Синонимы это видео

Что такое синонимы видеоурок

Уроки русского Синонимы

Уроки русского Синонимы

Русский язык 2 класс (Урок№24 — Что такое синонимы?)

Русский язык 2 класс (Урок№24 — Что такое синонимы?)

Что такое синонимы?

Что такое синонимы?

Ви́део (от лат. video — смотрю, вижу) — электронная технология формирования, записи, обработки, передачи, хранения и воспроизведения подвижного изображения, основанная на принципах телевидения, а также аудиовизуальное произведение, записанное на физическом носителе (видеокассете, видеодиске и т. п.).

Все значения слова «видео»

• кино
• камера
• инстаграм
• фильм
• смотреть
• (ещё ассоциации…)

• Склонение
  существительного «видео»
• Разбор по составу слова «видео»

• Как правильно пишется слово «видео»

• О нас
• Словарь антонимов
• Словарь паронимов
• Словарь ударений
• Словарь морфологии
• Словари
• Регистрация
• Вход

Можно найти больше синонимов, нажимая на слова.

№	Синоним	Рейтинг
1	таймлапс[1]22	0
2	видеозапись[5]22	0
3	видеоклип[8]12	-1
4	видос[1]12	-1
5	ютуб[10]04	-4
6	дивиди-видео[1]04	-4
7	телевидение[21]05	-5

Частое повторение одинаковых слов (тавтология) делает речь скучной и однообразной. Спасти положение могут синонимы. Это слова, близкие по смыслу, но разные по звучанию. Используйте их, и ваши тексты станут ярче.

Если вам нужно подобрать синонимы к слову «видео», вы попали по адресу. Мы постарались собрать все близкие по значению слова и словосочетания на этой странице и сделать доступными для использования. В русском языке в качестве синонимов к слову чаще всего используются: таймлапс, видеозапись, видеоклип. Всего в словаре 7 синонимов.

Слово «видео» имеет как синонимы, так и антонимы. Они диаметрально противоположны по значению, но относятся к той же лексической группе и выполняют похожие функции в предложении. Антонимы к слову: текст, аудио. Всего в словаре 2 антонима.

Если вы часто ищите, чем заменить слово, добавьте synonyms.su в закладки. Это поможет сэкономить время и силы, избежать нелепых ошибок.

Рейтинг слова «видео» :
01

Страница обновлена: 27.07.2019

Другие слова на букву в

Синонимы к словам и словосочетаниям на букву:

• Средняя частота слова «видео» 1226. Количество букв: 5.
• Искалась форма слова «видео»
• Поиск «видео» занял 0.005 сек.
• Добавьте synonyms.su в закладки ( нажав Ctrl+D ), чтобы найти Синонимы.

Вверх ↑

Синонимы

В этом уроке обратимся к такому понятию, как синонимичность. Выясним, какие единицы языка могут иметь синонимичное значение и для чего используется это свойство в речи.

Для начала вспомним, что такое лексическое значение слова. Лексическое значение слова – это его смысл, то, что слово обозначает (лицо или предмет, действие или признак и т.п.). Словарный состав языка или лексика описывается в толковых словарях.

Синонимами, как правило, являются слова одной и той же части речи, имеющие одинаковое или близкое лексическое значение. В предложении они выполняют одну и ту же синтаксическую функцию. Синонимы могут иметь различную стилистическую окраску, например, слово глаза общеупотребительное, а его синоним очи для современного языка является устаревшим, но в то же время используется в речи поэтической для придания ей некоторой возвышенности. Само слово «синоним» имеет греческое происхождение и означает «сослов» или «однослов». Слова-синонимы могут различаться оттенками значений или употреблением в речи. Например, о герое мы скажем, что он смелый, храбрый и отважный. Но ещё его можно назвать бесстрашным, безбоязненным, лихим, неустрашимым или удалым. Все эти слова тоже схожи в обобщенном значении «не испытывающий страха». Но «неустрашимый» – книжное слово, «удалой» – народнопоэтическое, «лихой» – разговорное. Причем первое означает «очень храбрый», второе – «полный удали», а третье – «смелый, идущий на риск».

