гласный в корне.

Это слова близкие по смыслу. Синонимы. Синонимы – это слова одной и той же части речи.

Синонимы – это слова одной и той же части речи.

Определим, чем синонимы отличаются друг от друга.

Болтали — говорить о пустяках,

беседовали – в значении вели диалог, толковали — объясняли.

Синонимы надо подобрать к словам грустно, холодный, мерзнут.

Здравствуйте, Диана Алексеевна! Вчера я гуляла в лесу. Зимой там тоскливо. Грустно смотреть на деревья без листьев. Дует леденящий ветер. На холодном ветру мёрзнут деревья, замерзают звери. Очень суровая была погода.

Синонимы делают речь правильной, красивой и выразительной.

Предметные:

совершенствование навыка формулировать тему занятия;

— закреплять умение подбирать синонимы;

— закреплять умение отличать синонимы друг от друга;

— использовать синонимы в речи.

Познавательные:

— строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

— строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте;

Регулятивные:

— учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

— выполнять учебные действия в громкоречевой и умственной форме.

Подведение итогов урока, рефлексия.

-Ребята, давайте вспомним, какая была тема нашего занятия?

-В какой стране мы побывали?

-У нас был план путешествия. Все ли станции, мы успели посетить?

-Какие же станции, мы посетили? Назовите.

-Полина, скажи мне, что же такое синонимы?

-Маша, в чем особенность синонимов?

-Катя, чем синонимы отличаются друг от друга?

-Юля, какую роль играют синонимы в речи?

-Вы молодцы. Для вас я приготовила небольшие значки, за успешное прохождение путешествия по стране Синонимы. А наше занятие подошло к концу. Оцените свою работу на занятии. Выберите одну фразу и продолжите её:

Мне было интересно…

Сегодня на занятии я повторил (повторила)…

Сегодня на занятии я научился (научилась)…

Больше всего, мне понравилось…

Мы сегодня разобрались…

-Наше занятие окончено. До свидания.

Синонимы в русском языке.

В стране синонимов.

Синонимы – это слова, которые пишутся и произносятся по-разному, но близкие по значению.

Синонимы – это слова одной и той же части речи.

Синонимы отличаются оттенками значений.

Синонимы делают речь правильной, красивой и выразительной.

Оценивают свою работу на занятии.

Коммуникативные:

— использовать речь для регуляции своего действия;

3. Синонимы, используемые в разных речевых ситуациях.

Синонимы – слова одной части речи, близкие по значению, но разные по написанию.

Абсолютные синонимы – слова одной части речи, одинаковые по значению и сфере употребления.

Контекстные синонимы – слова, являющиеся синонимами только в рамках определённого текста.

Список литературы

Обязательная литература:

1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. и др. Русский язык. Учебник. 5 класс. В 2 ч. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2019. – 191 с.

Дополнительная литература:

1. Абрамов Н. А. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений. М.: Русские словари, 1999. – 111 с.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

В языке есть слова, которые обозначают одни и те же предметы, признаки, явления, действия. Каким мы назовём лицо улыбающегося человека? Можно назвать его счастливым, радостным, довольным – и всё это будет правдой. Кто-то скажет, описывая костёр, что видит огонь, другой – пламя, и оба будут правы. Слова, обозначающие одно и то же по-разному, называются синонимы. Синонимы должны принадлежать к одной части речи.

Использование синонимов помогает сделать речь или текст разнообразней, красочней, избежать ненужных повторов. Посмотрите на это предложение: На столе стояла маленькая чашка на маленьком блюдце, в маленькой сахарнице лежали маленькие кубики сахара, а на краю стола – маленькая салфеточка. Зачем столько раз повторять слово маленький, если у нас в языке есть замечательные синонимы небольшой, крохотный, миниатюрный, крошечный и многие другие.

Кроме того, синонимы помогают связывать предложения. Прочитайте текст: Вася зашёл в магазин и хотел купить два пирожных. Когда мальчик подошёл к витрине, то увидел, что лакомства раскупили. Он решил, что вместо десерта купит цветы.

Примеры заданий из Тренировочного модуля

Множественный выбор

Найдите все синонимы для слова красивый.

Для выполнения задания нужно применить алгоритм:

Подумать о лексическом значении данных слов, если слова близки по значению к слову красивый, значит, они являются синонимами.

Правильный ответ:

Слова прекрасный, великолепный, восхитительный, дивный описывают нечто красивое, приятное глазу, выдающееся своим внешним видом или качествами, то есть эти слова являются синонимами слова красивый.

Слово новый ничего не говорит о красоте предмета или явления, словом крупный мы обозначаем размер предмета, слово смехотворный имеет негативную окраску, а, значит, все эти слова не являются синонимами слова красивый.

Установление соответствий между элементами двух множеств

Соедините синонимы.

Группа один: букварь, ученик, еда, грустный.

Группа два: школьник, пища, печальный, азбука.

Чтобы выполнить это задание, необходимо применить алгоритм:

Необходимо установить лексическое значение каждого слова, а затем найти слово с близким лексическим значением.

Правильный ответ:

Букварь – азбука (оба слова обозначают книгу для первоначального обучения грамоте), ученик – школьник (любым из этих слов можно назвать учащегося в школе), еда – пища (то, что служит питанием), грустный – печальный (так мы назовём расстроенного человека).

Что такое

Чтобы убедиться в том, насколько необходимыми и ценными являются для нашей речи синонимы, достаточно попытаться рассказать о чем-нибудь. Грамотный человек с большим лексическим запасом даже не задумывается об этом – использует десятки синонимов ежедневно и интуитивно чувствует, какое слово можно употребить, а какое – нет.

Что такое синонимы?

Синонимами называются слова, относящиеся к одной части речи, значения которых совпадают полностью либо частично. Основное предназначение их заключается в обогащении речи, повышении ее разнообразия, выразительности. Например: смеяться – хохотать – заливаться и т.п.

Определение синонимов

Если говорить о синонимах в широком понимании данного термина, то в их роли могут выступать другие ярусы языковой системы. К ним принадлежат морфемы, фразеологизмы и синтаксические конструкции. Также у каждого синонима имеется собственный оттенок значения. Благодаря этому слова отличаются друг от друга. Например: алый – багряный – красный.

Понятие о синонимах

С синонимами связано несколько законов, действующих в языке:

Примеры синонимов к слову “еда”

Третий закон предполагает, что дублеты (полные синонимы) держатся в языке относительно недолго, поскольку они не обогащают его. Например, купец – гость уже не заменяют друг друга по значению, а град – город имеют разную стилистическую окраску.

Классификация. Виды синонимов

В русском языке используется несколько классификаций синонимов. Прежде всего, их различают по способу словообразования на два вида:

однокорневые – расследование и следствие;
разнокорневые – незрячий и слепой.

Разница между синонимами:

Основные виды синонимов в лексике:

семантические;
стилевые;
семантико-стилистические;
абсолютные;
контекстуальные.

Семантические

Стилевые (стилистические)

Синонимы, которые указывают на один и тот же объект либо явление, но при этом используются в разных сферах, поскольку имеют разную эмоциональную и экспрессивную окраску. Они принадлежат к разным стилям речи (книжному, разговорному, устаревшему, деловому и др.) и не могут заменять друг друга. Например: ходить – слоняться – бродить или узнать – испытать – испить чашу до дна.

Абсолютные (полные, дублеты)

Относительно небольшая группа синонимов, которые при разном написании и звучании не несут в себе особой стилистической окраски, а также не имеют семантических отличий. Эти слова могут заменять друг друга в любом контексте, никак не влияя на общую суть. Большинство полных синонимов являются существительными.

Примеры дублетов

Контекстуальные

Особая группа слов, значения которых сближаются лишь в определенном контексте, а во всех остальных случаях они не являются синонимами. Большая часть таких слов отличается экспрессивной окраской. Их функция состоит в том, чтобы охарактеризовать процесс, явление или признак, а не просто назвать их.

Фразеологизмы-синонимы

Фразеологизмы-синонимы – обороты, значения которых совпадают полностью или частично. Это возможно, поскольку каждый фразеологизм представляет собой отдельную семантическую единицу. При использовании таких синонимов важно учитывать их грамматическую сочетаемость, а также уместность в том или ином контексте.

