Как определить, нейтральные, книжные, разговорные слова, и как не запутаться?
Нейтральные слова Книжные слова Разговорные слова
плакать рыдать реветь
бросить низринуть швырнуть
есть вкушать трескать
Смурной, печальный, скорбный. Галдёж, крик, клич. Глаза, мигалки, вежды. Морда, лицо, лик. Расхищать. красть, тибрить.
Падать, шмякаться, низвергаться. Кемарить, спать, почивать. Дерзновенный, рисковый, смелый.
Книжные: скорбный, клич, вежды, лик, расхищать, низвергаться, почивать, дерзновенный. Это слова, характерные прежде всего для письменной речи, присущие научным работам, официально-деловым документам, публицистике. По «шкале экспрессивности» — это самая высшая точка, т. е. это слова с повышенной экспрессивностью.
Нейтральные: печальный, крик, глаза, лицо, красть, падать, спать, смелый. Нейтральная лексика, иными словами, общеупотребительная лексика. Эта лексика предназначена для констатирующего, безоценочного, нетерминологического обозначения предметов, понятий повседневной жизни, явлений природы, периодов жизни человека и состояний его жизнедеятельности, отрезков времени, мер длины, веса, объёма и т. п. Она лишена экспрессии, эмоциональных и социальных оценок. Она является точкой отсчета в «шкале экспрессивности», по которой распределяется лит. лексика по основным разрядам: межстилевая (нейтральная) , книжная (повышенной экспрессии) и разговорная (пониженной, или сниженной, экспрессии). .
Разговорные: смурной, галдеж, мигалки, морда, тибрить, шмякаться, кемарить, рисковый. Разговорную лексику образуют слова, распространенные преимущественно в разговорной речи. Разговорная лексика ориентирована на неформальное общение в условиях межличностной коммуникации (непринуждённость общения и соответственно — выражения мыслей, чувств, отношения к предмету разговора) . Поэтому ей присуща сниженная экспрессивная окраска. Эта лексика эмоционально более напряженная, экспрессивная окраска варьируется от дружески фамильярной до грубо фамильярной и даже бранной.
А не запутаться очень на самом деле просто. Вот к примеру, «глаза» — нейтральная лексика, так говорят все для обозначения части лица человека. В разговорной речи мы можем услышать множество вариантов для обозначения оных: «моргалы», «мигалки», «гляделки» и т. п. Сразу видно, что такие слова уже не нейтральные, а экспрессивно окрашенные, причем сниженно. А в книжной речи не могут употребляться такие экспрессивно сниженные слова, ей присущи более «культурные» слова (ну это чтоб понятней было=), то есть: «очи», «вежды», «зеницы» и т. д.
В общем, принцип довольно простой и легкий, нужно порсто научиться обпределять нейтральную лексику (общеупотребительную) , а уже от нее отталкиваться в «плохую» (разговорную) или «хорошую» (книжную) сторону, то есть уметь правильно определить степень экспрессивной окраски (сниженной или повышенной) . Думаю, разберешься.
Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/64726776
Глаголы синонимы нейтральные книжные разговорные
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Рассказчик в детстве много читал и, веря в то, что все герои книг реальны, мечтал с ними встретиться.
2) Мальчику запрещали читать на кухне и отправляли его в комнату спать.
3) Несмотря на то что рассказчик в детстве любил читать, он не огорчался, когда у него ночью отнимали книгу, потому что начинал придумывать себе сны.
4) Рассказчик считает, что когда он сам начал писать, то стал чувствовать себя гораздо лучше, чем в голодном детстве.
5) Рассказчик и во взрослом возрасте продолжает мечтать о чём-то нереальном, считая мечты о том, что потенциально может случиться в реальности, глупыми.
(1)Сколько себя помню, меня загоняли в постель ровнёхонько в половине десятого. (2)А книжки отбирали, и если я проносил что-либо нелегально, то в самый увлекательный момент пододеяльного чтения бесшумно отпахивалась занавеска — я спал на кухне, на деревянном топчане, покрытом тоненьким матрасиком, набитым соломой, — кто-то возникал в проёме, и книжка изымалась. (3)А спать мне не хотелось то ли по причине упрямства и самоутверждения, то ли из-за того, что я был взбаламучен уже прочитанным. (4)Как бы там ни было, я не слишком расстраивался. (5)Во-первых, потому, что подобное происходило ежедневно, а во-вторых — и это главное — у меня в запасе было ещё одно увлекательнейшее занятие: я придумывал себе сны.
(6)Ах, какие это были сны, если, конечно, мне везло и они в самом деле проходили передо мною, как на экране! (7)Признаться, это случается со мной и сейчас, хотя возраст — как бы это поизящнее выразиться — внёс существенные коррективы в мои сценарии снов. (8)В детстве я мечтал обрести способность оказаться в любимых книгах и не только зримо увидеть их героев, но и запросто пообщаться с ними. (9)С Питером Марицем, юным буром из Трансвааля, с неугомонным бретёром д’Артаньяном, со знаменитым пиратом капитаном Флинтом или князем Серебряным. (10)В детстве я свято верил, что в книгах излагаются исторические события, что их герои — в самом деле существовавшие и, что самое любопытное, продолжающие существовать люди, с которыми можно запросто встретиться где-то там, вне реальности, но вполне реально. (11)Потом это прошло (может быть, к сожалению?), я стал сочинять нечто близкое к действительности и
записывать это «нечто», а ощущение — будто чуточку обокрал себя. (12)И стал куда беднее, чем в голодном детстве…
(13)Да, теперь я мечтаю об ином, но столь же нереальном, потому что мечтать реально — неинтересно, поверьте. (14)Мечтать, подобно Корейке, о том, что я найду толстый бумажник, набитый сотенными? (15)Глупо.
(16)Мечты бесценны сами по себе хотя бы потому, что способность мечтать – осколок утерянного детства. (17)Крохотный, как бриллиант, и сверкающий, как бриллиант. (18)А ведь человек живёт только в детстве своём. (19)Только. (20)В юности он – суетится, в зрелости — озабочен, в старости — раним. (21)Вот почему мечты для меня — просто способ продолжения жизни. (22)Всегда что-то обещающей и никогда не выполняющей своих обещаний. (23)Может быть, именно в этом и заключается её прелесть? (24)Как знать, как знать…
(25)Так что — мечтайте. (26)Если упорно о чём-то мечтать, то мечта обретает зыбкие черты нереальной реальности, и вы снова к чему-то стремитесь, снова чего-то ждёте, снова чего-то желаете. (27)Но ведь способность чего-то ждать и желать и есть основа нашей жизни.
(28)Например, желание заглянуть за горизонт. (29)У человека всегда два равно недостижимых горизонта: будущее и прошлое. (30)В будущее заглядывать тревожно, а тревога перед сном — гарантия тяжёлых сновидений. (31)И я заглядываю за второй, дарованный только человеку горизонт. (32)В прошлое. (33)Оно прочно прикрыто толстым льдом прожитых веков, а потому вечно спокойно и безмятежно. (34)Оно — БЫЛО, но ведь было! (35)А «БЫЛО» — всего лишь одна из форм глагола «ЕСТЬ».
* Борис Львович Васильев (1924–2013) — русский советский писатель и сценарист.
