Синонимы и антонимы башкирский

Инфоурок

›

Другое

›Презентации›Презентация к уроку башкирского языка по теме «Синонимдар. Антонимдар. Омонимдар»

Презентация к уроку башкирского языка по теме «Синонимдар. Антонимдар. Омонимдар»

1
Антонимы

:

свет – тьма, зимний – летний, входить – выходить, до – после

––––––––––––––––––––––––––––––

:

рухс – талынг, зымæгон – сæрдыгон, бацæуын – рацæуын, размæ – фæстæмæ

––––––––––––––––––––––––––––––

:

рохс – талингæ, зумæгон – сæрдигон, бацæун – рацæун, размæ – фæстæмæ

Русско-осетинский словарь лингвистических терминов > Антонимы

2
О словаре

     «Греческо-русский лексикон Нового Завета с номерами Стронга и греческой Симфонией» составлен для совместного использования с изданиями Нового Завета, имеющими индексацию по системе Иакова Стронга. Лексикон содержит все греческие слова, встречающиеся в греческом тексте Нового Завета, на основании которого был переведен Синодальный текст Нового Завета. Каждому греческому слову соответствует номер Стронга. Ниже приводится краткое схематическое описание к использованию данного лексикона.

1. Буквы греческого алфавита. Все греческие слова в данном лексиконе упорядочены по алфавиту. Каждая группа греческих слов, начинающихся с одной и той же буквы, начинается заголовком, состоящим из начальной прописной и строчной буквы этой словарной группы.

2. Номер Стронга. Каждый абзац начинается с номера Стронга. Весь абзац, начиная с номера и следующим за ним греческим словом и описанием к нему, и т.п., называется словарной статьей.

3. Греческое слово. В каждой словарной статье после номера Стронга следует греческое слово или же словосочетание, которому присвоен и соответствует один номер Стронга.

4. Определение части речи. Сразу же после открывающей скобки { следует определение греческого слова данной словарной статьи как части речи. Определенное греческое слово в разных контекстах может выступать как две или три разные части речи. В данном случае в скобках указывается та часть речи, в которой данное слово выступает чаще всего.

5. Определение повторяемости слова. Перед закрывающей скобкой } стоит число, говорящее о том, сколько раз данное слово или словосочетание употребляется в греческом Новом Завете.

6. Имя собственное. Если греческое слово является именем собственным, то в начале второй строки словарной статьи приводится его перевод на русский язык, а в скобках после этого слова приводится его значение.

7. Значение греческого слова. Во всех словарных статьях основные значения греческих слов записаны курсивом.

8. Разделители значений. Полужирными цифрами с точкой разделяются различные главные значения греческого слова.

9. Второстепенные значения. Обычным шрифтом даются второстепенные значения греческого слова, которые помогают понять его основное значение. Так же обычным шрифтом сразу же после слова с основным значением записаны слово или словосочетание, указывающие на область наибольшего употребления греческого слова в данном значении.

10. Объяснение значения. Сразу же после слова с основным значением может следовать его объяснение, разъясняющее его смысл. Такие объяснения даются либо в круглых скобках (), либо следуют за объясняемым словом, отделенные от него с помощью тире, или, начиная с нового предложения (чаще всего в словарных статьях с именами собственными).

11. Производные слова. В словарной статье также может содержаться информация о производных определенного греческого слова, а также даваться ссылка на производное слово и другие характеристики.

12. Синонимы. Часто два греческих синонима, имеющие различные оттенки значения, переводятся в русском Новом Завете одним и тем же русским словом. Сравнение значений синонимов поможет лучше понять смысл многих мест Священного Писания. Иногда после одного из синонимов (обычно после имеющего наименьший номер Стронга) даётся краткое описание различных оттенков значения данных синонимов. Также в словарной статье могут присутствовать ссылки на антонимы.

13. Ссылки. Практически в каждой словарной статье присутствуют ссылки на те места Нового Завета, где используется данное греческое слово. Часто одно греческое слово, имеющее различные оттенки, переводится в русском Новом Завете различными словами, из-за чего часто возникают недопонимания и противоречия в толковании некоторых мест Писания. Используя систему ссылок, Вы можете с легкостью отыскать все места из Нового Завета, где встречается это слово, и таким образом отыскать соответствующее значение для данного греческого слова. Потому как данный греческо-русский лексикон имеет систему ссылок, он также является греческой симфонией к Новому Завету. Потому как многие местоимения, частицы, предлоги и некоторые глаголы, наряду с именами существительными, встречаются в греческом Новом Завете бесчисленное количество раз, в такие словарные статьи мы не включили (или же включили частично) ссылки на эти слова в Новом Завете из-за желания не загромождать страницы Лексикона сплошными ссылками. Для упрощения структуры словарной статьи некоторые ссылки помещены непосредственно в контекст со значениями или описаниями значения греческих слов. См. п. 15. Знак *.

     

14. Ссылка на

LXX

. Септуагинта (LXX) является древним переводом Ветхого Завета на греческий язык. Этот перевод был закончен в III-II вв. до Р.Х. и вскоре стал наиболее употребляемым текстом Ветхого Завета. Только очень немногие люди, в основном иудейские раввины, понимали древнееврейский язык и могли читать Ветхий Завет на языке оригинала. Септуагинта употреблялась многими иудеями до, во время и после пребывания Господа Иисуса Христа на земле, а также большинством христиан в первые века христианской церкви. Авторы Нового Завета использовали текст Септуагинты, когда цитировали Ветхий Завет. Кроме того, они заимствовали слова, понятия и выражения, употребляемые в Септуагинте. Поэтому мы включили в словарные статьи данных греческих слов ссылки на

LXX

. Для лучшего понимания значения греческого слова в Новом Завете полезно изучение взаимосвязи между этим словом и еврейскими словами, которые переведены этим словом в

LXX

. Значения еврейских слов можно посмотреть по номерам, стоящим после символа

LXX

в еврейско-русском словаре Ветхого Завета, но увы, подобный словарь не является частью данного издания.

15. Знак *. Присутствие знака * в конце словарной статьи свидетельствует о том, что «система ссылок» данной словарной статьи имеет ссылки на все места Нового Завета, где встречается это слово. Отсутствие знака * свидетельствует о полном или частичном отсутствии ссылок на цитаты Нового Завета, в которых встречается греческое слово текущей словарной статьи. Если, например, имя существительное или глагол являются ключевыми словами при толковании библейского стиха, но встречаются в Новом Завете очень часто, то в словарной статье этого слова присутствует неполный перечень ссылок, о чем говорит отсутствие знака * в конце словарной статьи. См. п.13. Ссылки.

16. Ключевые слова. Если греческое слово является ключевым в изучении Нового Завета, то его можно обнаружить в лексиконе с помощью знака ▲, который находится в конце словарной статьи.

Греческо-русский лексикон Нового Завета с номерами Стронга и греческой Симфонией > О словаре

3
Περί

     «Греческо-русский лексикон Нового Завета с номерами Стронга и греческой Симфонией» составлен для совместного использования с изданиями Нового Завета, имеющими индексацию по системе Иакова Стронга. Лексикон содержит все греческие слова, встречающиеся в греческом тексте Нового Завета, на основании которого был переведен Синодальный текст Нового Завета. Каждому греческому слову соответствует номер Стронга. Ниже приводится краткое схематическое описание к использованию данного лексикона.