добрая душа – прекрасной души человек – человек с большой буквы (про хорошего человека);
кладезь премудрости – ходячая энциклопедия (про умного человека);
как кошка с собакой – быть на ножах – на дух не переносить (про вражду).

Синонимия морфем

Морфема – это самая маленькая единица языка, которая несет в себе определенный смысл. Среди морфем встречаются многие языковые явления, в том числе – синонимия. Например, большое количество синонимов образовалось на основе одного корня, но с разными суффиксами. Такие слова хоть и похожи, но все же имеют разный стиль, семантику, а не просто дублируют друг друга. Примеры:

абрикосный – абрикосовый (суффиксы -н, -ов);
ананасовый – ананасный;
учеба – учение;
вражий – вражеский;
волчица – волчиха (оба варианта верны, первый – литературный, второй – разговорный).

Синтаксические синонимы

Синтаксические синонимы – это параллельные конструкции, которые имеют похожее строение, а также близкое значение. Отличаются по стилю и смыслу. К параллельным конструкциям относятся следующие:

Примеры синонимов разных частей речи:

Интересный факт: русский язык считается одним из самых богатых по количеству синонимов. Большинство (особенно фразы) невозможно перевести на другой язык, чтобы не упустить точный смысл и оттенок.

Что такое синонимичный ряд? Примеры

Синонимичный ряд – это группа слов, состоящая из нескольких синонимов. Они могут быть как одно-, так и разнокоренными. Количество слов в ряду может быть разным – от 2-3 до 10 и более. В составе всегда присутствует доминанта – это главное слово, которое имеет стилистически нейтральный окрас, общее значение и может легко сочетаться с другими. Например: обманывать (доминанта) – хитрить – врать – жульничать – юлить.

Особенностью синонимичного ряда является то, что все слова принадлежат к одной части речи. При этом у них разный стиль и оттенок значения. Также ряд может состоять из фразеологизмов, например: много – куры не клюют – через край – тьма тьмущая.

Синонимы обычно являются представителями одной и той же части речи. Но у каждого из них имеются родственные слова, которые могут относиться к другим частям речи. Причем между ними тоже возникают синонимические связи. Например:

Красивый – неотразимый, очаровательный, обаятельный.

Красота – неотразимость, очарование, обаяние.

Мысли – помыслы, размышления, раздумья, думы.

Мыслить – помышлять, размышлять, раздумывать, думать.

Если речь идет о производных словах, то между ними тоже наблюдается устойчивая синонимия. Например:

Гармония – благозвучие; гармонично – благозвучно, гармоничный – благозвучный, гармоничность – благозвучность.

Данная закономерность лучше всего отображает системные связи, которые присутствуют между лексическими единицами.

Пример разбора синонимичного ряда

В русском языке очень много синонимов. Редко можно встретить синонимический ряд, состоящий всего из 2-3 членов – как правило, их намного больше. Тем не менее, при составлении словарей лексикографы пользуются разными критериями выделения синонимов. Именно по этой причине у разных авторов зачастую не совпадают ряды – каждый их них по своему воспринимает суть синонимии.

К примеру, один специалист уверен в том, что синонимы обязательно должны обозначать одно и то же понятие, и принимает это явление за ключевой признак. Другой же считает более важной способность синонимов заменять друг друга. А, согласно третьему мнению, решающее условие – близость слов по лексическому значению. Причем эта точка зрения может быть реализована в нескольких вариантах:

тождественность лексических значений;
тождественность или близость лексических значений;
только близость лексических значений.

По мнению известного советского лингвиста Розенталя, автора множества учебных пособий по русскому языку, самым важным условием для слов-синонимов является их семантическая близость, в особых ситуациях – тождественность.

Синонимы чаще всего указываются на одно и то же явление объективной действительности. Постепенно у слов возникают новые значения, происходит развитие языка. Номинативная функция синонимов предоставляет возможность создавать из них незамкнутые ряды, которые иногда пополняются новыми словами.

Эти изменения влияют и на остальные уровни синонимии, нарушая или создавая новые системные связи родственных слов. Так появились синонимичные ряды с существительными: утонченность – щепетильность – деликатность и глаголами: мечтать – грезить.

Значение в речи и в тексте

В нашей речи синонимы помогают избежать повторений одних и тех же слов (тавтологии), ярче и точнее выразить мысль, придают сказанному эмоциональную окраску. Также они служат связующим звеном между предложениями.

Значение синонимов

Согласно известному российскому лингвисту Д. Э. Розенталю, синонимы в русском языке повышают выразительность речи. Составляя текст (или речь), мы с легкостью подбираем идеально подходящее контексту и стилю слово-синоним, чтобы не повторяться.

Функции синонимов в тексте:

Замещения. Папа подарил дочери малахитовую шкатулку. Этот ларчик удивительно подходит к ее глазам.
Уточнения. Человек это был простой, ничем не примечательный, обыкновенный.
Усиления (с эффектом градации). Солдаты продемонстрировали в бою храбрость, отвагу, невероятную стойкость.
Сопоставления. Он верил в добро, нет, скорее даже веровал в него.
Противопоставления. Она не смеялась, а звонко хохотала. Он не говорил, а шептал.

Как появляются синонимы?

Новые элементы, обогащающие язык, появляются постоянно. Точно так же непрерывно синонимы меняют свое значение и даже теряют связь друг с другом. Существует несколько путей возникновения синонимов. Один из них – скрещение говоров. Каждому диалекту свойственен определенный запас слов. Когда говоры объединяются между собой, возникают полностью равноправные дублеты.

Еще один путь появления синонимов связан с развитием письменности. При этом слова на другом языке проникают из устной речи в письменную и наоборот. Так было, например, со старославянским языком: ворог – враг, злато – золото.

Чем отличаются синонимы от антонимов?

Синонимы имеют разное написание и произношение, но похожее значение. Антонимы – это слова с противоположным значением. Они ориентированы главным образом на смысл, в то время как синонимы могут иметь разные оттенки и цель применения. Антонимов в языке гораздо меньше, они образуют пары, а не синонимичные ряды, и демонстрируют контраст.

Примеры антонимов

Как подобрать синонимы к слову?

Первым делом нужно определить значение главного слова, после чего нужно отыскать слова, которые максимально к нему приближены. Важно различать оттенки синонимов и возможность их применения в том или ином контексте, ситуации, стиле. Универсальными считаются лишь нейтральные слова, которые подходят и для разговорной, и для официальной/деловой речи. Облегчить поиск синонимов могут специальные словари – как бумажные издания, так и электронные форматы.

Интересный факт: программа Word для набора текста имеет полезную функцию, о которой многие не знают. Она подсказывает синонимы для выбранного слова. Достаточно нажать на него правой кнопкой мыши и выбрать соответствующий пункт в появившемся меню.

Синонимы – интересное видео

Если Вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

— обеспечить развитие ассоциативного мышления, диалогической и монологической речи.

Воспитывающая

— воспитание любви к родному языку; стремления развивать и обогащать свою речь

— Ты бы лучше сказал всем остальным, чтобы они собирались, пока я почищу ружьё. И ещё надо не забыть провизию.

— Про что не забыть?

-Не про что, а то, что едят.

Как называются такие слова?

Синонимы появляются в языке по нескольким причинам:

Во-вторых, причина появления синонимов – это проникновение в язык заимствованных слов, близких или идентичных по значению слову русскому: проводник = гид, чичероне; зародыш = эмбрион; введение = преамбула и др.

В-третьих, немаловажен и тот факт, что в различных экспрессивно-стилистических группах слов, в различных стилях речи один и тот же предмет или явление может быть назван по-разному: очи = глаза; вотще = напрасно и др.

В-четвертых, зачастую предмету, признаку или явлению дается иная эмоциональная оценка: жестокий = безжалостный, бессердечный, бесчеловечный, лютый, свирепый и др.

Давайте выполним следующее задание, к данным словам подберем синонимы:

Проводник – гид, зародыш – эмбрион, очи – глаза, молодость – юность; красный – пунцовый – алый.

Это все вы знаете еще со средних классов, а теперь давайте рассмотрим синонимы глубже.

