Хлопотный трудный синонимы иноязычного

Цели: Повторение и обобщение материала по таким разделам
русского языка, как лексика, фразеология, работа по закреплению понятий:
лексическое значение, исконно русские и заимствованные слова, синонимы,
фразеологические обороты, пословицы, антонимы, паронимы. Повторение темы:
Лингвистические словари русского языка.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, Словарь
русского языка С.И.Ожегова, Словарь синонимов русского языка, Фразеологический
словарь, Словарь антонимов русского языка, Словарь иностранных слов.

1. Словарная работа.

(По лексическому значению узнать слово и записать его. Первые буквы искомых
слов демонстрируются на слайде №1). (Презентацию можно взять у
автора).

1. человек, который противится нововведениям  (К).
2. направление развития (Т).
3. система взглядов на природу и общество  (М).
4. одинаковым по смыслу слову “народовластие” является слово (Д).
5. последователь какого-либо направления в искусстве или науке, лишенный
   творческой оригинальности и повторяющий чужие идеи (Э).
6. антоним к слову “идентичный” (Р).
7. сюжетное стихотворение, построенное на фантастическом, фольклорном,
   легендарно-историческом, бытовом материале, с мрачным, таинственным
   колоритом (Б).
8. антоним к слову “лаконичный” (М).
9. освобождение от зависимости, предрассудков, уравнение в правах (Э).
10. синоним к слову “первенство” (П).

Ключ открывается полностью на слайде №2.

1. Консерватор
2. Тенденция
3. Мировоззрение
4. Демократия
5. Эпигон
6. Различный
7. Баллада
8. Многословный
9. Эмансипация
10. Приоритет.

Сообщение подготовленного ученика по теме “Словарь иностранных слов”

1. Сообщение учителем темы, целей урока.
2. Лексика: основные понятия. Демонстрация слайда № 3.
3. Работа по повторению материала.

Задание.

По двум русским синонимам определить соответствующее им по смыслу слово
иноязычного происхождения. Все искомые иноязычные слова начинаются на букву “К”
и расположены в строгом алфавитном порядке.

1. Хлопотный, трудный  (канительный)
2. Прихоть, причуда (каприз).
3. Суть, сущность (квинтэссенция).
4. Выразительны, своеобразный (колоритный).
5. Любезность, похвала (комплимент).
6. Уточнение, пояснение (конкретизация).
7. Определенно, предметно (конкретно).
8. Установление, утверждение (констатация).
9. Отвратительный, страшный (кошмарный).
10. Преклонение, почитание (культ).

Учащиеся делают выводы по способам отнесения слов, пришедшим в русский
язык из других языков. Сообщение подготовленного ученика по теме “ Словарь
синонимов”

Задание. Составьте пословицы. (Материал демонстрируется на слайде №
4)

Ключ: 1 – Б, 2 – К, 3 – Р, 4 – Д, 5 – Е, 6 – З, 7 – А, 8 – И, 9 – Л, 10 – М,
11 – В, 12 – Н, 13 – О, 14 – П, 15 – Ж, 16 – Г.

Сообщение подготовленного ученика по теме “Словарь живого великорусского
языка В.И. Даля”

Задание. С помощью комбинации “буква – цифра” укажите те крылатые
выражения, значение которых поясняется. (Перечень крылатых высказываний — на
слайде № 5)

Ключ: А – 24, Б -9, В – 8, Г – 18, Д – 22, Е — 12, Ж – 4, З — 20, И – 14,
К — 10, Л -23, М – 21.

Сообщение подготовленного учащегося по теме “Крылатые выражения”

Задание. Подберите синонимы.

1.Надежда 2. Оплот.3. Изумительный. 4. Лаконичный. 5. Колоссальный. 6.
Любезность. 7. Неотъемлемый. 8. Лживый. 9. Грациозный. 10. Факультативный. 11.
Краткий. 12. Обыватель. 13. Исполинский. 14. Необязательный. 15. Упование. 16.
Неотделимый. 17. Изящный. 18. Мещанин. 19. Цитадель. 20. Комплимент. 21.
Спокойный. 22. Мистический. 23. Восхитительный. 24. Сиять. 25. Альманах. 26.
Блестеть. 27. Невозмутимый. 28. Неискренний. 29. Сборник. 30.
Сверхъестественный.

Ключ: 1 – 15, 2 – 19, 3 -23, 4 — 11, 5 — 13, 6 – 20, 7 – 16, 8 – 28. 9 –
17. 10 – 14, 12 – 18, 21 – 27, 22 – 30, 24 – 26, 25 – 29.

Сообщение по теме “Словарь синонимов”.

Задание. Сгруппируйте парами антонимы.

1.Явный. 2. Активно. 3. Ничтожный. 4. Вечность. 5. Вперед. 6. Всегда. 7.
Высоко. 8. Завышать. 9. Круто. 10. Твердый. 11. Нужда. 12. Подлинный. 13.
Мгновение. 14. Пассивно. 15. Скрытый. 16. Великий. 17. Назад. 18. Никогда. 19.
Занижать. 20. Полого. 21. Мягкий. 22. Достаток. 23. Поддельный. 24. Низко.

Ключ: 1 -15, 2 -14, 3 – 16, 4 – 13, 5 – 17, 6 – 18, 7 – 24, 8 – 19, 9 –
20, 10 – 21, 11 — 22, 12 — 23.

Сообщение по теме “Словарь антонимов”

Задание. Упражнение № 86. ( Власенков А.И. Рыбченкова Л.М. Русский
язык: Грамматика. Текст. Стили речи. – М. Просвещение, 2004. — 350с.)

Прочитайте фразеологизмы. Почему они написаны не по-русски? Переводятся ли
они? Что обозначают? Из какого языка заимствованы? Составьте с ними предложения.
При затруднении обращайтесь к словарю иностранных слов.

Alma mater, a priori, carte blanche, post faktum, post scriptum, salto
mortale, status qwo, yolens nolens.

Ключ. Данные фразеологизмы не переводятся.

• Alma mater (лат.) – университет (обычно в речи студентов и лиц,
  окончивших университет). НТВ – это моя журналистская альма-матер.
• A priori (лат.) – независимо от опыта, не опираясь на знание фактов,
  заранее, предварительно. Понятно, что перед законом, в котором “все
  запрещено”, априори виновны все.
• Carte blanche (фр.) – чистый бланк, подписанный лицом,
  предоставляющим другому лицу право заполнить такой бланк текстом. Вот
  почему, оказавшись в дипломатическом тупике, премьер-министр, который
  сдерживал свой гнев, предоставил карт-бланш членам правительства.
• Post faktum (лат.) – после того, как что-либо уже произошло. Главный
  офис Porsce был проинформирован о программе скидок пост фактум, и в
  настоящий момент там крайне недовольны ценовой политикой своего
  американского отделения.
• Post scriptum (лат.) – приписка к оконченному и подписанному письму.
  В постскриптуме он просил меня быть повнимательнее к сестре и матери.
• Sflto mortale (итал.) – разновидность акробатического прыжка в
  воздухе с поворотом через голову вперед или назад; (перен.) – резкая
  перемена в действиях, поступках. Яхта совершила настоящее сальто-мортале,
  обернувшись вокруг своей оси на 360 градусов.
• Status qwo (лат.) – фактическое или правовое положение, существующее
  или существовавшее в какой-либо определенный момент (в международном праве).
  Однако сохранять статус-кво НАТО спустя 15 лет после окончания Холодной
  войны — не консервативная, а реакционная мера.
• Yolens nolens (лат.) — волей-неволей. Клиент мой человек пожилой,
  страдающий ревматизмом, сырой… Ходить по невестам, хлопотать у него нет сил,
  так что volens nolens ему приходится действовать через третье лицо.
  (А.Чехов)

Демонстрация слайда № 6. Слова-паронимы

10 задание. Устно подбираем паронимы к словам. Называем примеры
словосочетаний.

• Драматический — …(драматичный).
• Дружеский — …(дружелюбный).
• Существо — …(сущность).
• Единственный — …(единый).
• Злой — …(злостный).
• Искусно — …(искусственно).
• Подпись — …(роспись).
• Заглавный — …(главный).
• Наследие — …(наследство).
• Гнездовье — …(гнездо).
• Безответный — …(безответственный).
• Пустошь — …(пустырь).

11 задание. Работа по карточкам. В предложенных вариантах найдите
предложения, в которых допущена ошибка в употреблении выделенного слова. Укажите
цифру, обозначающую номер выбранного предложения. Запишите рядом предложение в
исправленном виде.

Вариант 1.

1. По лужам потянулись ледяные иглы, стало неуютно, глухо и
   нелюдимо.
2. Существует класс рыб с костной тканью в скелете и чешуе.
3. Важные для истории документы были отданы в архив на вечное
   хранение.