Синонимов, полностью совпадающих в своем лексическом значении, в русском языке немного. Например, здесь – тут, языкознание – лингвистика, потому что – так как. Чаще всего между синонимами есть небольшие, порой почти неуловимые, тонкие смысловые различия. Синонимы, имеющие различные оттенки в значениях, называются семантическими или смысловыми. Например, «метель» и «пурга». Метель – это снегопад с сильным ветром, а пурга – это метель, необычайная по силе. Или слова «весёлый» и «радостный». Весёлым человек может быть и без причины, возможно, это свойство его характера. А вот для радости чаще всего нужен какой-либо повод.

Синонимы объединяются в гнёзда или ряды. Например, просить, умолять, заклинать. Первым в ряду обычно ставится синоним, имеющий более общее значение, объединяющий все слова этого ряда с их дополнительными смысловыми оттенками. Попробуйте, например, выстроить ряд синонимов, выделив в нем главное слово: виться, крутиться, вращаться, вертеться, кружиться. Первым в этом синонимическом гнезде должно стоять слово кружиться, т.к. оно имеет наиболее общее значение и может быть употреблено в любом разговоре, в любой книге, журнале или газете.

Иногда одно и то же слово может входить в два, а то и три синонимических ряда (гнезда). Объясняется это многозначностью некоторых слов. Например, тонким, т.е. хрупким, непрочным, ненадёжным может быть лёд. Но тонкой, т.е. качественной, ювелирной, точной может быть работа. Или: свободным, т.е. незанятым, пустым может быть место. Но свободным, т.е. большим, просторным, не по размеру может быть костюм.

Ряды синонимов вы можете найти в словаре. Первый Словарь синонимов появился давно (по некоторым сведениям в 1818 году), когда вышел «Опыт словаря русских синонимов» под редакцией преподавателя словесности, лингвиста, поэта Петра Фёдоровича Калайдовича. Этот словарь включал 77 синонимических рядов. В современном русском языке, как вы понимаете, таких рядов намного больше.

Синонимичными могут быть не только отдельные слова, но и словосочетания. Например, сравните выражения «приморский город» и «город у моря» или «шуба мамы», «мамина шуба», «идти лесом» и «идти через лес», «из-за болезни» и «по причине болезни». Таких примеров в русском языке можно найти очень много.

Каким же образом синонимы попадают в наш язык, как появляются в нём? Языковеды называют несколько способов. Например, с развитием общества, жизни меняется и язык. И вот уже военный термин начала ХХ века «аэроплан» уходит из обихода и заменяется словом самолёт. Причиной появления синонимов в языке является и наличие в нём большого количества диалектов, особенностей языка, характерных для той или иной местности. Поэтому в одном гнезде синонимов мы встретим слова «петух» (общелитературное) и «кочет» (диалектное).

Умелое использование синонимов в речи делает её более разнообразной и красивой, позволяет избежать тавтологии, неоправданного повтора слов. Не зря известный писатель Корней Иванович Чуковский так говорил о синонимах: «… Почему всегда пишут о человеке – худой, а не сухопарый, не тщедушный, не тощий? Почему не стужа, а холод? Не лачуга, не хибарка, а хижина? Не каверза, не подвох, а интрига? Многие … думают, что девушки бывают только красивые. Между тем они бывают миловидные, хорошенькие, пригожие, недурные собой, – и мало ли какие ещё».

Автор:
Гайдар Светлана Афанасьевна,

учитель
русского языка,

высшей
квалификационная категория

Урок по теме «СИНОНИМЫ» 5
класс                                 

 Урок объяснения нового материала с
применением компьютерных  и мультимедийных  технологий 

 Тип урока: объяснение новой темы.

Форма урока: путешествие в страну
Синонимов

Оборудование:
компьютер, медиапроектор, интерактивная доска, зеркало, игрушка -домовёнок
Кузя.

 Цели урока: 1) учебная:
активизировать знания учащихся в области  лексикологии, познакомить учащихся с
синонимами как лексической группой слов; сформировать умения находить синонимы
в тексте, самостоятельно подбирать синонимы к словам, составлять синонимический
ряд, правильно употреблять синонимы в речи;

   2) развивающая: развивать творческие
способности, информационную культуру, сообразительность, логическое мышление, культуру
речи, обогащать словарный запас школьников.

  3) воспитательная: воспитывать
любовь и бережное отношение  к родному языку, к родной культуре, интерес к
изучению русского языка.

