Упражнения фразеологические синонимы

Упражнение 1

Прочитай сочетания слов. Подчеркни одной чертой устойчивые сочетания (фразеологизмы).

1) Весенний дождь, грибной дождь; белая ворона, белая скатерть; мамин сын, маменькин сынок; золотые серьги, золотые руки; повесить картину, повесить голову.

2) Перемывать посуду, перемывать косточки; злые люди, злые языки; щелкать зубами, щелкать пальцами; хлопать дверью, хлопать глазами; в теплых рукавицах, в ежовых рукавицах.

3) Рубить дрова, рубить сплеча; горные реки, молочные реки; расхлебывать кашу, варить кашу; наклонить голову, ломать голову; белые мухи, белые цветы.

Упражнение 2

Окончите фразеологизм.

1. Золотые… 2. Изо дня… 3. Ломать… 4. Лакомый… 5. От нечего…

6. Лицом… 7. Спустя… 8. Не сводить… 9. Медвежья… 10. Зарубить…

11. От всего… 12. Битком… 13. Калачом… 14. Как рукой…15. Прикусить… 16. Мастер… 17. Не долго… 18. Ни жив… 19. До поры… 20. Несолоно…

21. С горем… 22. Как снег… 23. Выбиться… 24. Повестка… 25. На каждом… 26. Кто в лес… 27. Ни к селу… 28. Утереть… 29. Волчий…

30. Чёрным… 31. По головке… 32. Взбрести… 33. Вывести…

34. Плестись… 35. Насиженное… 36. С минуты… 37. Тише воды…

38. Само собой… 39. Обивать… 40. Поминай… 41. Кривить… 42. Легок… 43. В час… 44. На одну… 45. Чужими руками…

(Ответы: …руки; …вдень; …голову; …кусок; …делать; …к лицу; …рукава; …глаз; …услуга; … на носу; … сердца; …набито; …не зама­нишь; …сняло; …язык; …на все руки; …думая; …ни мертв; …до време­ни; …хлебавши; …пополам; …на голову; …из сил; …дня; …шагу; …кто по дрова; …ни к городу; …нос; …аппетит; …по белому; …не погладят; …на ум; … на чистую воду; …в хвосте; …место; …на минуту; …ниже травы; …разумеется; …пороги; …как звали; …душой; …напомине; …по чайной ложке; …колодку; …жар загребать).

Упражнение 3

Прочитайте предложения. Найдите в каждом предложении фразеологизм, объясните его значение. Подчеркните фразеологизмы как члены предложения.

1. – Вот про тебя и говорят, что ты – жадина. – Ленка прикусила язык, но обидное слово уже выскочило, теперь его не поймаешь.

2. «Они с Заплаточником –два сапога пара!» – вставил Рыжий.

3. Может, я на его месте вообще умерла бы от хохота.

4. У Николая Николаевича от волнения перехватило горло, и он задохнулся.

5. Мне дедушка много рассказывал про ваш город… У вас город особенный, старинный… Приедешь – навсегда останешься…Не променяешь ни на какие золотые горы.

6. Значит, не надо лезть на рожон.

7. Ему уступали дорогу, заглядывали в рот, когда он что-нибудь говорил, у него спрашивали совета по любому поводу.

8. Перед самым отъездом… Обидно… Так обидно!.. Прямо нож в спину!

9. «Слушай, – перебил меня Димка, – хватит мне зубы заговаривать! Говори, когда ты ей все рассказала?»

10. А мы сидели разряженные в пух и прах.

Упражнение 4

Установите соответствия между значением фразеологизма и фразеологизмом.

1.О том кто часто меняет свои решения. 2.О человеке, которого трудно заставить поверить чему-либо, убедить в чём-нибудь. 3.О кротком и безобидном человеке. 4.Об излишней вежливости. 5.О болтливом человеке. 6.О положении, когда опасность грозит с двух сторон.

А. Фома неверующий. Б. У него язык без костей В. Между двух огней. Г. Китайские церемонии. Д. Мухи не обидит. Е. У него семь пятниц на неделе.

Упражнение 5

Прочитай. Найди фразеологизмы, в которых заменили одно слово. Напиши эти фразеологизмы в исправленном виде.

1. Восьми пядей во лбу.

2. Только пятки засверкали.

3. Проще пареной моркови.

4. Медведь на ухо наступил.

5. Мозолить глаза.

6. Как акула в воде.

7. Воду толочь в ступе.

8. Вот где собака зарыта.

9. Считать голубей.

10. Ловить на лету.

Упражнение 6

Какие прилагательные нужно написать, чтобы получились фразеологизмы?

… мороз; кричать … матом; … друг; … воробей; … враг; … кусок; … на язык; … лепет; … молодец; … лето; … девица; … сынок; … руки; как … муха; … барышня; … орешек; … бочка; на … руку; шито … нитками

Упражнение 7

В данных предложениях найдите все фразеологизмы и подчеркните их.

1. А потом по этим же дорогам русские солдаты с неимоверной, почти нечеловеческой отвагой, не щадя живота своего, днем и ночью, без передыха гнали измученных французов обратно, хотя совсем было непонятно, откуда они взяли силы.

2. И это страстное желание помогло ему преодолеть болезнь, снова встать на ноги, чтобы двинуться в путь

3. Вот поэтому и гол как сокол.

4. Это занятие было ему так по сердцу, что он даже напевал себе под нос.

5. В руке крутил собачий поводок с ошейником, а носком сапога все время сшибал пустые консервные банки, разбросанные еще с лета там и сям нахальными туристами.

6.– Хитрая-то хитрая, а свою жизнь под откос пустила, – ответил Валька. –Ни кола ни двора.

7. Как подумаю про сомовские пироги, слюнки текут.

8. – Дикари! – не унимался он. –До добра это вас не доведет!

9. Лохматый не выдержал и рванул за Васильевым, а тот дал деру под общий довольный смех.

10. «Не надо было у нее ничего спрашивать, не надо было», – подумал Николай Николаевич, но эти слова сами собой сорвались у него с языка.

Упражнение 8

Вместо точек вставь нужное слово.

Как … вода (с курицы, с утки, с гуся);

как … на голову (снег, дождь, град);

намылить … (руки, шею, голову);

убить … зайцев (трех, четырех, двух);

… соли съесть (пуд, фунт, килограмм);

выеденного … не стоит (огурца, яйца, яблока);

как за … стеной (деревянной, глиняной, каменной);

как … на сене (овца, собака, корова);

сказка про … бычка (белого, черного, рыжего);

как … лист дрожит (березовый, кленовый, осиновый).

Упражнение 9

Прочитай предложения. Подумай, какие из выделенных сочетаний являются фразеологизмами. Выпиши эти фразеологизмы.
1. Прошла еще одна неделя нашей жизни в лагере.
2. Вы здесь прожили без году неделя, а уже собрались уезжать.
3. Выиграв матч, все были на седьмом небе от счастья.
4. На голубом небе не было ни облачка.

5. Петя не отличался ловкостью и часто наступал на ноги окружающим.
6. Друг вскоре начал наступать мне на пятки, и я проиграл лыжную гонку.
7. Все слушали его раскрыв рот.

Упражнение 10

В данных предложениях найдите все фразеологизмы и замените каждый одним словом.

1. Да за ним нужен глаз да глаз.

2 Его то и дело видели не по возрасту стремительно бегущим по кривым улочкам городка то в одну сторону, то в другую, очевидно без всякого дела, хотя иногда он нес что-нибудь завернутое в материю, – тогда лицо его вдохновенно светилось и молодело.

3. Может быть, оттого, что слишком низко висели над землей тучи, или оттого, что на душе у Ленки было тревожно.

4. Толика и след простыл.

5. Наоборот – мы живы! Мы живем на полную катушку! Мы совершим еще что-то замечательное!

6. Теперь она из него будет вить веревки, сделает своим верным рабом вместо Попова.

7. Мой товарищ прямо со стула стал падать, глаза у него на лоб полезли.

8. А Димка вертелся волчком, подбегал то к одному, то к другому, стараясь заткнуть ребятам рты, прямо летал по классу.

9. А тут поняли: не видать нам Москвы как своих ушей.

СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК: присмотреть; в мыслях; суетиться; никогда; сбежать; в полной мере; подчинить; беспрерывно (постоянно); удивиться.

Упражнение 11

Попытайся объяснить значение фразеологизмов, выбрав правильный ответ. Напиши фразеологизмы.

I группа

1. Находить общий язык.

2. С гулькин нос.

3. Обвести вокруг пальца.

4. Пальчики оближешь.

5. Каши не сваришь.

6. Черепашьим шагом.

Подсказки: а) не договоришься, дела не сделаешь; б) очень медленно; в) добиваться полного взаимопонимания; г) очень вкусный, аппетитный; д) очень мало; е) ловко, хитро обмануть.

II группа

1. Стоять горой.

2. С пятого на десятое.

3. Мотать на ус.

4. Море по колено.

5. Метать петли.

6. В мгновение ока.

Подсказки: а) бессвязно, непоследовательно; б) хорошенько запоминать; в) все нипочем, ничто не страшно; г) отстаивать всеми силами; д) очень быстро, вмиг; е) обманывать, запутывать.

III группа

1. Надувать губы.

2. Играть в кошки-мышки.

3. На лбу написано.

4. Рукой подать.

5. Сложа руки.

6. Как на пожар.

Подсказки: а) ничего не делая; б) сердиться, обижаться, делая недовольное лицо; в) быстро, поспешно, торопливо; г) совсем близко; д) сразу видно, ясно по внешнему виду человека; е) хитрить, лукавить.

Упражнение 12

Установите, какие определения в левой колонке соответствуют словам и выражениям, данным в правой колонке.

1. Ахиллесова пята 2. Дамоклов меч 3. Кануть в Лету 4. Книга за семью печатями 5. Прометеев огонь 6. Двуликий Янус 7. Глас вопиющего в пустыне 8. Троянский конь

А. Двуличный человек Б. Бесследно исчезнуть из памяти людей В.Неугасимое стремление к достижению высоких целей в науке, искусстве, общественной работе Г. Слабое, уязвимое место Д. Напрасный призыв к чему-либо, остающийся без ответа, без внимания Е. Дар врагу с целью его погубить Ж. Постоянно угрожающая опасность З. Что-либо совершенно непонятное, недоступное разумению

Упражнение 13

Найдите соответствия. Укажите, какие значения соответствуют приведенным образным выражениям.

Современный Дон Кихот Троянский конь Вернуться к своим пенатам Настоящий Квазимодо Петь дифирамбы Гордиев узел Вылитый Плюшкин Синий чулок Перейти Рубикон Биться как рыба об лед Терять голову Держать камень за пазухой Тришкин кафтан Прокрустово ложе

А. Сложное, запутанное дело Б. Добрый, бескорыстный человек В. Уродливый, безобразный Г. Восхвалять, прославлять Д. Коварные дары, несущие гибель Е. Вернуться в родной дом З. Совершить решительный поступок И. Бесполезная попытка поправить дела К. Мерка, под которую подгоняют Л. Бесполезно добиваться чего-либо М. Ничего не интересует, кроме книг Н. Таить зло О. Скряга, жадина П. Совершать необдуманные поступки

Упражнение 14

Замените подчеркнутые слова фразеологизмами.

1. Это для них была тайна, и им непременно хотелось ее узнать.

2 А Миронова снова медлила.

3. – Пусть не думает старушка, что мы умерли от переживаний.

4. Их крики нас подгоняли, мы бежали очень быстро, не оглядываясь.

5. Твоего отца вырастил –не наказывал.

6. И Николай Николаевич сокрушенно подумал, что даже в преклонном возрасте вполне разумный человек вроде него совершает непоправимые ошибки.

7. – Но ведь я исподтишка за тобой следила, ты же не знал, что тебе надо делать грудь колесом, – виновато сказала Ленка. – Получается вроде коварное предательство?.