Итак, Синонимы делятся на несколько видов: Лексические, стилистические, контекстные.

Лексическими синонимами называются слова с одним смыслом. Например, пища, харчи, еда, яства, корм — все они означают понятие еды, все они синонимы, но с различным лексическим (словарным)значением, т.е. СОЗНАЧЕНИЕМ. Давайте посмотрим по толковому словарю их значения.

карандаш, стол, лампа

ученик, школа, портфель

дом, изба, лачуга

ныть, жаловаться, стенать;

идти, шествовать, брести;

постичь, понять, уразуметь

Прочитайте текст. Какие ряды синонимов в нём встретились? Выпишите их. Какую роль они выполняют?

В дверь диетической столовой

Вошёл дракон семиголовый.

И, улыбаясь, заказал:

— Для этой головы,

Для этой головки –

Для этой глотки –

Для этого личика –

Два сдобных куличика.

Что ещё? Лимонада бутылку,

Семь салфеток, ножик и вилку.

Чтобы определить, какие синонимы называют контекстными, возвратимся к стихотворению Валентина Берестова. Мы выделили три ряда синонимов: голова- головка – башка; пасть – глотка; рожа – личико. Можно ли назвать синонимами слова: голова, пасть, личико? Но в тексте все они называют головы дракона: 1 – голова, 2 — пасть, 3 – головка, 4 – глотка, 5 – башка, 6 — рожа, 7 – личико. В данном контексте они называют один и тот же предмет – голову. Следовательно, это синонимы. Такие синонимы и стали называть контекстуальными. Слова синонимичны только в данном тексте. Т.Е. т.о. Контекстуальные синонимы – это слова, которые приобретают одинаковое значение в условиях определенного контекста.

Давайте выполним с вами несколько заданий, чтобы закрепить полученные знания.

1. Какие слова НЕ являются синонимами?

2. Замените синонимом фразеологические обороты:

На скорую руку – быстро

Спустя рукава – плохо

Повесить нос – загрустить

Курить фимиам — восхвалять

Рукой подать – близко

Синонимы очень тесно граничат с многозначными словами. И мы с вами в этом убедимся, сделав следующее задание. Вам дается многозначное слово свежий. К нему вы должны подобрать синонимы, но вам дается не просто слово, а словосочетание.

Подберите синонимы к слову победить –

Из рассказа В.П. Астафьева

Какие эпитеты из высказывания Толстого можно отнести к тексту В.П. Астафьева?

Сделаем вывод, какова роль в тексте лексических синонимов.

Итак, мы повторили, что такое синонимы.

Знаем теперь три вида синонимов ( лексические, стилистические, контекстуальные).

Поняли, для чего они нужны в тексте:

— чтобы избежать повторов, сделать нашу речь богаче и выразительнее;

— чтобы избежать стилистических ошибок;

— чтобы понять отношение автора к тому, о чём он пишет;

Читайте также:

Основы военной робототехники конспект

Факторы развития общества конспект

Народные сказки цепочки инсценирование знакомых сказок конспект

Музыкальная культура востока и запада конспект

Буква п письмо перспектива конспект

Источник

Что такое синонимы?

Определение синонимов

Понятие о синонимах

Наряду с антонимами, омонимами и паронимами, синонимы служат лексическими средствами языка. Их знание и правильное употребление позволяют сделать речь логичной и точной, избежать повторения одних и тех же слов. Термин «синонимы» происходит из греческого языка и означает «одноименность». Такие слова пишутся и звучат по-разному, а также имеют уникальную стилистическую окраску.

Интересный факт: знаменитый автор «Толкового словаря…» Владимир Даль предлагал вместо иностранного слова «атмосфера» использовать более подходящие русскому языку определения – «мироколица» и «колоземица».

С синонимами связано несколько законов, действующих в языке:

Явления и предметы, которые имеют существенное значение для языкового коллектива, отличаются большим количеством синонимов.
Закон «притяжения». Если одно слово в синонимическом ряду приобретает переносное значение, то оно возникает и у других слов.
Закон распределения (Шарля Бреаля). Слова, считающиеся синонимами в прошлом, постепенно приобретают разные значения, стилистическую окраску и прочие признаки.

Примерами первого закона являются слова «говорить», «еда», «деньги» – у каждого из них очень много синонимов.

Примеры синонимов к слову “еда”

Интерес вызывает слово «красный» в плане закона притяжения. Сейчас оно обозначает цвет, но исторически первым значением считалось «красивый, яркий». Слово «розовый» – один из синонимов. Причем у него тоже есть как прямое значение, так и переносные: розовые мечты, розовые очки и т.п.

Классификация. Виды синонимов

однокорневые – расследование и следствие;
разнокорневые – незрячий и слепой.

Разница между синонимами:

Стиль. Относятся к разным сферам общения, литературным стилям (украсть – стащить – похитить).
Оттенок лексического значения. Слова могут выражать конкретизацию действия (готовить – жарить), характер действия (открыть – распахнуть), степень проявления (жара – пекло).
Степень современности. В любом языке присутствуют устаревшие, выходящие из употребления, используемые и новые слова (ладонь – длань, надеяться – уповать).
Образность. Употребление художественных приемов с целью охарактеризовать что-либо. Например, благородного, доброго, щедрого человека можно назвать просто хорошим, а образно – «золотым».
Лексическая сочетаемость. Критерий показывает, насколько легко синонимы объединяются с разными словами. «Опрометью» можно совместить лишь с глаголами-синонимами «бежать» (помчаться опрометью), а «быстро» – с огромным количеством разных слов.
Эмоционально-оценочная окраска. Некоторые синонимы помогают показать отношение говорящего. Например, облако – тучка (ласково).

Три основных вида синонимов

Основные виды синонимов в лексике:

семантические;
стилевые;
семантико-стилистические;
абсолютные;
контекстуальные.

Семантические

По-другому их называют идеографическими или смысловыми. Это слова, которые имеют разные оттенки значений. Например: мокрый – влажный – сырой – указывают на разную степень проявления одного и того же признака. Кажется, что такие синонимы обозначают практически одно и то же. Но их важность становится особенно заметной в определенном контексте. Например, старый и ветхий – синонимы. Однако слово «старый» может употребляться по отношению к человеку, а «ветхий» – лишь относительно какой-то вещи.

Стилевые (стилистические)

При употреблении таких синонимов особенно важно правильно подобрать слово по отношению к той или иной ситуации. Для этого нужно чувствовать его экспрессивный оттенок. Кроме того, следует учитывать сферу употребления. Например, слово «провинция» считается нейтральным, а «глухомань» можно использовать лишь в беседе.

Семантико-стилистические

Больше всего отличаются синонимы данного типа – и по стилю, и по оттенку в значении. Для сравнения: сердиться – нейтральное, злиться – разговорное (очень сильно сердиться), серчать – разговорное (немного сердиться). Еще один пример: идти – плестись. Оба слова указывают на одно действие. При этом «идти» может употребляться в любых ситуациях, а «плестись» обладает дополнительными оттенками, такими как идти медленно, с трудом и т.д.

Абсолютные (полные, дублеты)

Примеры дублетов

В современном русском языке дублетов становится все меньше по причине того, что слова начинают приобретать новую стилистическую окраску и отличаться по смыслу. К примеру, все реже используются термины «языковедение» или «языкознание» – на смену им пришла «лингвистика».

Контекстуальные

В качестве примера можно привести синонимы слова «говорить» или «сказать»: проронить – выдать – бросить – уронить и т.п. В предложении: «Мы не проронили больше ни слова». В обыкновенном употреблении их прямое значение никак не связано с говорением.

Интересный факт: сложно установить слово с наибольшим количеством синонимов, но, например, у «дерева» их не менее 400.

Фразеологизмы-синонимы

Примеры фразеологизмов-синонимов:

добрая душа – прекрасной души человек – человек с большой буквы (про хорошего человека);
кладезь премудрости – ходячая энциклопедия (про умного человека);
как кошка с собакой – быть на ножах – на дух не переносить (про вражду).