4. Злобные нарушители правил дорожного движения понесут
   заслуженное наказание.
5. “Твое горе – не горе…, дело жизненное”, — сказал старик.
6. Впереди весна – самая красочная пора жизни всего живого на
   земле.
7. Густой туман одел долину, горы, поэтому дороги не было
   видно.
8. Современная информационная служба дает возможность на
   высоком уровне решать проблемы организации труда.
9. В политике двойные стандарты неприменимы.
10. Величественная власть искусства заключается в том, что оно
    волнует человека и очищает его душу.

Вариант 2.

1. Друзья были обескуражены ледяным приемом, который был
   оказан им в этом доме.
2. Из красочных веществ животного происхождения наиболее
   известны кармин и пурпур.
3. В качестве минеральной подкормки для сельскохозяйственных животных
   используется костная мука.
4. Есть вечные человеческие ценности, среди них – стремление
   к равенству и справедливости.
5. Собаки встретили путешественников злобным лаем.
6. Этот человек производит двойное впечатление.
7. Игорь одел на малыша свою джинсовую куртку, взял его на
   руки и бережно понес домой.
8. Великий поэт России сумел выразить в своих произведениях
   дух нашего непростого времени.
9. Ведущий информативной программы должен соблюдать нормы
   орфоэпии.
10. Читая серьезные книги, Ульяна, как человек очень глубокий, приобретала
    большой жизненный опыт, которым она щедро делилась с
    окружающими.

Вариант 3.

1. Опустив седую голову, он будто застыл в ледяном раздумье.
2. У любителей футбола сегодня двойной праздник: на матче
   будет присутствовать глава государства.
3. Великая тайна, связанная с происхождением этих озер,
   открылась читателям этой книги.
4. Эта статья посвящена лазуриту – замечательному камню цвета неба,
   красочная история которого уже насчитывает несколько веков.
5. Человек этот был одет в старое пальто, а в руке он держал палку с
   костным набалдашником.
6. Кругом царили запустение и мрак, деревянная мебель была покрыта слоем
   вечной пыли, и только старинные часы неторопливо вели свой
   мертвый счет.
7. По мнению критиков, этому живописному полотну явно не хватает живых,
   жизненных красок.
8. Катерина Петровна была особой весьма вздорной, со злобным
   характером.
9. Она причесалась, одела праздничное платье и, окинув
   взглядом комнату, решительно вышла.
10. Выступление профессора было чрезвычайно информационным и
    поэтому очень полезным.

Вариант 4.

1. Изучение поведения человека в ледяных условиях
   арктического моря представляет огромный практический интерес.
2. Костный мозг – это ткань, заполняющая полости костей
   позвоночных животных и человека.
3. У известного композитора двойная фамилия.
4. Жизненные пути братьев так разошлись, что они годами не
   виделись и не переписывались.
5. Добро и зло, любовь и ненависть – понятия вечные.
6. Читатель, конечно, подумает, что я разговаривал с Ефимом злостным
   тоном, но он окажется не прав.
7. Жених бережно одел золотое колечко на руку своей
   возлюбленной.
8. Я бесхитростно удивлялась тому, что за красочными
   полотнами художника кроется так много мыслей и подробностей.
9. Высокая, стройная, грациозная и великая, молодая княжна
   держится необыкновенно прямо, и это придает ей царственный вид.
10. Каждый выпускник школы должен владеть приемами информационной
    переработки текста.

Ключ:

Вариант 1.

4. Злостные нарушители правил дорожного движения понесут
заслуженное наказание.
5. “Твое горе — не горе … , дело житейское”, — сказал старик.
9. В политике двойные стандарты не применимы.
10. Великая власть искусства заключается в том, что оно волнует
человека и очищает его душу.

Вариант 2.

2. Из красящих веществ животного происхождения наиболее
известны кармин и пурпур.
6. Это человек производит двойственное впечатление.
7. Игорь надел на малыша свою джинсовую куртку, взял его на руки и
бережно понес домой.
9. Ведущий информационной программы должен соблюдать нормы
орфоэпии.

Вариант 3.

5. Человек этот был одет в старое пальто, а в руке он держал палку с
костяным набалдашником.
6. Кругом царили запустение и мрак, деревянная мебель была покрыта слоем
вековой пыли, и только старинные часы неторопливо вели свой мерный счет.
9. Она причесалась, надела праздничное платье и, окинув взглядом
комнату, решительно вышла.
10. Выступление профессора было чрезвычайно информативным и
поэтому очень полезным.

Вариант 4.

1. Изучение поведения человека в ледовых условиях арктического
моря представляет огромный научный интерес.
6. Читатель, конечно. Подумает, что я разговаривал с Ефимом злобным
тоном, но он окажется не прав.
7. Жених бережно надел золотое колечко на руку своей возлюбленной.

9. Высокая, стройная, грациозная и величественная, молодая княжна
держится необыкновенно прямо, и это придает ей царственный вид.

1. Подведение итогов урока. Выводы.
2. Домашнее задание: Подготовить примеры с лексическими недочетами и
   ошибками.

По лексическому значению узнать слово и записать его. человек, который противится нововведениям (К). направление развития (Т). система взглядов на природу. — презентация

Презентация была опубликована 9 лет назад пользователемwww.eorhelp.ru

Похожие презентации

Презентация на тему: » По лексическому значению узнать слово и записать его. человек, который противится нововведениям (К). направление развития (Т). система взглядов на природу.» — Транскрипт:

1 По лексическому значению узнать слово и записать его. человек, который противится нововведениям (К). направление развития (Т). система взглядов на природу и общество (М). одинаковым по смыслу слову народовластие является слово (Д). последователь какого-либо направления в искусстве или науке, лишенный творческой оригинальности и повторяющий чужие идеи (Э). антоним к слову идентичный (Р). сюжетное стихотворение, построенное на фантастическом, фольклорном, легендарно-историческом, бытовом материале, с мрачным, таинственным колоритом (Б). антоним к слову лаконичный (М). освобождение от зависимости, предрассудков, уравнение в правах (Э). синоним к слову первенство (П).

2 Ключ Консерватор Тенденция Мировоззрение Демократия Эпигон Различный Баллада Многословный Эмансипация Приоритет.

3 Лексика. Фразеология. Все слова языка образуют его словарный состав, или лексику. То, что обозначает слово, есть его лексическое значение. Слова, имеющие несколько лексических значений, называются многозначными. Слова, имеющие одно лексическое значение, называются однозначными. Слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения, называются синонимами. Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению, называются омонимами. Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением- антонимы. Фразеологизмы- устойчивые сочетания слов.

4 Хлопотный, трудный (канительный) Прихоть, причуда (каприз). Суть, сущность (квинтэссенция). Выразительный, своеобразный (колоритный). Любезность, похвала (комплимент). Уточнение, пояснение (конкретизация). Определенно, предметно (конкретно). Установление, утверждение (констатация). Отвратительный, страшный (кошмарный). Преклонение, почитание (культ). По двум русским синонимам определить соответствующее им по смыслу слово иноязычного происхождения. Все искомые иноязычные слова начинаются на букву К и расположены в строгом алфавитном порядке.

5 Составьте пословицы 1.Два медведя в одной берлоге 2. Худой мир 3. Бояться волков 4.Либо полковник 5. Кто языком штурмует 6.Не узнав горя 7. Наше дело: что же делать 8.Не надо и беса 9.Где я лисой пройду 10.Федюшке дали денежку 11 Лей на него масло 12Лучше не дари 13.Грязьнесало 14.Заработанный ломоть 15.Нынче люди таковы 16Где пирог с грибами А. ваше дело: как же быть Б. не уживутся В. скажет: деготь Г. там и мы с руками Д. либо покойник Е. не много навоюет Ж. унеси что с чужого двора — вором назовут З. не узнаешь и радости И. коли ты здеся К. лучше доброй драки Л. Там три года куры не несутся М. а он алтын просит Н. да после не кори О. потер, она и отстала П. лучше краденого каравая Р. быть без грибов.