I. Учитель.
Сегодня у нас необычный урок, потому что мы отправимся в страну Синонимов с
нашим старым знакомым  домовёнком Кузькой — героем сказок Т.Александровой.
Итак, жил- был домовёнок  Кузька, жил не тужил, пирожки поедал, молочком запивал.
Но однажды у него с Наташей произошёл спор: Кузя утверждал, что «красный – он и
есть красный». И тогда Наташа ему поведала о синонимах к слову красный.

Словарная работа, (стр.1).
Выписать подчёркнутые словосочетания прил.+ сущ.:

алый парус – ярко-красный; пурпурная мантия –
красно-голубой, малиновый;

Кумачовое знамя — ярко-красный; багровый кровоподтёк –
кроваво-красный,

багряный лес – насыщенно красный; коралловые бусы  –
розово-оранжевый,

пунцовые губы – тёмно-алый; рубиновый камень – пурпурно-красный,

гранатовый браслет — темно-красный, вишнёвый с синевою цвет,

рдяные щёки – красный, алый

Актуализация знаний: Проверить готовность учащихся к уроку

Рефлексия
(заполнить тест в начале урока и в конце)

Я знаю!	В начале урока	В конце урока
синонимы
омонимы
многозначные слова
слова в прямом и переносном значении
Однозначные и многозначные слова

II. Знакомство
с темой урока,  предварительным результатом, запись темы урока в тетрадь.(стр.2)

Учитель. Удивился Кузенька и решил отправиться в
страну Синонимов. Давайте и мы отправимся вместе
с Кузькой в сказочное путешествие к удивительным синонимам, чтобы уберечь
нашего маленького непослушного героя от бед, ведь он совсем не знает синонимов.
А чтобы  помочь домовёнку,  нам предстоит тоже узнать почти всё о синонимах.
III. Объяснение нового материала: знакомство с понятием
синонимы, закрепление (стр.3)

Как и всякая сказка, урок наш начинается с
волшебства. Волшебное зеркало нам будет показывать, где находится наш герой.
Смотрите, Кузя идет мимо зоопарка. Он в опасности. Два огромных животных
перегородили путь: бегемот и гиппопотам.  Надо выяснить лексическое значение
этих «животных»

 Крупное парнокопытное животное, живущее в
пресноводных бассейнах тропической Африки. Так ведь оно одинаковое, значит с
одной стороны путь свободен. Ура! Кузе удалось обойти бегемота или гиппопотама.
Вот мы и встретились с другим сходством слов: уже не по их внешнему виду, а по
лексическому значению. Это явление называется синонимией(греческое synonymia – одноименность). Обратимся к  «Энциклопедическому словарю юного
филолога»:

Синонимы – это слова, которые звучат и
пишутся по-разному, а по смыслу совпадают или очень близки.

Поразмышляем (стр.4):

Полное совпадение слов —  синонимы:

Бегемот                    гиппопотам

(совмещаем картинки) Они одинаковые,
значит, это полные синонимы:

Бегемот – гиппопотам;

Глядеть – смотреть

Полные синонимы оберегают нашу речь от
ненужных повторов, делают её более разнообразной по звучанию.

А чтобы бегемот не догнал Кузю, мы подарим ему
зеркало (стр5)

Задание: составьте диалог из 3-4 реплик о
бегемотике, который смотрит в зеркало

на своё отражение, употребите синонимы.
Диалог записать в  тетрадь. (чтение, проверка диалога, знаков препинания)

Куда же дальше отправился наш домовёнок. Смотрите
в зеркало. О! Это улица. «Смысловых синонимов» (стр.6).

Большинство синонимов только «очень близки»
по смыслу: в их значениях все же есть какое-то несходство:

Сравните:

Высокий – рослый (дуб, человек)

Коричневый – карий (ствол, глаза)

Плачет – рыдает (две девочки)

Смеётся — хохочет (два мальчика)

Сильный — могучий

Надо правильно выбрать синоним. И мы
поможем точно выразить Кузе мысль, чтобы он выбрался с этой улицы. (учащийся у
доски подбирает к словам картинки)

Вывод: такие синонимы нужны для наиболее
точного выражения мыслей

Учитель. Где же Кузька? Он возле ошибки, не
может найти правильное решение.

Поразмышляем (стр.7): найдите в словаре
синонимов слово ошибка, объясните значение каждого слова и сравните их.