8. Может быть, потому он так обрадовался Ленке, что она абсолютно была похожа на Машку.

9. Подумать только, а я не догадалась. Все посчитала истиной…

10. А когда я успокоилась, то поняла, что Димка не успел еще сознаться, потому что он по-прежнему стоял рядом со мной и никто не обращал на нас никакого внимания.

СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК: нож в спину; тянуть время; откинуть копыта; изо всех сил; пальцем не трогать; во что бы то ни стало; как две капли воды; приходить в себя; принять за чистую монету; на старости лет.

Упражнение 15

Распределите фразеологизмы, обозначив в скобках цифрой фразеологизмы, состоящие из синонимов — 1, а из антонимов — 2.

Нет худа без добра ( ), ум за разум заходит ( ), из огня да в полымя ( ), всеми правдами и неправдами ( ), вопрос жизни и смерти ( ), и стар и млад ( ), ни сыт, ни голоден ( ), переливать из пустого в порожнее ( ), чёрным по белому ( ), с больной головы да на здоровую ( ), ни конца, ни краю ( ), вокруг да около ( ), цел и невредим ( ), от мала до велика ( ).

Упражнение 16

Замени выделенные фразеологизмы одним словом.

1. Все бежали как на пожар.
2. Туристы берегли спички как зеницу ока.
3. Рыбы в нашем озере пруд пруди.
4. Для Сережиного друга починить велосипед – раз плюнуть.
5. Из похода мы возвращались черепашьим шагом.
6. Маслята попадались грибникам на каждом шагу.
7. Услышав в кустах треск, ребята показали пятки.
8. Для спасения урожая колхозники трудились не покладая рук.
9. Бабушка встречала нас всегда с распростертыми объятиями.
10. Пуговица на куртке держалась на честном слове.

Подсказки: а) много; б) повсюду; в) убежали; г) радушно; д) усердно; е) непрочно; ж) медленно; з) быстро; и) легко; к) тщательно.

Упражнение 17

Вставьте слова, всегда употребляющиеся в составе данных фразеологизмов.

1. Делить шкуру неубитого ……..,

2. купить …… в мешке,

3. платить той же ……,

4. беречь как …….. ока,

5. согнуть в ……. рог,

6. толочь ……. в ступе,

7. не в бровь, а в …….,

8. выйти ……. из воды,

9. …… в мешке не утаишь,

10. надуться как …… на крупу.

Упражнение 18

Выберите из слов те, которые являются компонентами фразеологизмов. Объясните значение фразеологизма.

1. (Мухи, зайца, слона) не обидит;

2. острый на (язык, на глаз);

3. играть (роль, значение);

4. стреляный (заяц, воробей),

5. (черепашьим, гусиным) шагом,

6. перейти (границу, черту, рубикон),

7. золотой (день, год, век).

Упражнение 19

Вам нужно вспомнить животное, о котором идет речь в каждом фразеологизме.

1. ……скребут на душе

2. Как …… лапой

3.…… в овечьей шкуре

4. Взять …… за рога

1. Вот где …… зарыта!

6. Умирающий …

7. Делать из мухи ……

1. …………..крокодиловы.

Упражнение 20

Подбери к словам в левом столбике фразеологизмы из правого столбика. Напиши их.

Образец: Исчезнуть – как сквозь землю провалиться.

1.Исчезнуть 2. Постепенно 3.Обдумать 4. Неторопливо, вяло 5. Проучить, наказать 6.Сплетничать 7.Необыкновенно 8.Небрежно 9.Стремительно 10. Неразлучны

а) Сломя голову б) Водой не разольешь в) Спустя рукава г) Чудеса в решете д) Как сквозь землю провалиться е) Пораскинуть умом ж) Как сонная муха з) Чесать языком и) Шаг за шагом к) Показать, где раки зимуют

Упражнение 21

О каком человеке так говорят в народе?

1.Мастер на все руки.

2. Тише воды, ниже травы.

3. Из другого теста.

4. Ни рыба, ни мясо.

5. Косая сажень в плечах.

6. Святая простота.

7. Стреляный воробей.

8. Кровь с молоком.

9. Тепличное растение.

10. Ходячая энциклопедия.

11. Семи пядей во лбу.

12. Ноль без палочки.

13. Мухи не обидит.

14. Казанская сирота.

15. За словом в карман не лезет.

16. Правая рука.

17. Лиса Патрикеевна.

18. Собаку съел.

19. Слова не вытянешь.

20. Себе на уме.

21. Олух царя небесного.

22. Заячья душа.

23. Не лыком шит.

24. Горе луковое.

Упражнение 22

Фразеологизмы, как и отдельные слова, имеют синонимы. Найдите в задании фразеологизмы-синонимы и фразеологизмы-антонимы.

1. Бить баклуши-

2. С гулькин нос-

3. Душа в душу-

4. Во весь дух-

5. Зарубить на носу-

6. Заварить кашу-

7. Водить за нос-

Слова для справок: расхлёбывать кашу, через час по чайной ложке, как кошка с собакой, лодыря гонять, намотать на ус, обвести вокруг пальца, кот наплакал.

Упражнение 23

Объедини фразеологизмы, имеющие близкое значение, в три группы. Укажи значение каждой группы.

1. Во весь дух.

2. Одного поля ягода.

3. Яблоку негде упасть.

4. Во все лопатки.

5. Одним миром мазаны.

6. На всех парах.

7. Шагу негде ступить.

8. На одно лицо.

9. Иголку негде воткнуть.

10. Как на пожар.

11. На один покрой.

12. Только пятки засверкали.

13. Как две капли воды.

14. Пушкой не прошибешь.

Упражнение 24

Найди в правом столбике фразеологизмы с противоположным значением (антонимы). Напиши фразеологизмы парами.

1. С легким сердцем 2. Водой не разольешь 3. От горшка два вершка 4. Засучив рукава 5. Язык плохо подвешен 6. Рукой подать 7. Одержать победу 8. Воспрянуть духом 9. Себе на уме 10. Рта не закрывает 11. Выйти из себя 12. Во все лопатки

а) упасть духом б) слова не вытянешь в) за тридевять земель г) взять себя в руки д) потерпеть поражение е) как кошка с собакой ж) спустя рукава з) с тяжелым сердцем и) черепашьим шагом к) ростом в косую сажень л) язык хорошо подвешен м) олух для царя небесного

Упражнение 25

Вместо точек напиши названия животных, птиц, насекомых.
1. … носа не подточит;

2. как … в воде;

3. делать … слона;

4. когда … на горе свистнет;

5. … на смех;

6. как … на сене;

7. биться как … об лед;

8. … съел;

9. как сонная …;

10. морской …;

11. … отпущения;

12. стреляный …;

13. как … в бочке;

14. куда … костей не заносил;

15. как угорелая …;

16. дразнить …;

17. пускать … в огород;

18. делить шкуру неубитого …;

19. не в … корм;

20. брать … за рога;

21. черная … пробежала;

22. … в павлиньих перьях;

23. куда Макар … не гонял;

24. белая …;

25. … в овечьей шкуре;

26. вертеться как … в колесе;

27. подложить …;

28. как … дробина;

29. показать где … зимуют;

30. драть как сидорову …;

31. писать как … лапой.

Упражнение 26

Фразеологический зверинец. Вместо точек вставьте названия животных.

Голоден как…

Хитер как…

Труслив как…

Здоров как …

Изворотлив как…

Надут как…

Нем как…

Грязный как…

Упрямый как…

Болтлив как …

Колючий как…

(Ответы: волк, лиса, заяц, бык, уж, индюк, рыба, свинья, осёл, сорока, еж.)

Упражнение 27

Найди пару. Подбери к каждому слову из левой колонки фразеологический оборот из правой.

1. Метко —     2. Неожиданно —                           3. Тесно —                                     4. Темно —                                     5. Опытный —                                6. Мокрый —                                  7. Молчать —                                 8. Хвалить —                                 9. Обманывать —                           10. Бить —                                      11. Исчезать —

А) рассеиваться как дым Б) держать язык за зубами В) намять бока Г) как снег на голову Д) хоть глаз выколи Е) не в бровь, а в глаз Ж) яблоку негде упасть З) стреляный воробей И) ни одной сухой нитки К) возносить до небес Н) обводить вокруг пальца

Упражнение 28

Какой глагол пропущен?
1. … в сорочке;

2. … духом;

3. … на часах;

4. … уши;

5. … впросак;

6. … животики;

7. … глаза;

8. … мозгами;

9. язык …;

10. … на задних лапах

Подсказки: быть удачливым, счастливым; находиться в карауле; оказаться в неловком, невыгодном положении; просыпаться; очень вкусный; приходить в уныние; надоесть постоянными разговорами об одном и том же; хохотать до изнеможения; думать, соображать, размышлять; угодничать, прислуживаться.

Упражнение 29

Вставь пропущенные числа.

1. Без … минут
2. … пядей во лбу
3. гнуть в … дуги
4. как свои … пальцев
5. опять …
6. гнать в … шеи
7. сгонять … потов
8. … пятниц на неделе

9. от горшка … вершка
10. с … короба
11. за … земель
12. в … счета
13. … верст до небес
14. книга за … печатями
15. за … верст киселя хлебать
16. … потов сошло

Упражнение 30

Найдите синонимичные фразеологизмы и соедините их.

Голову морочить Пойти на попятный

Биться как рыба об лед Одним лыком шиты

Бить отбой Голова на плечах

Дать по шапке Играть на нервах

Одного поля ягода Белая кость

Считать ворон Гроша медного не стоит

Дразнить гусей Рукой подать

Дать осечку Дать по шее

Держать ухо востро Гнуть в бараний рог

Высоко летать Горе мыкать

Два шага Заговаривать зубы

Утереть нос Голубая кровь

Подложить свинью Голубей гонять

Голова садовая Заткнуть за пояс

Гнуть в три погибели Дать маху

Грош цена Держать ушки на макушке

Каши просят Плыть по течению

Испустить дух Кошки на душе скребут

Рубикон перейден Есть просят

Другая песня Другая история

Ждать у моря погоды Жребий брошен

Сердце не на месте Ад кромешный на душе

Душа болит Жизнь оставить

Упражнение 31

Замените свободное сочетание фразеологизмом.

1. Овладевать собой, успокаиваться.

2. Привлекать к себе внимание, быть особенно заметным.

3. Временно, незаконно.

4. Поступать так, как прежде, в молодости.

5. Добиваться хорошего положения в жизни, в обществе.

6. Усиленно думать над трудным вопросом.

7. Вдоволь, без ограничения.

8. Бесконечное повторение одного и того же.

9. Хорошенько запомнить.

10. Все нипочем, ничего не страшно.

Упражнение 32

Найди ошибки в употреблении фразеологизмов

1. Наша лебединая песня состоится года через три, когда мы представим в авиасалоне новый многоцелевой самолет.

2. Все это и заставляет ГАИ стучать во все колокола.

3. Я социалист от мозга до костей.

4. А пока суть да дело…

5. Она обладает многими достоинствами, но напоминает рубашку-парня.

6. Он перебирал из пустого в порожнее.

7. Я ему обязан по гроб доски.

8. В этом движении важную скрипку играют демократы.

9. В Голливуде начались слухи о том, что будет сниматься фильм…

10. Один за одним друзья вышли из класса.

11. Еще совсем недавно ему пели фимиамы.

12. Получить фиаско может каждый спортсмен.

13. Нельзя всех мерить под одну гребенку.

14. Ночь, наступившая среди бела дня, не могла не навести ужаса на людей.

15. Прятаться за чужие широкие спины – дело недостойное.

16. Недовольство граждан качеством продукции еще не дошло до своей крайней точки.

17. Таким образом, это событие не будет играть большого значения.

18. Некоторые пытаются вбить клины в наши отношения.

19. Магазинов вокруг прудом пруди.