1. Буквы греческого алфавита. Все греческие слова в данном лексиконе упорядочены по алфавиту. Каждая группа греческих слов, начинающихся с одной и той же буквы, начинается заголовком, состоящим из начальной прописной и строчной буквы этой словарной группы.

2. Номер Стронга. Каждый абзац начинается с номера Стронга. Весь абзац, начиная с номера и следующим за ним греческим словом и описанием к нему, и т.п., называется словарной статьей.

3. Греческое слово. В каждой словарной статье после номера Стронга следует греческое слово или же словосочетание, которому присвоен и соответствует один номер Стронга.

4. Определение части речи. Сразу же после открывающей скобки { следует определение греческого слова данной словарной статьи как части речи. Определенное греческое слово в разных контекстах может выступать как две или три разные части речи. В данном случае в скобках указывается та часть речи, в которой данное слово выступает чаще всего.

5. Определение повторяемости слова. Перед закрывающей скобкой } стоит число, говорящее о том, сколько раз данное слово или словосочетание употребляется в греческом Новом Завете.

6. Имя собственное. Если греческое слово является именем собственным, то в начале второй строки словарной статьи приводится его перевод на русский язык, а в скобках после этого слова приводится его значение.

7. Значение греческого слова. Во всех словарных статьях основные значения греческих слов записаны курсивом.

8. Разделители значений. Полужирными цифрами с точкой разделяются различные главные значения греческого слова.

9. Второстепенные значения. Обычным шрифтом даются второстепенные значения греческого слова, которые помогают понять его основное значение. Так же обычным шрифтом сразу же после слова с основным значением записаны слово или словосочетание, указывающие на область наибольшего употребления греческого слова в данном значении.

10. Объяснение значения. Сразу же после слова с основным значением может следовать его объяснение, разъясняющее его смысл. Такие объяснения даются либо в круглых скобках (), либо следуют за объясняемым словом, отделенные от него с помощью тире, или, начиная с нового предложения (чаще всего в словарных статьях с именами собственными).

11. Производные слова. В словарной статье также может содержаться информация о производных определенного греческого слова, а также даваться ссылка на производное слово и другие характеристики.

12. Синонимы. Часто два греческих синонима, имеющие различные оттенки значения, переводятся в русском Новом Завете одним и тем же русским словом. Сравнение значений синонимов поможет лучше понять смысл многих мест Священного Писания. Иногда после одного из синонимов (обычно после имеющего наименьший номер Стронга) даётся краткое описание различных оттенков значения данных синонимов. Также в словарной статье могут присутствовать ссылки на антонимы.

13. Ссылки. Практически в каждой словарной статье присутствуют ссылки на те места Нового Завета, где используется данное греческое слово. Часто одно греческое слово, имеющее различные оттенки, переводится в русском Новом Завете различными словами, из-за чего часто возникают недопонимания и противоречия в толковании некоторых мест Писания. Используя систему ссылок, Вы можете с легкостью отыскать все места из Нового Завета, где встречается это слово, и таким образом отыскать соответствующее значение для данного греческого слова. Потому как данный греческо-русский лексикон имеет систему ссылок, он также является греческой симфонией к Новому Завету. Потому как многие местоимения, частицы, предлоги и некоторые глаголы, наряду с именами существительными, встречаются в греческом Новом Завете бесчисленное количество раз, в такие словарные статьи мы не включили (или же включили частично) ссылки на эти слова в Новом Завете из-за желания не загромождать страницы Лексикона сплошными ссылками. Для упрощения структуры словарной статьи некоторые ссылки помещены непосредственно в контекст со значениями или описаниями значения греческих слов. См. п. 15. Знак *.

     

14. Ссылка на

LXX

. Септуагинта (LXX) является древним переводом Ветхого Завета на греческий язык. Этот перевод был закончен в III-II вв. до Р.Х. и вскоре стал наиболее употребляемым текстом Ветхого Завета. Только очень немногие люди, в основном иудейские раввины, понимали древнееврейский язык и могли читать Ветхий Завет на языке оригинала. Септуагинта употреблялась многими иудеями до, во время и после пребывания Господа Иисуса Христа на земле, а также большинством христиан в первые века христианской церкви. Авторы Нового Завета использовали текст Септуагинты, когда цитировали Ветхий Завет. Кроме того, они заимствовали слова, понятия и выражения, употребляемые в Септуагинте. Поэтому мы включили в словарные статьи данных греческих слов ссылки на

LXX

. Для лучшего понимания значения греческого слова в Новом Завете полезно изучение взаимосвязи между этим словом и еврейскими словами, которые переведены этим словом в

LXX

. Значения еврейских слов можно посмотреть по номерам, стоящим после символа

LXX

в еврейско-русском словаре Ветхого Завета, но увы, подобный словарь не является частью данного издания.

15. Знак *. Присутствие знака * в конце словарной статьи свидетельствует о том, что «система ссылок» данной словарной статьи имеет ссылки на все места Нового Завета, где встречается это слово. Отсутствие знака * свидетельствует о полном или частичном отсутствии ссылок на цитаты Нового Завета, в которых встречается греческое слово текущей словарной статьи. Если, например, имя существительное или глагол являются ключевыми словами при толковании библейского стиха, но встречаются в Новом Завете очень часто, то в словарной статье этого слова присутствует неполный перечень ссылок, о чем говорит отсутствие знака * в конце словарной статьи. См. п.13. Ссылки.

16. Ключевые слова. Если греческое слово является ключевым в изучении Нового Завета, то его можно обнаружить в лексиконе с помощью знака ▲, который находится в конце словарной статьи.

Греческо-русский лексикон Нового Завета с номерами Стронга и греческой Симфонией > Περί

4
Образование прилагательных при помощи приставок

С помощью приставок прилагательные образуются от существительных. При этом:

• be- указывает на то, что предмет чем-то покрыт:

bemoost покрытый мхом, замшелый, behaart покрытый волосами, волосатый

• ge- подчёркивает характерность предмета:

gehörnt рогатый, gestielt со стебельком, с черенком

• erz- (архи-, первый, наивысший) усиливает значение прилагательного:

erzböse злой в высшей степени, erzdumm страшно глупый, erzfaul страшно ленивый

• miss- придаёт прилагательному отрицательное значение:

missbräuchlich недозволенный, missgünstig недоброжелательный, завистливый, misstraurisch недоверчивый, подозрительный

• un- употребляется для отрицания с прилагательными:

unrühmlich бесславный, unaufschiebbar безотлагательный;

Некоторые слова употребляются только с un-:

unglaublich невероятный, unerhört неслыханный, unentwegt неуклонный

• un- употребляется для отрицания качества, свойства предмета. При этом слова, имеющие антонимы, не могут быть образованы с un-:

heiß горячий – kalt холодный, dick толстый – dünn тонкий, hell светлый – dunkel тёмный

• ur- употребляется для усиления:

uralt древний, urgemütlich преуютный, пресимпатичный, душевный

Грамматика немецкого языка по новым правилам орфографии и пунктуации > Образование прилагательных при помощи приставок

