Синоним диалогическая речь

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: горлинка — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

09:39

5 класс — Русский язык — Что такое речь? Речь монологическая и диалогическая, устная и письменная

14:55

Развитие связной речи у детей дошкольного возраста. Монологическая и диалогическая речь.

00:14

Диалогическая речь во втором классе

00:35

Диалогическая речь на уроках в Смарт клуба Домодедово

05:11

Развитие навыков и умений диалогической речи по теме Каникулы

05:17

Диалог и монолог Русский язык

Здравствуйте!

У вас есть вопрос или вам нужна помощь?

Спасибо, ваш вопрос принят.

Ответ на него появится на сайте в ближайшее время.

диалогическая речь — условия, в которых протекает диалогическая речь, определяют ряд ее особенностей, к которым относятся: краткость высказываний (особенно в вопросно-ответной форме диалога, в меньшей степени при смене предложений-реплик), широкое использование внеречевых средств (мимика, жесты), большая роль интонации, разнообразие особых предложений неполного состава (чему способствует не только естественная опора на реплики собеседника, но и обстановка беседы), свободное от норм книжной речи синтаксическое оформление высказывания, заранее не подготовленного, преобладание простых предложений, характерное для разговорной речи вообще, и т.д.

Диалоги́ческая речь

(от греч. διάλογος — беседа, разговор двоих) — форма (тип)

речи, состоящая из обмена высказываниями-репликами, на языковой состав

которых влияет непосредственное восприятие,

активизирующее роль адресата в речевой

деятельности адресанта. Для Д. р. типичны содержательная

(вопрос​/​ответ, добавление​/​пояснение​/​распространение,

согласие​/​возражение, формулы речевого

этикета и пр.) и конструктивная связь реплик (преимущественно

соседних: «Где ты был? — На работе задержался»). Её

отсутствие возможно при реакции говорящего не на речь собеседника, а на

ситуацию речи («Где ты был? — Отойди от двери, простудишься»),

или (реже) на обстоятельства, не имеющие отношения к данному речевому

акту. Последняя черта используется как художественный приём для

изображения некоммуникабельности персонажей (например, у

А. П. Чехова).

Д. р. — первичная, естественная форма языкового общения. Генетически

восходит к устно-разговорной сфере, для

которой характерен принцип экономии средств словесного выражения.

Информативная полнота Д. р. может быть (помимо интонации, мимики и жеста) обеспечена тем меньшим

их объёмом, чем больше проявляются её ситуативная обусловленность и

«общность апперцепционной базы» (Л. П. Якубинский): «Сюда! —

Сырку?» (говорящие идут мимо магазина); «Математика

когда? — Последняя пара» (разговор студентов о расписании

лекций). Нарушение этой закономерности вызывает повышение экспрессии высказывания, увеличиваемой лексико-синтаксическими

повторами (ср.: «В семь придёшь? — Да»; «В семь придёшь? —

В семь? Приду»), степень развёрнутости которых

непредсказуема («Ты прекрасно знаешь, как нужно держать себя, чтобы

не бросить тень на фамилию Тальберг. — Хорошо… Я не

брошу тень на фамилию Тальберг» — М. А. Булгаков). Разные варианты

повторов способны, пронизывая отрывок Д. р., сформировать из него

(относительно законченное тематически) структурное целое.

При воспроизведении разговорной Д. р. в художественной литературе роль ситуации играет

авторский комментарий (ремарка). Языково-стилистические особенности Д. р. соответствуют

индивидуальному стилю писателя и

информативно-эстетическим нормам жанра. Внешняя форма Д. р.

(чередование реплик) характерна для философско-публицистического

жанра, например диалоги Платона, Галилея и современные дискуссии,

интервью, «беседы за круглым столом» и пр., в которых, однако,

большинство типологических признаков живой Д. р. отсутствует.

Винокур Г. О., «Горе от ума» как памятник русской

художественной речи, в его кн.: Избранные работы по русскому языку, М.,

1959;

Лаптева О. А., Русский разговорный синтаксис, М.,

1976;

Валюсинская З. В., Вопросы изучения диалога в работах

советских лингвистов, в кн.: Синтаксис текста, М., 1979;

Якубинский Л. П., О диалогической речи, в его кн.:

Избранные работы. Язык и его функционирование, М., 1986.

Т. Г. Винокур.

ДИАЛОГИ́ЧЕСКАЯ РЕЧЬ.

Форма речи, при которой происходит непосредственный обмен высказываниями между двумя или несколькими лицами (ср. монологическая речь). Условия, в которых протекает Д. р., определяют ряд ее особенностей (см. диалог). Единицей обучения Д. р. является диалогическое единство (микродиалог), состоящее из двух и более реплик, связанных по содержанию и по форме.