6 С помощью комбинации буква – цифра укажите те крылатые выражения, значение которых поясняется. А) То, что порождает ссору. Б) Непонятное, загадочное существо, странный человек. В) Мерка, под которую насильственно подгоняется что- нибудь. Г) Мир поэзии, поэтов. Д) Неразлучная супружеская пара. Е) Злой, свирепый надсмотрщик, страж. Ж) Бесследно исчезнуть из памяти людей. З) Неугасимое стремление к достижению высоких целей в науке, искусстве, общественной работе. И) О запутанном стечении обстоятельств. К) Правосудие Л) Неосуществимая, несбыточная и странная мечта. М) Дар врагу с целью его погубить. 1 Ахиллесова пята. 2 Геростратова слава. 3 Дамоклов меч. 4 Кинуть в Лету 5 Муки Тантала. 6.Одиссея 7 Пегас 8 Прокрустово ложе 9 Сфинкс 10 Фемида 11 Фортуна 12 Цербер 13 Бочка Данаид 14 Гордиев узел 15 Елисейские поля 16 Между Сциллой и Харибдой 17 Немезида 18 Парнас 19 Пиррова победа 20 Прометеев огонь 21 Троянский конь 22 Филемон и Бавкида 23 Химера 24 Яблоко раздора

7 Подберите синонимы 1.Надежда 2. Оплот.3. Изумительный. 4. Лаконичный. 5. Колоссальный. 6. Любезность. 7. Неотъемлемый. 8. Лживый. 9. Грациозный. 10. Факультативный. 11. Краткий. 12. Обыватель. 13. Исполинский. 14. Необязательный. 15. Упование. 16. Неотделимый. 17. Изящный. 18. Мещанин. 19. Цитадель. 20. Комплимент. 21. Спокойный. 22. Мистический. 23. Восхитительный. 24. Сиять. 25. Альманах. 26. Блестеть. 27. Невозмутимый. 28. Неискренний. 29. Сборник. 30. Сверхъестественный.

8 Сгруппируйте парами антонимы 1.Явный. 2. Активно. 3. Ничтожный. 4. Вечность. 5. Вперед. 6. Всегда. 7. Высоко. 8. Завышать. 9. Круто. 10. Твердый. 11. Нужда. 12. Подлинный. 13. Мгновение. 14. Пассивно. 15. Скрытый. 16. Великий. 17. Назад. 18. Никогда. 19. Занижать. 20. Полого. 21. Мягкий. 22. Достаток. 23. Поддельный. 24. Низко.

9 Устно подберите паронимы Драматический -… Дружеский — … Существо -… Единственный -… Злой — … Искусно — … Подпись -… Заглавный — … Наследие — … Гнездовье -… Безответный -… Пустошь — …

По лексическому значению узнать слово и записать его.

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Описание слайда:

По лексическому значению узнать слово и записать его.
человек, который противится нововведениям (К).
направление развития (Т).
система взглядов на природу и общество (М).
одинаковым по смыслу слову “народовластие” является слово (Д).
последователь какого-либо направления в искусстве или науке, лишенный творческой оригинальности и повторяющий чужие идеи (Э).
антоним к слову “идентичный” (Р).
сюжетное стихотворение, построенное на фантастическом, фольклорном, легендарно-историческом, бытовом материале, с мрачным, таинственным колоритом (Б).
антоним к слову “лаконичный” (М).
освобождение от зависимости, предрассудков, уравнение в правах (Э).
синоним к слову “первенство” (П).

Описание слайда:

Ключ
Консерватор
Тенденция
Мировоззрение
Демократия
Эпигон
Различный
Баллада
Многословный
Эмансипация
Приоритет.

Описание слайда:

Лексика. Фразеология.
Все слова языка образуют его словарный состав, или лексику.
То, что обозначает слово, есть его лексическое значение.
Слова, имеющие несколько лексических значений, называются многозначными.
Слова, имеющие одно лексическое значение, называются однозначными.
Слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения, называются синонимами.
Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению, называются омонимами.
Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением-
антонимы.
Фразеологизмы- устойчивые сочетания слов.

Описание слайда:

Хлопотный, трудный (канительный)
Прихоть, причуда (каприз).
Суть, сущность (квинтэссенция).
Выразительный, своеобразный (колоритный).
Любезность, похвала (комплимент).
Уточнение, пояснение (конкретизация).
Определенно, предметно (конкретно).
Установление, утверждение (констатация).
Отвратительный, страшный (кошмарный).
Преклонение, почитание (культ).
По двум русским синонимам определить соответствующее им по смыслу слово иноязычного происхождения. Все искомые иноязычные слова начинаются на букву “К” и расположены в строгом алфавитном порядке.

Описание слайда:

Составьте пословицы
1.Два медведя в одной берлоге
2. Худой мир
3. Бояться волков
4.Либо полковник
5. Кто языком штурмует
6.Не узнав горя
7. Наше дело: что же делать
8.Не надо и беса
9.Где я лисой пройду
10.Федюшке дали денежку
11 Лей на него масло
12Лучше не дари
13.Грязьнесало
14.Заработанный ломоть
15.Нынче люди таковы
16Где пирог с грибами
А. ваше дело: как же быть
Б. не уживутся
В. скажет: деготь
Г. там и мы с руками
Д. либо покойник
Е. не много навоюет
Ж. унеси что с чужого двора — вором назовут
З. не узнаешь и радости
И. коли ты здеся
К. лучше доброй драки
Л. Там три года куры не несутся
М. а он алтын просит
Н. да после не кори
О. потер, она и отстала
П. лучше краденого каравая
Р. быть без грибов.

Описание слайда:

С помощью комбинации “буква – цифра” укажите те крылатые выражения, значение которых поясняется.
А) То, что порождает ссору.
Б) Непонятное, загадочное существо, странный человек.
В) Мерка, под которую насильственно подгоняется что-нибудь.
Г) Мир поэзии, поэтов.
Д) Неразлучная супружеская пара.
Е) Злой, свирепый надсмотрщик, страж.
Ж) Бесследно исчезнуть из памяти людей.
З) Неугасимое стремление к достижению высоких целей в науке, искусстве, общественной работе.
И) О запутанном стечении обстоятельств.
К) Правосудие
Л) Неосуществимая, несбыточная и странная мечта.
М) Дар врагу с целью его погубить.
1 Ахиллесова пята.
2 Геростратова слава.
3 Дамоклов меч.
4 Кинуть в Лету
5 Муки Тантала.
6 .Одиссея
7 Пегас
8 Прокрустово ложе
9 Сфинкс
10 Фемида
11 Фортуна
12 Цербер
13 Бочка Данаид
14 Гордиев узел
15 Елисейские поля
16 Между Сциллой и Харибдой
17 Немезида
18 Парнас
19 Пиррова победа
20 Прометеев огонь
21 Троянский конь
22 Филемон и Бавкида
23 Химера
24 Яблоко раздора

Описание слайда:

Подберите синонимы
1.Надежда 2. Оплот.3. Изумительный. 4. Лаконичный. 5. Колоссальный. 6. Любезность. 7. Неотъемлемый. 8. Лживый. 9. Грациозный. 10. Факультативный. 11. Краткий. 12. Обыватель. 13. Исполинский. 14. Необязательный. 15. Упование. 16. Неотделимый. 17. Изящный. 18. Мещанин. 19. Цитадель. 20. Комплимент. 21. Спокойный. 22. Мистический. 23. Восхитительный. 24. Сиять. 25. Альманах. 26. Блестеть. 27. Невозмутимый. 28. Неискренний. 29. Сборник. 30. Сверхъестественный.

Описание слайда:

Сгруппируйте парами антонимы
1.Явный. 2. Активно. 3. Ничтожный. 4. Вечность. 5. Вперед. 6. Всегда. 7. Высоко. 8. Завышать. 9. Круто. 10. Твердый. 11. Нужда. 12. Подлинный. 13. Мгновение. 14. Пассивно. 15. Скрытый. 16. Великий. 17. Назад. 18. Никогда. 19. Занижать. 20. Полого. 21. Мягкий. 22. Достаток. 23. Поддельный. 24. Низко.

Описание слайда:

Устно подберите паронимы
Драматический -…
Дружеский — …
Существо -…
Единственный -…
Злой — …
Искусно — …
Подпись -…
Заглавный — …
Наследие — …
Гнездовье -…
Безответный -…
Пустошь — …

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Конспект урока русского языка в 11-м классе «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Лексика. Фразеология»

Цели: Повторение и обобщение материала по таким разделам русского языка, как лексика, фразеология, работа по закреплению понятий: лексическое значение, исконно русские и заимствованные слова, синонимы, фразеологические обороты, пословицы, антонимы, паронимы. Повторение темы: Лингвистические словари русского языка.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, Словарь русского языка С.И.Ожегова, Словарь синонимов русского языка, Фразеологический словарь, Словарь антонимов русского языка, Словарь иностранных слов.

(По лексическому значению узнать слово и записать его. Первые буквы искомых слов демонстрируются на слайде №1). (Презентацию можно взять у автора).

1. человек, который противится нововведениям (К).
2. направление развития (Т).
3. система взглядов на природу и общество (М).
4. одинаковым по смыслу слову “народовластие” является слово (Д).
5. последователь какого-либо направления в искусстве или науке, лишенный творческой оригинальности и повторяющий чужие идеи (Э).
6. антоним к слову “идентичный” (Р).
7. сюжетное стихотворение, построенное на фантастическом, фольклорном, легендарно-историческом, бытовом материале, с мрачным, таинственным колоритом (Б).
8. антоним к слову “лаконичный” (М).
9. освобождение от зависимости, предрассудков, уравнение в правах (Э).
10. синоним к слову “первенство” (П).