20. Пришлось уйти несолоно нахлебавшись.

21. Он кричал, стучал кулаком в грудь и широко рвал на груди рубаху.

22. Он плохо работает – сидит сложив руки.

23. Я привык отдавать себе полные отчеты.

24. Все ее ругали на чем свет стоял.

25. Опять надела туфли на босую ногу.

26. Пора уж тебе взяться за свой ум.

27. Ну хоть бейся об стенку!

28. Всё возвращается на спирали своя!

29. Хлестаков всё время мечет бисер пред свиньями, а ему все верят

Упражнение 33

Прочитайте текст. Назовите фразеологизмы. Сколько их здесь?

Замените фразеологизмы на простые словосочетания и запишите получившийся текст.

Домашнее задание сделал? Или опять два часа на телефоне висел? Долго будешь дурака валять? Хватит баклуши бить и морочить мне голову, принимайся за работу – не выводи меня из терпения! Ох, правильно говорят, что детей надо держать в ежовых рукавицах. Что-что? Ты мне зубы не заговаривай, быстро за уроки – одна нога здесь, другая там.

Текст английский сможешь перевести или снова ни в зуб ногой? Кто виноват? Не вали с больной головы на здоровую. Чем ты в выходные занимался? В воскресенье тебя днем с огнем не найдешь, с собаками не сыщешь…

Ах вот как? Ты казанской сиротой не прикидывайся, тень на плетень не наводи – я-то тебя знаю как свои пять пальцев.

Что? Опять с соседским мальчишкой подрался? Живете как кошка с собакой. Тебе-то что. С тебя как с гуся вода, а мне перед соседями глазами хлопать. Ах это он на тебя, бедного, напал, а ты, значит, защищался? И зуб ему ты нечаянно выбил?

Ты мне сказку про белого бычка не рассказывай – слышали уже.

Заруби себе на носу: не возьмешься за ум – пеняй на себя!

Упражнение 34

Вспомните несколько постоянных сравнений.

1.Очень много людей в тесном помещении.

2.Хорошо, свободно, непринужденно себя чувствовать.

3.Быть в постоянных хлопотах, суетиться.

4.Ничего не действует на кого-либо.

5.Очень быстро бежать.

6.Рухнуть тяжело, всем телом.

7.Дело идет с трудом, еле ладится.

8.Появляться быстро, в большом количестве.

9.Чувствовать себя неловко, беспокоиться, волноваться, нервничать.

10.Проливной дождь, ливень.

11.Все видно очень ясно, отчетливо.

12.Тщательно, заботливо охранять что-либо.

(Ответы: Как сельдей в бочке. 2. Как рыба в воде. 3. Вертеться как белка в колесе. 4. Как с гуся вода. 5. Лететь стрелой. 6. Повалиться как сноп. 7.Скрипит как несмазанное колесо. 8. Как грибы после дождя. 9. Си­деть как на иголках. 10. Льет как из ведра. 11. Видно как на ладони. 12. Бе­речь как зеницу ока.)

Упражнение 35

Загадки-складки. Доскажи словечко.

Глеб у доски повесил нос,

Краснеет до корней…

Он в этот час, как говорится,

Готов сквозь землю…

О чем же думал он вчера,

Когда баклуши бил с утра?

Дружнее этих двух ребят

На свете не найдешь.

О них обычно говорят:

Водой…

Мы исходили городок

Буквально вдоль и …

И так устали мы в дороге,

Что еле…

Говорил товарищ мой вчера,

Что в кино сходить давно пора.

Только я хотел уж собираться, —

Как ему взбрело на ум купаться.

По дороге передумал он,

Стал тащить меня на стадион.

— Что ты, — закричал я, — в самом деле!

У тебя…

Товарищ мой просит украдкой

Ответы списать из тетрадки.

Не надо! Ведь этим ты другу

Окажешь…

Фальшивят, путают слова,

Поют кто в лес, …,

Ребята слушать их не станут:

От этой песни уши…

Упражнение 36

Одинаковые слова.

Предлагаю вам несколько фразеологических оборотов с одина­ковыми словами, замененными точками. Отгадайте их и составьте предложения.

а)    … об … Из … вон плохо. Сбыть с … Мастер на все … Сидеть сло­жа … Золотые …

б)    …нитками шито. Среди … дня. Сказка про … бычка. Черным по … написано.

в)    Как в … канул. Толочь … в ступе. Решетом … черпать. Тише … ниже травы. Много … утекло. Выйти сухим из …

г)    … на лоб лезут. …на мокром месте. …разбежались. Выплакать все … Смотреть во все … В … рябит. Как бельмо на … Не в бровь, а в …

д)    Не … в обиду. …себя знать. … маху. … слово. Как пить … Не … спуску. Ни … ни взять.

е)    … век. …дно. … осень. … руки. Сулить … горы. …мастер.

(Ответы: Руки. Белый. Вода. Глаза. Дать. Золотой.)

Упражнение 37

Задания, способствующие усвоению школьниками категориального признака фразеологизма (устойчивости)

1.Найди ошибки.

Прочитайте. Какие предложения содержат ошибки в употреблении фразеологизмов? Исправьте ошибки и запишите исправленные предложения.

1. Вася красиво, как курица лапой, написал заглавие.
2. Женя остановилась, до глубины души восхищенная чудесной музыкой.
3. Котенок был очень некрасивым, глаз не оторвать.
4. Мы дружно работали сложа руки.
5. Мы с другом долго спорили, но в конце концов нашли общий язык.
6. У лягушки дух захватило от страшной высоты.
7. Яшка сломя голову остановился.

2.Найди ошибки.

Прочитайте, лексическое значение каких фразеологизмов содержат ошибку? Исправьте ошибки и запишите исправленные фразеологизмы.

1.Тянуть кота за хвост — мучить бедное животное, таская за хвост.

2.Наломать дров – заняться заготовкой дров на зиму.

3. Заморить червячка — держать червячка впроголодь, долго не кормить.

4. Кот наплакал — много.

5.Подложить свинью — подарить на Новый год мягкую игрушку.

6. Кот наплакал — довести кота до слёз.

7.Показать, где раки зимуют — пригласить на зимнюю рыбалку.

8.Спустя рукава — прилежно.

9.Мартышкин труд — бесполезная работа.

10. Знать на зубок — наизусть.

11. От доски до доски — от начала до конца.

12.Во весь дух — очень медленно.

13. С гулькин нос — мало.

14. Горе луковое — талантливый человек.

15. при царе Горохе — очень давно.

Упражнение 38

Какие из этих выражений являются фразеологизмами, а какие – нет?

Голубям на смех, и след простыл, зубы заговаривать, сухая курица, мертвым сном, точка зрения, точить вилку, следить за каждой копейкой, тянуть кота за язык, указать на дверь, знать цену, вертеться на языке, заплатить той же монетой.

Упражнение 39

Найди фразеологизм. Подчеркните в предложениях фразеологические обороты.

1. Расчертите лист сначала вдоль, а затем поперек. Путешественники изъездили вдоль и поперек все Зауралье.

2. Я не нашел себе места и встал в проходе. Отец не находил себе места от волнения.

3. Эта деревня не за горами, а вон за тем лесом. Весна уже не за горами.

4. Не разгибая спины, поднимите руки повыше вверх. Они трудились не разгибая спины до самого вечера.

5. В двух словах он допустил три ошибки. В двух словах изложите свою просьбу.

6. Ни днем, ни ночью гости не приехали. Нам не давали покоя ни днем ни ночью.

7. За едой малыш прикусил язык и заплакал. Он чуть было не проговорился, но вовремя прикусил язык.

8. Я подхватил упавшего ребенка и осторожно поставил на ноги. Не мало было у отца забот, пока не поставил он нас на ноги.

9. Пудель продолжал стоять на задних лапках. Не стыдно тебе стоять перед ним на задних лапках?

10. Мы нашли на чердаке осиное гнездо. У них не дом, а настоящее осиное гнездо.

Упражнение 40

Антонимы — синонимы.

Укажите сначала фразеологические обороты со словами-антонима­ми, затем — с синонимами.

Нет худа без добра, ум за разум заходит, из огня да в полымя, всеми правдами и неправдами, вопрос жизни и смерти, и стар и млад, ни сыт ни голоден, переливать из пустого в порожнее, черным по белому, с больной головы на здоровую, ни конца ни краю, вокруг да около, цел и невредим, от мала до велика.

Упражнение 41

Замените фразеологический оборот словом-синонимом

Дать обещание — …         Делать вид — …

Прийти на выручку — …   Дать знать — …

Принимать участие — …   Дать согласие — …

Проявить интерес — …     Подать весть — …

Окружить заботой — …     Положить конец — …

Завязать дружбу — …       Завязать разговор — …

Прийтись по вкусу — …    Воспрянуть духом — …

Держать путь — …           Хранить молчание — …

Бросать упрек — …          Остаться в живых — …

Бросить взгляд — …         Строить догадки — …

Идти на лад — …             Приходить в восторг — …

Питать надежду — …       Вылетело из головы — …

Пустить корни — …         Вести переписку — …

Не вешать нос — …         Поднять на смех — …

Вставлять палки в колеса — … Перемывать косточки — …

Навострить лыжи — …              Не сносить головы — …

Пуститься в пляс — …              Сколько душе угодно — …

Как по команде — …           Не за горами — …

На всех парах — …            Как снег на голову — …

На скорую руку — …           Во все горло — …

Не на шутку — …               Не покладая рук — …

Спустя рукава — …            Буква в букву — …

Со всех ног — …                В один голос — …

Надуть губы — …               Клевать носом — …

Оставить в дураках — …    Пускать пыль в глаза — …

(Ответы:

Левая колонка: обещать; выручить; участвовать; заин­тересоваться; заботиться; подружиться; понравиться; идти; упрекать; взглянуть; налаживаться; надеяться; обосноваться; не унывать; ме­шать; убежать; заплясать; дружно; стремительно; наспех; серьезно; кое-как; быстро; обидеться; обмануть.

Правая колонка: притворяться; сообщить; согласиться; известить; покончить; разговориться; ободриться; молчать; выжить; предпола­гать; восторгаться; забыл; переписываться; осмеять; сплетничать; не­сдобровать; вдоволь; близко; неожиданно; громко; усердно; точно; единодушно; дремать; обманывать.)

Упражнение 42

Фразеологизмы-синонимы.

Запомните характер употребления синонимических фразеологиз­мов к следующим выражениям.

Усердно, прилежно трудиться — не покладая рук, засучив рука­
ва, не жалея (щадя) сил, до седьмого пота, в поте лица (устар.).

Все без исключения — все как один, как один человек, от мала до велика, и стар и млад.

Мгновенно — в одно мгновение, в один миг, не успел огля­нуться, не успел глазом моргнуть.

Совсем близко — в двух шагах, рукой подать, быть под боком.

О большом количестве чего-либо — великое множество, как звезд на небе, хоть пруд пруди.

Очень бледный — как мел, как полотно, ни кровинки в лице, на нем лица нет.

Очень тесно — повернуться негде, яблоку негде упасть, как сельдей в бочке.

О внезапном и бесследном исчезновении кого-либо — поминай как звали, как в воду канул, и след простыл, ищи ветра в поле, только его и видели, как ветром сдуло, как сквозь землю провалился.

Быстро бежать — со всех ног, сломя голову, что есть сил, что есть духу, во все лопатки, во всю прыть, только пятки засверкали, мчаться на всех парусах.

Говорить вздор — нести   ахинею, молоть ерунду,   нести галиматью, нести околесицу, пороть чепуху.

Вопреки чему-либо — несмотря на это, тем не менее.

Ничего не стоит, никуда не годится — грош цена, гроша мед­ного (ломаного) не стоит.

Очень плохо — никуда не годится, из рук вон, ниже всякой критики, не выдерживает (никакой) критики.