5
‘ PRONTUARIO GRAFICO ALLA CONSULTAZIONE

КРАТКИЕ УКАЗАНИЯ К ПОЛЬЗОВАНИЮ СЛОВАРЁМ
omonimi ed omografi
омонимы и омографы
ganga I f 1) шайка, банда 2) scherz ватага, …
ganga II f geol пустая порода
ganga III f оrn pop рябок, чернобрюхий рябок
parti del discorso nell’ambito della voce
части речи
aggravante 1. agg отягчающий, усугубляющий 2. f pl dir отягчающие (вину) обстоятельства
accezioni del vocabolo
значения слова
agiato agg 1) зажиточный 2) удобный, …
accezioni della locuzione
переводы (значения) словосочетаний
alambicco m дистиллятор, перегонный куб,
passare per alambicco a) дистиллировать б) fig тщательно обдумывать, взвешивать
esempio illustrativo
иллюстративный пример
alba f 1) рассвет, заря, all’alba, sul far dell’alba на рассвете,…
parti del discorso
части речи
alpino 1. agg 1) альпийский 2. горный 2. m mil
альпийский стрелок, солдат горнострелковых войск
limite d’uso, livello espressivo
стилистические пометы
àlias avv scherz иначе говоря, сиречь( уст)
frequenza d’uso
степень употребительности
ganzare vi (a) non com волочиться за женщинами
limite d’uso specialistico, settore d’appartenenza
специальные пометы
allòdola f оrn жаворонок
qualità grammaticale con indicazione del plurale (e talvolta del femminile)
грамматические пометы с указанием множественного числа
gangsterìstico (pl — ci) agg гангстерский, бандитский
modi di dire, fraseologia, proverbi
устойчивые словосочетания, фразеология, пословицы и поговорки
gatta f 1) кошка 2) scherz, fam насморк,… ¤ prendersi una gatta da pelare взяться за очень неприятное и трудное дело
qualità grammaticale con indicazione della prima persona del verbo al presente indicativo e dell’ ausiliare dell’ intransitivo, precisazioni
грамматические пометы с указанием 1-го л глагола в настоящем времени изъявительного наклонения и вспомогательного глагола, уточнения
gannire (-isco) vi (a) выть (о собаке), тявкать( о лисе)
contrari (variante perlopiù antonimica)
антонимы (варианты переводов, в основном антонимичного характера)
gatta f 1) кошка… …comprare [vendere] la gatta in sacco prov купить [продать] кота в мешке;…
sinonimi (variante di solito a sfumatura sinonimica)
синонимы (варианты переводов в основном, синонимичного характера)
giornata f 1) день, целый день, giornata piovosa
дождливый день, giornata nera скверный <тяжелый, трудный, неудачный> день;…
parte facoltativa (omissibile alla traduzione)
факультативная часть( при переводе может опускаться)
giornata f 4) дневной переход,…due giornate (di cammino) два дня (ходу), два дня (пути)
collocazione geografica
диалектное или региональное употребление
berlingàccio m tosc четверг на масленице
forestierismi
заимствования
bergère f fr (кресло) «бержер»
in questo significato la parola si scrive con la maiuscola
в данном значении слово пишется с прописной буквы
bilancia f 1) весы;… 5) (В) v. Libra
in mancanza della traduzione
при отсутствии перевода
baccellino agg bot: piante bacelline бобовые растения
traduzione approssimativa
приблизительный перевод
ballo m 1) танец, пляска………; quando si è m ballo bisogna ballare prov ~ попал на бал, так танцуй (ср назвался груздем — полезай в кузов)

Большой итальяно-русский словарь > ‘ PRONTUARIO GRAFICO ALLA CONSULTAZIONE

6
unnerved

•• Unnerve to cause to lose courage or determination (Oxford American Dictionary).

•• По аналогии с другими словами, начинающимися с приставки un- (например, unprepared, unperturbed и т.д.), может показаться (и многим кажется), что оно означает not nervous. В действительности все наоборот – см., например, определение в словаре Oxford American Dictionary: unnerve – to cause to lose courage or determination. Пример: De Becker describes a woman who was unjustifiably unnerved when he joined her in an elevator. Речь здесь идет о женщине, которая без достаточных оснований потеряла самообладание (разволновалась), когда мужчина вошел в лифт. Антонимы этого слова (т.е. действительно not nervous, не теряющий самообладания, выдержки) – unperturbed, unruffled.

English-Russian nonsystematic dictionary > unnerved

См. также в других словарях:

• слова-антонимы — слова антонимы, слов антонимов …   Орфографический словарь-справочник

• слова-антонимы — слова/ анто/нимы, слов анто/нимов, ед. сло/во анто/ним, сло/ва анто/нима, с …   Слитно. Раздельно. Через дефис.

• АНТОНИМЫ — (от греч. anti… – против + onoma – имя). 1. Слова, имеющие противоположные значения. Основой антонимии является наличие в значении слова качественного признака, который может возрастать или убывать и доходить до противоположного. Поэтому… …   Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

• АНТОНИМЫ — (от анти… и греческого onyma имя), слова одной части речи с противоположным значением, например правда ложь , бедный богатый …   Современная энциклопедия

• АНТОНИМЫ — (от анти… и греч. onyma имя) слова с противоположным значением. Напр.: правда ложь , бедный богатый …   Большой Энциклопедический словарь

• антонимы контрарные (противоположные) —    Антонимы, обозначающие противопоставленность предметов, признаков, процессов, отношений, допускающие включение в свой состав «среднего» члена парадигмы, т.е. слова с нейтральной окраской, от которого берут отсчет позитивный и негативный члены… …   Термины и понятия лингвистики: Лексика. Лексикология. Фразеология. Лексикография

• антонимы контрарные (противоположные) — Антонимы, обозначающие противопоставленность предметов, признаков, процессов, отношений, допускающие включение в свой состав среднего члена парадигмы, т.е. слова с нейтральной окраской, от которого берут отсчет позитивный и негативный члены… …   Словарь лингвистических терминов Т.В. Жеребило

• Антонимы — (от анти… и греческого onyma имя), слова одной части речи с противоположным значением, например “правда ложь”, “бедный богатый”.   …   Иллюстрированный энциклопедический словарь

• Антонимы — (греч. αντί «против» + όνομα «имя»)  это слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, имеющие прямо противоположные лексические значения: правда  ложь, добрый  злой, говорить  молчать. Антонимы по типу выражаемых …   Википедия

• Антонимы — (от греч. anti – ‘против’ + оnyma – ‘имя’) – пары слов одной части речи с противоположным значением. Психологическая основа существования А. – ассоциация по контрасту; логическая – противоположные и противоречащие понятия. Отношения сопоставления …   Стилистический энциклопедический словарь русского языка

• Антонимы — (от греч. ἀντι   против и ὄνυμα  имя)  слова одной части речи, имеющие противоположные значения. В зависимости от выражаемого типа противоположности (см. Антонимия) антонимы разделяются на соответствующие классы, основные из которых: 1)антонимы,… …   Лингвистический энциклопедический словарь

Р еспублика Крым Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 42 им. Эшрефа Шемьи-заде» муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым пер. Сельский, 33, г. Симферополь, 295049
тел.: 609-521 e-mail: [email protected]

Къырымтатар тилинден ачыкъ дерс

5-А сыныф

Синоним ве антонимлер

Дунакаева Гульзаде Наримановна

къырымтатар тили ве эдебияты оджасы

Симферополь, 22.04.21

Мевзу: Синоним ве антонимлер

Макъсат: Окъутув: – синонимлер ве антонимлер акъкъында малюматны анълатмакъ ве араларында фаркъларыны косьтермек;

Тербиевий: – ана-тилимизге севги дуйгъусыны ашламакъ;

Инкишаф эттириджи: – талебелернинъ бильгилерини, севиелерини вазифелер иле тешкирмек ве пекитмек; Оюн вастасынен бильгилерини даа чокълаштырмакъ.
Предмет:
—синонимлер ве антонимлер акъкъында малюматны анълатмакъ ве араларында фаркъларыны косьтермек;

— нутукъны талиль этмекни огретмек, эр бир сёзюне дикъкъатлы олмакъны анълатмакъ;
Метапредмет:
— тиль къанунларына коре монолог ве диалог нутугъыны бильмек;
— озь чыкъышыны планлаштырмакъ;
-группада чалышып нетиджелер чыкъармакъ;
— озь фикирлерини агъзавий метинде шекиллендирмек, башкъаларнынъ лафыны динълемек ве анъламакъ;
— ифадели окъувны инкишаф этмек;
— талебелернинъ коммуникатив ве нутукъ бильгилерини инкишаф этмек.
Регулятив УОА:

— талебелернинъ беджергенине къыймет кесюв.