Ключ открывается полностью на слайде №2.

1. Консерватор
2. Тенденция
3. Мировоззрение
4. Демократия
5. Эпигон
6. Различный
7. Баллада
8. Многословный
9. Эмансипация
10. Приоритет.

Сообщение подготовленного ученика по теме “Словарь иностранных слов”

1. Сообщение учителем темы, целей урока.
2. Лексика: основные понятия.Демонстрация слайда № 3.
3. Работа по повторению материала.

По двум русским синонимам определить соответствующее им по смыслу слово иноязычного происхождения. Все искомые иноязычные слова начинаются на букву “К” и расположены в строгом алфавитном порядке.

1. Хлопотный, трудный (канительный)
2. Прихоть, причуда (каприз).
3. Суть, сущность (квинтэссенция).
4. Выразительны, своеобразный (колоритный).
5. Любезность, похвала (комплимент).
6. Уточнение, пояснение (конкретизация).
7. Определенно, предметно (конкретно).
8. Установление, утверждение (констатация).
9. Отвратительный, страшный (кошмарный).
10. Преклонение, почитание (культ).

Учащиеся делают выводы по способам отнесения слов, пришедшим в русский язык из других языков. Сообщение подготовленного ученика по теме “ Словарь синонимов”

Задание. Составьте пословицы. (Материал демонстрируется на слайде № 4)

Два медведя в одной берлоге Худой мир Бояться волков Либо полковник Кто языком штурмует Не узнав горя Наше дело: что же делать Не надо и беса Где я лисой пройду Федюшке дали денежку Лей на него масло Лучше не дари Грязь не сало Заработанный ломоть Нынче люди таковы Где пирог с грибами

А. ваше дело: как же быть Б. не уживутся В. скажет: деготь Г. там и мы с руками Д. либо покойник Е. не много навоюет Ж. унеси что с чужого двора — вором назовут З. не узнаешь и радости И. коли ты здеся К. лучше доброй драки Л. Там три года куры не несутся М. а он алтын просит Н. да после не кори О. потер, она и отстала П. лучше краденого каравая Р. быть без грибов.

Ключ: 1 – Б, 2 – К, 3 – Р, 4 – Д, 5 – Е, 6 – З, 7 – А, 8 – И, 9 – Л, 10 – М, 11 – В, 12 – Н, 13 – О, 14 – П, 15 – Ж, 16 – Г.

Сообщение подготовленного ученика по теме “Словарь живого великорусского языка В.И. Даля”

Задание. С помощью комбинации “буква – цифра” укажите те крылатые выражения, значение которых поясняется. (Перечень крылатых высказываний — на слайде № 5)

А) То, что порождает ссору. Б) Непонятное, загадочное существо, странный человек. В) Мерка, под которую насильственно подгоняется что-нибудь. Г) Мир поэзии, поэтов. Д) Неразлучная супружеская пара. Е) Злой, свирепый надсмотрщик, страж. Ж) Бесследно исчезнуть из памяти людей. З) Неугасимое стремление к достижению высоких целей в науке, искусстве, общественной работе. И) О запутанном стечении обстоятельств. К) Правосудие Л) Неосуществимая, несбыточная и странная мечта. М) Дар врагу с целью его погубить.

Ахиллесова пята. Геростратова слава. Дамоклов меч. Кинуть в Лету Муки Тантала. Одиссея Пегас Прокрустово ложе Сфинкс Фемида Фортуна Цербер Бочка Данаид Гордиев узел Елисейские поля Между Сциллой и Харибдой Немезида Парнас Пиррова победа Прометеев огонь Троянский конь Филемон и Бавкида Химера Яблоко раздора

Ключ: А – 24, Б -9, В – 8, Г – 18, Д – 22, Е — 12, Ж – 4, З — 20, И – 14, К — 10, Л -23, М – 21.

Сообщение подготовленного учащегося по теме “Крылатые выражения”

Задание. Подберите синонимы.

1.Надежда 2. Оплот.3. Изумительный. 4. Лаконичный. 5. Колоссальный. 6. Любезность. 7. Неотъемлемый. 8. Лживый. 9. Грациозный. 10. Факультативный. 11. Краткий. 12. Обыватель. 13. Исполинский. 14. Необязательный. 15. Упование. 16. Неотделимый. 17. Изящный. 18. Мещанин. 19. Цитадель. 20. Комплимент. 21. Спокойный. 22. Мистический. 23. Восхитительный. 24. Сиять. 25. Альманах. 26. Блестеть. 27. Невозмутимый. 28. Неискренний. 29. Сборник. 30. Сверхъестественный.

Ключ: 1 – 15, 2 – 19, 3 -23, 4 — 11, 5 — 13, 6 – 20, 7 – 16, 8 – 28. 9 – 17. 10 – 14, 12 – 18, 21 – 27, 22 – 30, 24 – 26, 25 – 29.

Сообщение по теме “Словарь синонимов”.

Задание. Сгруппируйте парами антонимы.

1.Явный. 2. Активно. 3. Ничтожный. 4. Вечность. 5. Вперед. 6. Всегда. 7. Высоко. 8. Завышать. 9. Круто. 10. Твердый. 11. Нужда. 12. Подлинный. 13. Мгновение. 14. Пассивно. 15. Скрытый. 16. Великий. 17. Назад. 18. Никогда. 19. Занижать. 20. Полого. 21. Мягкий. 22. Достаток. 23. Поддельный. 24. Низко.

Ключ: 1 -15, 2 -14, 3 – 16, 4 – 13, 5 – 17, 6 – 18, 7 – 24, 8 – 19, 9 – 20, 10 – 21, 11 — 22, 12 — 23.

Сообщение по теме “Словарь антонимов”

Задание. Упражнение № 86. ( Власенков А.И. Рыбченкова Л.М. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи. – М. Просвещение, 2004. — 350с.)

Прочитайте фразеологизмы. Почему они написаны не по-русски? Переводятся ли они? Что обозначают? Из какого языка заимствованы? Составьте с ними предложения. При затруднении обращайтесь к словарю иностранных слов.

Alma mater, a priori, carte blanche, post faktum, post scriptum, salto mortale, status qwo, yolens nolens.

Ключ. Данные фразеологизмы не переводятся.

• Alma mater (лат.) – университет (обычно в речи студентов и лиц, окончивших университет). НТВ – это моя журналистская альма-матер.
• A priori (лат.) – независимо от опыта, не опираясь на знание фактов, заранее, предварительно. Понятно, что перед законом, в котором “все запрещено”, априори виновны все.
• Carte blanche (фр.) – чистый бланк, подписанный лицом, предоставляющим другому лицу право заполнить такой бланк текстом. Вот почему, оказавшись в дипломатическом тупике, премьер-министр, который сдерживал свой гнев, предоставил карт-бланш членам правительства.
• Post faktum (лат.) – после того, как что-либо уже произошло. Главный офис Porsce был проинформирован о программе скидок пост фактум, и в настоящий момент там крайне недовольны ценовой политикой своего американского отделения.
• Post scriptum (лат.) – приписка к оконченному и подписанному письму. В постскриптуме он просил меня быть повнимательнее к сестре и матери.
• Sflto mortale (итал.) – разновидность акробатического прыжка в воздухе с поворотом через голову вперед или назад; (перен.) – резкая перемена в действиях, поступках. Яхта совершила настоящее сальто-мортале, обернувшись вокруг своей оси на 360 градусов.
• Status qwo (лат.) – фактическое или правовое положение, существующее или существовавшее в какой-либо определенный момент (в международном праве). Однако сохранять статус-кво НАТО спустя 15 лет после окончания Холодной войны — не консервативная, а реакционная мера.
• Yolens nolens (лат.) — волей-неволей. Клиент мой человек пожилой, страдающий ревматизмом, сырой… Ходить по невестам, хлопотать у него нет сил, так что volens nolens ему приходится действовать через третье лицо. (А.Чехов)

Демонстрация слайда № 6. Слова-паронимы

10 задание. Устно подбираем паронимы к словам. Называем примеры словосочетаний.

• Драматический — …(драматичный).
• Дружеский — …(дружелюбный).
• Существо — …(сущность).
• Единственный — …(единый).
• Злой — …(злостный).
• Искусно — …(искусственно).
• Подпись — …(роспись).
• Заглавный — …(главный).
• Наследие — …(наследство).
• Гнездовье — …(гнездо).
• Безответный — …(безответственный).
• Пустошь — …(пустырь).

11 задание. Работа по карточкам. В предложенных вариантах найдите предложения, в которых допущена ошибка в употреблении выделенного слова. Укажите цифру, обозначающую номер выбранного предложения. Запишите рядом предложение в исправленном виде.