Примеры синонимов к слову дождь

Фразеологизмы-синонимы, которые заменяют друг друга

Примеры синонимов к слову “говорить”

Фразеологизмы-синонимы к словам “много” и “быстро”

Примеры синонимов к слову “дерево”

Синонимия морфем

абрикосный – абрикосовый (суффиксы -н, -ов);
ананасовый – ананасный;
учеба – учение;
вражий – вражеский;
волчица – волчиха (оба варианта верны, первый – литературный, второй – разговорный).

Синтаксические синонимы

Бессоюзные и союзные сложные предложения («Я поняла: он не увидел мое сообщение» и «Я поняла, что он не увидел мое сообщение»).
Простое предложение с определением в виде причастного оборота и сложноподчиненное предложение с придаточным определительным («Парень, сидящий за первой партой, мой друг» и «Парень, который сидит за первой партой, – мой друг»).
Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения («Я пришел домой, а папа уже спал» и «Когда я пришел домой, папа уже спал»).
Простое предложение с распространенным обстоятельством в форме причастного оборота и сложноподчиненное предложение с придаточным времени, цели и т.п. («Ужиная, он смотрел телевизор» и «Когда он ужинал, он смотрел телевизор»).

Примеры синонимов

Примеры синонимов разных частей речи:

существительное «странник» – путник, путешественник, турист, паломник;
глагол «спать» – уснуть, дремать, прилечь, отдохнуть;
прилагательное «счастливый» – беззаботный, радостный, безмятежный;
наречие «красиво» – изящно, эффектно, роскошно, изысканно;
деепричастие «рисуя» – вырисовывая, изображая, воображая;
междометие «ах» – ох, ух, ахти.

Интересный факт: русский язык считается одним из самых богатых по количеству синонимов. Большинство (особенно фразы) невозможно перевести на другой язык, чтобы не упустить точный смысл и оттенок.

Что такое синонимичный ряд? Примеры

Красивый – неотразимый, очаровательный, обаятельный.

Красота – неотразимость, очарование, обаяние.

Мысли – помыслы, размышления, раздумья, думы.

Мыслить – помышлять, размышлять, раздумывать, думать.

Если речь идет о производных словах, то между ними тоже наблюдается устойчивая синонимия. Например:

Пример разбора синонимичного ряда

тождественность лексических значений;
тождественность или близость лексических значений;
только близость лексических значений.

Синонимия может проявляться меньше или больше в зависимости от семантической близости. Например, глаголы «торопиться – спешить» ярче демонстрируют эту схожесть. А в синонимичном ряду «смеяться – фыркать, заливаться, хохотать» заметны более существенные отличия в плане смысла и стиля.

Полная синонимия характерна для тождественных слов: лингвистика – языкознание или тут – здесь. Впрочем, в русском языке не так много слов, имеющих полное тождество. Со временем у них появляются и развиваются определенные стилистические оттенки и черты, которые делают данные слова уникальными, своеобразными. К примеру, даже термины «лингвистика» и «языкознание» не всегда взаимозаменяемы. Можно сказать только «структурная лингвистика» или «отечественное языкознание».

В то же время имеет место и противоположное явление – разрыв синонимических отношений. При этом отдельные слова перестают быть частью ряда и приобретают новые семантические связи. Например, в прошлом слова «щепетильный» и «галантерейный» считались синонимами. Теперь же «щепетильный» стоит в одном ряду со словами «деликатный, тонкий». Похожая ситуация с «мечтой», которая потеряла связь с «мыслью» и стала ассоциироваться с грезами и мечтаниями.

Значение в речи и в тексте

Значение синонимов

Функции синонимов в тексте:

Замещения. Папа подарил дочери малахитовую шкатулку. Этот ларчик удивительно подходит к ее глазам.
Уточнения. Человек это был простой, ничем не примечательный, обыкновенный.
Усиления (с эффектом градации). Солдаты продемонстрировали в бою храбрость, отвагу, невероятную стойкость.
Сопоставления. Он верил в добро, нет, скорее даже веровал в него.
Противопоставления. Она не смеялась, а звонко хохотала. Он не говорил, а шептал.

Как появляются синонимы?

Также на обогащение лексики языка влияют всяческие изменения общественных отношений, форм производства, классовая и профессиональная разница. Говорящие предпочитают не только как-нибудь обозначить предмет или явление, но и выразить свое отношение к нему.

Таким образом, неизбежно возникает дифференциация слов-синонимов. Чтобы проследить ее, можно сопоставить слово с наиболее нейтральным синонимом, подобрать к нему антонимы, попробовать использовать в разных контекстах и изучить грамматическую структуру.

Чем отличаются синонимы от антонимов?

Примеры антонимов

Как подобрать синонимы к слову?

Интересный факт: программа Word для набора текста имеет полезную функцию, о которой многие не знают. Она подсказывает синонимы для выбранного слова. Достаточно нажать на него правой кнопкой мыши и выбрать соответствующий пункт в появившемся меню.

Синонимы – интересное видео

Если Вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Источник

Синонимы

Существуют разные точки зрения на определение, виды и употребление синонимов в речи. Рассмотрим тему детально с разных сторон. Некоторые сведения будут знакомы по школьной программе, о некоторых узнаете впервые.

Содержание статьи:

Что такое синонимы?

Синонимы русского языка — это слова одной части речи, различные по написанию и звучанию, имеющие тождественное или близкое лексическое значение. Если кратко: синонимы — слова с близким значением.

Развитое умение пользоваться богатствами русского языка, в том числе синонимами, говорит о высоком профессионализме и мастерстве человека, как писателя.

Примеры синонимов

Приведём примеры синонимов к словам разных частей речи.

Странник (имя существительное) — пилигрим, путешественник, путник, паломник;
Весёлый (имя прилагательное) — радостный, праздничный, ликующий, радужный;
Бежать (глагол) — мчаться, нестись, торопиться;
Быстро (наречие) — шибко, живо, проворно, бойко, лихо, борзо;
Рисуя (деепричастие) — изображая, малюя, вырисовывая, воображая, очерчивая;
Ах (междометие) — ахти, ох, ух.

В словаре synonymonline.ru вы найдёте ещё больше примеров — воспользуйтесь формой поиска или алфавитным указателем.

Синонимические ряды

Группа слов из нескольких синонимов называется синонимическим рядом, который может состоять как из разнокоренных, так и из однокоренных слов: лицо — лик, рыбак — рыбарь, рыболов.

В синонимическом ряду первым ставится слово — доминанта. Оно является основным и стилистически нейтральным. Другие слова могут быть разных экспрессивно-стилистических оттенков: храбрый (нейтральное) — удалой (народнопоэтическое), неустрашимый (книжное), лихой (разговорное). В синонимичном ряде могут присутствовать фразеологизмы: много — через край, тьма тьмущая, куры не клюют.

Виды синонимов

Рассмотрим точки зрения известных лингвистов на тему деления синонимов на виды.

Деление Розенталя Д.Э.

Так как полностью тождественных слов в русском языке мало, поэтому говорят, что синонимия может проявляться в большей или меньшей степени. Различают несколько видов синонимов:

Абсолютные или полные;
Семантические;
Стилевые или экспрессивно-стилистические;
Семантико-стилистические.

Абсолютными или полными синонимами обычно называют слова, которые можно полноправно взаимозаменить, их значения полностью совпадают: битва — сражение, бросать — кидать, громадный — огромный. Абсолютные синонимы часто встречаются среди научных терминов: орфография — правописание, языкознание — лингвистика, лингвист — языковед.

Семантические синонимы еще называют понятийные, идеографические. Это слова, отличающиеся оттенками в значениях. Семантические синонимы способны передать тончайшие нюансы в обозначении фактов. Они делают нашу речь богаче, глубже, точнее, позволяют детально описать явления действительности. Например, мокрый — влажный, сырой (обозначает степень пропитанности влагой).

Стилевые или экспрессивно-стилистические — синонимы, которые имеют отличия в экспрессивно-эмоциональной окраске и употребляются в разных стилях речи. Например, инфекция (спец.) — зараза (разг.), жена (общеупотр.) — супруга (офиц.), родители (общеупотр.) — родаки (жарг.).

Синонимы с экспрессивно-эмоциональной окраской помогают употреблять в речи именно те слова, которые уместны в данной речевой ситуации. Это создает прекрасные возможности для творчества, что очень ценят художники слова.