Источник статьи: http://rus-ege.sdamgia.ru/problem?id=29827
Глаголы синонимы нейтральные книжные разговорные
Среди предложений 25–31 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи сочинительного союза, частицы и форм слов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
(1)Сколько себя помню, меня загоняли в постель ровнёхонько в половине десятого. (2)А книжки отбирали, и если я проносил что-либо нелегально, то в самый увлекательный момент пододеяльного чтения бесшумно отпахивалась занавеска — я спал на кухне, на деревянном топчане, покрытом тоненьким матрасиком, набитым соломой, — кто-то возникал в проёме, и книжка изымалась. (3)А спать мне не хотелось то ли по причине упрямства и самоутверждения, то ли из-за того, что я был взбаламучен уже прочитанным. (4)Как бы там ни было, я не слишком расстраивался. (5)Во-первых, потому, что подобное происходило ежедневно, а во-вторых — и это главное — у меня в запасе было ещё одно увлекательнейшее занятие: я придумывал себе сны.
(6)Ах, какие это были сны, если, конечно, мне везло и они в самом деле проходили передо мною, как на экране! (7)Признаться, это случается со мной и сейчас, хотя возраст — как бы это поизящнее выразиться — внёс существенные коррективы в мои сценарии снов. (8)В детстве я мечтал обрести способность оказаться в любимых книгах и не только зримо увидеть их героев, но и запросто пообщаться с ними. (9)С Питером Марицем, юным буром из Трансвааля, с неугомонным бретёром д’Артаньяном, со знаменитым пиратом капитаном Флинтом или князем Серебряным. (10)В детстве я свято верил, что в книгах излагаются исторические события, что их герои — в самом деле существовавшие и, что самое любопытное, продолжающие существовать люди, с которыми можно запросто встретиться где-то там, вне реальности, но вполне реально. (11)Потом это прошло (может быть, к сожалению?), я стал сочинять нечто близкое к действительности и
записывать это «нечто», а ощущение — будто чуточку обокрал себя. (12)И стал куда беднее, чем в голодном детстве…
(13)Да, теперь я мечтаю об ином, но столь же нереальном, потому что мечтать реально — неинтересно, поверьте. (14)Мечтать, подобно Корейке, о том, что я найду толстый бумажник, набитый сотенными? (15)Глупо.
(16)Мечты бесценны сами по себе хотя бы потому, что способность мечтать – осколок утерянного детства. (17)Крохотный, как бриллиант, и сверкающий, как бриллиант. (18)А ведь человек живёт только в детстве своём. (19)Только. (20)В юности он – суетится, в зрелости — озабочен, в старости — раним. (21)Вот почему мечты для меня — просто способ продолжения жизни. (22)Всегда что-то обещающей и никогда не выполняющей своих обещаний. (23)Может быть, именно в этом и заключается её прелесть? (24)Как знать, как знать…
(25)Так что — мечтайте. (26)Если упорно о чём-то мечтать, то мечта обретает зыбкие черты нереальной реальности, и вы снова к чему-то стремитесь, снова чего-то ждёте, снова чего-то желаете. (27)Но ведь способность чего-то ждать и желать и есть основа нашей жизни.
(28)Например, желание заглянуть за горизонт. (29)У человека всегда два равно недостижимых горизонта: будущее и прошлое. (30)В будущее заглядывать тревожно, а тревога перед сном — гарантия тяжёлых сновидений. (31)И я заглядываю за второй, дарованный только человеку горизонт. (32)В прошлое. (33)Оно прочно прикрыто толстым льдом прожитых веков, а потому вечно спокойно и безмятежно. (34)Оно — БЫЛО, но ведь было! (35)А «БЫЛО» — всего лишь одна из форм глагола «ЕСТЬ».
* Борис Львович Васильев (1924–2013) — русский советский писатель и сценарист.
(25)Так что — мечтайте. (26)Если упорно о чём-то мечтать, то мечта обретает зыбкие черты нереальной реальности, и вы снова к чему-то стремитесь, снова чего-то ждёте, снова чего-то желаете. (27)Но ведь способность чего-то ждать и желать и есть основа нашей жизни.
(28)Например, желание заглянуть за горизонт. (29)У человека всегда два равно недостижимых горизонта: будущее и прошлое. (30)В будущее заглядывать тревожно, а тревога перед сном — гарантия тяжёлых сновидений. (31)И я заглядываю за второй, дарованный только человеку горизонт.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Рассказчик в детстве много читал и, веря в то, что все герои книг реальны, мечтал с ними встретиться.
2) Мальчику запрещали читать на кухне и отправляли его в комнату спать.
3) Несмотря на то что рассказчик в детстве любил читать, он не огорчался, когда у него ночью отнимали книгу, потому что начинал придумывать себе сны.
4) Рассказчик считает, что когда он сам начал писать, то стал чувствовать себя гораздо лучше, чем в голодном детстве.
5) Рассказчик и во взрослом возрасте продолжает мечтать о чём-то нереальном, считая мечты о том, что потенциально может случиться в реальности, глупыми.
Пояснение (см. также Правило ниже).
1) Рассказчик в детстве много читал и, веря в то, что все герои книг реальны, мечтал с ними встретиться. − Подтверждается предложением 10.
2) Мальчику запрещали читать на кухне и отправляли его в комнату спать. − Противоречит предложению 2.
3) Несмотря на то что рассказчик в детстве любил читать, он не огорчался, когда у него ночью отнимали книгу, потому что начинал придумывать себе сны. − Подтверждается предложениями 4−5.
4) Рассказчик считает, что когда он сам начал писать, то стал чувствовать себя гораздо лучше, чем в голодном детстве. − Противоречит предложению 12.
5) Рассказчик и во взрослом возрасте продолжает мечтать о чём-то нереальном, считая мечты о том, что потенциально может случиться в реальности, глупыми. − Подтверждается предложением 13.
Задание 22 требует от учащегося умения проводить информационную обработку текста.
Это задание, как и 1-е, проверяет способность учащихся улавливать логику развития мысли автора предъявленного для анализа текста.
Чтобы выполнить задание 22, необходимо внимательно прочесть текст, найти подтверждение предлагаемым вариантам ответов в тексте.
В приведённых вариантах ответов должна содержаться та же информация, те же факты, что и в тексте. Обратите внимание на невозможность искажения, даже незначительного, фактов, деталей текста, связанных с периодами действия (годами, месяцами и т. п.), именами героев, родом занятий персонажей — именно здесь часто скрываются «ловушки» задания № 21. Обязательно после определения вариантов ответа еще раз найдите конкретные предложения, подтверждающие эту информацию, в тексте.
Источник статьи: http://rus-ege.sdamgia.ru/problem?id=29857
Распределите глаголы-синонимы по трем столбикам: 1)нейтральные 2)книжные 3)разговорные
глаголы-синонимы:
Плакать,рыдать,реветь; учить,изучать,зубрить; чахнуть,сохнуть,хиреть; созерцать,смотреть,глазеть.
1. плакать, учить, сохнуть, смотреть
2. рыдать, изучать, чахнуть,созерцать
3. реветь, зубрить, хиреть, глазеть
1)нейтральные: Плакать, учить, сохнуть, смотреть
2)книжные: рыдать, изучать, чахнуть, созерцать
3)разговорные: реветь, зубрить, хиреть, глазеть
Другие вопросы из категории
Вопрос «кем быть» не волновал моих учителей, моих родителей и меня
самого. Всем, в тои числе и мне, казалось, что он сам решится, он нечто
далёкое и туманное, о котором не надо заранее беспокоиться.