1. По лужам потянулись ледяныеиглы, стало неуютно, глухо и нелюдимо.
2. Существует класс рыб с костнойтканью в скелете и чешуе.
3. Важные для истории документы были отданы в архив на вечное хранение.
4. Злобные нарушители правил дорожного движения понесут заслуженное наказание.
5. “Твое горе – не горе…, дело жизненное”, — сказал старик.
6. Впереди весна – самая красочная пора жизни всего живого на земле.
7. Густой туман оделдолину, горы, поэтому дороги не было видно.
8. Современная информационная служба дает возможность на высоком уровне решать проблемы организации труда.
9. В политике двойныестандарты неприменимы.
10. Величественная власть искусства заключается в том, что оно волнует человека и очищает его душу.

1. Друзья были обескуражены ледянымприемом, который был оказан им в этом доме.
2. Из красочных веществ животного происхождения наиболее известны кармин и пурпур.
3. В качестве минеральной подкормки для сельскохозяйственных животных используется костная мука.
4. Есть вечныечеловеческие ценности, среди них – стремление к равенству и справедливости.
5. Собаки встретили путешественников злобным лаем.
6. Этот человек производит двойное впечатление.
7. Игорь оделна малыша свою джинсовую куртку, взял его на руки и бережно понес домой.
8. Великий поэт России сумел выразить в своих произведениях дух нашего непростого времени.
9. Ведущийинформативной программы должен соблюдать нормы орфоэпии.
10. Читая серьезные книги, Ульяна, как человек очень глубокий, приобретала большой жизненный опыт, которым она щедро делилась с окружающими.

1. Опустив седую голову, он будто застыл в ледяном раздумье.
2. У любителей футбола сегодня двойной праздник: на матче будет присутствовать глава государства.
3. Великая тайна, связанная с происхождением этих озер, открылась читателям этой книги.
4. Эта статья посвящена лазуриту – замечательному камню цвета неба, красочная история которого уже насчитывает несколько веков.
5. Человек этот был одет в старое пальто, а в руке он держал палку с костным набалдашником.
6. Кругом царили запустение и мрак, деревянная мебель была покрыта слоем вечной пыли, и только старинные часы неторопливо вели свой мертвый счет.
7. По мнению критиков, этому живописному полотну явно не хватает живых, жизненных красок.
8. Катерина Петровна была особой весьма вздорной, со злобным характером.
9. Она причесалась, одела праздничное платье и, окинув взглядом комнату, решительно вышла.
10. Выступление профессора было чрезвычайно информационным и поэтому очень полезным.

1. Изучение поведения человека в ледяных условиях арктического моря представляет огромный практический интерес.
2. Костный мозг – это ткань, заполняющая полости костей позвоночных животных и человека.
3. У известного композитора двойная фамилия.
4. Жизненные пути братьев так разошлись, что они годами не виделись и не переписывались.
5. Добро и зло, любовь и ненависть – понятия вечные.
6. Читатель, конечно, подумает, что я разговаривал с Ефимом злостным тоном, но он окажется не прав.
7. Жених бережно одел золотое колечко на руку своей возлюбленной.
8. Я бесхитростно удивлялась тому, что закрасочными полотнами художника кроется так много мыслей и подробностей.
9. Высокая, стройная, грациозная и великая, молодая княжна держится необыкновенно прямо, и это придает ей царственный вид.
10. Каждый выпускник школы должен владеть приемами информационной переработки текста.

4. Злостные нарушители правил дорожного движения понесут заслуженное наказание.
5. “Твое горе — не горе … , дело житейское”, — сказал старик.
9. В политике двойные стандарты не применимы.
10. Великая власть искусства заключается в том, что оно волнует человека и очищает его душу.

2. Из красящих веществ животного происхождения наиболее известны кармин и пурпур.
6. Это человек производит двойственное впечатление.
7. Игорь надел на малыша свою джинсовую куртку, взял его на руки и бережно понес домой.
9. Ведущий информационной программы должен соблюдать нормы орфоэпии.

5. Человек этот был одет в старое пальто, а в руке он держал палку с костяным набалдашником.
6. Кругом царили запустение и мрак, деревянная мебель была покрыта слоем вековой пыли, и только старинные часы неторопливо вели свой мерный счет.
9. Она причесалась, надела праздничное платье и, окинув взглядом комнату, решительно вышла.
10. Выступление профессора было чрезвычайно информативным и поэтому очень полезным.

1. Изучение поведения человека в ледовых условиях арктического моря представляет огромный научный интерес.
6. Читатель, конечно. Подумает, что я разговаривал с Ефимом злобным тоном, но он окажется не прав.
7. Жених бережно надел золотое колечко на руку своей возлюбленной.
9. Высокая, стройная, грациозная и величественная, молодая княжна держится необыкновенно прямо, и это придает ей царственный вид.

1. Подведение итогов урока. Выводы.
2. Домашнее задание: Подготовить примеры с лексическими недочетами и ошибками.

Русский язык 11 класс. Тема: Подготовка к ЕНТ. Лексика. Фразеология

28.11.2014

12050

1067

Глазунова Людмила Александровна

---

Цель: 
повторение и обобщение материала по таким разделам русского языка, как «Лексика», «Фразеология»; работа по закреплению понятий: лексическое значение, исконно русские и заимствованные слова, синонимы, фразеологические обороты, пословицы, антонимы, паронимы.

Задачи:
1. Обобщить сведения по лексике и фразеологии;
2. развивать умение различать основные лексические единицы;
3. обогащать словарный запас учащихся, воспитывать уважительное отношение к языку.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, словари

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Ход урока
I. Вводно-мотивационный момент
II. Разминка (лексический диктант)
(По лексическому значению узнать слово и записать его. (Первые буквы искомых слов демонстрируются на слайде 3).
1. человек, который противится нововведениям (К).
2. направление развития (Т).
3. система взглядов на природу и общество (М).
4. одинаковым по смыслу слову «народовластие” является слово (Д).
5. последователь какого-либо направления в искусстве или науке, лишенный творческой оригинальности и повторяющий чужие идеи (Э).
6. антоним к слову «идентичный” (Р).
7. сюжетное стихотворение, построенное на фантастическом, фольклорном, легендарно-историческом, бытовом материале, с мрачным, таинственным колоритом (Б).
8. антоним к слову «лаконичный” (М).
9. освобождение от зависимости, предрассудков, уравнение в правах (Э).
10. синоним к слову «первенство” (П).
Ключ:
1. Консерватор
2. Тенденция
3. Мировоззрение
4. Демократия
5. Эпигон
6. Различный
7. Баллада
8. Многословный
9. Эмансипация
10. Приоритет.
III. Блиц-опрос по теме «Лексика и фразеология: основные понятия» (слайд № 4)
— Что такое лексика?
— Что изучает лексикология?
— Что такое лексическое значение слова?
— Дайте определение синонимам, антонимам, омонимам, паронимам.
— Что называется фразеологизмами?
— Дайте разграничение активной и пассивной лексики.
— Назовите, на какие группы делятся все слова, охарактеризуйте их.
IV. Тренировочные упражнения
Задание 1 (слайд 5)
По двум русским синонимам определить соответствующее им по смыслу слово иноязычного происхождения. Все искомые иноязычные слова начинаются на букву «К” и расположены в строгом алфавитном порядке.
1. Хлопотный, трудный (канительный)
2. Прихоть, причуда (каприз).
3. Суть, сущность (квинтэссенция).
4. Выразительны, своеобразный (колоритный).
5. Любезность, похвала (комплимент).
6. Уточнение, пояснение (конкретизация).
7. Определенно, предметно (конкретно).
8. Установление, утверждение (констатация).
9. Отвратительный, страшный (кошмарный).
10. Преклонение, почитание (культ).
Учащиеся делают выводы по способам отнесения слов, пришедших в русский язык из других языков.

Задание 2
Составьте пословицы. (Материал демонстрируется на слайде № 6)
1. Два медведя в одной берлоге
2. Худой мир
3. Бояться волков
4. Либо полковник
5. Кто языком штурмует
6. Не узнав горя
7. Наше дело: что же делать
8. Не надо и беса
9. Где я лисой пройду
10. Федюшке дали денежку
11. Лей на него масло
12. Лучше не дари
13. Грязь не сало
14. Заработанный ломоть
15. Нынче люди таковы
16. Где пирог с грибами А. ваше дело: как же быть
Б. не уживутся
В. скажет: деготь
Г. там и мы с руками
Д. либо покойник
Е. не много навоюет
Ж. унеси что с чужого двора — вором назовут
З. не узнаешь и радости
И. коли ты здеся
К. лучше доброй драки
Л. Там три года куры не несутся
М. а он алтын просит
Н. да после не кори
О. потер, она и отстала
П. лучше краденого каравая
Р. быть без грибов.
Ключ: 1 – Б, 2 – К, 3 – Р, 4 – Д, 5 – Е, 6 – З, 7 – А, 8 – И, 9 – Л, 10 – М, 11 – В, 12 – Н, 13 – О, 14 – П, 15 – Ж, 16 – Г.