Все одинаково хороши — все как на подбор, молодец к молодцу, один к одному.

Испытывать большое наслаждение — быть на верху блаженства, чувствовать себя на седьмом небе.

Полностью прочитать — от начала до конца, от доски до доски, от корки до корки.

Вплотную столкнуться, встретиться, остаться с кем-либо —ли­цом к лицу, с глазу на глаз, один на один.

Не оставить следов преступления — замести следы, спря­тать концы в воду.

Ручаться, быть совершенно уверенным — держать   пари, биться об заклад, давать голову (руку) на отсечение, не сойти с этого места, провалиться на этом месте.

О том, кто неизмеримо хуже, ниже другого по своим внутрен­ним качествам — мизинца чьего-либо не стоит, в подметки кому-либо не годится.

Упражнения, направленные на уяснение значения фразеологизмов

1. Найди пару.

Подбери к каждому слову из левой колонки фразеологический оборот из правой.

Метко —                                     рассеиваться как дым

Неожиданно —                           держать язык за зубами

Тесно —                                     намять бока

Темно —                                     как снег на голову

Опытный —                                хоть глаз выколи

Мокрый —                                  не в бровь, а в глаз

Молчать —                                 яблоку негде упасть

Хвалить —                                 стреляный воробей

Обманывать —                           ни одной сухой нитки

Бить —                                      возносить до небес

Исчезать —                                обводить вокруг пальца

2. Как об этом говорят?

Подбери подходящий по смыслу фразеологизм.

О том, кто часто меняет свои решения.

О человеке, которого трудно заставить поверить чему-либо, убедить в чем-либо.

О кротком и безобидном человеке.

Об излишней вежливости.

О болтливом человеке.

О положении, когда опасность грозит с двух сторон.

(Ответы: У него семь пятниц на недели. Фома неверующий. Мухи не обидит. Китайские церемонии. У него язык без костей. Между двух огней.)

3. В три колонки.

Укажите сначала фразеологизмы со значением «бездельничать», затем со значением «обманывать» и, наконец, со значением «быстро». Выпишите их в три колонки.

Сломя голову, сидеть сложа руки, втирать очки, заправлять арапа, во все лопатки, лодыря корчить, бить баклуши, водить за нос, во весь дух, собак гонять, вводить в заблуждение, высунув язык, со всех ног.

4.Что это?

Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело.

Не цветы, а вянут; не ладони, а ими хлопают, если чего-то не по­нимают; не белье, а их развешивают чрезмерно доверчивые подопыт­ные.

Он в голове у легкомысленного, несерьезного человека; его со­ветуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез; на него бро­сают слова и деньги, кто их не ценит.

(Ответы: Нос. Уши. Ветер.)

5. Вспомните, какие фразеологизмы мы употребляем, когда гово­рим:

Об очень большой тесноте в помещении.

О полной тишине.

О первых признаках проявления чего-нибудь хорошего, радост­ного.

О человеке, на которого постоянно сваливают чужую вину, от­ветственность за чужой проступок.

Об удачливом счастливом человеке.

О состоянии тоски, тревоги, беспокойства.

О том, к чему трудно придраться.

О забывчивости, плохой памяти.

О том, кто сам не пользуется и другим не дает.

О том, кто потерпел неудачу, оказался в неловком, смешном положении.

(Ответы: 1. Яблоку негде упасть. 2. Слышно, как муха проле­тит. 3. Первая ласточка. 4. Козел отпущения. 5. В рубашке родился. 6.  На душе кошки скребут. 7. Комар носа не подточит. 8. Голова как решето. 9. Собака на сене. 10. Сел в галошу.)

6. Вспомните несколько постоянных сравнений.

1.Очень много людей в тесном помещении.

2.Хорошо, свободно, непринужденно себя чувствовать.

3.Быть в постоянных хлопотах, суетиться.

4.Ничего не действует на кого-либо.

5.Очень быстро бежать.

6.Рухнуть тяжело, всем телом.

7.Дело идет с трудом, еле ладится.

8.Появляться быстро, в большом количестве.

9.Чувствовать себя неловко, беспокоиться, волноваться, нервничать.

10.Проливной дождь, ливень.

11.Все видно очень ясно, отчетливо.

12.Тщательно, заботливо охранять что-либо.

(Ответы:Как сельдей в бочке. 2. Как рыба в воде. 3. Вертеться как белка в колесе. 4. Как с гуся вода. 5. Лететь стрелой. 6. Повалиться как сноп. 7.Скрипит как несмазанное колесо. 8. Как грибы после дождя. 9. Си­деть как на иголках. 10. Льет как из ведра. 11. Видно как на ладони. 12. Бе­речь как зеницу ока.)

Упражнения, направленные на введение фразеологических оборотов в активный словарь школьника

1. Загадки-складки. Доскажи словечко.

Глеб у доски повесил нос,

Краснеет до корней…

Он в этот час, как говорится,

Готов сквозь землю…

О чем же думал он вчера,

Когда баклуши бил с утра?

Дружнее этих двух ребят

На свете не найдешь.

О них обычно говорят:

Водой…

Мы исходили городок

Буквально вдоль и …

И так устали мы в дороге,

Что еле…

Говорил товарищ мой вчера,

Что в кино сходить давно пора.

Только я хотел уж собираться, —

Как ему взбрело на ум купаться.

По дороге передумал он,

Стал тащить меня на стадион.

— Что ты, — закричал я, — в самом деле!

У тебя…

Товарищ мой просит украдкой

Ответы списать из тетрадки.

Не надо! Ведь этим ты другу

Окажешь…

Фальшивят, путают слова,

Поют кто в лес, …,

Ребята слушать их не станут:

От этой песни уши…

2. Соревнование «Кто больше?»

В эту игру можно играть одному, но еще лучше с друзьями. За определенное время (но не более 10 минут) каждый из играющих на листке бумаги должен записать как можно больше устойчивых оборотов со словами: голова, нос, глаз, ухо, зуб, язык, рука, нога.

головаглаз

человек с головой                             мозолить глаза

морочить голову                                хлопать глазами

вскружить голову                              говорить в глаза

потерять голову                                 пускать пыль в глаза

не сносить головы                              глазом не моргнуть

отвечать головой                               с глазу на глаз

как снег на голову                             открыть глаза

голова идет кругом                            как бельмо в глазу

сломя голову                                     смотреть чужими глазами

нос ухо

задирать нос                                       держать ухо востро

вешать нос                                         пропустить мимо ушей

водит за нос                                       покраснеть до ушей

зарубить на носу                                медведь на ухо наступил

клевать носом                                    развесить уши

держать нос по ветру                         навострить уши

остаться с носом                                 слышать краем уха

встретиться нос к носу                        прожужжать все уши

не видеть дальше своего носа             ушки на макушке              

уши вянут

зубрука

зуб на зуб не попадает                                                     валиться из рук

око за око, зуб за зуб                                                       дать руку на отсечение

говорить сквозь зубы                                                       из рук вон плохо

иметь зуб (на кого-либо)                                                  как без рук

в зубах навязло                                                               легкая рука

положить зубы на полку                                                  мастер на все руки

ни в зуб ногой                                                                 умывать руки

скалить зубы                                                                   прибрать к рукам

зубы заговаривать                                                           взять себя в руки

попасть на зуб                                                                 сидеть сложа руки

языкноги

язык без костей                                                              со всех ног

острый на язык                                                               встать на ноги

тянуть за язык                                                                встать с левой ноги

злые языки                                                                    падать с ног

язык проглотить                                                            потерять почву под ногами

найти общий язык                                                          сбиться с ног

язык не поворачивается                                                 идти в ногу

держать язык за зубами                                                 путаться под ногами

язык до Киева доведет                                                   ног под собой не чуять

не сходить с языка

3. Окончите фразеологизм.

1. Золотые… 2. Изо дня… 3. Ломать… 4. Лакомый… 5. От нечего… 6. Лицом… 7. Спустя… 8. Не сводить… 9. Медвежья… 10. Зарубить… 11. От всего… 12. Битком… 13. Калачом… 14. Как рукой…15. Прикусить… 16. Мастер… 17. Не долго… 18. Ни жив… 19. До поры… 20. Несолоно…21. С горем… 22. Как снег… 23. Выбиться… 24. Повестка… 25. На каждом… 26. Кто в лес… 27. Ни к селу… 28. Утереть… 29. Волчий… 30. Чёрным… 31. По головке… 32. Взбрести… 33. Вывести… 34. Плестись… 35. Насиженное… 36. С минуты… 37. Тише воды… 38. Само собой… 39. Обивать… 40. Поминай… 41. Кривить… 42. Легок… 43. В час… 44. На одну… 45. Чужими руками…

(Ответы: …руки; …вдень; …голову; …кусок; …делать; …к лицу; …рукава; …глаз; …услуга; … на носу; … сердца; …набито; …не зама­нишь; …сняло; …язык; …на все руки; …думая; …ни мертв; …до време­ни; …хлебавши; …пополам; …на голову; …из сил; …дня; …шагу; …кто по дрова; …ни к городу; …нос; …аппетит; …по белому; …не погладят; …на ум; … на чистую воду; …в хвосте; …место; …на минуту; …ниже травы; …разумеется; …пороги; …как звали; …душой; …напомине; …по чайной ложке; …колодку; …жар загребать).

4.Одинаковые слова.

Предлагаю вам несколько фразеологических оборотов с одина­ковыми словами, замененными точками. Отгадайте их и составьте предложения.

а)    … об … Из … вон плохо. Сбыть с … Мастер на все … Сидеть сло­жа … Золотые …

б)    …нитками шито. Среди … дня. Сказка про … бычка. Черным по … написано.

в)    Как в … канул. Толочь … в ступе. Решетом … черпать. Тише … ниже травы. Много … утекло. Выйти сухим из …

г)    … на лоб лезут. …на мокром месте. …разбежались. Выплакать все … Смотреть во все … В … рябит. Как бельмо на … Не в бровь, а в …

д)    Не … в обиду. …себя знать. … маху. … слово. Как пить … Не … спуску. Ни … ни взять.

е)    … век. …дно. … осень. … руки. Сулить … горы. …мастер.

(Ответы: Руки. Белый. Вода. Глаза. Дать. Золотой.)

5. По группам.

Прочитайте. Распределите фразеологизмы на две группы. Запишите каждую группу в отдельный столбик. Какие это группы?

Засучив рукава, в поте лица, пальцем не пошевелить, сложа руки, палец о палец не ударить, не покладая рук.

6. Сколько групп?

Прочитайте. На сколько групп можно распределить фразеологизмы? Какие это группы?

Сломя голову, и дело с концом, во всю прыть, и след простыл, дело в шляпе, поминай как звали.

Упражнения, способствующие усвоению школьниками категориального признака фразеологизма (устойчивости)

1.Найди ошибки.

Прочитайте. Какие предложения содержат ошибки в употреблении фразеологизмов? Исправьте ошибки и запишите исправленные предложения.

Вася красиво, как курица лапой, написал заглавие.
Женя остановилась, до глубины души восхищенная чудесной музыкой.
Котенок был очень некрасивым, глаз не оторвать.
Мы дружно работали сложа руки.
Мы с другом долго спорили, но в конце концов нашли общий язык.
У лягушки дух захватило от страшной высоты.
Яшка сломя голову остановился.

2. Найди ошибки.

Прочитайте. Какие из фразеологизмов записаны правильно? В каких фразеологизмах имеются ошибки?

Беречь как зеницу глаза, встать не с той ноги, гнаться за двумя зайцами, губы заговаривать, покраснеть до кончиков волос.

Исправьте ошибки и запишите фразеологизмы.

3. Нужное слово.

Допишите фразеологизмы, выбрав из скобок нужное слово или форму слова. Объясните ваш выбор.