Семантико-стилистические — синонимы, которые отличаются оттенками в значении и стилистически. Их в русском языке большинство. Например, блуждать (книжн.) — передвигаться без определенного направления; кружить (разг.) — менять направление, но все время приходить в одно место; плутать (разг.) — искать верное направление; блудить (простореч.) — идти в поисках верного пути.

Контекстуальные синонимы

Слова, не состоящие в одном синонимичном ряду, в контексте могут выступать как синонимы. Их можно назвать контекстуальными (ситуативными, окказиональными (случайными), авторскими).

Девочка весело пела и плясала. Красотка и кокетка была любимицей папы и мамы. Слова «девочка», «красотка», «кокетка», «любимица» относятся к контекстуальным синонимам.

Мы в деревню привезли Жучку. Наша лайка стала помощницей деду на охоте. Собака показала себя с лучшей стороны. Слова «Жучка», «лайка» и «собака» являются контекстуальными синонимами.

Такой вид синонимии ограничен только рамками контекста, носит индивидуальный характер и не рассматривается в словарях синонимов. Разграничение в русском языке должно быть строгим, а не примерным. Это и ставит под сомнение правомерность выделения этих слов в разряд контекстуальных синонимов.

Деление Леканта П.А.

Лекант П.А. выделяет абсолютные, стилистические синонимы и рассматривает их примерно так же, как описано выше. А вот семантические синонимы полноправно называет квазисинонимами (от лат. «quasi» «почти, приблизительно», греч. «synonymos» «одноименный») или мнимыми/частичными синонимами. У квазисинонимов лексические значения совпадают, но не полностью. Они, в отличие от абсолютных синонимов, не во всех контекстах взаимозаменяемы.

Лекант П.А. делит квазисинонимы на 2 вида.

Слова, частично совпадающие лексическим значением: дорога — тропинка, нести — тащить, день — сутки. Они состоят в видо-видовых отношениях. Каждый синоним отличается своей особенностью в лексическом значении. Два слова «жадный» и «скупой» в одном контексте могут заменять друг друга как полноценные синонимы, а в другом нет.
Свои деньги он раздал бедным, его считают не жадным (то есть «не скупым»).
Для сравнения другой контекст.
Он жадный: так и хочет захватить побольше. (Здесь нельзя заменить на «скупой»).
Или еще: в синонимах «бежать» и «нестись» первое слово имеет значение шире, а второе подчеркивает особенность.
Слова-синонимы, взаимозаменяемые только в рамках контекста, состоят в родо-видовых отношениях, то есть обозначают видовые и родовые понятия: собака — овчарка — Дружок, полезные ископаемые — металл — железо.

Фразеологические синонимы

Все лингвисты рассматривают фразеологические синонимы, как отдельный вид в рамках большой темы о фразеологии. Фразеологизмы также образуют синонимические ряды и обладают теми же свойствами, какие имеют обычные синонимы.

Фразеологические синонимы могут отличаться друг от друга стилистической окраской.
Камня на камне не оставить (книжн.) — учинить расправу (общеупотр.) — разделать под орех (разг.) — задать перцу (разг.).

Фразеологические синонимы могут отличаться степенью интенсивности. Каждый следующий фразеологизм называет более интенсивное действие по сравнению с предыдущим.
Лить слезы — обливаться слезами — утопать в слезах — выплакать все слезы.

У некоторых фразеологических синонимов могут повторяться компоненты.
Игра не стоит свеч — овчинка выделки не стоит; задать баню — задать перцу; повесить голову — повесить нос; гонять собак — гонять лодыря.

Богатство фразеологических синонимов, как и лексических, создают огромные выразительные возможности языка.

Использование синонимов в речи

В общих чертах синонимы используются в речи для:

Более точного и верного выражения мысли (сравните: чужой и зарубежный);
Придания эмоциональной окраски, более точного и яркого выражение мысли;
Избегания тавтологии (повторений);
Связи смежных предложений в тексте.

Очень подробно эту тему описывает Розенталь Д.Э.

Синонимы в русском языке выполняют важную функцию выразительности речи. Они создают неограниченные возможности более точного их употребления. Работая над текстом, мы особое внимание уделяем подбору синонимов во избежание тавтологии. Употребляем то единственное слово, которое наиболее подходит. При этом выбор точного слова обусловлен особенностями индивидуального стиля.

Синонимы в тексте могут выполнять разные функции:

Функция уточнения;
Функция сопоставления;
Функция противопоставления;
Функция замещения;
Функция усиления.

Функция уточнения используется для уточнения одного понятия.
Передо мной был простой человек, обычный и ничем не примечательный.

Функция сопоставления предполагает, что синонимы в одном контексте могут иметь разные оттенки значений.
Я верю в добро, нет, скорее даже верую в него.

Функция противопоставления
Она не говорила, а шептала, чтобы ее никто не слышал.
Он не смеялся, а громко хохотал.

Функция замещения используется во избежание тавтологии.
Мама подарила дочери шкатулку небесного цвета. Удивительно, но этот ларчик очень подходил к глазам маленькой девочки.

Функция усиления предполагает, что синонимы могут употребляться в качестве однородных членов предложения и способствовать усилению выражения.
Солдаты в бою были храбрые, отважные и необыкновенно стойкие.
Нанизывание синонимов часто порождает градацию.
Наша река была большая, даже огромная.

Синонимы и ассоциации

Не путайте синонимы с ассоциациями, которые иногда имеют близкое лексическое значение. Например, для слова лето ассоциациями могут выступать «каникулы» и «Египет», которые не являются синонимами (не везде и не у всех лето — это каникулы или Египет).

Источник

Русский язык

5 класс

Урок № 51

Синонимы

Перечень рассматриваемых вопросов

1. Синонимия, причины её существования в языке.

2. Понятие «контекстные синонимы», использование синонимов для связи предложений в тексте.

3. Синонимы, используемые в разных речевых ситуациях.

Тезаурус

Синонимы – слова одной части речи, близкие по значению, но разные по написанию.

Абсолютные синонимы – слова одной части речи, одинаковые по значению и сфере употребления.

Контекстные синонимы – слова, являющиеся синонимами только в рамках определённого текста.

Список литературы

Обязательная литература:

Дополнительная литература:

1. Абрамов Н. А. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений. М.: Русские словари, 1999. – 111 с.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Почему нам нужно держать в языке несколько слов, чтобы назвать один предмет или действие? Посмотрите на эту пару синонимов: бежать – нестись. Как вы думаете, какой глагол использует спортивный комментатор в предложении «Спортсмен _____ со скоростью 25 километров в час»? Конечно, бежит, так как слово несётся, хоть и обозначает «быстро бежать», но является разговорным, а, значит, его нельзя использовать в официальных ситуациях. А чем отличаются слова замёрзнуть и закоченеть? Если мы хотим сказать, что кто-то очень сильно замёрз, то мы используем синоним – закоченел. Синонимы отличаются друг от друга сферой употребления или смысловыми оттенками.

Использование синонимов помогает сделать речь или текст разнообразней, красочней, избежать ненужных повторов. Посмотрите на это предложение: На столе стояла маленькая чашка на маленьком блюдце, в маленькой сахарнице лежали маленькие кубики сахара, а на краю стола – маленькая салфеточка. Зачем столько раз повторять слово маленький, если у нас в языке есть замечательные синонимы небольшой, крохотный, миниатюрный, крошечный и многие другие.

В этом тексте речь идёт о Васе и его желании купить пирожные. Но эти слова мы использовали лишь по одному разу, а в следующих предложениях заменили их. Всегда ли вместо слова Вася можно использовать слово мальчик? Нет, ведь Вася может быть и мужчиной, и даже котом! Слова, которые являются синонимами только в рамках одного текста, называются «контекстные синонимы».

Примеры заданий из Тренировочного модуля

Множественный выбор

Найдите все синонимы для слова красивый.

• Новый

• Прекрасный

• Великолепный

• Смехотворный

• Восхитительный

• Крупный

• Дивный

Для выполнения задания нужно применить алгоритм:

Правильный ответ:

Установление соответствий между элементами двух множеств

Соедините синонимы.