Теперь этот вопрос застал меня врасплох. Надо решать, нечего рассчитывать на чью- то поддержку, на выручку со стороны.
В каком деле я принесу больше пользы, что я люблю, чему отдать свои
силы? С пристрастием допрашивая себя, я сделал открытие. О каждом из
своих знакомых я мог сказать что- то определённое. Наш сосед Сергей
Артамонович добр от природы простосердечен, имеет какие- то привычки, а
Яков Перляков, мой одногодок, отличается тем- то. Хорошо ли, плохо, я
всех мог оценить. Всех, кроме себя. Оказывается, самый непонятный для
меня человек- я сам. Кто таков? Что из себя представляю?
Заранее спасибо. Лучший ответ и спасибо обеспечены, конечно же.
Читайте также
плакать рыдать реветь
бросить низринуть швырнуть
есть вкушать трескать
1 расмотри таблицу
2 спишите растовляя синонимы по таблицам
Смурной ,печальный ,скорбный .Галдёж ,крик ,клич . Глаза, мигалки ,вежды .Морда ,лицо, лик . Расхищать , красть, тибрить, .Падать, шмякаться ,низвергаться .Кемарить ,спать ,почивать .Дерзновенный , рисковфй, смелый .
ПОМОГИТЕ ПЛИЗ зарание огромное спасибо
цвета, ж) процесс издавания звуков.
Вязать, звенеть, светает, зеленеет, восклицать, лежать, радоваться, выкопать, чирикать, шествует, побледнеть, шептаться, печалиться, замерзнуть, пожелтеть, поразмышлять, смеркается, двигаться.
2. Выписать из задания № 1 только глаголы совершенного вида, составить два словосочетания, соответствующие схемам: глагол + сущ., глагол + наречие.
3. Запишите данные ниже глагола в инфинитиве, обозначив окончания.
Образец: Обвиняет – обвинять.
Отрастет, обидимся, отвлечетесь, околдую, зацвел.
4. Выпишите глаголы, которые пишутся раздельно с не:
(Не)останавливаться, (не)навидеть, (не)долюбливать, (не)знакомиться, (не)житься, (не)различают, (не)мог, (не)здоровится, (не)годовать, (не)отваживаются.
5. Запишите слова, распределяя на две группы:
1. — ыва — , — ива — 2. — ова — , — ева –
Разбрас…вать, затапл…вать, проб…вать, танц…вать, осматр…вать, рад…вать, утрач…вать, след…вать, команд…вать, выращ…вать.
6. Выпишите словосочетания с переходными глаголами.
Сеять пш…ницу, др…мать на д…ване, прису…ствовать на конференц…и, чу…ствовать вину, уча…ствовать в сор..внованиях, любить бабушку, с…деть на лавочк…, рассказ…вать ска…ки, насл…ждаться тиш…ной, прин…сти дрова.
7. Найдите в предыдущем задании возвратный глагол, выпишите его, дополните запись возвратными глаголами из задания № 1. Составьте с одним из глаголов предложение.
8. Заполните таблицу по образцу:
Инфинитив
Условное накл.
(сослагательное)
Изъявительное
наклонение
Повелительное
наклонение
1. Приготовить
приготовил бы
приготовила бы
приготовил
приготовят
приготовь
приготовьте
пусть приготовят
2. Поглядеть
3. Сидеть
9. Спиши предложение, подчеркни глаголы как члены предложения, укажи наклонение.
Сделай морфологический разбор выделенных слов.
Если б я была царица, то на весь крещеный мир приготовила бы пир.
Не плюй в колодец – пригодится воды напиться.
Кончил дело – гуляй смело.
Чем больше вы будете узнавать лес, тем больше будете убеждаться в том, что лес человеку не враг, а друг.
Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам.
Если бы рядом стояла вода, люди бы сбили огонь без труда.
1. Распределите глаголы по группам а) трудовой процесс, б) движение, в) состояние человека, г) состояние природы, д) процесс речи и мысли, е) проявление цвета, ж) процесс издавания звуков.
Вязать, звенеть, светает, зеленеет, восклицать, лежать, радоваться, выкопать, чирикать, шествует, побледнеть, шептаться, печалиться, замерзнуть, пожелтеть, поразмышлять, смеркается, двигаться.
2. Выписать из задания № 1 5 глаголов несовершенного вида, составить два словосочетания, соответствующие схемам: глагол + сущ., глагол + наречие.
3. Запишите данные ниже глагола в инфинитиве, обозначив окончания.
Образец: Обвиняет – обвинять.
Отчитываются, стригут, несет, приводила, распоряжусь.
4. Выпишите глаголы, которые пишутся слитно с не:
(Не)останавливаться, (не)навидеть, (не)долюбливать, (не)знакомиться, (не)житься, (не)различают, (не)мог, (не)здоровится, (не)годовать, (не)отваживаются.
5. Запишите слова, распределяя на две группы:
1. — ыва — , — ива — 2. — ова — , — ева –
Разбрас…вать, затапл…вать, проб…вать, танц…вать, осматр…вать, рад…вать, утрач…вать, след…вать, команд…вать, выращ…вать.
6. Выпишите словосочетания с непереходными глаголами.
Сеять пш…ницу, др…мать на д…ване, прису…ствовать на конференц…и, чу…ствовать вину, уча…ствовать в сор..внованиях, любить бабушку, с…деть на лавочк…, рассказ…вать ска…ки, насл…ждаться тиш…ной, прин…сти дрова.
7. Найдите в предыдущем задании возвратный глагол, выпишите его, дополните запись возвратными глаголами из задания № 1. Составьте с одним из глаголов предложение.
8. Заполните таблицу по образцу:
Инфинитив
Условное накл.
(сослагательное)
Изъявительное
наклонение
Повелительное
наклонение
1. Приготовить
приготовил бы
приготовила бы
приготовил
приготовят
приготовь
приготовьте
пусть приготовят
2. Явиться
3. Дышать
Нейтральное книжное разговорное
Слова: Идти, шевствовать,пл_стись.Гигантский, здоровенный,большой. Дрыхнуть,поч_вать,спать.заплакать,Возрыдать,разр_веться.Клянчить,х_дайствовать,просить. Пожалуйста помогите!
Источник статьи: http://russkij-yazyk.neznaka.ru/answer/1140713_raspredelite-glagoly-sinonimy-po-trem-stolbikam-1nejtralnye-2kniznye-3razgovornye/
В таблице представлены синонимы самых распространенных английских глаголов.
Данные советы помогут Вам быстро и эффективно запомнить глаголы:
- Прочитайте слова несколько раз, желательно повторяя их слух.
- Попробуйте «восстановить» перевод слова.
- Попробуйте «восстановить» слово по переводу.
- Не забывайте повторять слова, пока их не запомните.
- Слова легче запоминать, если придумывать ассоциации к слову.