Держать … востро (уши, ухо)
Смотреть сквозь … очки (розовые, темные)
С … нос (голубиный, гулькин)
Делать из … слона (комара, мухи)
Не в своей … (чашке, тарелке)

4. Ни пуха ни пера.

Определите, где выражение «ни пуха ни пера» употреблено в переносном смысле. Объясните происхождение и смысл фразеологизма.

Рано утром мама-квочка                                                 Через час, едва живой,

В класс отправила сыночка.                                            Петушок идет домой.

Говорила: — Не дерись,                                                    Ковыляет еле-еле

Не дразнись, не петушись.                                              Он со школьного двора,

Поспеши, уже пора.                                                         А на нем и в самом деле

Ну, ни пуха ни пера!                                                        Нет ни пуха, ни пера.

5. Какие из этих выражений являются фразеологизмами, а какие – нет?

Голубям на смех, и след простыл, зубы заговаривать, сухая курица, мертвым сном, точка зрения, точить вилку, следить за каждой копейкой, тянуть кота за язык, указать на дверь, знать цену, вертеться на языке, заплатить той же монетой.

6.Фразеологический зверинец.

Вместо точек вставьте названия животных.

Голоден как…

Хитер как…

Труслив как…

Здоров как …

Изворотлив как…

Надут как…

Нем как…

Грязный как…

Упрямый как…

Болтлив как …

Колючий как…

(Ответы: волк, лиса, заяц, бык, уж, индюк, раба, свинья, осел, сорока, еж.)

7. Найди фразеологизм.

Подчеркните в предложениях фразеологические обороты.

1. Расчертите лист сначала вдоль, а затем поперек. Путешественники изъездили вдоль и поперек все Зауралье.

2. Я не нашел себе места и встал в проходе. Отец не находил себе места от волнения.

3. Эта деревня не за горами, а вон за тем лесом. Весна уже не за горами.

4. Не разгибая спины, поднимите руки повыше вверх. Они трудились не разгибая спины до самого вечера.

5. В двух словах он допустил три ошибки. В двух словах изложите свою просьбу.

6. Ни днем, ни ночью гости не приехали. Нам не давали покоя ни днем ни ночью.

7. За едой малыш прикусил язык и заплакал. Он чуть было не проговорился, но вовремя прикусил язык.

8. Я подхватил упавшего ребенка и осторожно поставил на ноги. Не мало было у отца забот, пока не поставил он нас на ноги.

9. Пудель продолжал стоять на задних лапках. Не стыдно тебе стоять перед ним на задних лапках?

10. Мы нашли на чердаке осиное гнездо. У них не дом, а настоящее осиное гнездо.

8. Составьте пары.

По аналогии с предыдущим заданием составьте предложения со свободными сочетаниями слов и фразеологизмами.

Держаться в тени; попасть не в бровь, а в глаз; утереть нос; намылить голову (шею); за обе щеки; черным по белому; высоко держать знамя; со дна моря достать; сказка про белого бычка; много воды утекло; с закрытыми глазами; с треском провалиться; заварить кашу; стоять на часах.

Докажите, что в одном случае это свободные сочетания слов, а в другом – фразеологические обороты.

Упражнения, направленные на интеграцию понятий «фразеологический оборот», «синонимы», «антонимы»

1.Антонимы.

Прочитайте. Запишите рядом с каждым фразеологизмом из первого столбика противоположный ему по значению фразеологизм из второго.

За тридевять земель               Хоть пруд пруди
Повесить голову                     Взять себя в руки
С гулькин нос                         Воспрянуть духом
Выйти из себя                         Рукой подать

2.Вместо фразеологизмов — синонимы.

Замените фразеологические обороты словами-синонимами.

В час по чайной ложке; рукой подать; повесить нос; раз, два и об­челся; куры не клюют; кожа да кости.

(Ответы: медленно; близко; грустить; мало; много; худой)

3.  Антонимы — синонимы.

Укажите сначала фразеологические обороты со словами-антонима­ми, затем — с синонимами.

Нет худа без добра, ум за разум заходит, из огня да в полымя, всеми правдами и неправдами, вопрос жизни и смерти, и стар и млад, ни сытни голоден, переливать из пустого в порожнее, черным по белому, с больной головы на здоровую, ни конца ни краю, вокруг да около, цел и невредим, от мала до велика.

4. Одним словом.

Замените фразеологический оборот словом-синонимом

Дать обещание — …         Делать вид — …

Прийти на выручку — …   Дать знать — …

Принимать участие — …   Дать согласие — …

Проявить интерес — …     Подать весть — …

Окружить заботой — …     Положить конец — …

Завязать дружбу — …       Завязать разговор — …

Прийтись по вкусу — …    Воспрянуть духом — …

Держать путь — …           Хранить молчание — …

Бросать упрек — …          Остаться в живых — …

Бросить взгляд — …         Строить догадки — …

Идти на лад — …             Приходить в восторг — …

Питать надежду — …       Вылетело из головы — …

Пустить корни — …         Вести переписку — …

Не вешать нос — …         Поднять на смех — …

Вставлять палки в колеса — … Перемывать косточки — …

Навострить лыжи — …              Не сносить головы — …

Пуститься в пляс — …              Сколько душе угодно — …

Как по команде — …           Не за горами — …

На всех парах — …            Как снег на голову — …

На скорую руку — …          Во все горло — …

Не на шутку — …               Не покладая рук — …

Спустя рукава — …            Буква в букву — …

Со всех ног — …                В один голос — …

Надуть губы — …               Клевать носом — …

Оставить в дураках — …    Пускать пыль в глаза — …

(Ответы:

Левая колонка: обещать; выручить; участвовать; заин­тересоваться; заботиться; подружиться; понравиться; идти; упрекать; взглянуть; налаживаться; надеяться; обосноваться; не унывать; ме­шать; убежать; заплясать; дружно; стремительно; наспех; серьезно; кое-как; быстро; обидеться; обмануть.

Правая колонка: притворяться; сообщить; согласиться; известить; покончить; разговориться; ободриться; молчать; выжить; предпола­гать; восторгаться; забыл; переписываться; осмеять; сплетничать; не­сдобровать; вдоволь; близко; неожиданно; громко; усердно; точно; единодушно; дремать; обманывать.)

5. Фразеологизмы-синонимы.

Запомните характер употребления синонимических фразеологиз­мов к следующим выражениям.

Усердно, прилежно трудиться — не покладая рук, засучив рука­
ва, не жалея (щадя) сил, до седьмого пота, в поте лица (устар.).

Все без исключения — все как один, как один человек, от мала до велика, и стар и млад.

Мгновенно — в одно мгновение, в один миг, не успел огля­нуться, не успел глазом моргнуть.

Совсем близко — в двух шагах, рукой подать, быть под боком.

О большом количестве чего-либо — великое множество, как звезд на небе, хоть пруд пруди.

Очень бледный — как мел, как полотно, ни кровинки в лице, на нем лица нет.

Очень тесно — повернуться негде, яблоку негде упасть, как сельдей в бочке.

О внезапном и бесследном исчезновении кого-либо — поминай как звали, как в воду канул, и след простыл, ищи ветра в поле, только его и видели, как ветром сдуло, как сквозь землю провалился.

Быстро бежать — со всех ног, сломя голову, что есть сил, что есть духу, во все лопатки, во всю прыть, только пятки засверкали, мчаться на всех парусах.

Говорить вздор — нести   ахинею, молоть ерунду,   нести галиматью, нести околесицу, пороть чепуху.

Вопреки чему-либо — несмотря на это, тем не менее.

Ничего не стоит, никуда не годится — грош цена, гроша мед­ного (ломаного) не стоит.

Очень плохо — никуда не годится, из рук вон, ниже всякой критики, не выдерживает (никакой) критики.

Все одинаково хороши — все как на подбор, молодец к молодцу, один к одному.

Испытывать большое наслаждение — быть на верху блаженства, чувствовать себя на седьмом небе.

Полностью прочитать — от начала до конца, от доски до доски, от корки до корки.

Вплотную столкнуться, встретиться, остаться с кем-либо —ли­цом к лицу, с глазу на глаз, один на один.

Не оставить следов преступления — замести следы, спря­тать концы в воду.

Ручаться, быть совершенно уверенным — держать   пари, биться об заклад, давать голову (руку) на отсечение, не сойти с этого места, провалиться на этом месте.

О том, кто неизмеримо хуже, ниже другого по своим внутрен­ним качествам — мизинца чьего-либо не стоит, в подметки кому-либо не годится.

Синонимы.

Найдите фразеологизмы — синонимы и соедините их.

Голову морочить                Пойти на попятный

Биться как рыба об лед     Одним лыком шиты

Бить отбой                         Голова на плечах

Дать по шапке              Играть на нервах

Одного поля ягода        Белая кость 

Считать ворон              Гроша медного не стоит

Дразнить гусей             Рукой подать

Дать осечку                  Дать по шее

Держать ухо востро      Гнуть в бараний рог

Высоко летать              Горе мыкать

Два шага                      Заговаривать зубы

Утереть нос                  Голубая кровь

Подложить свинью        Голубей гонять

Голова садовая             Заткнуть за пояс

Гнуть в три погибели     Дать маху

Грош цена                     Держать ушки на макушке

Каши просят                 Плыть по течению

Испустить дух               Кошки на душе скребут

Рубикон перейден         Есть просят

Другая песня                Другая история

Ждать у моря погоды    Жребий брошен

Сердце не на месте       Ад кромешный на душе

Душа болит                  Жизнь оставить

Антонимы.

Найдите фразеологизмы – антонимы.   

Черная кровь                            Выдерживать характер

Гонять лодыря                          Без царя в голове

Грош цена                                За тридевять земель

Повернуть оглобли назад          Голубая кровь

Два шага                                  Цены нет

Голова на плечах                      Гнуть спину

Дидактический
материал по теме «Фразеология»

(10 класс)

А) Подберите
синонимические пары к следующим фразеологизмам:

1.  (пример) в два счета – в
мгновение ока (очень быстро, моментально);

2.   в двух шагах – не за
горами, под боком, под рукой, под самым носом, рукой подать (очень близко);

3.  (работать) в поте лица
– до потери сил, не покладая рук, засучив рукава, не жалея
сил, до седьмого пота (усердно);

4.  (держать) в ежовых
рукавицах – в черном теле (строго, сурово обходиться с кем-либо);

5. таскать каштаны из огня – Манна
небесная (пользоваться результатами чужого труда);

6.  витать в облаках – парить в облаках, быть в облаках,
строить воздушные замки, уноситься в облака, парить между небом и землей, уноситься
в мечтах, витать между небом и землей, считать звезды, витать в эмпиреях, быть
в эмпиреях, предаваться мечтам (предаваться бесплодным мечтам);

7.  во всю прыть – во весь дух, бежать сломя голову, на всех парусах, как
вихрь, во всю прыть (быстро, торопливо);

8.  воды не замутит – мухи
не обидит; тише воды, ниже травы (смирный, кроткий человек);

10. яблоку негде упасть – яблоку
негде упасть, ступить негде, иголку негде воткнуть (много
народу);

11.    вывести кого-либо
на чистую воду – припирать к стенке (разоблачить чью-либо тайную сущность);

12.    тертый калач
– глаз набит, ему и карты в руки, палец в рот не клади, за словом в карман не
полезет, стреляный воробей, человек бывалый (собаку на этом деле съел опытный
человек);

Б) Подберите антонимические пары к
следующим фразеологизмам:

1.   (пример) (делать
что-либо) через пень-колоду – засучив рукава;

2.   (от чего-либо)
сердце кровью обливается – душа
радуется;

3.   на стенку лезет – овладеть
собой;

4.   птица высокого
полета – червь земляной;

5.   не разлей вода
– как кошка с собакой;

6.   выйти из себя –
оставаться спокойным;

7.  впитывает как губка –
отскакивает, как горох от стенки; как об
стенку горох. 

В) «Оденьте человека». Используя
фразеологический словарь, оденьте человека.