Группа один: букварь, ученик, еда, грустный.

Группа два: школьник, пища, печальный, азбука.

Чтобы выполнить это задание, необходимо применить алгоритм:

Правильный ответ:

Букварь – азбука (оба слова обозначают книгу для первоначального обучения грамоте), ученик – школьник (любым из этих слов можно назвать учащегося в школе), еда – пища (то, что служит питанием), грустный – печальный (так мы назовём расстроенного человека).

Источник

Конспект урока русского языка в 5 классе в условиях реализации ФГОС

Выполнила учитель

русского языка и литературы

высшей категории

МБОУ СОШ №7 – г-к Анапа

Черевик Татьяна Николаевна

Тема: Синонимы.

Цель урока: дать понятие синонимов и их роли в речи.

Задачи:

— обучающие: научить различать синонимы с разными оттенками значений; эмоциональной окраской и стилевой неоднородностью;

— развивающие: развивать умение подбирать синонимы к данному слову, использовать синонимы в речи, развивать монологическую речь учащихся;

— воспитательные: воспитывать любовь к слову, интерес к русскому языку.

Планируемые результаты:

личностные: формировать интерес к русскому языку;

метапредметные: развивать операции логического мышления: сопоставление, анализ, навыки самоконтроля, взаимоконтроля; уметь работать индивидуально и в группе, находить общие решения; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения; определять цели предстоящей учебной деятельности, последовательность действий, оценивать достигнутые результаты.

предметные: расширить понятийную базу о лексике русского языка; с помощью практических заданий обеспечить понимание учащимися роли синонимов с различными оттенками значения.

Тип урока: изучение нового материала.

Формы работы: индивидуальная, работа в группах, коллективная

Оборудование: учебник, презентация, компьютер, раздаточный материал.

Структура и ход урока:

№	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	УУД
1.	Организационный момент	Приветственное слово учителя: — Мы пришли сюда учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно, Слушаем внимательно. — Начнём наш урок (проверка готовности учащихся к уроку, определение отсутствующих, организация внимания учащихся).	Приветствуют учителя, делают записи в тетрадях	УУД: личностные, коммуникативные. Цель – создание доброжелательной атмосферы, мотивация на учёбу, создание ситуации успеха.
2	Актуализация знаний	Лексический диктант (по лексическому значению учащиеся должны определить слова и записать их. Все слова языка (лексика). Раздел лингвистики, изучающей лексику (лексикология). Слова, имеющие одно лексическое значение (однозначные). Слова, имеющие несколько лексических значений (многозначные). Слова одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению (омонимы). Слова с противоположным лексическим значением (антонимы).	Самостоятельно записывают слова, а затем осуществляют самоанализ и взаимопроверку.	Регулятивные (контроль, коррекция знаний).
3.	Введение в тему	Сегодня мы познакомимся с новым явлением лексики и для ваших наблюдений предлагается отрывок из сказки Д. Мамина-Сибиряка «Сказка про храброго зайца…». Собрались старые зайцы, сбежались маленькие зайчата, приплелись старые зайчихи – все слушают, как хвастается заяц… — Эй, ты, косой глаз, ты и волка не боишься? — И волка не боюсь, и лисицы и медведя – никого не боюсь! Это уж выходило совсем забавно. Хихикнули молодые зайчата, засмеялись добрые старушки зайчихи, улыбнулись даже старые зайцы. 1.Назовите глаголы движения, характеризующие зайцев в лесу. Чем интересны эти глаголы? (Собрались, сбежались, приплелись). 2. Как отреагировали зайцы на хвастовство главного героя? (Хихикнули, засмеялись, улыбнулись). Итак, об одном и том же можно сказать разными словами, которые по смыслу близки, но различаются оттенками значения.	Дети находят синонимы в тексте, определяют их значение.	УУД: Регулятивные (поиск и выделение информации). Предметные (анализ с целью выделения общих признаков, сравнение, построение логического рассуждения). Познавательные (умение строить высказывание, выражение собственного мнения).
4.	Определение темы и целей урока.	— Подумайте, о чем же мы будем говорить сегодня на уроке? В течение урока мы должны ответить на следующие вопросы: Синонимы – это … (примеры) Синонимический ряд – это … (свои примеры) Это группа слов, объединённых синонимическими отношениями. Роль синонимов в речи…	Формулируют тему и цель урока.	УУД: Регулятивные (формулировать тему и цель урока, планирование). Познавательные (формулирование проблемы)
5.	Открытие нового знания.	1. Объяснение новой темы. Что же это за слова «синонимы»? Постараемся выяснить и дополнить наши знания. — Назовите слова, обозначающие место, где живёт человек. Учитель показывает слайды, ответы записываются в тетрадях. (Дом, хижина, курень, изба, коттедж, вилла). Дом — общеупотребительное слово и является стилитически нейтральным синонимом для остальных слов, употребляется в текстах разных стилей. Хижина — устаревшее слово, коттедж, вилла — заимствованные, пришедшие из другого языка. — Слова эти одной части речи, обозначают одно и то же, но могут отличаться друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи. Эти слова называются синонимами. ВЫВОД: Синонимы разнообразят нашу речь, делают ее богаче, ярче, выразительнее. Синонимы отличаются оттенками лексического значения.	Дети определяют значение каждого слова, находят различия в значении слов, делают вывод.	Проблемное объяснение нового материала. УУД: Коммуникативные (взаимодействие, в ходе которого выясняются значения слов, признаки синонимов. Познавательные (наблюдение, поиск информации).
		2. Работа с текстом учебника. Посмотрим теперь, как учебник даёт определение синонимов (Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов др. Русский язык 5 класс: п. 67, с. 136-137).	Читают теоретический материал в учебнике, делают выводы.	Познавательные (наблюдение, поиск информации).
6.	Закрепление знания	Предлагает выполнить упр. 349 ( по заданию)	Выполняют задание (коллективная работа, по желанию – самостоятельно с последующей самопроверкой).	Предметные Познавательные (общеучебные действия) Регулятивные (контроль)
		Работа в группах Упражнение: нахождение синонимов в стихотворениях (работа в группах). Где мы? Отгадайте Не море, не земля, Пароходы не плавают И ходить нельзя. (Болото). – На пути топкое болото. Сидит водяной. Он покажет нам путь через болото, если вы правильно найдёте синонимы в стихотворениях (стихотворения записаны на кочках). (Выходят учащиеся от каждой группы и берут кочки) 1-я кочка (1-я группа) Бураны, вьюги и метели, Как много с ними канители, Как много шума, толкотни, Как надоели мне они! – Так проворчал мороз угрюмый И речку в лед сковал без шума. 2-я кочка (2-я группа) Зябнет осинка, Дрожит на ветру, Стынет на солнышке, Мерзнет в жару. 3-я кочка (3-я группа) Дуб дождя и ветра вовсе не боится. Кто сказал, что дубу страшно простудиться. Ведь до поздней осени дуб стоит зеленый, Значит, дуб выносливый, значит, закаленный. (Посоветовавшись, каждая команда отвечает и защищает свой ответ). – Почему вы решили, что это синонимы? (Обозначает одно и то же, но по-разному, является одной и той же частью речи). – Какой частью речи являются синонимы в 1-й группе? Во второй? В третьей? (существительные, глаголы, прилагательные). – Что сильнее — метель или буран? – Чем отличаются метель, пурга, буран, вьюга как явление природы? (силою ветра) – Какое слово ещё можно поставить в этом синонимическом ряду? (пурга) На доске: Загрустить – затужить, печаль, закручиниться, пригорюниться. – Какое слово здесь лишнее? (лишнее печаль, т.к. синонимы являются одной и той же частью речи) – Подберите глагол-синоним с корнем «печаль» (запечалиться) Итог: Итак, какими частями речи могут быть синонимы?	Разбиваются на группы, выполняют задание, один из группы отвечает	Коммуникативные (умение высказывать и отстаивать свою точку зрения) Познавательные (поиск информации) Регуляьтвные (анализ текстов)
		Знакомство со «Словарём синонимов русского языка». Каждая словарная статья словаря синонимов состоит из нескольких примеров, образующих синонимический ряд, который начинается со стержневого слова (его еще называют доминантой). Оно является наиболее употребительным. В словаре синонимов стержневое слово стоит первым в синонимическом ряду.	Рассматривают словари	Познавательные
7.		Знакомство с определением синонимического ряда —Перепишите синонимы в порядке усиления действия: Восхищаться, хвалить, превозносить, одобрять. Шептать, кричать, сказать, воскликнуть. Группа синонимов — это синонимический ряд. Градация — группа синонимов одной и той же части речи, где каждое слово сильнее, выразительнее отражает смысл сказанного.	Выполняют задание, предложенное учителем Самопроверка выполненной работы.	Познавательные: (использование знако-символических средств) Регулятивные (контроль) Коммуникативные (выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью)
8	Физминутка	Игра в мяч. Учитель бросает мяч одному из ребят, он называет синоним к слову, которое произносит учитель. Приятель-друг Противник-враг Шагать-идти Солдат-воин, боец Родник-ключ Доктор-врач Метель-вьюга, пурга, ураган Холод-мороз, стужа Мокрый- сырой, влажный Вкусный- аппетитный, лакомый.	Играют	Коммуникативные
9	Закрепление знаний (продолжение)	Определение роли синонимов в речи Редактирование текста. Детям предлагается текст с повторяющимися словами. Необходимо заменить их синонимами. Нет более робкого животного, чем заяц. Даже при слабом шуме он пугается и бежит. Только поздно вечером или ночью робкий зайчишка выходит из своего убежища, а с рассветом прячется в каком-нибудь укромном уголке. Много у робкого зайчика врагов. За ним охотятся и голодный волк, и хищный ястреб, и охотник. Слова для справок: робкий, пугливый, трусливый, боязливый. (Объяснить знаки препинания схемой в последнем предложении) Какой текст звучит лучше, тот, который был предложен вам или тот, который создали вы? Сделайте вывод: а для чего нам нужны синонимы? Синонимы нам необходимы, так как делают нашу речь более яркой, выразительной, помогают избегать повторов и не допускать речевых ошибок	Работают с текстом, делают выводы	Коммуникативные (постановка вопроса) Познавательные (анализируют текст, выделяя нужные слова) Регулятивные (выделяют и осознают то, что уже усвоено, вносят коррективы)
		Спишите предложения. Вместо точек вставьте стоящие в скобках слова в нужном падеже. 1) Партизаны отразили все … противника. Вся природа ждала … весны. (атака, наступление) 2) Учитель регулярно проводил … с родителями. Он оплатил на почте … по телефону. (беседа, разговор) 3) Из окна открывался красивый … на море. … в романах Тургенева играет важную роль. (вид, пейзаж).	Записывают предложения в тетради, вставляя слова в нужном падеже. Проводят взаимопроверку.	Регулятивные (контроль, коррекция, оценка) Познавательные (постановка и решение проблемы) Коммуникативные (умение выражать свои мысли)
		Соедините линиями синонимы из разных колонок. Багрянец Своеобразие Схематизм Высказывание Несгибаемость Шаблонность Индивидуальность Стойкость Текст Скульптор Абзац Отступ Ваятель Пурпур	Задание выполняется на доске	Познавательные (постановка и решение проблемы) Коммуникативные (умение выражать свои мысли)
8.	Контроль усвоения материала	Мини-тест 1. Подберите синоним к слову БОРОТЬСЯ. А) состязание Б) сражаться В) борьба 2. Какое из данных слов не является синонимом к слову АККУРАТНЫЙ? А) чистоплотный Б) опрятный В) аккуратно 3. Какая из данных строк является синонимическим рядом? А) добрый – участливый – человеколюбие Б) лёгкий – воздушный – невесомый В) молодость – юность — молодеть	Участвуют в тестировании. Проводят самоанализ и взаимопроверку.	Регулятивные (контроль, коррекция, оценка)
9.	Итог урока	Подводит итог урока, выставляет оценки, комментирует работу учащихся на уроке.	Воспринимают информацию. Оценивают свою работу на уроке.	Регулятивные (самооценка) Личностные (самоопределение, нравственно- эстетическое оценивание)
10.	Рефлексия	Ребята, продолжите предложения: 1.Сегодня на уроке мы повторили… 2.Мы узнали… 3.Научились … 4.Самым интересным мне показался тот момент, когда … 5.Трудным для меня стало… Синонимы – это … (примеры ..) Синонимический ряд – это … (свои примеры) Это группа слов, объединённых синонимическими отношениями. Роль синонимов в речи…	Рефлексируют. Выражают личное отношение к процессу и результатам урока.	Познавательные (рефлексия деятельности) Регулятивные (контроль и оценка процесса и результатов деятельности) Личностные (самоопределение, самооценка) Коммуникативные (выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью) Личностные (адекватное понимание причин успехе/неуспеха в учебной деятельности)
8.	Домашнее задание	§67, упр. 353	Записывают домашнее задание	Личностные