Задание 3
С помощью комбинации «буква – цифра” укажите те крылатые выражения, значение которых поясняется. (Перечень крылатых высказываний — на слайде № 7)
А) То, что порождает ссору.
Б) Непонятное, загадочное существо, странный человек.
В) Мерка, под которую насильственно подгоняется что-нибудь.
Г) Мир поэзии, поэтов.
Д) Неразлучная супружеская пара.
Е) Злой, свирепый надсмотрщик, страж.
Ж) Бесследно исчезнуть из памяти людей.
З) Неугасимое стремление к достижению высоких целей в науке, искусстве, общественной работе.
И) О запутанном стечении обстоятельств.
К) Правосудие
Л) Неосуществимая, несбыточная и странная мечта.
М) Дар врагу с целью его погубить. 1. Ахиллесова пята.
2. Геростратова слава.
3. Дамоклов меч.
4. Кинуть в Лету
5. Муки Тантала.
6. Одиссея
7. Пегас
8. Прокрустово ложе
9. Сфинкс
10. Фемида
11. Фортуна
12. Цербер
13. Бочка Данаид
14. Гордиев узел
15. Елисейские поля
16. Между Сциллой и Харибдой
17. Немезида
18. Парнас
19. Пиррова победа
20. Прометеев огонь
21. Троянский конь
22. Филемон и Бавкида
23. Химера
24. Яблоко раздора
Ключ: А – 24, Б -9, В – 8, Г – 18, Д – 22, Е — 12, Ж – 4, З — 20, И – 14, К — 10, Л -23, М – 21.

Задание 4
Подберите синонимы (слайд

1.Надежда 2. Оплот. 3. Изумительный. 4. Лаконичный. 5. Колоссальный. 6. Любезность. 7. Неотъемлемый. 8. Лживый. 9. Грациозный. 10. Факультативный. 11. Краткий. 12. Обыватель. 13. Исполинский. 14. Необязательный. 15. Упование. 16. Неотделимый. 17. Изящный. 18. Мещанин. 19. Цитадель. 20. Комплимент. 21. Спокойный. 22. Мистический. 23. Восхитительный. 24. Сиять. 25. Альманах. 26. Блестеть. 27. Невозмутимый. 28. Неискренний. 29. Сборник. 30. Сверхъестественный.
Ключ: 1 – 15, 2 – 19, 3 -23, 4 — 11, 5 — 13, 6 – 20, 7 – 16, 8 – 28. 9 – 17. 10 – 14, 12 – 18, 21 – 27, 22 – 30, 24 – 26, 25 – 29.

Задание 5
Сгруппируйте парами антонимы (слайд 9)

1.Явный. 2. Активно. 3. Ничтожный. 4. Вечность. 5. Вперед. 6. Всегда. 7. Высоко. 8. Завышать. 9. Круто. 10. Твердый. 11. Нужда. 12. Подлинный. 13. Мгновение. 14. Пассивно. 15. Скрытый. 16. Великий. 17. Назад. 18. Никогда. 19. Занижать. 20. Полого. 21. Мягкий. 22. Достаток. 23. Поддельный. 24. Низко.
Ключ: 1 -15, 2 -14, 3 – 16, 4 – 13, 5 – 17, 6 – 18, 7 – 24, 8 – 19, 9 – 20, 10 – 21, 11 — 22, 12 — 23.

Задание (слайд 10, 11)
Устно подбираем паронимы к словам. Называем примеры словосочетаний.
• Драматический — …(драматичный).
• Дружеский — …(дружелюбный).
• Существо — …(сущность).
• Единственный — …(единый).
• Злой — …(злостный).
• Искусно — …(искусственно).
• Подпись — …(роспись).
• Заглавный — …(главный).
• Наследие — …(наследство).
• Гнездовье — …(гнездо).
• Безответный — …(безответственный).
• Пустошь — …(пустырь).
Задание 7 (слайд 12, 13, 14)
Работа по карточкам. В предложенных вариантах найдите предложения, в которых допущена ошибка в употреблении выделенного слова. Укажите цифру, обозначающую номер выбранного предложения. Запишите рядом предложение в исправленном виде.
Вариант 1.
1. По лужам потянулись ледяные иглы, стало неуютно, глухо и нелюдимо.
2. Существует класс рыб с костной тканью в скелете и чешуе.
3. Важные для истории документы были отданы в архив на вечное хранение.
4. Злобные нарушители правил дорожного движения понесут заслуженное наказание.
5. «Твое горе – не горе…, дело жизненное”, — сказал старик.
6. Впереди весна – самая красочная пора жизни всего живого на земле.
7. Густой туман одел долину, горы, поэтому дороги не было видно.
8. Современная информационная служба дает возможность на высоком уровне решать проблемы организации труда.
9. В политике двойные стандарты неприменимы.
10. Величественная власть искусства заключается в том, что оно волнует человека и очищает его душу.
Вариант 2.
1. Друзья были обескуражены ледяным приемом, который был оказан им в этом доме.
2. Из красочных веществ животного происхождения наиболее известны кармин и пурпур.
3. В качестве минеральной подкормки для сельскохозяйственных животных используется костная мука.
4. Есть вечные человеческие ценности, среди них – стремление к равенству и справедливости.
5. Собаки встретили путешественников злобным лаем.
6. Этот человек производит двойное впечатление.
7. Игорь одел на малыша свою джинсовую куртку, взял его на руки и бережно понес домой.
8. Великий поэт России сумел выразить в своих произведениях дух нашего непростого времени.
9. Ведущий информативной программы должен соблюдать нормы орфоэпии.
10. Читая серьезные книги, Ульяна, как человек очень глубокий, приобретала большой жизненный опыт, которым она щедро делилась с окружающими.
Вариант 3.
1. Опустив седую голову, он будто застыл в ледяном раздумье.
2. У любителей футбола сегодня двойной праздник: на матче будет присутствовать глава государства.
3. Великая тайна, связанная с происхождением этих озер, открылась читателям этой книги.
4. Эта статья посвящена лазуриту – замечательному камню цвета неба, красочная история которого уже насчитывает несколько веков.
5. Человек этот был одет в старое пальто, а в руке он держал палку с костным набалдашником.
6. Кругом царили запустение и мрак, деревянная мебель была покрыта слоем вечной пыли, и только старинные часы неторопливо вели свой мертвый счет.
7. По мнению критиков, этому живописному полотну явно не хватает живых, жизненных красок.
8. Катерина Петровна была особой весьма вздорной, со злобным характером.
9. Она причесалась, одела праздничное платье и, окинув взглядом комнату, решительно вышла.
10. Выступление профессора было чрезвычайно информационным и поэтому очень полезным.
Ключ: (слайд 16)
Вариант 1.
4. Злостные нарушители правил дорожного движения понесут заслуженное наказание.
5. «Твое горе — не горе … , дело житейское”, — сказал старик.
9. В политике двойные стандарты не применимы.
10. Великая власть искусства заключается в том, что оно волнует человека и очищает его душу.
Вариант 2.
2. Из красящих веществ животного происхождения наиболее известны кармин и пурпур.
6. Это человек производит двойственное впечатление.
7. Игорь надел на малыша свою джинсовую куртку, взял его на руки и бережно понес домой.
9. Ведущий информационной программы должен соблюдать нормы орфоэпии.
Вариант 3.
5. Человек этот был одет в старое пальто, а в руке он держал палку с костяным набалдашником.
6. Кругом царили запустение и мрак, деревянная мебель была покрыта слоем вековой пыли, и только старинные часы неторопливо вели свой мерный счет.
9. Она причесалась, надела праздничное платье и, окинув взглядом комнату, решительно вышла.
10. Выступление профессора было чрезвычайно информативным и поэтому очень полезным.