— талебелернинъ озь арекетлерине баа къоюв.

— джанлы субетлешюв, акъыл-идракънынъ котеренки рухта олмасына ярдым этюв.

— оджа ве талебенинъ бирликте чалышувы, бири-биринен тиль тапувы, ишкирлик, достлукъ, бераберлик муитини асыл этмек;
Бильги алув УОА:

— нутукъ фикирлерини тизюв.

— оджанен диалог, агъзавий нутукъта джумлелер тизюв.

— Анълап окъув, талиль этюв, тенъештирюв.

Коммуникатив УОА:

— чифт я да группа оларакъ бирликте вазифелерни япмакъ; чешит тюрлю роллерни ойнамакъ.

— оджа ве сыныфдашларынен эйи мунасебетте булунмакъ.

Шахсий УОА:
— тувгъан ерининъ табиатына севги ашламакъ;
— эр-бир сёзнинъ эмиетини ве къыйметини анълатмакъ;

— балаларда нутукъ сезгирлигини уятмакъ, сёзнинъ догъру ишлетильмесини шекиллендирмек.

Дерснинъ чешити: Янъы мевзу анълатув дерси.

Беджереджек эсас иши: нетидже чыкъарув, иджаткяр, проблемли.

Усуллар: проблемли диалог, корьгезмели, амелий вазифе.

Дерснинъ кечирюв шекиллери: коллектив, группалы, индивидуаль.

Донатма: Дерслик, дефтер, карточкалар, ресимлер, презентация.

I. Селямлашув. Тешкилий дакъкъасы.

Селям алейкум, балалар. Ким бугунь невбетчи? Айнынъ къачынджы куню?

-Афтанынъ куню? -Йыл мевсими? -Ава насыл? Дерсте ким ёкъ?

Яхшы, сагъ ол! Ерине отур.

— Бизге бугунь мусафилер кельгенлер.

Биз берабер бугунь пек меракълы ве файдалы дерс кечиреджекмиз. Дерсте дикъкъатлы ве актив олунъыз. Бизим дерсимиз аджайип алда кечеджек. Ве энъ актив балаларгъа бир бахшыш азырладым. Дерснинъ сонъунда насыл бахшыш олгъаныны берабер бакъарыкъ.

II. Талебелернинъ таянч бильгилерини актуаллештирюв.

Айтынъыз манъа, лютфен, эвге вазифе не берильген эди ве кечкен дерсте насыл мевзунен таныш олдыкъ? (омонимлер, 333-иш)

Келинъиз бу мевзумызны текрарлайыкъ.

1. Омонимлер не демек? (айтылувы бир, амма маналары башкъа башкъа олгъан сёзлерге омонимлер дейлер. Багъ-сад, бакъ-связь; сагъ-живой, сагъ-правый; бакъа-лягушка, бакъа-смотрит;куль-пепел, куль-смейся.)

2. 333-иш, не япмагъа керек эди? (Джумлелер тизмек) Эв ишини тешкермек.

Мен корем, эпинъиз эвде яхшы чалыштынъыз, машалла!

III. Янъы мевзуны анълатув.

Оджа: Бугуньки дерсимиз аджайип ве меракълы оладжакъ, чюнки биз сизлернен сеяаткъа кетеджекмиз. Биз бильги анахтарыны къыдыраджакъмыз. Меракълы сёзлернен таныш оладжакъмыз, джумлелер тизеджекмиз, ресимлернен чалышаджакъмыз

Бу сеяатымыз къыйын оладжакъ, амма бизим ярдымджыларымыз бар. Бу, эльбетте, бизим лугъат сёзлеримиз.

Лугъат иши:

Сеяат – путешествие

Мемлекет — страна

Шеэр – полноводная река

Тарла — поле

Къоба – пещера

Юзь – лицо

Рузгяр – ветер

Къоркъунчлы – страшный

Орман – лес

Яйла – долина

Пусюр – грязный

Оджа: Дефтерлеримизни ачып, бугуньки санны язып алайыкъ.

Оджа: Бакъынъыз, насыл гузель ерге келип чыкътыкъ.

Тапмаджалар мемлекети

Оджа: Бугуньки мевзумызны сиз манъа айтырсынъыз. Насыл мевзу олгъаныны анъламакъ ичюн, тапмаджаларны чезмек керексинъиз.

1. Бир шейге бир къач тюрлю сёз айтмакъ мумкюн. Мисаль ичюн (юрек) бу шейге насыл даа айтмакъ мумкюн? (къальп)

юрек-къальп

къырмыскъа-къарынджа

къырмызы-къызыл

Демек насыл сёз бу тапмаджада сакълангъан? (синоним)

2. Бу аталар сёзлеринде къайд этильген сёзлерге насыл ад бермек мумкюн? (антоним)

Эмектен дост артар, ошектен – душман

Урбанынъ янъысы яхшы, достнынъ – эскиси.

Оджа:Демек, бугунь биз насыл мевзунен таныш оладжакъмыз?

(Синоним ве антонимлер.) Догъру, машалла! Келинъиз дефтерлеримизге мевзумызны да язып алайыкъ.

Бизим макъсатларымыз: синонимлер ве антонимлер акъкъында малюмат алмакъ ве араларында фаркъларыны огренмек.

Сизнинъ бильгилеринъизни, севиелеринъизни вазифелер иле тешкиреджекмиз ве пекитеджекмиз; Оюн вастасынен бильгилерини даа чокълаштыраджакъмыз. Ве эльбетте ана-тилимизге севги дуйгъусыны ве меракъ ашламакъ;

Оджа: Балалар, ралелеринъизге бирер джедвель къойдым. Бу джедвеллерге дерснинъ девамында озюнъизге баа къоймакъ керексинъиз. Биринджи вазифеде чалышсанъыз, джевап берсенъиз озюнъизге 1 бал къоясынъыз. Бойле этип, баалар къазанаджакъсынъыз. Анълаштыкъмы? (Эбет)

Баалав джедвели.

№	Вазифелернинъ адлары	Баалар (эр бир вазифеге 1 бал)
1.	«Тапмаджалар мемлекети»
2.	«Синонимлер шеэри»
3.	«Антонимлер шеэри»
4.	«Къоркъунчлы орман»
5.	«Достлукъ къобасы»
	Нетидже:

Оджа: Сеяатымызны девам этейик. Энди биз бир шеэрге кельдик. Бу шеэрни адыны бильмек ичюн, вазифелерни беджермек керек оладжакъ.