Голова

Метр с кепкой; аршин с шапкой; полтора
метра с кепкой: 1) небольшого роста); 2)  молодой.       

Тяжела ты, шапка Мономаха: «трудно
управлять кем-то».

По Сеньке и шапка; по Ерёме и колпак:
каждому честь по заслугам.

Дело в шляпе: все в порядке, до успешного
завершения дела осталось чуть-чуть.

Снять шляпу: уважения перед кем-то.

Туловище

Одного сукна епанча; о похожих людях,
предметах.

Плакаться в жилетку; жаловаться на
неудачи, стараясь вызвать сочувствие.

Тришкин кафтан: о частичных и внешних
исправлениях, только вредящих делу, а не приносящих пользы.

Бить по карману: вводить в расход,
причинять убыток.

Не по карману: дорого.

За пояс заткнуть (кого-н.): превзойти
кого-нибудь в чем-либо.

В рубашке родился; родиться в сорочке
(рубашке): об удачливом, счастливом человеке.

Рубаха – парень: открытый, простой в
обращении человек.

В костюме Адама и Евы: нагишом, безо
всякой одежды.

Тянуть за ворот (кого-л.): принуждать,
заставлять кого-л. делать что-л.

Заложить (залить) за галстук (за
воротник): выпить спиртного.

Класть в карман; залезть в карман;
запускать руку в карман, набивать карман: присваивать чужое.

Остаться без рубашки; статься без штанов:
обеднеть.

Пеньковый галстук; столыпинский галстук;
сталинский галстук; муравъёвский галстук: виселица.

Подолом вертеть: вести себя, распутно.

До положения риз: напиться, напоить
допьяна.

Не вылезать из какой-либо одежды:
постоянно быть одетым в одно и то же; все время носить одно и то же.

Как раку фрак; как щуке брюки; как рыбе
нижнее белье: об отказе от чего-то как от ненужного.

Под шубой: о кушанье, покрытом сверху
слоями гарнира.

Толстый карман; тугой карман: богатство.

Тощий карман; пустой карман: безденежье.

Вытрясти карман; вывернуть карман: стать
бедным.

Серый как солдатская шинель:
невежественный

Руки

Руки в брюки: бездельничать

Засучив рукава: усердно, старательно.

Держать в ежовых рукавицах: обходиться с
кем-то сурово, строго.

Разинуть варежку: крайне удивиться,
изумиться.

Ноги

Два сапога пара: сходные, имеющие одни и
те же качества.

Без портков остался; остаться без штанов:
обеднеть.

В сапогах (сапожках) ходить: 1) о том, что
очень дорого стоит; 2) о том, что трудно достается.

Тупой как валенок; лаптем щи хлебает:
невежественный.

Быть под башмаком; быть под каблуком: быть
в подчинении у кого-либо.

Отбросить сандалии; отбросить штиблеты:
умереть.

Штаны протирать: заниматься канцелярской
работой, долго учиться, бездельничать.

Держаться за бабью юбку; держаться за
мамину юбку: быть несамостоятельным.

Система упражнений по работе над усвоением фразеологических единиц.

Цели:

• Помочь детям усвоить значения фразеологизмов.

• Показать   школьникам   возможность   подбора   синонимичных   и антонимичных пар фразеологизмов.

• Помочь   детям   осознать   фразеологизмы,   встречающиеся   в разговорной речи.

Упражнения.

1. «Фразеологический зверинец».

Вместо точек вставьте названия животных.

•Голоден как …                                 Изворотлив как…..

•Хитер как…                                        Колючий как…..

•Труслив как…                                    Надут как…..

•Здоров как…                                       Нем как…..

•Грязный как.. .                                     Упрям как…..

(Ответ: волк, лиса, заяц, бык, уж, индюк, рыба, свинья, осел, сорока).

2. «В три колонки».

Укажите сначала фразеологизмы со значением «обманывать», затем со значением «бездельничать» и, наконец, со значением «быстро». Выпиши в три колонки.

Сломя голову, сидеть сложа руки, втирать очки, во все лопатки, лодыря корчить, бить баклуши, водить за нос, во весь дух, собак гонять, вводить в заблуждение, высунув язык, со всех ног.

3. «Рисунки — подсказки».

Вспомните, какие фразеологизмы мы употребляем, когда говорим. Подсказкой вам будут рисунки (см. Приложение ).

• о том, кто сам не пользуется и другим не дает;

• об очень большой тесноте в помещении;

• о том, кто потерпел неудачу, оказался в неловком, смешном, положении.

• о полной тишине;

• о первых признаках проявления чего- нибудь хорошего, радостного;

• о   человеке,   на  которого   постоянно   сваливают   чужую   вину, ответственность за чужой проступок;

• об удачливом, счастливом человеке;

• о состоянии тоски, тревоги, беспокойства;

• о том, к чему трудно придраться;

• о забывчивости, плохой памяти;

(Ответы: яблоку негде упасть; слышно , как муха пролетит; первая ласточка, козел отпущения; в рубашке родился ; на душе кошки скребут; комар носа не подточит, голова как решето, собака на сене, сел в галошу).

4. «10 фразеологизмов».

Найди в тексте 10 фразеологизмов и объясни их.

— Саша, не стучи: уже поздно, соседи спят,- сказала мама.

А Саша стучит.

-Прекрати стук!- сказал папа.

А Саша стучит…..

-Как об стенку горох, — говорит бабушка.- Ему хоть кол на голове теши, а он все свое.. .Отберу молоток!..

Стучит…

-Сказано — сделано!- Бабушка взяла у Саши молоток и унесла прочь.

-Отдай!

-Завтра. А сейчас молотка не видать тебе как своих ушей!

Саша заплакал.

-Я машину чиню…

А бабушка:

-Всему свое время.

-Зачем молоток унесла?

-Ему про Ерему, а он про Фому. Да ты как с Луны свалился . Русским языком сказано, поздно уже, все спят.

-Не все: мы не спим.

-Ну, хватит воду в ступе толочь. Марш в кровать.

Папа сказал:

-Какая живая у нашей бабушки речь- вся пословицами пересыпана. Что ни слово, то пословица или поговорка.

А бабушка говорит:

-Кашу маслом не испортишь.

 5. «Узнай по рисунку».

-Прочитайте выражения и рассмотрите рисунки. В каких случаях рисунок соответствует выражению?

• Мальчик у доски, он хватается за соломинку.    — Хватается за соломинку.

• Два сапога рядом.                                                   — Два сапога- пара.

• Падает снег на головы детей.                                 — Как снег на голову.

• Взрослые и дети сажают деревья.                          — Рука об руку.

• С гуся стекает вода.                                                  — Как с гуся вода.

• Пес острит уши.                                                        — Навострить уши.

• Мальчик ломает дрова.                                             — Наломать дров.

• Мальчик с пустыми длинными рукавами.              — Спустя рукава.

• Девочка в море по колено.                                         — Море по колено.

6.«Фразеологизмы — синонимы».

К данным выражениям подберите синонимы из колонки справа.

Золотые руки	С глазу на глаз
Закрывать глаза	Смотреть сквозь пальцы
Плечом к плечу	Мастер на все руки
Одним словом	Лодыря гонять
Бить баклуши	Кот наплакал
Один на один	Бок о бок
Капля в море	Короче говоря

7.«Фразеологизмы — антонимы».

К данным выражениям подберите антонимы из колонки справа.

Брать себя в руки	Спустя рукава
Заварить кашу	Выходить из себя
Засучив рукава	Расхлебывать кашу
Первым делом	На худой конец
В лучшем случае	В последнюю очередь

8. «Вместо фразеологизмов — синонимы».

Замените фразеологические обороты словами — синонимами.

В час по чайной ложке; рукой подать; повесить нос; раз, два и обчелся; куры не клюют; кожа да кости.

(Ответы: медленно, близко, грустить, мало, много, худой).

Подбор таких упражнений позволяет учителю провести не только анализ лексического значения фразеологизмов, но и оказывает определённое воздействие на ученика, даёт представление о предмете окружающей жизни через устойчивые выражения языка, способствует воссоздающему и творческому воображению школьника.

ПРИЛОЖЕНИЕ

СОБАКА НА СЕНЕ                                                                                           СЕЛ В КАЛОШУ

РОДИЛСЯ В РУБАШКЕ                                                                              ГОРОШИНЕ НЕГДЕ УПАСТЬ

Практический материал для закрепления знаний

по разделу «Фразеология»

Каждый человек, порой сам того не замечая, употребляет в общении с другими людьми фразеологизмы, которые делают речь более яркой, выразительной и эмоциональной. Фразеологизмы, они же идиомы, афоризмы, крылатые выражения, начали существовать с тех времен, как появилась человеческая речь.

Во всех фразеологизмах тонкий смысл и большая глубина, их можно изменять, развивать, создавать новые образы, а значит, чутко и вдумчиво относиться к слову.

Изучение и правильное толкование фразеологизмов позволяет грамотно использовать их в речи, уместно употреблять в разговоре.

Фразеология важна, поскольку моделирует мировоззрение. И если её изучать и уважать, как часть своей культуры, как часть чужой культуры, то знание о мире расширится, а речь человека станет более умной, тесно связанной с корнями культуры, и при этом живой и интересной.

В работе над фразеологией ни в коем случае не стоит ограничиваться только теоретическим уровнем: обучающиеся непременно должны поработать со словарями, с различными литературными текстами, выполнить упражнения, разноплановые творческие задания, решить тесты. Это позволит не только лучше узнать значение фразеологических единиц, предотвратить ошибки в употреблении фразеологизмов, но и усвоить основной категориальный признак фразеологизмов – устойчивость.

Параллельно с работой над фразеологией должна идти работа над другими разделами языка – над лексикологией, морфологией, синтаксисом. Фразеологизмы, как правило, воспроизводятся в речи в неизменном виде, поэтому они могут сохранять в своём составе устаревшие слова и формы.

Данная методическая разработка содержит разнообразные задания, помогающие закрепить знания учащихся по теме «Фразеология». К отдельным заданиям даны ответы.

Задание 1.

Установите соответствие (синонимия фразеологизмов):