V. Подведение итогов урока. Выводы

VI. Контрольное тестирование (см. приложение) (слайд 16)

VII. Домашнее задание: (слайд 17)
Подготовить примеры с лексическими недочетами и ошибками в СМИ.

Приложение

Тест по теме «Лексика. Фразеология»
1 вариант

1. Заимствованные слова.
а) авеню, барабан, аккорд, б) китель, князь, коробейник, с) аршин. ботфорты, боярин. д) веретено, грамота, девиз, е) журавль, зубило, кафтан.
2. Морфология изучает
а) словарный состав языка, б) части речи, с) звуки, д) правила написания слов, е) части слова, способы их образования
3. Словообразование изучает
а) звуки речи, б) части речи, с) состав слова. д) словарный состав, е) правила написания слов.
4. Предложение с иноязычным словом.
а) Зарею стукнули первые заморозки. б) Дует ветер, всё сметая на своём пути. с) Неожиданный успех голову кружит. д) Ошибка осталась незамеченной. е) Фонтаны тёплой воды били из-под ног.
5. Слово употреблено в переносном значении.
а) Жёлтые листья падали на землю. б) Яркое солнце съело тонкий ледок, с) Бухта наполнилась плавучим льдом. д) Громады утёсов создавали величественную картину, е) И редкий солнца луч, и первые морозы.
6. Раздел языка, изучающий состав (строение) слова.
а) Лексика, б) фонетика, с) морфология, д) грамматика, е) словообразование.
7. Слова, имеющие одно лексическое значение.
а) Флаг. акробат. айсберг, б) лавр. папирус, линейка, с) календарь, караван. литера. д) лучина. праздник. ручка, е) автомат, грамота, журавль.
8. Многозначные слова — это
а) слова, близкие по своему значению, б) разные по значению, но одинаковые по написанию, с) разные по значению, но одинаковые по звучанию, д) имеющие противоположное значение. е) имеют свойство употребляться в разных значениях.
9. Раздел языка, изучающий словосочетание.
а) Морфология, б) синтаксис. с) пунктуация, д) фонетика, е) орфография.
10. Устаревшие слова.
а) Все море как чудесное зерцало, б) Люблю я пышное природы увядание, с) О, если б я нищ был! д) Приходим, чтобы снова уйти. е) Роща гола.
11. Морфология изучает
а) знаки препинания, б) способы образования слов, с) звуки речи. д) части речи, е) словосочетания.
12. Предложение с иноязычным словом.
а) Долг платежом красен, б) Крепко пахло смородиной, с) Осень несёт непогоду, д) Яхту покачивало то вправо, то влево, е) Дремлет лес под сказку сна.
13. Раздел языка, изучающий правила произношении звуков.
а) Орфоэпия, б) графика, с) орфография, д) фонетика, е) морфология.
14. Устаревшне слова.
а) Коксохимия, шихта, шамот. б) кафтан, ендова, светец, с) кочет, буран, буерак. д) зима, лес, осень.
15. Ряд иноязычных слов.
а) Гражданин, государство, человек, б) деревня, холод, ветер, с) бедствие. могущество, возвращение. д) шофер. трамвай, бухта, е) сторож, невежда, кровать.
16. В предложениях « Море тоже принимало участие в образовании этой полосы земли. Ум развивается образованием, и знания тоже даются образованием.» Подчеркнутые слова являются:
а) заимствованными, б) синонимами, с) антонимами, д) омонимами, е) паронимами.
17. Словосочетание, употреблённое в прямом значении.
а) Улыбнулся радостно. б) гвоздь программы, с) дремучее невежество. д) солнце русской поэзии. е) каменное сердце
18. В предложениях « Долг наш — защищать Родину. Бухар-Жирау в своих произведениях умел отстаивать свои взгляды» подчёркнутые слова являются
а) синонимами, б) антонимами, с) неологизмами, д) устаревшими, е) омонимами.
19. Строчка синонимов.
а) Поиск, неудача, б) причина, следствие. с) открытие, известность, д) издание, поручение, е) изречение, афоризм.
20. Антоним к фразеологизму « души не чаять».
а) Положа руку на сердце, б) носить на руках, с) душа в душу, д) засучив рукава. е) как кошка с собакой.
21. Многозначное слово.
а) Дефис, б) бакен, с) математика, д) лагерь, е) иней.
22. В разделе «Лексика и фразеология» изучается
а) словарный состав языка, б) части речи, с) нормы произношения слов, д) морфология. е) написание слов.
23. Выражение, которое не является фразеологизмом.
а) Подписано — так с плеч долой, б) голова садовая, с) попасть под тяжёлую руку, д) голова варит. е) человек с головой.
24. Антонимы-наречия.
а) Готовь сани летом, а телегу — зимой. б) Кто много говорит, тот мало делает, с) Дома новы, но предрассудки стары. д) Сытый голодного не разумеет. е) Учение — свет, неучение — тьма.
25. Ряд омонимов.
а) Красивый наряд — наряд милиции. б) соломенная шляпка — шляпка гвоздя, с) хвост самолёта — хвост птицы. д) малярная кисть — кисть винограда. е) стальное полотно — льняное полотно.

Тест по теме «Лексика. Фразеология»
2 вариант

1. Синоним к слову « редкий».
а) Сверхъестественный, б) изящный, с) безупречный. д) безукоризненный, е) диковинный.
2. Общеупотребительные слова — это
а) слова, известные всем. б) слова. связанные с особенностями работы людей. с) новые слова,д) слова, вошедшие в русский язык из языков других народов.
3. Подобрать фразеологизм-синоним к выражению «умышленно врать».
а) Кричать во всю ивановскую. б) бежать сломя голову. с) втирать очки. д) втаптывать в грязь, е) сойти со сцены.
4. Слово с переносным значением.
а) Ослепительная красота, б) ледяная глыба, с) железные гвозди, д) голубое море. е) копировать чертежи.
5. Исконно русское слово.
а) Подарок. б) энциклопедия, с) аквариум, д) сувенир, е) витамин.
6. Синонимы — это
а) устойчивые сочетания слов. б) однокоренные слова, с) слова одной части речи с противоположным значением. д) слова, имеющие одно и то же значение и принадлежащие к одной и той же части речи, но отличающиеся по звучанию и написанию. е) слова, которые одинаково пишутся и произносятся.
7. Фразеологизм-антоним.
а) В двух шагах — за тридевять земель, б) выходить из себя — пасть духом, с) расхлёбывать кашу — воспрянуть духом, д) сбросить маску — повернуться лицом, е) на худой конец — в первую голову.
8. Чем являются выделенные слова? Книга научит нас распознавать добро и зло, истину и ложь, красоту и безобразие.
а) Синонимы. б) антонимы. с) омонимы, д) паронимы. е) многозначные слова.
9. Омонимы — это
а) Слова, употребляемые в той или иной местности. б) слова, имеющие несколько значений. с) слова одной и той же части речи, д) слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написаншо, но имеющие различное лексическое значение, е) слова с противоположным лексическим значением.
10. Ряд слов, в котором есть синонимы.
а) Абонент- абонемент, б) лестно — льстиво, с) интеллигентный — интеллигентский, д) продолжаться — длиться. е) любить — ненавидеть.
11. Ряд многозначных слов.
а) Поликлиника, санатории, творчество, б) мираж, каникулы, ровесник, с) мираж, натюрморт, комиссия, д) игла, перо, земля. е) меркнуть, недруг, территория.
12. Синоним, употребляемый в официальной речи.
а) Взывать. б) умолять, с) просить, д) клянчить, е) ходатайствовать.
13. Паронимы в варианте.
а) Лес — лесник, б) есть — кушать, с) одеть — надеть. д) злой — добрый, е) мужественный — храбрый.
14. Паронимы в варианте.
а) Поступок — проступок, б) ехать — бежатъ. с) озеро — озёрный. д) писать — написать. е) зелень — зелёный.
15. Паронимы в варианте.
а) Темный — светлый, б) земля — небо. с) невежа — невежда, д) дом — домик, е) город — село.
16. В каком варианте нет паронимов.
а) Диктат — диктант, б) роспись — подпись, с) злой — злостный, д) высокий — низкий. е) командированный -командировочное.
17. Исконно русскос слово.
а) Геология. б) биолог, с) берег, д) орфография, е) шоколад.
18. Антонимы-это
а) слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением, б) слова, которые одинаково произносятся и пишутся, с) устойчивые сочетания слов, д) однокоренные слова. е) слова, имеющие одинаковое значение.
19. Предложение, в котором встречаются диалектизмы.
а) — Откуда дровишки? — Из леса, вестимо, отец , слышишь, рубит, а я отвожу. б) Здесь тягостный ярём до гроба все влекут, с) В Москву переведен через моё содейство, д) Восстань, пророк, и виждь, и внемли.
20. Слова, которые в последнее время приобрели новое значение.
а) наждак. втулка, зубило, б) башмак, барабан, август, с) китель. тельняшка. бескозырка, д) псалтырь, харатья, светлица. е) мышь, переферия, проводник.
21. Морфология изучает
а) словарный состав языка, б) части речи, с) звуки, д) правила написания слов, е) части слова, способы их образования
22. Словообразование изучает
а) звуки речи, б) части речи, с) состав слова. д) словарный состав, е) правила написания слов.
23. Раздел языка, изучающий правила произношении звуков.
а) Орфоэпия, б) графика, с) орфография, д) фонетика, е) морфология.
24. В разделе «Лексика и фразеология» изучается
а) словарный состав языка, б) части речи, с) нормы произношения слов, д) морфология. е) написание слов.
25. Антоним к фразеологизму « души не чаять».
а) Положа руку на сердце, б) носить на руках, с) душа в душу, д) засучив рукава. е) как кошка с собакой.