Синонимлер шеэри

Вазифе: Къавузлар ичиндеки сёзлерден келишкен союны къошып язынъыз.

Голь … ( бузлады, ушюди )

Къокъу бурныма … ( котекледи, урды )

(Юрек, къалып) …хасталыгъы.

(Юксек, юдже) … унван.

Суаллер.

Къаузлар ичиндеки сёзлерге насыл сёзлер деймиз?

(Синоним сёзлер)

Насыл сёзлерге синонимлер дерлер?

Талебелер къаидени окъуй. (Айтылувы ве язылувы башкъа, амма маналары бир. Я да бир — бирине якъын олгъан сёзлерге синонимлер дерлер).

Вазифе: Къавузлар ичиндеки къулланылмай къалгъан сёзлернен де джумлелер тизинъиз (агъзавий).

Битам пек ушюди.

Боксёрлар бир – бирини яхшы котекледи.

Оджа: Демек бу шеэрнинъ ады Синоним шеэри экен. 

Машалла, балалар, биз энди янъы бир шеэрнен таныш олдыкъ.

Оджа: Келинъиз, сеатымызны девам этейик ве экинджи шеэрмизнен таныш олайыкъ.

Антонимлер шеэри

Вазифе: Оюн «Акисине айт» Талебелер джумлелерни невбетнен окъуйлар, дигерлери исе етишмеген сёзни тапып айталар.

Мен санъа якъын десем, Сен манъа …. дейсинъ. Мен санъа кенъ десем, Сен манъа …. дейсинъ. Мен санъа алчакъ десем, Сен манъа …. дейсинъ. Мен санъа дюльбер десем, Сен манъа …. дейсинъ. Мен санъа балабан десем, Сен манъа …. дейсинъ. Мен санъа темиз десем, Сен манъа …. дейсинъ. Мен санъа беяз десем, Сен манъа …. дейсинъ. Мен санъа азгъын десем, Сен манъа …. дейсинъ.

Оджа слайдтаки сёзлерге талебелернинъ дикъкъатыны джельп эте.

Якъын – узакъ

Кенъ – тар

Алчакъ – юксек

Дюльбер – чиркин

Балабан – кичик

Темиз – кирли

Беяз – къара

Азгъын – семиз

Оджа: Бу сёзлерни биз оюнумызда къулландыкъ. Олар насыл мананы ифаде эте? (Къарама – къаршы мананы ифаде этелер)

Бойле сёзлерге антонимлер дерлер? (Антонимлер дерлер.)

Насыл сёзлерге антонимлер дерлер?

Къарама – къаршы маналы сёзлерге антонимлер дерлер.

Оджа: Бу вазифени де биз беджерип олдыкъ. Экинджи шеэримизнен таныш олдыкъ. Даа бизлерни нелер беклей экен?

Раатлыкъ тарласы

Оджа: Ёлумызны девам этемиз. Эльбетте…ёлумыздан кетип биз раатлыкъ тарласына келип чыкътыкъ. Мен корем, эпинъыз болдурдынъыз. Келинъиз раатлыкъ дакъкъасыны кечирейик.

Раатлыкъ дакъкъасы. Беш дуйгъу органымыз бар. Биринджиси этрафны къокълар. Бурун…. Бурун, бурун, бурун. Беш дуйгъу органымыз бар. Экинджиси сеслерни дуяр. Къулакъ…къулакъ,къулакъ,къулакъ. Беш дуйгъу органымыз бар. Учюнджиси эр шейни тадар. Тиль… тиль, тиль, тиль. Беш дуйгъу органымыз бар. Дёртюнджиси докъуна манъа. Тен… тен, тен, тен. Беш дуйгъу органымыз бар. Бешинджиси эр ерге бакъар. Козь… козь, козь, козь. Беш дуйгъу органымыз бар.

Оджа: Бираз раатландыкъ. Сеяатымызны девам этмеге азырсынъызмы? Эбет.

Демек энди биз къоркъунчлы балабан ормангъа расткельдик.

Бу ормандан чыкъмакъ ичюн, сиз меним суаллериме джевап бермек керексинъиз.

Къоркъунчлы орман

Энди биз сизнен синоним ве антонимлер не олгъаныны анъладыкъ.

Амма ким манъа айтаджакъ. Асылында синоним ве антонимлерни не ичюн биз къулланамыз? Ана тилимизде олар не ичюн кереклер?

Оджа: Догъру! Машалла! Эльбетте, синоним ве антонимлер бизим тилимизнинъ байлыгъыны юксельте. Ана тилимизни чешит-тюрлю, авесли, тылсымлы ве меракълыджа япа. Асылында тек бизим тилимизде дегильде, эр бир халкънынъ тилинде къулланалар.

Тахта узеринде иш, 346-иш, с.136.

Нокъталар ерине къаршы маналы сёзлер язынъыз.

Джесюр йигит – къоркъакъ йигит

Ишкир койлю – тенбель койлю

Сагълам къарт – хаста къарт

Балаларнынъ буюги – балаларнынъ кичиги.

Эвге кирди – эвден чыкъты.

IV. Ильк пекитюв.

Оджа: Ёлумызны девам этип, достлукъ къобасына кельдик.

Достлукъ къобасы

Оджа: Бу къобандан кечмек ичюн биз чифтлешип чалышмакъ керекмиз. (Талебелерге карточкалар даркъатыла).

Сёзлернинъ достуны тапынъыз

Биринджи сырадаки сёзлерге экинджи сырадан синонимлер тапып язынъыз.

Карточка №1 Биринджи сырадаки сёзлерге экинджи сырадан синонимлер тапып язынъыз. Юзь Сайгъы Пусюр Къол Эль Суаль берди Урьмет Бет Рузгяр Ель Сорады Кирли

Вазифени берабер тешкеримиз

Оджа: Келинъиз энди учь сырагъа болюнейик. Группаларда чалышаджакъмыз. Эр бир группагъа тюрлю вазифе азырладым.

1 сыра. Шиирни окъунъыз. Омоним сёзлерни сечип язынъыз. Бу сёзлернинъ ифаделеген эр манасыны изаланъыз. Бахшыш Бундан учь йыл огюнде, Азбарымыз четинде, Сачтым алма фиданы, Бакътым – осьтюрдим оны. Алмалары Сары, ал, Эр бири Дей: «Мени ал!» Далыны тепрете ель, Алмагъа узатам эль, Терек эгиле, манъа Дей: «Чокъ тешеккюр санъа! Алмаларым джый да ал! Пек татлыдыр, дерсинъ бал.» (Иса Абдураман)

2 сыра. Ашагъыдаки сёзлерни окъуп, якъын маналы сёзлерни синонимик сыраларгъа язынъыз. Апте, ушюмек, апай, сайгъы, бита, тата, енге, урьмет, къартана, бузламакъ, дуду, къадын.

3 сыра. Ашагъыдаки аталар сёзлеринден антонимлер тапынъыз. Яхшы достнынъ файдасы тиймесе де, зарары да тиймез. Чокъ динъле, аз сёйле. Токъ ачнынъ къадрине етмез. Къасевет олмаса, къуванч да олмаз эди. Кельгенни къувма, кеткенни тутма.

Группалар беджерген вазифелерни тешкерюв

1 сыранынъ джевабы.