Обучение Д. р. строится на основе образца, данного в виде диалогического текста, связанного с ситуацией, в которой происходит общение. Основными этапами обучения Д. р. на уроке являются:

1) презентация ситуации с помощью словесного объяснения или технических средств обучения;

2) презентация диалога в звуковой и графической форме;

3) усвоение языкового материала диалога;

4) усвоение способов связи реплик в диалоге;

5) воспроизведение диалога;

6) расширение возможностей диалога-образца за счет изменения компонентов ситуации. При обучении используются такие виды диалогов, как диалог-беседа, диалог-инсценировка, беседа учащихся между собой и с преподавателем, парная и групповая. На занятиях рекомендуется варьировать различные виды диалогов и формы работы с ними. В процессе выполнения упражнений формируются умения: запрашивать информацию, адекватно реагировать на реплику и собеседника, употреблять штампы Д. р., комбинировать реплики. На начальном этапе обучения большое внимание уделяется таким видам Д. р., как диалог этикетного характера, диалог-расспрос, диалог — побуждение к действию, диалог — обмен информацией, мнениями.

ДИАЛОГИЧЕСКАЯ ФОРМА — разговорная форма, употребляемая в литературе.

I прил.

соотн. с сущ. диалог I, связанный с ним

II прил.

1. соотн. с сущ. диалог II 1., связанный с ним

2. Свойственный диалогу [диалог II 1.], характерный для него.

ДИАЛОГИ́ЧЕСКИЙ, диалогическая, диалогическое (книжн., лит.). прил. к диалог. Поэма в диалогической форме. Диалогический стиль речи.

|| В форме диалога; являющийся диалогом. Диалогическая речь.

-ая, -ое.

прил. к диалог.

||

Имеющий форму диалога.

Диалогическая речь.

диалоги́ческий, диалоги́ческая, диалоги́ческое, диалоги́ческие, диалоги́ческого, диалоги́ческой, диалоги́ческих, диалоги́ческому, диалоги́ческим, диалоги́ческую, диалоги́ческою, диалоги́ческими, диалоги́ческом, диалоги́ческ, диалоги́ческа, диалоги́ческо, диалоги́чески

прил., кол-во синонимов: 2

ДИАЛОГИЧЕСКИЙ ая, ое. dialogique adj. Отн. к диалогу, связанный с ним. Диалогическая речь. Диалогическая форма повести. БАС-2. Диалогический стиль речи. Уш. 1934. — Лекс. САН 1895: диалоги/ческий.

ДИАЛОГИЧЕСКИЙ (от диалог). Имеющий форму разговора.

Структурно-смысловая общность, текст двух или более участников речи. Д.е. обеспечивается наличием одной темы, согласием или несогласием собеседников. Д.е. — последовательность взаимосвязанных реплик, объединенных:

1) накоплением информации по данной теме;

2) мотивированностью форм;

3) сцеплением, опорой на предыдущую или последующую реплики.

Связь реплик осуществляется:

1) в виде цепочки взаимосвязанных словоформ;

2) через параллельность, однотипность строения.

Структурно-смысловая общность, текст двух или более участников речи. Д.е. обеспечивается наличием одной темы, согласием или несогласием собеседников. Д.е. — последовательность взаимосвязанных реплик, объединенных:

1) накоплением информации по данной теме;

2) мотивированностью форм;

3) сцеплением, опорой на предыдущую или последующую реплики.

Связь реплик осуществляется:

1) в виде цепочки взаимосвязанных словоформ;

2) через параллельность, однотипность строения.

ДИАЛОГИ́ЧЕСКОЕ ЕДИ́НСТВО.

Единица обучения диалогической речи, совокупность двух соседних высказываний (реплик), связанных между собой по содержанию и по форме. Современное обучение диалогической речи предполагает не усвоение отдельных фраз, а овладение механизмом порождения диалога. В каждом Д. е. могут по-разному сочетаться типы высказываний (сообщение, вопрос, побуждение, восклицание).

На этой основе выделяются 16 типов Д. е.:

1) сообщение — сообщение,

2) сообщение — вопрос,

3) сообщение — побуждение,

4) сообщение — восклицание,

5) вопрос — сообщение,

6) вопрос — вопрос,

7) вопрос — побуждение,

вопрос — восклицание,

9) побуждение — сообщение,

10) побуждение — вопрос,

11) побуждение — побуждение,

12) побуждение — восклицание,

13) восклицание — сообщение,

14) восклицание — вопрос,

15) восклицание — побуждение,

16) восклицание — восклицание (Изаренков, 1986).

Несколько реплик, объединенных одной микротемой, связанных между собой по смыслу и в структурном отношении, образующие основную структурно-семантическую единицу диалогической речи. Д.е. включает от двух до четырех реплик.

Несколько реплик, объединенных одной микротемой, связанных между собой по смыслу и в структурном отношении, образующие основную структурно-семантическую единицу диалогической речи. Д.е. включает от двух до четырех реплик.

Двусторонний канал связи, при котором адресант и адресат меняются ролями.