- Используйте выученные слова как можно чаще.
|
Глагол |
Перевод | Синонимы для расширения словарного запаса |
| to be | быть |
exist — существовать, |
|
to have |
иметь | possess — обладать (способностями), own — владеть, иметь |
| to do | делать |
perform — выполнять, |
|
to say |
сказать |
tell — рассказывать, |
|
to go |
идти, ехать |
come — приходить, приезжать, be off to — собираться идти/ехать куда-либо, attend — идти на какое-то мероприятие |
| to get | получать |
obtain — получать (более формально), |
|
to make |
делать, производить |
produce — производить (для продажи), create — создавать/изобретать что-то новое, develop — разрабатывать |
| to know | знать |
realize — понимать, осознавать, |
|
to think |
думать | consider — рассматривать, pay attention — обращать внимание, believe — полагать |
| to take | брать, принимать |
bring — приносить, |
|
to try |
пробовать | attempt — делать попытку, taste — пробовать (еду или напитки), test — тестировать, experiment — экспериментировать |
| to ask | спрашивать, просить |
consult — консультироваться, |
|
to need |
нуждаться, требоваться |
require — требовать, нуждаться, be dependent on — быть в зависимости от, be desperate for something — отчаянно нуждаться |
| to feel | чувствовать |
experience — испытывать, |
|
to become |
становиться | get — становиться (менее формально), grow old (вырасти)/worse (ухудшиться)/tired (устать) etc., turn red/white (покраснеть/побелеть) |
| to leave | оставлять, покидать |
go out — выходить, |
|
to put |
класть | stick — что-то где-то быстро оставить (разг.) , lay — положить, lean — прислонить |
| to mean | значить |
stand for something — означать, расшифровываться, |
|
to keep |
держать | store — хранить, содержать, file — хранить документы в определенном порядке, save — сохранять |
| to let | позволять |
allow — разрешать, |
|
to begin |
начинать | start — начинать, get cracking — приняться за работу (разг.), launch — запускать |
| to seem | казаться |
appear to be — оказаться, |
|
to help |
помогать | assist — содействовать, помогать, do somebody a favor — помогать кому-то |
| to talk | разговаривать |
chat — болтать, |
|
to turn |
поворачивать | roll over — переворачиваться, перекатываться, twist — выкручивать, крутить |
| to start | начинать, стартовать |
begin — начинать, |
|
to show |
показывать | let somebody see something — позволить кому-то что-то видеть, point — указывать, display — показывать, демонстрировать, demonstrate — демонстрировать |
| to hear | слышать |
listen — слушать, overhear — подслушивать |
|
to play |
играть | take part in — принимать участие (спорт), perform on — играть (на музыкальном инструменте) |
| to run | бежать |
dash — мчаться, |
| to move | двигать | transfer — перемещать, fidget — беспокойно двигаться, twitch — дергаться |
|
to like |
нравиться | love — любить, be fond of something — любить, увлекаться чем-то, prefer — предпочитать |
| to live | жить |
settle — поселиться |
|
to believe |
верить, полагать | accept — допускать, be taken in — верить неправде (быть обманутым) |
| to hold | держать |
handle — держать в руках, |
|
to bring |
приносить | take — брать с собой, доставлять, drive — приводить, deliver — доставлять, pick up — подвезти |
| to happen | происходить, случаться |
take place — иметь место, происходить, |
|
to write |
писать | put — писать (разг.), make a note of something — записать что-то, оставить напоминание take down — записывать за кем-то, scribble — писать быстро и небрежно, строчить |
| to provide | обеспечивать, предоставлять |
supply — поставлять, снабжать |
|
to sit |
сидеть | perch — взгромоздиться, садиться на насест |
| to stand | стоять |
be on your feet — быть на ногах, |
|
to lose |
терять, проигрывать |
can’t find — не может найти |
| to pay | платить |
treat — угощать (покупать кому-то еду, напитки, билеты за свой счет), |
|
to meet |
встречать | bump into somebody — натыкаться на кого-то, gather — собираться (встречаться группой), come together — собираться вместе |
| to include | включать, содержать |
contain — содержать (в себе), |
|
to continue |
продолжать | go on/carry on — продолжать, keep doing something — продолжать делать что-то, drag on — тянуться, продолжать всё то же |
| to set | устанавливать, ставить |
install — устанавливать, |
|
to learn |
учить | study — изучать, memorize — запоминать, заучивать наизусть, pick up — нахвататься от других (разг.) |
| to change | изменять |
alter — менять (в лучшую сторону), |
|
to lead |
руководить, вести |
be first in — быть первым в чем-то be the leader of — быть лидером |
| to understand | понимать |
see — понимать правду или причину чего-либо (разг.), |
|
to watch |
смотреть, следить |
see — видеть, keep an eye on somebody — следить за кем-то, — шпионить за кем-то |
| to follow | следовать |
run after somebody — гнаться за кем-то, |
|
to stop |
остановить, прекращать |
quit — прекращать, бросать, |
|
to create |
создавать | make — делать, produce — производить |
| to speak | говорить |
talk — говорить, разговаривать |
|
to read |
читать |
browse through something — просматривать что-то, |
|
to allow |
разрешать, позволять |
give permission — давать разрешение, agree to something — соглашаться на что-то, let — позволять |
| to add | добавлять |
increase — увеличивать |
|
to spend |
тратить | pay for — платить за, blow — транжирить, squander — проматывать, растрачивать |
| to grow | расти, выращивать |
develop — развиваться, |
|
to open |
открывать | unlock — отпереть, unscrew — открыть бутылку (открутить крышку), unwrap — разворачивать, снимать обертку |
| to walk | ходить, идти пешком |
wander — странствовать, бродить, |
|
to win |
побеждать | beat — побивать, побеждать, defeat — наносить поражение, lead — опережать |
| to offer | предлагать |
volunteer — вызываться (добровольно), |
|
to remember |
помнить, |
think back/look back — вспоминать, |
|
to love |
любить | be crazy about somebody — сходить с ума по кому-либо, adore — обожать |
| to consider | рассматривать, считать |
think over — обдумывать, |
|
to appear |
появляться | become visible— становиться видимым become available — становиться доступным |
| to buy | покупать |
purchase — покупать, приобретать, |
|
to wait |
ждать | hold on — еще немного подождать (разг.), hang around — болтаться без дела (во время ожидания) |
| to serve | обслуживать |
work for — работать на |
|
to die |
умирать | pass away — скончаться, умереть |
| to send | слать |
post (br) — отправлять по почте, |
|
to expect |
ожидать | anticipate — предвидеть, ожидать |
| to build | строить |
construct — сооружать, строить, |
|
to stay |
остановиться, оставаться |
remain — пребывать на прежнем месте, оставаться visit — останавливаться, навещать |
| to fall | падать |
trip over — споткнуться, |
|
to cut |
резать | slice — резать ломтиками, chop — шинковать, mince(br)/grind(am) — перемалывать |
| to reach | достигать |
hit — достигать, |
|
to kill |
убивать | murder — умышленно убивать, assassinate — убивать важного человека |
| to remain | оставаться |
be left — быть оставленным |
|
to suggest |
предлагать | recommend — рекомендовать, propose — предлагать |
| to raise | поднимать, повышение |
lift — поднимать |
|
to pass |
передавать, проходить |
proceed — переходить, hand (over) — передавать другому |
| to sell | продавать |
export — экспортировать, |
|
to require |
требовать, | need — нуждаться, demand — требовать |
| to report | докладывать, сообщать |
announce — анонсировать |
|
to decide |
решать | resolve — решать, принимать решение, settle — решать |
| to pull | тянуть, вытащить |
tug — тащить, тянуть, |
Подобрать к каждому из данных глаголов синонимы?