погрешность — ошибка лёгкая, незначительная;

оплошность — случайная ошибка;

ляпсус — досадная ошибка;

промах — ошибка неумышленная, по незнанию

Задание: А чтобы точно убедиться, что Кузя
ничего не перепутает, употребите одно из этих слов в предложении и запишите его
(проверка нескольких вариантов предложений).

Вывод: такие синонимы нужны для наиболее
точного выражения мыслей

Учитель. Кузя попал в болото к лягушатам
(стр. 8). Разноцветные ли лягушата? Назовите и запишите цвет каждого лягушонка
разными словами? Как называются эти слова?

Учитель. А чтобы придать сил нашему герою, 
выполните задание (стр.9):  к данным словам подберите синонимы усилительного
характера (запись синонимов у доски):

Удивить –

Тревога –

Огромный –

Страх –

Талантливый –

Сильный –

Главное достоинство синонимов – способность
обозначать небольшие различия, а это значит, что синонимы позволяют более
точно, более ярко выразить мысль.

По-разному трудятся в стране Синонимов,
делая речь точной и выразительной. Одни передают тонкие оттенки значений,
другие — позволяют говорить возвышенно или грубо-пренебрежительно (ОЧИ –
ЗЕНКИ), доброжелательно и иронично (БАБУЛЯ – СТАРУШЕНЦИЯ), официально или
неофициально (ОТБЫТЬ – УЕХАТЬ). Слово МАЛЬЧИК можно употребить в любом случае,
а слово ПАЦАН – только в непринужденном, фамильярном разговоре. Как же Кузе в
этом разобраться? Поможем!

Стилистические синонимы (стр.10):

Разговорный стиль  нейтральный стиль 
высокий стиль

Гляделки                          
глаза                     очи

Задание: найдите синонимы и распределите их
по стилям:

Проверка:

Разговорный стиль         нейтральный
стиль      высокий стиль

Брехун                                 
врун                              лгун

мордашка                           
лицо                               лик

Дрыхнуть                           спать                             
почивать

Долговязый                      
высокий                            —

Надуть                               
обмануть                          —

—                                         
слушать                        внимать

глазеть                             
смотреть                       взирать

шмякнуться                      
упасть                           низвергнуться    

Учитель. Решил Кузя удивить жителей страны
синонимов. Открыл им древнюю ЭКСКУРСИЮ по себе (стр.11).

Найти синонимы:  глаза, ладонь,  шея, очи,
веко, вежды, ланиты, щёки, выя, левая рука, правая рука, шуйца, уста, губы,
лоб, чело, палец, зрачок, десница, перст.

(подбор синонимов у доски).

Учитель. Распрощался Кузенька со стилистическими
жителями и отправился к синтаксическим.
Синтаксические синонимы:

Пахнет черёмухой. — Черёмуха пахнет.

Совсем он запутался, помогите выполнить
задание(стр.12): замените синонимичным предложением (учащиеся по очереди
записывают предложения на доске):

1. Долгая прогулка утомила его.

2. Известная пианистка с блеском исполнила
трудную сонату.

3. Ветер колеблет занавеску.

4. Тоска сжимала моё сердце.
Учитель. Справились, молодцы. А наш Кузя уже у текстовых синонимов(стр.13):

появляются они только в определённом
тексте:

 Строки А.С.Пушкина:

Последняя туча рассеянной бури!

Одна ты несёшься по ясной лазури…

Лазурь – небо

Строки Ф.И.Тютчева:

И льётся чистая и тёплая лазурь

На отдыхающее поле…

Лазурь – свет   

Учитель. Сейчас наш герой среди пятисловных,
семисловных и даже десятисловных  и более синонимичных рядов (стр.14):

Смелый —  мужественный, храбрый, отважный,
мужественный, бесстрашный, безбоязненный, неустрашимый и т.п.

Хорошо – отлично, славно, великолепно,
прекрасно, неподражаемо, чудесно, даровито,

талантливо, чудно и т.п. Ему предстоит
построить свой ряд местоимений к слову удивительный, но он маленький и
слабенький. А мы? (запись синонимичного ряда в тетрадях, проверка, сверка с
доской)

Учитель. Кузя попал в сокровищницу страны
сининимов (стр.15). Синонимы: слово и фразеологическое сочетание:

Быстро – во всю мочь, во весь опор, во всю
прыть, сломя голову, на всех парусах.