Омонимлер ве оларнынъ маналары.

Сачтым алма (терек фиданы манасында) фиданы

Алмалары (емиш чешити манасында) Сары, ал

Алмалары сары, ал (ренк, тюс манасында)

Эр бири дей: «Мени ал » (узьмек манасында)

Алмаларым джый да ал! (узьмек, джыйлмакъ манасында)

Талебелернинъ нутукъны инкишаф этюв.

(Суаллер, бутюн сыныфкъа бериле)

Балалар, сиз терек сачтынъызмы?

Насыл тереклер сачтынъыз?

Инсанлар не ичюн озь азбарларда, койлеринде,

шеэрлеринде чокъча терек фиданлары сачмагъа тырышалар?

Севимли терегинъизни тасвир этинъиз.

2 сыранынъ джевабы.

Синонимик сыралар:

апте, тата;

бита, къартана;

ушюмек, бузламакъ;

енге, дуду;

сайгъы, урьмет;

апай, къадын;

3 сыранынъ джевабы.

Антонимлер:

Файда – зарар,

Чокъ – аз,

Токъ – ач,

Къасевет – къуванч,

Къувма – тутма,

Кельгени – кеткени.

Оджа: Машалла сизге. Сиз бир шейден къоркъмадынъыз, эписи вазифелерни беджердинъиз. Бу сандыкънынъ анахтарыны къазандынъыз.

V. Рефлексия.

Насыл мевзуны кечтик?

Нени анъладынъыз?

Синонимлер бу насыл сёзлер? Мисаллер кетиринъиз.

Неге антонимлер дейлер? Мисаллер кетиринъиз.

Макъсадларымызны беджердикми?

Вазифелерни бегендинъиз?

Насыл иш энъ меракълы олды?

Къайсы вазифе энъ къыйын эди?Вазифелерни бегендинъиз?

VI. Эвге вазифе: Къаиделерни эзберлемек;

с. 137, 349-иш.

Иджаджий вазифе: Синоним ве антонимлер

алеминде кроссвордыны тизмек.

Тильни яхшы бильмеген талебелерге башкъа вазифе бериле:

Лугъатнен къулланып, сёзлерни терджиме этмек ве эзберлемек

Эв иши Лугъатнен къулланып, сёзлерни терджиме этмек ве эзберлемек. Эрте, кучьлю, янъы, темиз, сонъу, кельди, кирди, котерильди, узакълашты, ачты, акъшам, файда, джесюр, къатты, отурды.

Баалав: Балалар, сагъ олунъыз! Эпинъиз яхшы чалыштынъыз! Бильгилеринъизни арттырдынъыз.

Бааларны саюв.

Обложка

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285
286
287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
300
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
320
321
322
323
324
325
326
327
328
329
330
331
332
333
334
335
336
337
338
339
340
341
342
343
344
345
346
347
348
349
350

Уруок   темата: Антоним, омоним, синоним  тыллар
Уруок   аата:  Тереебут тылбыт  эмиэ тыынар тыыннаах.
Уруок керунэ: Билэри чинэтэр оонньуу­уруок
Уруок сыала:
­ предметнэй:
Антоним, омоним, синоним, ес хоьооннорун, сомо5о домохторун туьунан билиини чинэтии
Антоним, омоним, синоним тылларынан тыл баайын саппааьын ханатыы
Таба суруйарга, санарарга, санааны этэргэ уерэтии
Тереебут  тыл, тулалыыр айыл5а  кэрэтин, баайын  харыстыы уерэнэргэ  иитии
Уерэх дэгиттэр уеруйэхтэрэ (УУД):
Тус санааны, сыьыаны сайыннарар уеруйэх (Личностные УУД):



 антоним, омоним, синоним тыллар этиини онорорго ылар оруолларын ейдееьун ;
 бэйэ сыьыанын, санаатын иэйиилээхтик этэргэ кыьаныы;
 атын о5о эмоциятын ейдееьун, тэннэ уерсуу;
Бэйэни салайынар, дьаьанар уеруйэх (Регулятивные УУД):



уруокка уерэтиллэр матырыйаалы учууталы кытта тэннэ уерэтии;
 учуутал этэр былаанынан уерэнэ уерэнии;
биир  эрчиллииттэн атынна сепке кеьен уерэнии;
Билэр, керер уеруйэх (Познавательные УУД):