1. Ничего не делать	А. Голова на плечах, семи пядей во лбу, ума палата
2. Поблизости, недалеко	Б. Чесать язык, точить лясы
3. Стараться угодить кому-либо	В. Стреляный воробей, тертый калач
4. Бежать с предельной скоростью	Г. И глазом не ведёт, и в ус не дует, пропускать мимо ушей, хоть бы хны
5. С большим усердием, не жалея сил (работать)	Д. Переливать из пустого в порожнее, толочь воду в ступе, носить воду решетом, играть в бирюльки
6. Стараться обмануть, перехитрить	Е. Как снег на голову, как гром среди ясного неба, нежданно-негаданно
7. Быть cообразительным, умным, способным	Ё. Вилять хвостом, ходить на задних лапах, смотреть в рот
8. Очень похожи друг на друга (особенно своими недостатками)	Ж. Делать из мухи слона, сгущать краски
9. Не обращать никакого внимания, никак не реагировать	З. Как сельдей в бочке, яблоку негде упасть, пушкой не пробьёшь
10. Неожиданно, внезапно	И. Ни то ни сё, ни рыба ни мясо, так себе, серединка на половинку
11. Очень далеко	Й. Бить баклуши, валять дурака, плевать в потолок, ворон считать
12. Ничего собой не представляющий	К. Тянуть резину, тянуть кота за хвост, тянуть волынку
13. Заниматься чем-либо бесполезным, попусту тратить время	Л. Пара пустяков, проще пареной репы, проще простого
14. Неумеренно восхвалять кого-либо	М. Во весь дух, во всю прыть, на всех парах, сломя голову, высунув язык, без оглядки
15. Полностью уничтожить, разрушить до основания	Н. Плыть по течению, ждать у моря погоды
16. Болтать чепуху, разный вздор	О. Язык проглотишь, пальчики оближешь, за уши не оттянешь
17. Быть в трудном, опасном положении, когда неприятности грозят с двух сторон	П. Втирать очки, водить за нос, морочить голову, заговаривать зубы
18. Очень мало по сравнению с тем, что необходимо	Р. Вставлять палки в колёса, становиться поперек пути, связывать по рукам и ногам
19. Очень тесно, многолюдно	С. Гол как сокол, ни кола ни двора, беден как церковная мышь
20. Необоснованно преувеличивать что-либо	Т. Два сапога пара, одного поля ягоды, одним миром мазаны, из одного теста
21. Несообразительный человек	У. Молодо-зелено, молоко на губах не обсохло
22. Умышленно медленно выполнять работу	Ф. Петь дифирамбы, курить фимиам, петь (слагать панегирик), превозносить до небес
23. Опытный, бывалый человек	Х. Между двух огней, между молотом и наковальней, между Сциллой и Харибдой
24. Очень легко (сделать что-либо)	Ц. Стереть с лица земли, камня на камне не оставить, стереть в порошок, сровнять с землей
25. Действовать вяло, целиком подчиняясь создавшимся условиям	Ч. Голова садовая, олух царя небесного, медный лоб, голова и два уха
26. Очень вкусно (о еде и напитках)	Ш. В двух шагах, под боком, рукой подать, под самым носом
27. Умышленно мешать, чинить препятствия	Щ. На краю света, у чёрта на куличках, Бог знает где, куда ворон костей не относил
28. Крайне беден	Э. Подливать масло в огонь
29. Неопытный, наивный по молодости лет	Ю. Кот наплакал, по пальцам можно пересчитать, капля в море, с гулькин нос
30. Усиливать, разжигать чьи-либо чувства, переживания	Я. В поте лица своего, засучив рукава, не покладая рук

ОТВЕТ к заданию 1:

1. Б	2. Ш	3. Ё	4. М	5. Я	6. П	7. А	8. Т	9. Г	10. Е
11. Щ	12. И	13. Й	14. Ф	15. Ц	16. Д	17. Х	18. Ю	19. З	20. Ж
21. Ч	22. К	23. В	24. Л	25. Н	26. О	27. Р	28. С	29. У	30. Э

Задание 2.

Заполните таблицу, используя предложенные фразеологизмы, характеризующие положительные и отрицательные качества человека:

голова на плечах, обливать грязью, ума палата, бьёт баклуши, водить за нос, живота не пожалеть, душа нараспашку, заговаривать зубы, распрямить спину, семи пядей во лбу, сума перемётная, держать язык за зубами, мутить воду, вбивать клинья, золотые руки, кривить душой, морочить голову, мастер на все руки, распрямить спину

Положительные качества человека	Отрицательные качества человека

ОТВЕТ к заданию 2:

Положительные качества человека	Отрицательные качества человека
голова на плечах,	бьёт баклуши
мастер на все руки	мутить воду
распрямить спину	вбивать клинья
ума палата	водить за нос
золотые руки	кривить душой
живота не пожалеть	заговаривать зубы
семи пядей во лбу	морочить голову
душа нараспашку	сума перемётная
держать язык за зубами	обливать грязью

Задание 3.

Найдите ошибку в употреблении фразеологизма и исправьте её:

1. Аннушка была бездельница и постоянно отлынивала от работы: или чаи распивала с вареньем, или дремала в беседке, и матушка вечно ворчала: «Так и жизнь пройдёт, а ты всё сидишь сложив руки!»

2. Особо пришлась ей на сердце одна задумка, но она решила до вечера никому о ней не рассказывать, чтобы не спугнуть удачу, в которую слепо верила.

3. Инженер Ценский показал какой-то проект, убедил всех в его серьёзности и реальности воплощения, получил хорошенькую сумму денег – да и был такой.

4. Много можно рассуждать о том, кем и для кого был построен замок – несколько поколений сменилось, потеряны канцелярские книги экономок, церковные записи – важно сейчас другое: здание взято под охрану государства, и это играет большое значение.

5. «Ну, это ещё бабушка на двоих сказала… Подождём год-два, потом видно будет», – произнесла Ольга Сергеевна, недоверчиво посмотрев на невестку.

6. Как известно, ученье – свет, а неученье – ночь, но не все стремятся к этому свету.

7. Надежды на помощь было мало: в семействе Орловых все крепко держались друг за друга, а у Громовых каждый тянул одеяло на себя, понимая, что своя одежонка ближе к телу.

8. Учится и первоклассник, впервые взявший в руки портфель, и седой академик, издавший десятки книг. Учиться нужно в течение всей жизни, приобретая новые знания, жизненный опыт и мудрость. Как говорят, век живи – век получай образование. 9. Нельзя разевать рот на чужой пирог – нельзя заглядывать на чужое имущество: лучше делать всё, чтобы честно купить или заиметь своё, а не думать, как отобрать у другого.

10. Ничего в жизни не бывает просто так: если сложилась определённая ситуация, то это не случайно, а есть какая-то причина её возникновения, да и, как любил повторять наш уважаемый дедушка, нет дыма без костра.

ОТВЕТ к заданию 3:

1. Сложа руки.

2. Пришлась по сердцу.

3. И был таков.

4. Играть роль / иметь значение.

5. Бабушка надвое сказала.

6. Ученье – свет, а неученье – тьма.

7. Своя рубашка ближе к телу.

8. Век живи – век учись.

9. На чужой каравай рот не разевай.

10. Нет дыма без огня.

Задание 4.

Проявите знания, смекалку и сообразительность. Установите соответствие между пословицей и её смысловой стороной.

Например, А 7, Б 15, В 9, …:

А. В любом коллективе не могут быть все хорошими, обязательно найдётся плохой человек.	1. Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом
Б. Не вреди кому-либо, так как этим ты можешь лишить себя в будущем помощи, поддержки.	2. Тише едешь – дальше будешь
В. Если человек экономит там, где этого делать не следует, то впоследствии такая экономия обойдётся ему намного дороже.	3. Мир не без добрых людей
Г. Плохо, если человек не мечтает добиться наивысших успехов в своей профессии.	4. Лучше синица в руках, чем журавль в небе
Д. Зло, которое ты творишь по отношению к другому человеку, обязательно вернётся к тебе.	5. Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало
Е. Если делаешь что-то спокойно, достигнешь лучшего результата, чем когда торопишься.	6. Не зная броду, не суйся в воду
Ж. В жизни всегда найдутся люди, которые поддержат и помогут в трудную минуту.	7. Семь раз отмерь – один отрежь
З. Лучше довольствоваться малым, но гарантированным, чем ставить невыполнимые цели.	8. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда
И. Неприятность, беда случаются обычно там, где что-нибудь ненадёжно, непрочно.	9. За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь
К. Если удачно решил какое-либо дело, нужно отдохнуть, расслабиться, набраться сил для новых дел.	10. Не рой другому яму – сам в неё попадёшь
Л. Если взялся за какое-то дело, доводи его до конца, даже если это сделать трудно.	11. Где тонко, там и рвётся
М. Распад, проблемы и беспорядки в какой-либо группе людей начинаются, как правило, из-за некомпетентности руководителя.	12. Утро вечера мудренее
Н. Когда хочешь делать одновременно два дела, то чаще всего не добьёшься успеха ни в одном из них.	13. Не плюй в колодец – пригодится воды напиться
О. Подарок не обсуждают, а принимают то, что дарят.	14. В семье не без урода
П. Не берись за незнакомые дела.	15. Яйца курицу не учат
Р. В большинстве ситуаций не нужно спешить, принимать решения «сгоряча», нужно успокоиться и хорошенько всё обдумать.	16. Скупой платит дважды
С. Молодому и неопытному человеку не следует поучать более старших и опытных людей.	17. Сделал дело — гуляй смело
Т. Пусть человек делает всё что угодно, лишь бы он не доставлял хлопот.	18. Взялся за гуж – не говори, что не дюж
У. Прежде чем что-либо сделать, внимательно всё проверь и подумай хорошенько, всё ли ты учёл.	19. Дарёному коню в зубы не смотрят
Ф. В любом деле, если хочешь получить желаемый результат, нужно обязательно стараться и прилагать усилия	20. Рыба с головы гниёт

ОТВЕТ к заданию 4:

А 14	Б 13	В 16	Г 1	Д 10	Е 2	Ж 3	З 4	И 11	К 17
Л 18	М 20	Н 9	О 19	П 6	Р 12	С 15	Т 5	У 7	Ф 8

Задание 5.

Восстановите фразеологизмы, подобрав нужное слово. Установите соответствие:

А. … на ухо наступил	1. рыба
Б. белая …	2. ласточка
В. как … в воде	3. пчёлы
Г. … не валялся	4. ворона
Д. стреляный …	5. козёл
Е. болтлив как …	6. мышь
Ж. одна … весны не делает	7. комар
З. как … на мёд	8. медведь
И. священная …	9. бык
К. … отпущения	10. куры
Л. … носа не подточит	11. воробей
М. беден как церковная …	12. кошка
Н. денег … не клюют	13. синица
О. чёрная … пробежала	14. конь
П. лучше … в руках, чем журавль в небе	15. корова
Р. здоров как …	16. сорока

Ответ к заданию 5:

А 8	Б 4	В 1	Г 14	Д 11	Е 16	Ж 2	З 3
И 15	К 5	Л 7	М 6	Н 10	О 12	П 13	Р 9

Задание 6.

Из каких произведений крылатые выражения – литературные фразеологизмы? Установите соответствие:

А. Счастливые часов не наблюдают	1. А. Дюма-отец, «Три мушкетера»
Б. Чума на оба ваши дома!	2. А. Грин, «Сто верст по реке»
В. Шестая часть земли с названьем кратким «Русь»	3. А.Н. Островский, «Бедность — не порок»
Г. Дважды два – стеариновая свечка	4. А.С Грибоедов, «Горе от ума»
Д. У разбитого корыта	5. А.П. Чехов, «Палата номер шесть»
Е. Один в четырёх каретах	6. И. С. Тургенев, «Рудин»
Ж. Один за всех и все за одного	7. В. Шекспир, «Ромео и Джульетта»
З.Они жили счастливо и умерли в один день	8. А.С. Пушкин, «Евгений Онегин»
И. Палата номер шесть	9. С. А. Есенин, «Русь Советская»
К. Услужливый дурак опаснее врага	10. И.А. Крылов, «Ларчик»
Л. А ларчик просто открывался	11. А.М.Горький, «Песня о Соколе»
М. На деревню дедушке	12. А.А.Блок, «На поле Куликовом»
Н. С корабля на бал	13. А.С.Пушкин, «Сказка о рыбаке и рыбке»
О. Рождённый ползать летать не может	14. М.Ю. Лермонтов, «А.О.Смирновой»
П. И снова бой. Покой нам только снится	15. А.П.Чехов, «Ванька»
Р. Всё это было бы смешно, когда бы не было так грустно	16. И.А.Крылов, «Пустынник и Медведь»

ОТВЕТ к заданию 6:

А 4	Б 7	В 9	Г 6	Д 13	Е 3	Ж 1	З 2
И 5	К 16	Л 10	М 15	Н 8	О 11	П 12	Р 14

Задание 7.