Задание: замените фразеологизмы одним
словом:

Зарубить на носу —

Бить баклуши —

Клевать носом —

Мозолить глаза —

Рукой подать —

Кот наплакал –

Учитель. Пора подкрепиться. Закрепим знания
(стр.16):

1.    Замените синонимами повторяющиеся
слова, запишите в тетрадь исправленный вариант:

1)    По дороге в школу дети переходили
через железную дорогу.

2)    Ему было трудно учиться в таких
трудных условиях.

3)    В этом рассказе писатель показывает
русских крестьян, показывает

их жизнь и показывает красоту родной
природы.

4)    Это выдающийся человек, и у него
выдающаяся память и

выдающиеся способности.

ПРОВЕРКА!

1)    По пути в школу дети переходили через
железную дорогу.

2)    Ему было трудно учиться в таких
сложных условиях.

3)    В этом рассказе писатель показывает
русских крестьян, рисует их жизнь и изображает красоту родной природы.

4)    Это незаурядный человек, и у него
редкая память и выдающиеся

Найдите (стр.17) неудачно использованные
слова и замените их уместными синонимами:

1)    У Пушкина были дружки среди
декабристов.

2)    Наши хоккеисты перещеголяли всех и
получили высшую награду.

Учитель. Домовёнок пришел к заимствованным
словам (стр. 18), к которым подобрали синонимы:

Дискуссия – спор; лингвистика – языкознание;
лидер – руководитель; антракт – перерыв.

Простое слово промежуток:
В театре несколько минуток,
Пока начнется новый акт
Мы называем все… (антракт- краткий перерыв между действиями спектакля или
отделениями концерта).Учащиеся дают толкование слова, записывают его в словарь.
Учитель. Это слово пришло к нам из французского языка (entre- между и acte-
действие)
Учитель. Кузя в библиотеке (стр.19). Синонимия – сокровищница для
художественной литературы! ЗАДАНИЕ: найдите синонимы.

Зачем они используются автором?

В дверь диетической столовой

Вошёл дракон семиголовый.

Он хором «Здравствуйте!» сказал

И, улыбаясь, заказал:

Для этой головы,

Пожалуйста, халвы.

Для этой пасти –

Прочие сласти.

Для этой головки –

Перловки.

Для этой глотки –

Селёдки.

Для этой башки –

Пирожки.

Для этой рожи –

Тоже.

Для этого личика –

Два сдобных куличика.

Что ещё? Лимонада бутылку,

Семь салфеток, ножик и вилку.

( Валентин Берестов.)

Учитель. Домовенок в государство лилипутов
попал (стр.20).

«В государстве лилипутов всё было
маленьким: маленькие дома, маленькие магазины,

маленькие улицы, маленькие деревья,
маленькие животные, маленькие автомобили,

маленькие магазины

Вам не нравится рассказ? Почему? Но ведь у
лилипутов было всё маленькое!

Задание: с помощью синонимов разрешите
задачку.

Подсказка: крошечный, небольшой, крохотный,
миниатюрный, малюсенький,

IV. Итог урока. Вот и закончилось наше
путешествие Кузя вернулся к Наташе цел и невредим, а уж сколько он нового
узнал, какие сделал выводы с вашей помощью, ребята. Вы были молодцы, настоящие
друзья! (стр.21):

1. Синонимы нужны для наиболее точного
выражения мыслей.

Большинство синонимов только «очень близки»
по смыслу:

в их значениях все же есть какое-то
несходство;

2 .Синонимы связывают части текста и
позволяют избегать

неоправданных повторов одного итого же
слова;

3. Употребление синонимов делает нашу речь

более точной, яркой и выразительной.
Вот какое богатство у нас в руках! Нам остается только не быть ленивыми,
равнодушными, надо искать точные слова и умело делать их выбор. Ведь синонимы
рождаются в языке, чтобы показать какие-то новые признаки и явления

уже известного.

V. Задавание на дом:

На выбор:

1.     
Составить «разноцветный словарик синонимов»

2.     
Написать сочинение-миниатюру на тему: «Вот какое
богатство у нас в руках!»

Список использованной литературы: Подгаецкая
И.М. Постникова И.И. Необъятный мир слова: Кн. Для учащихся. М.Просвещение,
1995.

Я познаю мир: Дет.энцикл.:Русский язык/С.В.Волков;
под общ.ред.Е.М.Ивановой. – М.: ООО»Издательство Астраль», 2001.