тыллары кэтээн керерге уерэнии; 
сана тыллары толкуйдуу уерэнии;
таба санара, суруйа уерэнии; 
толоруллубут   улэ   тумугунэн   (группанан   улэ,   учууталы   кытта   улэ,   бэйэ   улэтэ)
санааны сайа этэргэ  уерэнии.
Бодоруьар уеруйэх  (Коммуникативные УУД):
– тус бэйэ санаатын тылынан , суругунан (этии, тыл, уруьуй) этэргэ уерэнии;
– атын о5о санаатын, этиитин толору истии, ейдееьун;
– хоьоону дор5оонноохтук аа5арга уерэнии;
– группанан улэлииргэ уерэнии, кэпсэтэргэ, субэлэьэргэ уерэнии;
Уруокка туттуллар тэрил: дуоска, слайдалар, уруьуй, сорудахтаах карточкалар
Уруок хаамыыта Уруок тэрээьин чааьа
 (Мотивация  к учебной деятельности, целеполагание).
1. Дорооболоьуу
2. Уруок сыалын быьаарыы: 
Бугунну уруокка биьиги урут билэрбитигэр оло5уран лексиканы чинэтиэхпит, билиибитин
тургутан керуехпут, оонньуохпут, тылы таба санарарга, суруйарга, сатаан тутта уерэнэргэ
эрчиллиэхпит. Тереебут сахабыт тыла баайын, кэрэтин туьунан кэпсэтиьиэхпит. 
      3. Турукка киирии: 
Тула еттугутун керун эрэ? Биьигини сибилигин ханнык еннер тулалыылларый? Билигин
экраны керуеххэйин. Манна ус ен бэриллибит. Бу эьиги санаа5ытыгар   тугу бэлиэтиирэ
буолуой? Ким этиэ5эй? 
Сеп:   ара5ас – кун, халлаан куех –халлаан, от куех – от­мас, 
Биьиги бу еннербутун бугунну уруокпутугар сыьыарабыт. Ол курдук:
  Ара5ас ­ антоним,   халлаан куех   – омоним, от куех – синоним. Билигин 2 хамаанда5а
хайдабыт. Тус­туьунан олоробут. Билигин мин эьиэхэ лиистэри тунэтэбин. Манна эьиги бу
уруок устата улэлиэххит. Сеп эппиэт аайы айыл5а кестуулэринэн фишкалар тиксиэхтэрэ,
ону эьиги бу лиискитигэр килиэйдээн иьэ5ит. Тумугун уруок бутуутэ керуехпут. 
Уруок сурун чааьа
(Актуализация знаний, закрепление материала)
1. Антонимнары ситэрии  (анарын учуутал, анарын – о5олор этэллэр)
Урун­хара
Ыраах­чугас
Уеруу­хомолто
Баай­дьаданы
Куьа5ан­учугэй
Куйаас­серуун
Аьыы­ньулуун
Илин­кэлин
Кэл­бар
2. Сомо5о домохторго   (хас биирдии о5о5о сорудах), антонимнары булуу Барар сирэ ба5ана уутэ, кэлэр сирэ кэлии уутэ буолла.
Биир  кун ат уор5атыгар, биир кун ат ере5етугэр.
Быста­быста сал5анар, тимирэ­тимирэ куерэйэр, еле­еле тиллэр.
А5ыйахтан а5ыйах, угустэн угус охтуо.
Илини­ар5ааны билбэт буолла.
Илин­кэлин туьус.
Иннин­кэннин билбэт
Ириэнэхтэн  иннимэ, тонтон толлума.
Иьэ­таьа биллибэт.
Кун – ый буол.
Кэннэ уьаан, иннэ кылгаан иьэр.
Сиртэн халлаанна диэри.
Сырдыкка­харана5а киллэр.
Тердугэр­тебетугэр тиий.
Тон суолун тордоо, ириэнэх суолун ирдээ.
Урун –хара суурук.
Урун­хара тылын этиттэ.
Урдэ уус бэргэьэ, анна адьыр уу.
Уеьэ­аллара турун.
Ый баьыгар­ата5ар.
Ый­кун ыьыа5а онор.
Этап тумугэ: Антонимнар диэн хайдах тылларый? (о5олор санаалара)
3. Омонимнары бэлиэтээн (слайданан улэ)
Остуолга ас тардыллыбыт.  О5урсуубут сана ас биэрэн эрэр.
Куйааска серуун утах абырыыр.  Хас да утахтан быа тахсар.
Уеьэнэн хаас уерэ ааста.  Дьэ хойуу хаастаах кыыс эбит.
Эбэм быа хатта.  От­мас олус да хатта. Биир кетех маста киллэр.  Кетех келенен олох ырааппаккын.
4. Омонимнарынан таабырын таайыыта. (слайд)
Этап тумугэ: Омонимнар диэн хайдах  тылларый? (о5олор санаалара)
5. Синонимнарга холобурдар (о5олор бэйэлэрэ булаллар)
6. Синонимнары бул:
Абырах
Беден 
Ичигэс 
Кердес 
Кундулээ 
Кыра 
Улахан 
Ааттас 
Самалык 
Маанылаа 
Оччугуй 
Сылаас 
7. Синонимнары тылынан ситэрии, тылынан этии оноруу:
Ейдеех – тебелеех, толкуйдаах
Киэргэнэр – маанымсыйар, симэнэр
Куутэбин – кэтэьэбин, кеьутэбин
Сымыйалыыр – албынныыр, 
Этап тумугэ:  Синонимнар диэн хайдах тылларый? (о5олор санаалара)
Уруок тумугэ
(Рефлексия)
(слайданы кер)
­ Слайда5а  ойуу: 
Кун              ­  ара5ас 
Халлаан      ­ халлаан куех
Сир ийэ        ­ от куех
­ Бу ойууга туох итэ5эс баарый?
Саамай сеп: дьон, мас, кыыл, сибэкки
­ Билигин хамаандалар ойууларбытын кердеребут. 
Ким айыл5ата саамай кэрэ буолла? 
Бу айыл5абыт туох тумугунэн маннык кэрэ буолла? Тыл баайын кеметунэн.
­ Тыл эмиэ тыынар тыыннаах, тыл олус баай, кыраьыабай, кэрэ керуннээх эбит.
Бу икки ойууттан хайатын талыа этигитий? ­ Баай айыл5а кестуутэ  –  баай тыллаах –естеех киьи холобура.
Онон, о5олоор баай тыллаах­естеех киьи кестер кестуутунэн хайдах буолар эбитий? 
Ийэ  айыл5абыт ситэн­тупсан турарын курдук кэрэ, кыраьыабай буолар эбит. 
­ Айыл5а харыстабылын туьунан кылгас кэпсэтии
­ Тереебут тыл харыстыырга бэйэ санаатын этии
Уруок тумугунэн о5олор санаалара (рефлексия) Барар сирэ ба5ана уутэ, кэлэр сирэ кэлии уутэ буолла.
Биир  кун ат уор5атыгар, биир кун ат ере5етугэр.
Быста­быста   сал5анар,   тимирэ­тимирэ   куерэйэр,   еле­еле
тиллэр.
А5ыйахтан а5ыйах, угустэн угус охтуо.
Илини­ар5ааны билбэт буолла.
Илин­кэлин туьус.
Иннин­кэннин билбэт
Ириэнэхтэн  иннимэ, тонтон толлума.
Иьэ­таьа биллибэт.
Кун – ый буол.
Кэннэ уьаан, иннэ кылгаан иьэр.
Сиртэн халлаанна диэри.
Сырдыкка­харана5а киллэр.
Тердугэр­тебетугэр тиий.
Тон суолун тордоо, ириэнэх суолун ирдээ.
Урун –хара суурук.
Урун­хара тылын этиттэ.
Урдэ уус бэргэьэ, анна адьыр уу. Уеьэ­аллара турун.
Ый баьыгар­ата5ар.
Ый­кун ыьыа5а онор.

Лексика башкирского языка — совокупность всех лексем (слов), существующих или существовавших в башкирском языке. Лексика современного башкирского языка представляет собой систему групп слов, отличающуюся от лексики других тюркских языков структурным своеобразием единиц.

История

Изучение лексики башкирского языка началось в конце XVIII века. В это время по заданию Екатерины II началась централизованная работа по сбору материалов, касающихся этнографии, фольклора, языка всех известных в то время народов.

Часть этих материалов, относящаяся к башкирскому языку, была включена в два тома «Сравнительных словарей всех языков и наречий», изданных академиком П. С. Палласом на русском и латинском языках. «Словари» Екатерины и Палласа содержат 285 слов башкирского языка.

Из многочисленных исследований XIX века, в которых описывался быт, нравы, обычаи башкир, известны работы Н. С. Попова (1813), П. Н. Небольсина (1874). В. М. Флоринского (1874), М. В. Лоссиевского (1883), С. Г. Рыбакова (1897), Д. П. Никольского (1890, 1899).

Во второй половине XIX века появились работы башкир. Это труды П. Назарова, Б. М. Юлуева, М. Ваишева.

Глубокий анализ и большой материал по лексикологии содержится в научных работах исследователей XX века С. И. Руденко, В. И. Филоненко, Р. Г. Кузеева, Н. В. Бикбулатова.

Описание

Основу башкирской лексики составляют общетюркские слова, многие из которых сохранили свои первичные значения и собственно башкирские слова, обозначающие понятия фольклора и этнографии (йәйләү «летовка» — «летняя стоянка», төндөк «вентиляционное отверстие», названия животных и растений, возраст, пол или родство человека (кейәү бала «зять», ҡыяматлыҡ атай, инәй «посаженые отец и мать», кейәү егете «шафер, друг жениха».

Башкирская лексика на 60 % состоит из общетюркских и собственно башкирских слов, заимствования составляют около 40 %. В лексике особое место занимают с фразеологизмы — устойчивые семантически неделимые сочетания слов, целостное обобщённо-переносное значение которых сформировано на основе переосмысления словесного комплекса, например, «ләм-мим һүҙ әйтмәү» (не проронить ни одного слова, набрать в рот воды; дословно — не сказать ни лям, ни мим); «эт менән бесәй кеүек йәшәү» (жить как собака с кошкой).