Бросать (кидать) Бежать, наряжать (ёлку), блестеть, бранить.
Бежать — мчаться, нестись, спешить.
Наряжать (елку) — украшать
Блестеть — сверкать, переливаться, искриться.
Бранить — ругать, злословить.
Составьте вопросительные предложения с синонимами глаголами мчаться, тревожный, бросать, пища, нестись, кидать, еда, огромный, лететь, беспокойный, бежать, швырять, громадный?
Составьте вопросительные предложения с синонимами глаголами мчаться, тревожный, бросать, пища, нестись, кидать, еда, огромный, лететь, беспокойный, бежать, швырять, громадный.
Выберите из данных слов синонимы и запишите отдельно каждую группу синонимов?
Выберите из данных слов синонимы и запишите отдельно каждую группу синонимов.
Какой частью речи являются синонимы каждой группы?
: МЧАТЬСЯ, ТРЕВОЖНЫЙ, БРОСАТЬ, ПИЩА, НЕСТИСЬ, КИДАТЬ, ЕДА, ОГРОМНЫЙ, ЛЕТЕТЬ, БЕСПОКОЙНЫЙ, БЕЖАТЬ, ШВЫРЯТЬ, ГРОМАДНЫЙ.
Составьте вопросительные предложения с синонимами — глаголами?
Составьте вопросительные предложения с синонимами — глаголами.
Мчаться — бежать, бросать — кидать — швырять, лететь — нестись.
Выберите из данных слов синонимы и запишите отдельно каждую группу синонимов какой частью речи являются синонимы каждой группы ?
Выберите из данных слов синонимы и запишите отдельно каждую группу синонимов какой частью речи являются синонимы каждой группы ?
Составьте вопросительные предложения с синонимами — глаголами мчаться, тревожный , бросать , пища кидать, еда , огромный, лететь, беспокойный , бежать, швырять, громадный.
Выберите из данных слов синонимы и запишите их отдельно каждую группу синонимов?
Выберите из данных слов синонимы и запишите их отдельно каждую группу синонимов.
Какой частью речи они являются синонимы каждой группы?
Мчаться, тревожный, бросать, нестись, пища, кидать, еда, огромный, лететь, беспокойный, бежать, швырять, громадный.
Выберите из данных слов синонимы в порядке позрастания и запишите отднльно каждую группу синонимов?
Выберите из данных слов синонимы в порядке позрастания и запишите отднльно каждую группу синонимов.
Какой частью речи являются синонимы каждой группы?
Мчаться, тревожно, бросать, нестись, пища, кидать, еда, огромный, летать, беспокойный, бежать, швырять, громадный.
Пожалуйста помогите подобрать к словам бросать смотреть синонимы глаголы?
Пожалуйста помогите подобрать к словам бросать смотреть синонимы глаголы.
Укажи склонение глаголов?
Укажи склонение глаголов.
Мчаться — бежать, кидать — бросать, сверкать — блестеть, рыть — копать, тушить — гасить, печалиться — горевать.
Найдите?
В словаре синонимы глаголы — синонимы к данным словам.
Запишите их парами по образцу.
Склонение глаголов : Мчаться, бежать, сверкать, блестеть, кидать, бросать, рыть, копать, тушить, гасить, печалиться, горевать, обхитрить, обмануть?
Склонение глаголов : Мчаться, бежать, сверкать, блестеть, кидать, бросать, рыть, копать, тушить, гасить, печалиться, горевать, обхитрить, обмануть.
На этой странице находится вопрос Подобрать к каждому из данных глаголов синонимы?, относящийся к категории Русский язык. По уровню сложности данный вопрос соответствует знаниям учащихся 1 — 4 классов. Здесь вы найдете правильный ответ, сможете обсудить и сверить свой вариант ответа с мнениями пользователями сайта. С помощью автоматического поиска на этой же странице можно найти похожие вопросы и ответы на них в категории Русский язык. Если ответы вызывают сомнение, сформулируйте вопрос иначе. Для этого нажмите кнопку вверху.
Прошла суровая зима наступила весна солнышко ласково пригревает землю у всех радостное настроение весна — чудесное время года.
1. Кто силён, тот драчлив не бывает. 2. Умный не тот, кто много говорит, а тот, кто много знает. 3. Какова яблоня, таковы и яблочки. 4. Лиза в несколько дней стала не та, какою он её знал. 5. Комнаты домика, в котором жили старички, были маленьки..
На лесной тропинке часто можно увидеть подорожник. Это скромное растениеобладает целебными свойствами : его можно приложить к ссадине, если под рукойнет пластыряПодорожник можно встретить почти везде, и он постоянно продолжает путешевствовать, Местн..
Летит(II)—молчит (II), лежит(II)—молчит (II), когдаумрёт (I), тогда заревёт (I). Отгадка : снег. Тоньше моей пряжи не найдёшь(I)в продаже. Отгадка : паук, а егопряжа—паутина. Мы днём идём(I), мы ночь идём(I), но никуда мы не уйдём(I). Отгадка : ..
2. Ростов на дону. 3. в 19 4. Шевцов.
Расшифровка, которую мы получили, оказалась весьма полезной.
Мой самый любимый цветок — роза. Она растёт у меня на окне. У неё бело — розовые лепестки, а листья как — будто изумрудные. Стебелёк крепкий, от него отходят веточки, сначала они маленькие, а потом подрастут.
С утра идёт снег — И. П, ед. Ч Снежная буря — И. П ед. Чзасыпала деревья В лесу снегопад — И. П ед. Ч Берёзы склонились до земли — Р. П ед. Ч Но ель стоит, она не склрняется пож жесткие снега — В. П, мн. Ч.
Время на выполнение задания не ограничено. Вы можете пропустить любое задание и перейти к следующему, нажав на кнопку «Дальше». Чтобы перейти к любому вопросу тренировки, нажмите на ссылку с порядковым номером текущего вопроса (например, «3 из 14»)..
Синонимы 🌟 Что такое, виды, как появляются, примеры, значение, функции
Что такое
Чтобы убедиться в том, насколько необходимыми и ценными являются для нашей речи синонимы, достаточно попытаться рассказать о чем-нибудь. Грамотный человек с большим лексическим запасом даже не задумывается об этом – использует десятки синонимов ежедневно и интуитивно чувствует, какое слово можно употребить, а какое – нет.
Что такое синонимы?
Синонимами называются слова, относящиеся к одной части речи, значения которых совпадают полностью либо частично. Основное предназначение их заключается в обогащении речи, повышении ее разнообразия, выразительности. Например: смеяться – хохотать – заливаться и т.п.
Определение синонимов
Если говорить о синонимах в широком понимании данного термина, то в их роли могут выступать другие ярусы языковой системы. К ним принадлежат морфемы, фразеологизмы и синтаксические конструкции. Также у каждого синонима имеется собственный оттенок значения. Благодаря этому слова отличаются друг от друга. Например: алый – багряный – красный.
Понятие о синонимах
Наряду с антонимами, омонимами и паронимами, синонимы служат лексическими средствами языка. Их знание и правильное употребление позволяют сделать речь логичной и точной, избежать повторения одних и тех же слов. Термин «синонимы» происходит из греческого языка и означает «одноименность». Такие слова пишутся и звучат по-разному, а также имеют уникальную стилистическую окраску.