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку «Лексика и фразеология»

Классы: 9 , 10 , 11

Презентация к уроку

Загрузить презентацию (686,1 кБ)

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Цели: повторить и обобщить материал по таким разделам русского языка, как лексика, фразеология. Работа по закреплению понятий: лексическое значение, исконно русские и заимствованные слова, синонимы, омонимы, антонимы, паронимы, фразеологические обороты. Обучать анализу и редактированию теста (выявлению и исправлению речевых ошибок). Развивать культуру устной и письменной речи. Воспитывать осознанное отношение к изучаемому. Повторение темы: “Лингвистические словари русского языка”.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, “Словарь русского языка С.И.Ожегова”, “Словарь синонимов русского языка”, “Фразеологический словарь”, “Словарь антонимов русского языка”, “Словарь иностранных слов”.

I. Вступительное слово учителя.

Сегодня мы завершаем работу над разделом “Лексика и фразеология”. Наша задача – систематизировать изученное, выявить степень усвоения полученных знаний и готовность решать тесты ЕГЭ по этому разделу. (Слайд 1)

II. Теоретическая разминка.

Начнем с теоретической разминки. Вопросы для повторения:

• Что изучает лексикология?
• Какие слова называют исконными?
• Каковы причины заимствования слов из других языков?
• Перечислите основные признаки заимствованных слов.
• Какие слова называются синонимами, антонимами, омонимами?
• Что такое паронимы?
• Что такое фразеологизм?
• Каковы типы фразеологизмов с точки зрения стилистической окраски?

III. Тренировочные упражнения.

1. Словарная работа.

По лексическому значению узнать слово и записать его: (Слайд 2-3)

человек, который противится нововведениям (К).
• направление развития (Т).
• система взглядов на природу и общество (М).
• одинаковым по смыслу слову “народовластие” является слово (Д).
• последователь какого-либо направления в искусстве или науке, лишенный творческой оригинальности и повторяющий чужие идеи (Э).
• антоним к слову “идентичный” (Р).
• сюжетное стихотворение, построенное на фантастическом, фольклорном, легендарно-историческом, бытовом материале, с мрачным, таинственным колоритом (Б).
• антоним к слову “лаконичный” (М).
• освобождение от зависимости, предрассудков, уравнение в правах (Э).
• синоним к слову “первенство” (П).

2. Сообщение подготовленного ученика по теме: “Словарь иностранных слов”.

3. Лексическая разминка.

По двум русским синонимам определить соответствующее им по смыслу слово иноязычного происхождения. Все искомые иноязычные слова начинаются на букву “К” и расположены в строгом алфавитном порядке. (Слайд 5)
• Хлопотный, трудный (канительный)
• Прихоть, причуда (каприз).
• Суть, сущность (квинтэссенция).
• Выразительны, своеобразный (колоритный).
• Любезность, похвала (комплимент).
• Уточнение, пояснение (конкретизация).
• Определенно, предметно (конкретно).
• Установление, утверждение (констатация).
• Отвратительный, страшный (кошмарный).

Преклонение, почитание (культ).

4. Сообщение подготовленного ученика по теме: “Словарь синонимов”.

5. Паронимы – однокоренные слова, близкие по звучанию, но разные по значению или частично совпадающие в своем значении. (Слайд 7)

Подберите паронимы к словам, составьте словосочетания:

• Драматический — … (драматичный).
• Дружеский — … (дружелюбный).
• Существо — … (сущность).
• Единственный — … (единый).
• Злой — … (злостный).
• Искусно — … (искусственно).
• Подпись — … (роспись).
• Заглавный — … (главный).

6. Сообщение подготовленного учащегося по теме: “Крылатые выражения”.

7. С помощью комбинации “буква – цифра” укажите те крылатые выражения, значение которых поясняется. (Слайд

А) То, что порождает ссору. Б) Мерка, под которую насильственно подгоняется что-нибудь. В) Мир поэзии, поэтов. Г) Злой, свирепый надсмотрщик, страж. Д) Бесследно исчезнуть из памяти людей. Е) Неугасимое стремление к достижению высоких целей в науке, искусстве, общественной работе. Ж) О запутанном стечении обстоятельств. З) Правосудие И) Неосуществимая, несбыточная и странная мечта. К) Дар врагу с целью его погубить.

Кануть в лету Прокрустово ложе Фемида Цербер Гордиев узел Парнас Прометеев огонь Троянский конь Химера Яблоко раздора

Ключ: А – 10, Б -2, В – 6, Г – 4, Д – 1, Е — 7, Ж – 5, З -3 , И – 9, К — 8. (Слайд 9)

8. Фразеологизм – устойчивое сочетание слов, которое употребляется как целая единица речи.
Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов.(Слайд 10)

Трудиться в поту лица (в поте лица)

Положив руку на сердце тебе говорю (положа руку на сердце)

Работать спустив рукава (спустя рукава)

Согласиться скрипя сердцем (скрепя сердце)

Пришел неожиданно, как тать в ночи (как(яко) тать в нощи)

Запишите исправленные варианты. Дайте толкование полученным фразеологизмам.

Вспомните как можно больше фразеологизмов со словом сердце. Объясните, что общего в их значениях. (Слайд 11)

Сердце болит, сердце в пятки уходит, сердце горит, сердце екает, сердце изнывает, сердце не на месте, сердце просит, сердце радуется, сердце рвется пополам, сердце сжимается, с легким сердцем, с чистым сердцем, скрепя сердце, золотое сердце, каменное сердце и др.

IV. Самостоятельная работа.

1. Укажите паронимы:

• умственный – интеллектуальный;
• идеалистический – идеалистичный;
• большой – огромный;
• добродушный – великодушный.

2. Найдите лишнее слово в синонимическом ряду

• неуч;
• невежа;
• профан;
• невежда.

3. Найдите пару слов, которая совпадает по значению:

• гарантийный – гарантированный;
• эффективный – эффектный;
• вражеский – вражий;
• типичный – типовой

4. Укажите слова, лексическое значение которых определено верно:

• авторитарный – принадлежащий автору;
• баритон – самый низкий по звучанию голос;
• эпиляция – обжалование какого-либо решения, постановления;
• индукция – логическое умозаключение от частных, единичных случаев к общему выводу.

5. В каком предложении вместо слова экономный нужно употребить экономичный?

• Кондрат Федоров был экономным хозяином и всегда работал в поле.
• У семьи Васильевых экономный образ жизни.
• Экономный директор завода во время кризиса сумел сохранить рабочие места и выплатить кредиты.
• Экономные методы управления производством позволили сократить расходы.

6. Укажите контекстные синонимы, связывающие предложения:

(1) Давайте совершим прогулку по Москве и понаблюдаем, как ведет себя человек в большом городе. (2) Редкая поездка по столице обходится без метро.

7. Какой фразеологический оборот должен закончить предложение?

Ему и слова возразить нельзя, он сразу …

• выходит из себя;
• садится в калошу;
• смотрит сквозь пальцы;
• считает ворон.

8. Подберите ответы – фразеологизмы:

Как говорят о человеке, глухом ко всем доводам?

• Молчит, как в рот воды набрал;
• Смотрит как баран на новые ворота;
• Ему всё как об стену горох;
• Как сыр в масле катается.

9. Укажите ряд, в котором есть «лишний» фразеологизм, (имеющий отличное значение от общего значения ряда).

• Наставлять нос, обводить вокруг пальца, оставить с носом, клевать носом;
• Сбросить бремя, разорвать цепи, развязать себе руки, сбросить хомут;
• Откуда ни возьмись, как снег на голову, как гром среди ясного неба, как обухом по голове.

10. Укажите предложение без речевой ошибки.

• Город достаточно большой, на кривой не объедешь.
• Во всех ситуациях дед умел выйти живым из воды.
• Не успел он бровью шевельнуть, как оказался укутанным в теплое одеяло.
• Не люблю тех, кто в глаза начальству дифирамбы поет, а за глаза грязью поливает.

V. Подведение итогов урока. Выводы. Обсуждение и теоретическая интерпретация полученных результатов работы.

Список использованной литературы:

Нарушевич А.Г. Методика подготовки к ЕГЭ по русскому языку: планирование занятий, организация урока, система упражнений.

Горбич О.И. Современные педагогические технологии обучения русскому языку в школе.

Пучкова Л.И. ЕГЭ 2010. Русский язык. Типовые тестовые задания.

Цыбулько И.П., Бисеров А.Ю. и др. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2010. Русский язык.

Белокурова С.П. Задания по культуре речи.

Материалы сайтов:

Источник статьи: http://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/617418/