Источник

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

Организационный момент

Приветственное слово учителя:

— Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

— Начнём наш урок (проверка готовности учащихся к уроку, определение отсутствующих, организация внимания учащихся).

Приветствуют учителя, делают записи в тетрадях

УУД:

личностные, коммуникативные.

Цель – создание доброжелательной атмосферы, мотивация на учёбу, создание ситуации успеха.

Актуализация знаний

Лексический диктант (по лексическому значению учащиеся должны определить слова и записать их. Все слова языка (лексика). Раздел лингвистики, изучающей лексику (лексикология). Слова, имеющие одно лексическое значение (однозначные). Слова, имеющие несколько лексических значений (многозначные). Слова одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению (омонимы). Слова с противоположным лексическим значением (антонимы).

Самостоятельно записывают слова, а затем осуществляют самоанализ и взаимопроверку.

Регулятивные (контроль, коррекция знаний).

Введение в тему

Сегодня мы познакомимся с новым явлением лексики и для ваших наблюдений предлагается отрывок из сказки Д. Мамина-Сибиряка «Сказка про храброго зайца…».

Собрались старые зайцы, сбежались маленькие зайчата, приплелись старые зайчихи – все слушают, как хвастается заяц…

— Эй, ты, косой глаз, ты и волка не боишься?

— И волка не боюсь, и лисицы и медведя – никого не боюсь!

Это уж выходило совсем забавно. Хихикнули молодые зайчата, засмеялись добрые старушки зайчихи, улыбнулись даже старые зайцы.

1.Назовите глаголы движения, характеризующие зайцев в лесу. Чем интересны эти глаголы? (Собрались, сбежались, приплелись).

2. Как отреагировали зайцы на хвастовство главного героя? (Хихикнули, засмеялись, улыбнулись).

Итак, об одном и том же можно сказать разными словами, которые по смыслу близки, но различаются оттенками значения.

Дети находят синонимы в тексте, определяют их значение.

УУД:

Регулятивные (поиск и выделение информации).

Предметные (анализ с целью выделения общих признаков, сравнение, построение логического рассуждения).

Познавательные (умение строить высказывание, выражение собственного мнения).

Определение темы и целей урока.

— Подумайте, о чем же мы будем говорить сегодня на уроке?

В течение урока мы должны ответить на следующие вопросы:

Синонимы – это … (примеры)

Синонимический ряд – это … (свои примеры) Это группа слов, объединённых синонимическими отношениями.

Роль синонимов в речи…

Формулируют тему и цель урока.

УУД:

Регулятивные (формулировать тему и цель урока, планирование).

Познавательные (формулирование проблемы)

Открытие нового знания.

1. Объяснение новой темы.

Что же это за слова «синонимы»?

Постараемся выяснить и дополнить наши знания.

— Назовите слова, обозначающие место, где живёт человек.

Учитель показывает слайды, ответы записываются в тетрадях. (Дом, хижина, курень, изба, коттедж, вилла).

Дом — общеупотребительное слово и является стилитически нейтральным синонимом для остальных слов, употребляется в текстах разных стилей.

Хижина — устаревшее слово, коттедж, вилла — заимствованные, пришедшие из другого языка.

— Слова эти одной части речи, обозначают одно и то же, но могут отличаться друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи. Эти слова называются синонимами.