С синонимами связано несколько законов, действующих в языке:
- Явления и предметы, которые имеют существенное значение для языкового коллектива, отличаются большим количеством синонимов.
- Закон «притяжения». Если одно слово в синонимическом ряду приобретает переносное значение, то оно возникает и у других слов.
- Закон распределения (Шарля Бреаля). Слова, считающиеся синонимами в прошлом, постепенно приобретают разные значения, стилистическую окраску и прочие признаки.
Примерами первого закона являются слова «говорить», «еда», «деньги» – у каждого из них очень много синонимов.
Примеры синонимов к слову “еда”
Интерес вызывает слово «красный» в плане закона притяжения. Сейчас оно обозначает цвет, но исторически первым значением считалось «красивый, яркий». Слово «розовый» – один из синонимов. Причем у него тоже есть как прямое значение, так и переносные: розовые мечты, розовые очки и т.п.
Третий закон предполагает, что дублеты (полные синонимы) держатся в языке относительно недолго, поскольку они не обогащают его. Например, купец – гость уже не заменяют друг друга по значению, а град – город имеют разную стилистическую окраску.
Классификация. Виды синонимов
В русском языке используется несколько классификаций синонимов. Прежде всего, их различают по способу словообразования на два вида:
- однокорневые – расследование и следствие;
- разнокорневые – незрячий и слепой.
Разница между синонимами:
- Стиль. Относятся к разным сферам общения, литературным стилям (украсть – стащить – похитить).
- Оттенок лексического значения. Слова могут выражать конкретизацию действия (готовить – жарить), характер действия (открыть – распахнуть), степень проявления (жара – пекло).
- Степень современности. В любом языке присутствуют устаревшие, выходящие из употребления, используемые и новые слова (ладонь – длань, надеяться – уповать).
- Образность. Употребление художественных приемов с целью охарактеризовать что-либо. Например, благородного, доброго, щедрого человека можно назвать просто хорошим, а образно – «золотым».
- Лексическая сочетаемость. Критерий показывает, насколько легко синонимы объединяются с разными словами. «Опрометью» можно совместить лишь с глаголами-синонимами «бежать» (помчаться опрометью), а «быстро» – с огромным количеством разных слов.
- Эмоционально-оценочная окраска. Некоторые синонимы помогают показать отношение говорящего. Например, облако – тучка (ласково).
Три основных вида синонимов
Основные виды синонимов в лексике:
- семантические;
- стилевые;
- семантико-стилистические;
- абсолютные;
- контекстуальные.
Семантические
По-другому их называют идеографическими или смысловыми. Это слова, которые имеют разные оттенки значений. Например: мокрый – влажный – сырой – указывают на разную степень проявления одного и того же признака. Кажется, что такие синонимы обозначают практически одно и то же. Но их важность становится особенно заметной в определенном контексте. Например, старый и ветхий – синонимы. Однако слово «старый» может употребляться по отношению к человеку, а «ветхий» – лишь относительно какой-то вещи.
Стилевые (стилистические)
Синонимы, которые указывают на один и тот же объект либо явление, но при этом используются в разных сферах, поскольку имеют разную эмоциональную и экспрессивную окраску. Они принадлежат к разным стилям речи (книжному, разговорному, устаревшему, деловому и др.) и не могут заменять друг друга. Например: ходить – слоняться – бродить или узнать – испытать – испить чашу до дна.
При употреблении таких синонимов особенно важно правильно подобрать слово по отношению к той или иной ситуации. Для этого нужно чувствовать его экспрессивный оттенок. Кроме того, следует учитывать сферу употребления. Например, слово «провинция» считается нейтральным, а «глухомань» можно использовать лишь в беседе.
Семантико-стилистические
Больше всего отличаются синонимы данного типа – и по стилю, и по оттенку в значении. Для сравнения: сердиться – нейтральное, злиться – разговорное (очень сильно сердиться), серчать – разговорное (немного сердиться). Еще один пример: идти – плестись. Оба слова указывают на одно действие. При этом «идти» может употребляться в любых ситуациях, а «плестись» обладает дополнительными оттенками, такими как идти медленно, с трудом и т.д.
Абсолютные (полные, дублеты)
Относительно небольшая группа синонимов, которые при разном написании и звучании не несут в себе особой стилистической окраски, а также не имеют семантических отличий. Эти слова могут заменять друг друга в любом контексте, никак не влияя на общую суть. Большинство полных синонимов являются существительными.
Примеры дублетов
В современном русском языке дублетов становится все меньше по причине того, что слова начинают приобретать новую стилистическую окраску и отличаться по смыслу. К примеру, все реже используются термины «языковедение» или «языкознание» – на смену им пришла «лингвистика».
Контекстуальные
Особая группа слов, значения которых сближаются лишь в определенном контексте, а во всех остальных случаях они не являются синонимами. Большая часть таких слов отличается экспрессивной окраской. Их функция состоит в том, чтобы охарактеризовать процесс, явление или признак, а не просто назвать их.
В качестве примера можно привести синонимы слова «говорить» или «сказать»: проронить – выдать – бросить – уронить и т.п. В предложении: «Мы не проронили больше ни слова». В обыкновенном употреблении их прямое значение никак не связано с говорением.
Фразеологизмы-синонимы
Фразеологизмы-синонимы – обороты, значения которых совпадают полностью или частично. Это возможно, поскольку каждый фразеологизм представляет собой отдельную семантическую единицу. При использовании таких синонимов важно учитывать их грамматическую сочетаемость, а также уместность в том или ином контексте.
- добрая душа – прекрасной души человек – человек с большой буквы (про хорошего человека);
- кладезь премудрости – ходячая энциклопедия (про умного человека);
- как кошка с собакой – быть на ножах – на дух не переносить (про вражду).
Синонимия морфем
Морфема – это самая маленькая единица языка, которая несет в себе определенный смысл. Среди морфем встречаются многие языковые явления, в том числе – синонимия. Например, большое количество синонимов образовалось на основе одного корня, но с разными суффиксами. Такие слова хоть и похожи, но все же имеют разный стиль, семантику, а не просто дублируют друг друга. Примеры:
- абрикосный – абрикосовый (суффиксы -н, -ов);
- ананасовый – ананасный;
- учеба – учение;
- вражий – вражеский;
- волчица – волчиха (оба варианта верны, первый – литературный, второй – разговорный).
Синтаксические синонимы
Синтаксические синонимы – это параллельные конструкции, которые имеют похожее строение, а также близкое значение. Отличаются по стилю и смыслу. К параллельным конструкциям относятся следующие:
- Бессоюзные и союзные сложные предложения («Я поняла: он не увидел мое сообщение» и «Я поняла, что он не увидел мое сообщение»).
- Простое предложение с определением в виде причастного оборота и сложноподчиненное предложение с придаточным определительным («Парень, сидящий за первой партой, мой друг» и «Парень, который сидит за первой партой, – мой друг»).
- Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения («Я пришел домой, а папа уже спал» и «Когда я пришел домой, папа уже спал»).
- Простое предложение с распространенным обстоятельством в форме причастного оборота и сложноподчиненное предложение с придаточным времени, цели и т.п. («Ужиная, он смотрел телевизор» и «Когда он ужинал, он смотрел телевизор»).