Определите значение фразеологизмов, установите соответствие:

А. Тёмная лошадка	1. Преувеличивать значение какого-либо события.
Б. Как кошка с собакой	2. О событии, которое произойдет неизвестно когда, в неопределенный момент времени или вообще никогда не произойдет (известно, что раки свистеть не могут).
В. Мартышкин труд	3. Призыв к собеседнику, который отклонился от заданной темы разговора.
Г. Смотреть как баран на новые ворота	4. Бесполезный труд, напрасные усилия.
Д. Делать из мухи слона	5. О большом количестве денег у какого-либо человека.
Е. Кошки скребут на душе	6. Так говорят о человеке, о котором мало что известно и который имеет хорошие шансы стать лидером в какой-то области.
Ж. Свинью подложить	7. Смотреть тупо, с недоумением, ничего не понимая
З. На птичьих правах	8. Вызывать гнев и раздражение, задираться перед врагами.
И. Хоть волком вой	9. О состоянии тревожности, тоскливости, грусти.
К. Тянуть кота за хвост	10. Так говорят о человеке, затягивающем выполнение дела или медлящего с ответом на заданный вопрос.
Л. Денег куры не клюют	11. Устроить кому-либо неприятность, напакостить.
М. Погнаться за двумя зайцами	12. О плохих, враждебных взаимоотношениях.
Н. Вернёмся к нашим баранам	13. Услуга, приносящая вред вместо пользы (выражение основано на сюжете басни И.А.Крылова «Пустынник и Медведь», в которой Медведь, желая избавить Пустынника от комара, бьёт его по голове и убивает не только комара, но и самого Пустынника).
О. Медвежья услуга	14. То есть без законных оснований, неофициально.
П. Дразнить гусей	15. О сильном отчаянии и невозможности исправить плохую ситуацию
Р. Когда рак на горе свистнет	16. О ситуации, когда человек пытается делать несколько дел одновременно и, в результате, не может закончить ни одно из них.

ОТВЕТ к заданию 7:

А 6	Б 12	В 4	Г 7	Д 1	Е 9	Ж 11	З 14
И 15	К 10	Л 5	М 16	Н 3	О 13	П 8	Р 2

Задание 8.

Какой глагол употреблён во всех фразеологизмах:

… язык за зубами; … в ежовых рукавицах; … порох сухим; … ухо востро?

А. иметь Б. найти В. держать Г. находиться

ОТВЕТ к заданию 8:

В

Задание 9.

Установите соответствие:

А. Тьма кромешная	1. запомнить
Б. Непочатый край	2. предвидеть
В. Как в воду глядеть	3. много
Г. Зарубить на носу	4. очень темно
Д . Выходить сухим из воды	5. избежать заслуженного наказания

ОТВЕТ к заданию 9:

А4 Б3 В2 Г1 Д5

Задание 10.

Каким членом предложения являются выделенные в предложениях фразеологизмы? Установите соответствие:

А Разговор состоялся с глазу на глаз.	1. определение
Б Лебединой песней называют этот сборник стихов.	2. подлежащее
В Мечтали они достигнуть земли обетованной.	3. дополнение
Г На защиту страны встали от мала до велика.	4. обстоятельство
Д Стройный, косая сажень в плечах, он нравился ей.	5. сказуемое или в составе сказуемого

ОТВЕТ к заданию 10:

А4 Б5 В3 Г2 Д1

Задание 11.

Определите, в каком падеже употреблены числительные в следующих фразеологизмах. Установите соответствие. Например, А2,6,9.

А. именительный	1. убить двух зайцев
Б. родительный	2. в четырёх стенах
В. дательный	3. пятое колесо в телеге
Г. винительный	4. играть первую скрипку
Д. творительный	5. заблудиться в трёх соснах
Е. предложный	6. дать сто очков вперёд
	7. девятый вал
	8. погнаться за двумя зайцами
	9. на все четыре стороны
	10. ходить в шестёрках
	11. семеро по лавкам
	12. опять двадцать пять
	13. первый парень на деревне
	14. меж двух огней
	15. на один зуб
	16. работать до седьмого пота

ОТВЕТ к заданию 11:

А.3,7,12,13

Б. 14,16,

В.11

Г.1,4,6,9,15,

Д.8

Е. 2,5,10,

Задание 12.

Восстановите фразеологизмы, подобрав нужное слово. Установите соответствие:

А. … на ухо наступил	1. рыба
Б. белая …	2. ласточка
В. как … в воде	3. пчёлы
Г. … не валялся	4. ворона
Д. стреляный …	5. козёл
Е. болтлив как …	6. мышь
Ж. одна … весны не делает	7. комар
З. как … на мёд	8. медведь
И. священная …	9. бык
К. … отпущения	10. куры
Л. … носа не подточит	11. воробей
М. беден как церковная …	12. кошка
Н. денег … не клюют	13. синица
О. чёрная … пробежала	14. конь
П. лучше … в руках, чем журавль в небе	15. корова
Р. здоров как …	16. сорока

ОТВЕТ к заданию 12:

А 8	Б 4	В 1	Г 14	Д 11	Е 16	Ж 2	З 3
И 15	К 5	Л 7	М 6	Н 10	О 12	П 13	Р 9

Задание 13.

Определите разряд прилагательных, не забывая, что существует такое понятие, как переход прилагательных из одного разряда в другой! Впишите номера фразеологизмов, в которых употреблены прилагательные соответствующего разряда:

качественные	относительные	притяжательные

1. бесплатный сыр

2. ангельское терпение

3. бабушкины сказки

4. больное место

5. быть на дружеской ноге

6. в прекрасной форме

7. в час по чайной ложке

8. воздушные замки

9. вывести на чистую воду

10. выгодная сделка

11. выйти сухим из воды

12.гнуть в бараний рог

13. горькая правда

14. крепкое словцо

15. делать весёлую мину

16. держать в ежовых рукавицах

17. до победного конца

18. дрожать как осиновый лист

19. железный занавес

20. житейская мудрость

21. золотая молодёжь

22. крокодиловы слёзы

23. маменькин сынок

24. на голом энтузиазме

25. дамоклов меч

Задание 14.

Найдите в предложениях фразеологизмы и подчеркните их как члены предложения. Помните, что фразеологизм всегда является одним членом предложения.

1. Целыми днями Федька только и знает, что бьёт баклуши, чем основательно злит Марью Ивановну, а та молчит как рыба, ничего батюшке не говорит и всё выгораживает Федьку.

2. Говорят, был он без царя в голове, какой-то бестолковый по жизни, куролесил по всей губернии и ничем серьёзным не занимался, от службы отказывался.

3. Неохотно шёл старик на разговор, а по поводу лесной сторожки держал рот на замке, как ни пытался Сима его разговорить и узнать короткий путь к монашескому скиту.

4. Не покладая рук трудился Егорушка, и к вечеру лодка была готова к плаванию.

5. Известие пришло как гром среди ясного неба – ни врачи, ни медсёстры не были готовы менять место дислокации, к тому же шла операция.

6. «А заслуг у тебя с гулькин нос! – отчеканил Сергей Никитич. – И нечего претендовать на место, к которому тебя нельзя подпускать на пушечный выстрел!»

7. Работы было непочатый край, но никто не возмутился, потому как завтра всех ждали новые приключения и неизведанные участки заповедника.

Лексическое упражнение «замени фразеологический оборот словом-синонимом».

Фразеологизм (предлагает педагог)	Слова-синонимы, которыми можно заменить данный фразеологизм (подбирают дети)
Со всеми потрохами	Абсолютно, совсем, полностью
Устроить овацию	Хлопать, аплодировать
Уплетать за обе щеки	Аппетитно
Носить на руках	Баловать, нежить, лелеять
Во все глаза	Зорко, бдительно
Гол как сокол	Бедный, нищий, убогий
Бить баклуши	Бездельничать
Как у Христа за пазухой	Беззаботно, беспечно
Работать за спасибо (за так, за здорово живёшь)	Бесплатно, даром
Хуже малого ребёнка	Беспомощный, слабый, бессильный
Всё вверх дном	Беспорядок, неразбериха, кавардак, ералаш
Как пить дать	Бесспорно, конечно, разумеется, естественно
Без зазрения совести	Бесстыдство, наглость, бессовестность, нахальство, бесцеремонность, развязность
Без царя в голове	Бестолковый, непонятливый, глупый
Драть как сидорову козу	Бить, лупить, колотить, сечь, стегать
Смотреть снизу вверх	Благоговеть, преклоняться, боготворить
Быть наверху блаженства	Наслаждаться, нежиться
Под, боком, рукой подать	Близко, рядом, недалеко, вблизи, по соседству
Молочные реки, кисельные берега	Богатство, изобилие, довольство, обеспеченность
Денег куры не клюют	Богатый, зажиточный, состоятельный
Денежный мешок, новый русский	Богач, богатей, толстосум, миллионер
Быть прикованным к постели, лежать пластом	Болеть, хворать, недомогать, занемочь
Трусливый как заяц	Боязливый, пугливый, робкий, несмелый
Глазом моргнуть не успеешь, со всех ног, на всех порах, одна нога здесь, другая там	Быстро, стремительно, скоро, живо, стремглав, моментально, мгновенно, мигом, молниеносно
Не ровен час	Вдруг, внезапно, неожиданно
Верста коломенская	Великан, гигант, верзила, дылда
Готов в огонь и воду	Верный, преданный, постоянный
Быть на ножах	Враждовать
Подложить свинью	Вредить
Ноздря в ноздрю	Наравне, вровень
Денно и нощно, испокон веку, до гробовой доски, до последнего дыхания, по гроб жизни	Всегда, вечно, когда угодно, неизменно
Указать на дверь, дать по шапке	Выгнать, вытурить, прогнать, удалить
Плод воображения, бабьи сказки	Выдумка, вымысел, фантазии, небыль
Свести счёты, срывать зло, отплатить той же монетой, взять реванш	Выместить, отплатить, отомстить, расквитаться
Выйти из положения	Выпутаться, вывернуться, выкрутиться
Без сучка, без задоринки, как по маслу	Гладко, без затруднений
Медвежий угол	Глушь, глухомань, трущоба, захолустье
Класть зубы на полку	Голодать
С пылу, с жару	Горячий
Биться головой об стену, рвать на себе волосы	Горевать, тужить, печалиться, огорчаться
С распростёртыми объятиями	Гостеприимно, радушно

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

11.03.2021

Комплекс упражнений, направленный на обогащение речи младших школьников фразеологизмами на уроках литературного чтения

Кסмплекс включает в себя задания на пסвтסрение и закрепление знаний סбучающихся ס значении фразеסлסгизмסв, усвסение шкסльниками такסгס категסриальнסгס признака фразеסлסгизма, как устסйчивסсть, фסрмирסвание סбразнסсти речи младших шкסльникסв и направлен на סбסгащение слסваря סбучающихся фразеסлסгизмами.
В кסмплексе представлены разные виды упражнений, направленные на סбסгащение речи младших шкסльникסв фразеסлסгизмами на урסках литературнסгס чтения. С целью активизации слסваря младших шкסльникסв, упסтребления ими фразеסлסгизмסв в сסбственных текстах предусмסтрены следующие учебные упражнения: сסставление предлסжений и текстסв с указанным фразеסлסгизмסм, пסдбסр фразеסлסгизмסв-синסнимסв и фразеסлסгизмסв-антסнимסв и т. д. Как приём, направленный на фסрмирסвание סбразнסй речи младших шкסльникסв, испסльзуется сравнение вариантסв предлסжений с фразеסлסгизмסм и свסбסдным сסчетанием слסв.
Все представленные в кסмплексе упражнения дסлжны быть испסльзסваны пס мере усвסения детьми фразеסлסгических סбסрסтסв при изучении литературных текстסв для четвёртסгס класса. Они мסгут применяться при знакסмстве младших шкסльникסв с прסизведениями на всех этапах урסка: пסвтסрении, изучении нסвסгס материала, закреплении и סбסбщении материала, а также вס внеурסчнסй рабסте пס предмету и סрганизации внекласснסгס чтения. Планируемый результат: дסказательствסм סсвסеннסсти фразеסлסгизмסв младшими шкסльниками станут умения нахסдить (видеть) фразеסлסгические единицы в текстах прסизведений, סпределять их значение, а также уместнס упסтреблять устסйчивые выражения в свסей устнסй и письменнסй речи, в самסстסятельных твסрческих рабסтах.

Оценить

735