Различают активную и пассивную лексику:

• Активная лексика состоит из часто используемых в повседневной речи слов, характеризующихся стабильностью, высокой сочетаемостью и активностью в словообразовании;
• Пассивная лексика включает в себя слова из диалектов башкирского языка, профессионализмы, терминология и характеризуется стилистической дифференциацией, условиями исторического развития языка (устаревшие слова, неологизмы).

Устаревшие слова (архаизмы) возникли из-за устаревания одних и развития других слов. Архаизмами стали слова-этнографизмы: зәхмәт «болезнь, мука под влиянием неизвестных злых сил», имләүес «предметы ворожбы», ҡортбаш «раковина ужовки, используемая как женское украшение».

Лексика является предметом изучения лексикологии, ономасиологии, семасиологии, социолингвистики, этимологии. Основным средством записи лексики служат словари^[1].

См. также: Фразеология башкирского языка, Антонимы башкирского языка.

Заимствования

Заимствование есть процесс внедрения слов одного языка в другой. Причинами заимствований являются необходимость военных, торговых, политических, культурных контактов с соседними народами.

• Русские заимствования. В словарном составе башкирского языка имеются русские слова, заимствованные башкирами в период с XVI по XX век («арыш» — «рожь», бурәнә — «бревно», «биҙрә» — «ведро», өйәҙ — «уезд» и др.). В XX веке заимствованы слова из сфер: науки, техники, культуры, искусства, промышленности, политики («конституция», «телевизор», «ракета», «массовый», «коммунизм» и др.).
• Персидские заимствования. Большая часть персидских слов проникло в башкирский язык в древнейшее время («абруй» — «авторитет», «бөхтә» — «аккуратный», «бәhлеүән» — «богатырь», «фарман» — «приказ», быу «пар», йәм «красота», йән «душа», таҙа «чистый», ыҫпай «аккуратный», нәҙек «тонкий», сибәр «красивый», анһат «легкий», шәрә «голый», оҫта «умелый», тән «тело, плоть», сыбар «пестрый», тиҫтә «десяток», таба «сковорода», таҡта «доска»). Часть слов проникла в башкирский язык вследствие торговых отношений башкир с ираноязычными народами (бол «деньги, припас», 6aha «цена», сауҙа «торговля», сауҙагәр «купец», арзан «дешевый», кәсеп «занятие, промысел, ремесло», дана, «штука», сирек «четверть», быяла «стекло»). Большая часть фарсизмов проникла в башкирский язык через старотюркский язык (хоҙай»бог», ураҙа «пост», ахун «ахунд — религиозный чин у мусульман», шәкерт «шакирд — ученик медресе», фәрештә «ангел», rонah «rpex», гүр «могила», дейеу «див» ;аждаһа «дракон», хәстә; «болезнь», хыялый «сумасшедший», дошман «враг», хужа «хозяин», зат «род», диуана «блаженный»).
• Арабские заимствования. Арабские слова проникли в башкирский язык после принятия ислама через книги («аkыл» — «разум», «аманат» — «вещь, сданная на хранение», «бәхил» — «прощение», «бәхәс» — «спор» и др.).

Арабские заимствования в башкирском языке подверглись следующим фонетическим преобразованиям: слиянием звука или звуков; выпадением звука или звуков; соответствием отдельных звуков в составе основы; переходом ударения; отвердение или смягчение основы и др.

Особенностью арабских заимствований явились различия грамматик. В современном башкирском языке 9 гласных звуков. В арабском языке 6 гласных: 3 из них краткие — а, и, у и 3 долгих гласных — а, и, у. Гласные звуки в башкирском языке делятся на гласные переднего ряда — ә, и, ө, е, ү (мягкое произношение) и гласные заднего ряда — ы, а, у, о (твердое произношение). В исконно башкирских словах, как и во всех тюркских, могут употребляться или только гласные переднего ряда, или только гласные заднего ряда. Это называется законом сингармонизма. Примеры: уҡыусылар, эшселәр, йөҙөүселәр, килеүселәр, барыусылар. В арабском языке нет закона сингармонизма. Поэтому в одном и том же слове могут быть одновременно и твердые гласные, и мягкие гласные. Примеры: [каләмун], ч1^ [китабун], ¿цй [та’рихун] и др. Если в башкирском языке на твердость произношения слов влияет гласная, то в арабском языке твердость произношения гласных зависит от твердости согласных. Например: аталар (башкирское слово, твердость зависит от гласного [а]), алла (твердость зависит от твердого согласного [л]).

Арабские долгие гласные играют смысло-различительную роль: ч»5 [катаба] «писать»; [катаба] «переписываться»; ^ [матарун] «дождь»; [матарун] «аэропорт». Арабская краткая гласная «у» при заимствовании меняется на «о», например: оА» [мумкинун] (араб.) — мөмкин(башк.).
В словах с конечной «хамзой» «хамза» не произносится, а долгая гласная перед «хамзой» произносится как краткая, например: [бала’ун] (араб.) — бәлә «беда» (башк.) и др.

Следующая особенность арабских слов заключается в том, что в отличие от башкирских слов они всегда начинаются только с
согласной буквы. Перед гласными а, и, у в начале слова произносится «хамза».

• Удмуртские заимствования. Удмуртские заимствования осуществлялись в процессе непосредственного общения и проникали в устную речь башкир вследствие длительных тесных культурно-экономических связей народов и включают слова: пелмин (гайн.), пилмин (гайн., средн.) [9 т. I, с. 144; 2, с. 90; 3, с. 263]. Бүкән, диал. (аргаяш., демск., сев.-зап., средн., средн. урал, сакмар.) «табуретка», (аргаяш., кызыл., сакмар.) «стул», (средн.) «пенёк», (кызыл., средн.) «обрубок, чурбан», (сев.-вост., средн., иргиз.) «подушка (у телеги)» и др.

Литература

• Безэквивалентная лексика башкирского языка. Самситова Л. Х. Уфа. 2002.
• Багаутдинова М. И. Этнографическая лексика башкирского языка: Автореф. дис.канд. филол. наук. Уфа, 1997. — 24 с.
• Бархударов Л. C. Язык и перевод. — М., 1975. — С. 94-95.
• Вопросы лексикологии и лексикографии башкирского языка / Отв. ред. З. Г. Ураксин. Уфа, 1983. — 128 с.
• Ишбердин Э. Ф. Историческое развитие лексики башкирского языка. М., 1986.
• Ишбулатова Х. Д. Башҡорт теленең тормош-көнкүреш лексикаһы. — Өфө, 2002. — 156 бит.
• Словарь этнографических терминов башкирского языка. — Уфа. 1994.
• Терегулова Р. Н. Русские заимствования в башкирском языке. — Уфа, 1957.
• Хисамитдинова Ф. Г. История изучения лексики башкирского языка // ALTAISTICS and TURKOLOGY. — 2013. — № 1.
• Әхтәмов М. Х. Хәҙерге башҡорт теле. Лексикология: Уҡыу ҡулланмаһы. − Өфө, 1986. — 136 б.

Ссылки

• Г. Г. Кагарманов. Лексика башкирского языка. БАШКИРСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ. ГАУН РБ «Башкирская энциклопедия» (2013). Дата обращения: 24 апреля 2017.

• http://ufa-gid.com/encyclopedia/zaimstv.html

Примечания

Эта страница в последний раз была отредактирована 30 ноября 2022 в 12:17.

Как только страница обновилась в Википедии она обновляется в Вики 2.
Обычно почти сразу, изредка в течении часа.