Примеры синонимов
Примеры синонимов разных частей речи:
- существительное «странник» – путник, путешественник, турист, паломник;
- глагол «спать» – уснуть, дремать, прилечь, отдохнуть;
- прилагательное «счастливый» – беззаботный, радостный, безмятежный;
- наречие «красиво» – изящно, эффектно, роскошно, изысканно;
- деепричастие «рисуя» – вырисовывая, изображая, воображая;
- междометие «ах» – ох, ух, ахти.
Что такое синонимичный ряд? Примеры
Синонимичный ряд – это группа слов, состоящая из нескольких синонимов. Они могут быть как одно-, так и разнокоренными. Количество слов в ряду может быть разным – от 2-3 до 10 и более. В составе всегда присутствует доминанта – это главное слово, которое имеет стилистически нейтральный окрас, общее значение и может легко сочетаться с другими. Например: обманывать (доминанта) – хитрить – врать – жульничать – юлить.
Пример разбора синонимичного ряда
Особенностью синонимичного ряда является то, что все слова принадлежат к одной части речи. При этом у них разный стиль и оттенок значения. Также ряд может состоять из фразеологизмов, например: много – куры не клюют – через край – тьма тьмущая.
Значение в речи и в тексте
В нашей речи синонимы помогают избежать повторений одних и тех же слов (тавтологии), ярче и точнее выразить мысль, придают сказанному эмоциональную окраску. Также они служат связующим звеном между предложениями.
Значение синонимов
Согласно известному российскому лингвисту Д. Э. Розенталю, синонимы в русском языке повышают выразительность речи. Составляя текст (или речь), мы с легкостью подбираем идеально подходящее контексту и стилю слово-синоним, чтобы не повторяться.
Функции синонимов в тексте:
- Замещения. Папа подарил дочери малахитовую шкатулку. Этот ларчик удивительно подходит к ее глазам.
- Уточнения. Человек это был простой, ничем не примечательный, обыкновенный.
- Усиления (с эффектом градации). Солдаты продемонстрировали в бою храбрость, отвагу, невероятную стойкость.
- Сопоставления. Он верил в добро, нет, скорее даже веровал в него.
- Противопоставления. Она не смеялась, а звонко хохотала. Он не говорил, а шептал.
Как появляются синонимы?
Новые элементы, обогащающие язык, появляются постоянно. Точно так же непрерывно синонимы меняют свое значение и даже теряют связь друг с другом. Существует несколько путей возникновения синонимов. Один из них – скрещение говоров. Каждому диалекту свойственен определенный запас слов. Когда говоры объединяются между собой, возникают полностью равноправные дублеты.
Еще один путь появления синонимов связан с развитием письменности. При этом слова на другом языке проникают из устной речи в письменную и наоборот. Так было, например, со старославянским языком: ворог – враг, злато – золото.
Также на обогащение лексики языка влияют всяческие изменения общественных отношений, форм производства, классовая и профессиональная разница. Говорящие предпочитают не только как-нибудь обозначить предмет или явление, но и выразить свое отношение к нему.
Таким образом, неизбежно возникает дифференциация слов-синонимов. Чтобы проследить ее, можно сопоставить слово с наиболее нейтральным синонимом, подобрать к нему антонимы, попробовать использовать в разных контекстах и изучить грамматическую структуру.
Чем отличаются синонимы от антонимов?
Синонимы имеют разное написание и произношение, но похожее значение. Антонимы – это слова с противоположным значением. Они ориентированы главным образом на смысл, в то время как синонимы могут иметь разные оттенки и цель применения. Антонимов в языке гораздо меньше, они образуют пары, а не синонимичные ряды, и демонстрируют контраст.
Примеры антонимов
Как подобрать синонимы к слову?
Первым делом нужно определить значение главного слова, после чего нужно отыскать слова, которые максимально к нему приближены. Важно различать оттенки синонимов и возможность их применения в том или ином контексте, ситуации, стиле. Универсальными считаются лишь нейтральные слова, которые подходят и для разговорной, и для официальной/деловой речи. Облегчить поиск синонимов могут специальные словари – как бумажные издания, так и электронные форматы.
Синонимы – интересное видео
Если Вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
https://russkij-azyk.my-dict.ru/q/5456400_podobrat-k-kazdomu-iz-dannyh-glagolov/
Синонимы – что такое, виды, как появляются, примеры, значение, функции
Деревья в парках растут, конечно, не только для красоты. Во- первых, они очищают воздух, во-вторых, под ними хорошо отдыхать в жаркий день.
В лесу же человеку приходиться не только наслаждаться деревьями,но и учиться у них. Наверное, лесная книга даётся только тем, кто хочет читать её без всякой ощутимой пользы для себя. Главное, стремление найти большой гриб или орех мешает вникнуть в ход лесной жизни.
Пожалуй, надо учиться ходить в лесу,оглядывая деревья с самого низу и до верху. А если смотришь или вниз,или прямо перед собой,то, самое главное, не увидишь,что делается в верхнем этаже.
(М.Пришвин)
У нас были два чемодана, сумка да корзинка с провизией.
Ответ:
1,4,6,9
Объяснение:
Сложные предложения- это когда основ 2 и более.
Словосочетание — это сочетание слов, связанных по смыслу
<span>и грамматически</span>
Глаголы- синонимы, глаголы — антонимы
Урок в 6 классе.
-Подберите к глаголам антонимы .
встречать-
провожать
лежать –
светлеть-
стоять
начинать –
темнеть
кричать-
закончить
шептать
-Подберите к глаголам синонимы .
бросать- хохотать — зябнуть — бранить — блестеть —
кидать
смеяться
мерзнуть
ругать
сверкать
Сино́нимы — слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, но имеющие одинаковое или очень близкое лексическое значение .
Знаете ли вы, что
В русском языке есть три слова «есть». Одно «есть» значит «кушать». Другое «есть» представляет собой форму 3лица ед.ч. глагола быть и означает «имеется». Третье «есть» – междометие, выступающее как ответ или отзыв на оклик или команду и имеющее значение «слушаю, готово, согласен, хорошо, ладно».
(По Н.Шанскому)
В каком значении употреблён глагол есть в данных предложениях? Подберите синонимы, которыми его можно заменить в каждом случае.
- Есть горные озёра настолько прозрачные, что не сразу постигнешь их глубину.
существует (существуют)
находится (находятся)
встречается (встречаются)
бывает (бывают)
присутствует (присутствуют
(В. Инбер)
2. Мы будем жить в большом доме близ источника, а рядом есть дом того же хозяина, который не занят. (М.Лермонтов)
3. Ведь есть люди, которые безотчётно боятся пауков, тараканов, мышей. (М.Лермонтов)
4. Заходите, когда есть время. (А.Куприн)
5. Он спорил горячо, не обращая внимания на то, есть посторонние в комнате или нет.
278. Чтобы правильно употреблять в речи глаголы-синонимы, нужно знать их стилистическую окраску. Распределите данные ниже глагол — синонимы по графам таблицы, вставляя пропущенные буквы
Стилистически нейтральные глаголы
Стилистически окрашенные глаголы
книжные
разговорные
- Повел..вать, распор..жаться, команд..вать. 2. Изм…нить, переделать, модифицировать. 3. Р…птать, ныть, жал….ваться. 4.Р…шиться, посметь, осмел…ться. 5. Отпраз(?)новать, справить, отметить. 6. Изучить, постич(?), одолеть. 7. Загрустить, оп..чалиться, пр..горюниться. 8. Растрач…вать, расточать, транж…рить. 9. Пр…возмочь, пр…одолеть, осилить.