ВЫВОД: Синонимы разнообразят нашу речь, делают ее богаче, ярче, выразительнее. Синонимы отличаются оттенками лексического значения.

Дети определяют значение каждого слова, находят различия в значении слов, делают вывод.

Проблемное объяснение нового материала.

УУД:

Коммуникативные (взаимодействие, в ходе которого выясняются значения слов, признаки синонимов.

Познавательные (наблюдение, поиск информации).

2. Работа с текстом учебника.

Посмотрим теперь, как учебник даёт определение синонимов (Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов др. Русский язык 5 класс: п. 67, с. 136-137).

Читают теоретический материал в учебнике, делают выводы.

Познавательные (наблюдение, поиск информации).

Закрепление знания

Предлагает выполнить упр. 349 ( по заданию)

Выполняют задание (коллективная работа, по желанию – самостоятельно с последующей самопроверкой).

Предметные

Познавательные (общеучебные действия)

Регулятивные (контроль)

Работа в группах

Упражнение: нахождение синонимов в стихотворениях (работа в группах).

Где мы? Отгадайте

Не море, не земля,

Пароходы не плавают

И ходить нельзя. (Болото).

– На пути топкое болото. Сидит водяной. Он покажет нам путь через болото, если вы правильно найдёте синонимы в стихотворениях (стихотворения записаны на кочках). (Выходят учащиеся от каждой группы и берут кочки)

1-я кочка (1-я группа)

Бураны, вьюги и метели,

Как много с ними канители,

Как много шума, толкотни,

Как надоели мне они! –

Так проворчал мороз угрюмый

И речку в лед сковал без шума.

2-я кочка (2-я группа)

Зябнет осинка,

Дрожит на ветру,

Стынет на солнышке,

Мерзнет в жару.

3-я кочка (3-я группа)

Дуб дождя и ветра вовсе не боится.

Кто сказал, что дубу страшно простудиться.

Ведь до поздней осени дуб стоит зеленый,

Значит, дуб выносливый, значит, закаленный.

(Посоветовавшись, каждая команда отвечает и защищает свой ответ).

– Почему вы решили, что это синонимы? (Обозначает одно и то же, но по-разному, является одной и той же частью речи).

– Какой частью речи являются синонимы в 1-й группе? Во второй? В третьей? (существительные, глаголы, прилагательные).

– Что сильнее — метель или буран?

– Чем отличаются метель, пурга, буран, вьюга как явление природы? (силою ветра)

– Какое слово ещё можно поставить в этом синонимическом ряду? (пурга)

На доске: Загрустить – затужить, печаль, закручиниться, пригорюниться.

– Какое слово здесь лишнее? (лишнее печаль, т.к. синонимы являются одной и той же частью речи)

– Подберите глагол-синоним с корнем «печаль» (запечалиться)

Итог: Итак, какими частями речи могут быть синонимы?

Разбиваются на группы, выполняют задание, один из группы отвечает

Коммуникативные (умение высказывать и отстаивать свою точку зрения)

Познавательные (поиск информации)

Регуляьтвные (анализ текстов)

Знакомство со «Словарём синонимов русского языка».

Каждая словарная статья словаря синонимов состоит из нескольких примеров, образующих синонимический ряд, который начинается со стержневого слова (его еще называют доминантой). Оно является наиболее употребительным. В словаре синонимов стержневое слово стоит первым в синонимическом ряду.

Рассматривают словари

Познавательные

Знакомство с определением синонимического ряда

—Перепишите синонимы в порядке усиления действия:

Восхищаться, хвалить, превозносить, одобрять.
Шептать, кричать, сказать, воскликнуть.

Группа синонимов — это синонимический ряд.

Градация — группа синонимов одной и той же части речи, где каждое слово сильнее, выразительнее отражает смысл сказанного.

Выполняют задание, предложенное учителем Самопроверка выполненной работы.

Познавательные:

(использование знако-символических средств)

Регулятивные

(контроль)

Коммуникативные

(выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью)

Физминутка

Игра в мяч. Учитель бросает мяч одному из ребят, он называет синоним к слову, которое произносит учитель.

Приятель-друг

Противник-враг

Шагать-идти

Солдат-воин, боец

Родник-ключ

Доктор-врач

Метель-вьюга, пурга, ураган

Холод-мороз, стужа

Мокрый- сырой, влажный

Вкусный- аппетитный, лакомый.

Играют

Коммуникативные

Закрепление знаний (продолжение)

Определение роли синонимов в речи

Редактирование текста. Детям предлагается текст с повторяющимися словами. Необходимо заменить их синонимами.

Нет более робкого животного, чем заяц. Даже при слабом шуме он пугается и бежит. Только поздно вечером или ночью робкий зайчишка выходит из своего убежища, а с рассветом прячется в каком-нибудь укромном уголке. Много у робкого зайчика врагов. За ним охотятся и голодный волк, и хищный ястреб, и охотник. Слова для справок: робкий, пугливый, трусливый, боязливый. (Объяснить знаки препинания схемой в последнем предложении) Какой текст звучит лучше, тот, который был предложен вам или тот, который создали вы? Сделайте вывод: а для чего нам нужны синонимы? Синонимы нам необходимы, так как делают нашу речь более яркой, выразительной, помогают избегать повторов и не допускать речевых ошибок

Работают с текстом, делают выводы

Коммуникативные (постановка вопроса)

Познавательные (анализируют текст, выделяя нужные слова)

Регулятивные (выделяют и осознают то, что уже усвоено, вносят коррективы)

Спишите предложения. Вместо точек вставьте стоящие в скобках слова в нужном падеже.

1) Партизаны отразили все … противника.

Вся природа ждала … весны.

(атака, наступление)

2) Учитель регулярно проводил … с родителями.

Он оплатил на почте … по телефону.

(беседа, разговор)

3) Из окна открывался красивый … на море.

… в романах Тургенева играет важную роль.

(вид, пейзаж).

Записывают предложения в тетради, вставляя слова в нужном падеже. Проводят взаимопроверку.

Регулятивные (контроль, коррекция, оценка)

Познавательные (постановка и решение проблемы)

Коммуникативные (умение выражать свои мысли)

Соедините линиями синонимы из разных колонок.

Багрянец Своеобразие

Схематизм Высказывание

Несгибаемость Шаблонность

Индивидуальность Стойкость

Текст Скульптор

Абзац Отступ

Ваятель Пурпур

Задание выполняется на доске

Познавательные (постановка и решение проблемы)

Коммуникативные (умение выражать свои мысли)

Контроль усвоения материала

Мини-тест

1. Подберите синоним к слову БОРОТЬСЯ.

А) состязание

Б) сражаться

В) борьба

2. Какое из данных слов не является синонимом к слову АККУРАТНЫЙ?

А) чистоплотный

Б) опрятный

В) аккуратно

3. Какая из данных строк является синонимическим рядом?

А) добрый – участливый – человеколюбие

Б) лёгкий – воздушный – невесомый

В) молодость – юность — молодеть

Участвуют в тестировании.

Проводят самоанализ и взаимопроверку.

Регулятивные (контроль, коррекция, оценка)

Итог урока

Подводит итог урока, выставляет оценки, комментирует работу учащихся на уроке.

Воспринимают информацию. Оценивают свою работу на уроке.

Регулятивные (самооценка)

Личностные (самоопределение, нравственно- эстетическое оценивание)

10.

Рефлексия

Ребята, продолжите предложения:

1.Сегодня на уроке мы повторили…

2.Мы узнали…

3.Научились …

4.Самым интересным мне показался тот момент, когда …

5.Трудным для меня стало…

Синонимы – это … (примеры ..)

Синонимический ряд – это … (свои примеры) Это группа слов, объединённых синонимическими отношениями.

Роль синонимов в речи…

Рефлексируют. Выражают личное отношение к процессу и результатам урока.

Познавательные (рефлексия деятельности)

Регулятивные (контроль и оценка процесса и результатов деятельности)

Личностные (самоопределение, самооценка)

Коммуникативные

(выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью)

Личностные (адекватное понимание причин успехе/неуспеха в учебной деятельности)

Домашнее задание

§67, упр. 353

Записывают домашнее задание

Личностные

Источник