Объясните правописание суффиксов –ова/ -ева, — ыва/ — ива в
глаголах
Порядок применения правила
- 1. Поставьте глагол в форму 1 лица ед.ч. (я).
- 2. Проверьте, на что оканчивается глагол:
на — ываю — ыва —
— иваю — ива —
на — ую — ова —
— юю — ева —
!
279. Найдите в каждом предложении глаголы-синонимы и впишите их в начальной форме в соответствующие графы таблицы упр.278. Проверьте себя по любому словарю синонимов
1. Он, собственно, не шёл, а влачился, не поднимая ног от земли. (А.Куприн). 2. Пойду бродить в густых лесах, степной дорогою блуждать. (Я.Полонский). 3. Но ведь я же вас обобрал, чёрт возьми, ограбил! Ведь я украл у вас! (А.Чехов). 4. Лакей Баклай учил мальчишек «пчелиному 3 языку», таская иногда за волосы, приговаривал 2 : «А ты, мужик, знай: я тебе даю, а барин изволит тебе жаловать; ты ешь, а барин изволит кушать; ты спишь, щенок, а барин изволит почивать». (А.Герцен). 5. Врача пригласить, а фельдшера позвать. (А.Чехов). 6. Между тем царица злая, про царевну вспоминая, не могла простить её, а на зеркальце своё долго дулась и сердилась. (А.Пушкин). 7. Сияло солнце, вздыхала степь, блестела трава в бриллиантах дождя и золотом сверкала река. (М.Горький).
Укажите, какие из глаголов являются переходными, а какие –
непереходными. Как вы это определили?
280. Прочитайте отрывок из романа А.Фадеева «Разгром» и найдите в нём синонимы к глаголу смеяться. Какова их роль в тексте? Помогают ли они понять, какие отношения складываются между Метелицей и пастушонком? Выпишите эти синонимы и определите, какие из них стилистически нейтральные, а какие – стилистически окрашенными. Какие из синонимов уместно употребить в разговорной речи, а какие – в книжной?
…Метелица упёрся в бока, откинулся 2 назад, рассматривая парнишку, прищурившись и чуть пошевеливая атласными подвижными бровями, и вдруг засмеялся 3 так откровенно громко, на таких высоких добрых и весёлых нотах, что даже сам удивился, как это выходят из него такие звуки .
Парнишка 3 смущённо, недоверчиво шмыгнул 3 носом, но поняв, что страшного ничего нет, а всё, наоборот, выходит ужасно весело, сморщился так, что нос его вздёрнулся кверху, и тоже — совсем по-детски — залился озорно и тоненько. От неожиданности Метелица прыснул ещё громче, и оба они, невольно раззадоривая друг друга, хохотали 1 так несколько минут.
281. С творчеством какого писателя или поэта вы сейчас знакомитесь на уроках литературы? Какое его произведение читаете, анализируете? О чём оно? Над какими проблемами в нём размышляет автор? Напишите об этом, используя некоторые из приведённых глаголов-синонимов.
- Изображать, показывать, представлять, описывать, вос-производить, воссоздавать, передавать, запечатлевать, отображать.
- Рассказывать, излагать, сообщать, повествовать.
- Обсуждать, рассматривать, разбирать, анализировать.
- Думать, задумываться, мыслить, размышлять.
- Спорить, дискутировать, полемизировать.
282. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
- Вот вдали бл…снула лесная з…рница, вспыхнула и погасла. 4 2. Мир (не)пост…рел – пом…лодел; на пр…сторах Родины повсюду множ…ство б…льших и малых дел. 3. Мгновенно сер(?)це м…лодое г…рит и гасн…т. В нём любовь проход..т и проход..т вновь. 4. То хол…дно, то очень жарко, то со (?)нце спряч…т (?)ся, то свет..т очень ярко. 5. То сер (?)це (не)научит (?)ся любить, которое устало (не)навидеть 3 . 6. Горе ст…рит, а счастье м…лодит.
2. Найдите в каждом предложении антонимы и укажите,
словами какой части речи они являются. Подчеркните их
как члены предложения.
3. Составьте схему первого предложения.
Упражнение 283. Допишите пословицы, подбирая к выделенным глаголам антонимы.
1. По одёжке встречают 3 , по уму ___________ . 2. Дружбу помни , а злобу _________.
3. Смелый там найдёт 3 , где робкий ________ . 4. Как начнёшь , так и _______. 5. От умного научишься 2 , от глупого __________. 6. Прежде чем войти , подумай, как _________.
2. Найдите слова других частей речи, которые противопоставля-ются по значению.
3. Раскройте смысл одной из пословиц. Напишите сочинение, названием которого она бы являлась
Жить, думать, чувствовать, любить, свершать открытия.
Б. Пастернак
Подобрать синонимы к глаголу думать
ДУМАТЬ — мыслить, размышлять, предаваться размышлениям, задумываться, мозговать, помышлять
Использование синонимов в речи делает её образной, выразительной и красивой.
Найдите в тексте слова, описывающие чувства. Какова их роль в тексте?
В парке плакала девочка:
«Посмотри-ка ты, папочка, у хорошенькой ласточки переломлена лапочка,
— Я возьму птицу бедную и в платочек укутаю…»
И отец призадумался, потрясённый минутою,
И простил все грядущие и капризы, и шалости
милой, маленькой дочери, зарыдавшей от
жалости.
И. Северянин
В парке плакала девочка:
«Посмотри-ка ты, папочка, у хорошенькой ласточки переломлена лапочка ,
— Я возьму птицу бедную и в платочек укутаю …»
И отец призадумался , потрясённый минутою,
И простил все грядущие и капризы, и шалости
милой , маленькой дочери, зарыдавшей от жалости.
И. Северянин
ГЛАГОЛЫ ЧУВСТВА передают чувства героев, делают текст более эмоциональным
Рефлексия “Светофор”
Совсем не понятно
Надо повторить ещё раз
Всё легко и просто
Домашнее задание.
- История фразеологизмов (2-3), в состав которых входят глаголы
Интернет – ресурсы.
- http://cs310531.vk.me/v310531509/780f/O2HUQYYBhyg.jpg
- школа.jpeghttp://2.bp.blogspot.com/-XuOQEMLx1HA/UIKWspbvKyI/AAAAAAAAHXY/Gvz7fb7sKY/s220/%25D1%2588%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25BB%25D0%25B0.jpeg
- Рисунок (иллюстрация): Девочка с котом на параде.http://pictures.ucoz.ru/_ph/3/293279458.jpg
Литература.
- Русский язык: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений: в 2ч. Ч.1./Е. А. Быстрова, Л .В. Кибреева и др.; под ред. Е. А. Быстровой.- 3-е изд. – М.:ООО «Русское слово», 2014 – (Инновационная школа).
- Бабкина М.В. Тематическое и поурочное планирование к учебнику «Русский язык» для 6 класса под редакцией Е.А. Быстровой / М.В. Бабкина. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012.