Эшчэн сузенэ синоним

1
эшчән

1.

прил.

работя́щий, трудолюби́вый; делово́й, делови́тый, де́ятельный

2.

сущ.

тру́женик, тру́женица, рабо́тник, рабо́тница

Татарско-русский словарь > эшчән

2
эшчән

пр

1. работящий, трудолюбивый; деловой, деятельный

2. работоспособный

Татарско-русский словарь > эшчән

3
эшчән

Tatarça-rusça süzlek > эшчән

4
эшчәнлек

сущ.

1) трудолю́бие, работоспосо́бность, делови́тость

тырышлыгы, эшчәнлеге белән аерылып тора — отлича́ется стара́тельностью, трудолю́бием

2) де́ятельность, жизнеде́ятельность

Татарско-русский словарь > эшчәнлек

5
эшчәнлек

1. деловитость

2. деятельность

Татарско-русский словарь > эшчәнлек

6
эшчәнлек

Tatarça-rusça süzlek > эшчәнлек

7
eşçän

эшчән

трудолюбивый; работящий

.

Tatarça-rusça süzlek > eşçän

8
eşçänlek

Tatarça-rusça süzlek > eşçänlek

9
адвокат

1) адвока́т, защи́тник || адвока́тский

2)

мн.

адвокатлар адвока́ты, защи́тники, адвокату́ра

собир.

•

Татарско-русский словарь > адвокат

10
аннан

1.

от ул

1) от него́ (неё)

2) от э́того

2.

нареч.

1)

а) отту́да

2) зате́м; пото́м, по́сле; по́сле э́того (того́); (а) там; да́льше

менә яз килде, аннан җәй җитәр — вот весна́ пришла́, а там ле́то насту́пит

берәр чакрым баргач, болын бетә дә, аннан сазлык башлана — пройдёшь с киломе́тр, луг конча́ется, зате́м начина́ется боло́то

3)

разг.

прито́м, кро́ме того́; к тому́ (же)

сәләтле кеше ул, аннан эшчән дә — он спосо́бный челове́к, прито́м трудолюби́вый

•

— аннан ары
— аннан башка да
— аннан бирле
— аннан булмый
— аннан артык
— аннан да артык
— аннан артыграк
— аннан да артыграк
— аннан да бигрәк
— аннан да моннан
— аннан да, моннан да
— аннан да начары юк
— аннан да начар нәрсә юк
— аннан да яманы юк
— аннан да яман нәрсә юк
— аннан кала
— аннан карап
— аннан килеп
— аннан күреп
— аннан күрмәкче
— аннан, моннан
— аннан соң
— аннан соңгы
— аннан таба
— аннан торып
— аннан тыш

Татарско-русский словарь > аннан

11
аң

сущ.

1)

в разн. знач.

созна́ние ; ра́зум ; ум; рассу́док

аң эшчәнлеге — де́ятельность ра́зума (ума́, рассу́дка)

материя беренчел, аң икенчел — мате́рия перви́чна, созна́ние втори́чно

2)

в функ. сказ.

аңында в созна́нии, в своём (здра́вом) уме́, в по́лном (здра́вом) рассу́дке

•

— аңнан язганчы
— аңнан язар дәрәҗәдә
— аңнан язу
— аңы юк

••

аңны бутау (буташтыру, чуалту) — одурма́нивать/одурма́нить || одурма́нивание

— аңга килү
— аңга китерү
— аңны җыю

Татарско-русский словарь > аң

12
аңлы

1.

прил.

1) созна́тельный , с созна́нием, понима́ющий; с поня́тием; поня́тливый, сообрази́тельный, сме́тливый, смышлёный, смека́листый , с соображе́нием, со смека́лкой

2) разу́мный, с (облада́ющий, наделённый) ра́зумом, име́ющий ра́зум

3) толко́вый, с то́лком

4) осмы́сленный, осо́знанный, разу́мный, созна́тельный , рациона́льный

аңлы эшчәнлек — осмы́сленная (разу́мная) де́ятельность

2.

нареч.

разу́мно, рациона́льно, толко́во, с то́лком , осмы́сленно, созна́тельно, осо́знанно

Татарско-русский словарь > аңлы

13
баб

сүзлекнең «б» бабы — разде́л словаря́ на бу́кву «б»

б) о́бласть ; отноше́ние; часть

3)

в

местно-вр.

и

исх. п.

бабта, бабында, бабыннан о, об, обо; про; относи́тельно

Татарско-русский словарь > баб

14
бәйләү

I

перех.

1) свя́зывать/связа́ть, завя́зывать/завяза́ть; закрепля́ть/закрепи́ть, соединя́ть/соедини́ть || вяза́ние, свя́зывание, завя́зывание, соедине́ние

2) привя́зывать/привяза́ть, навя́зывать/навяза́ть || привя́зывание, навя́зывание

3) вяза́ть, завя́зывать/завяза́ть, свя́зывать/связа́ть перевя́зывать/перевяза́ть, обвя́зывать/обвяза́ть || вяза́ние, завя́зывание, свя́зывание, перевя́зывание, обвя́зывание

4) повя́зывать/повяза́ть, подпоя́сывать/подпоя́сать, завя́зывать/завяза́ть, перевя́зывать/перевяза́ть, обвя́зывать/обвяза́ть || повя́зывание, завя́зывание, обвя́зывание, перевя́зывание

5) перевя́зывать/перевяза́ть, де́лать/сде́лать перевя́зку, бинтова́ть, забинто́вывать/забинтова́ть; накла́дывать/наложи́ть повя́зку || перевя́зка

6)

а) вяза́ть, свя́зывать/связа́ть спу́тывать/спу́тать || вяза́ние, свя́зывание

аю баласын, тотып алып, каешлар белән бәйләделәр — медвежо́нка пойма́ли и спу́тали ремня́ми

б)

перен.

вяза́ть, свя́зывать/связа́ть; стесня́ть/стесни́ть

тормышка чыксаң, үз ирегеңне бәйлисең — е́сли за́муж вы́йдешь, то стесни́шь свою́ свобо́ду

7) вяза́ть, связа́ть; плести́ ||

а) вяза́ние

б) вяза́льный

;

перен.

свя́зывать/связа́ть, соединя́ть/соедини́ть; служи́ть свя́зью || свя́зывание; соедине́ние

9) свя́зывать/связа́ть, сочета́ть, совмеща́ть/совмести́ть || свя́зывание, сочета́ние

10)

а) свя́зывать/связа́ть; увя́зывать/увяза́ть

б) свя́зывать/связа́ть; счита́ть результа́том

11)

перен.

вовлека́ть/вовле́чь, втя́гивать/втяну́ть заме́шивать/замеша́ть; вме́шивать/вмеша́ть, впу́тывать/впу́тать

разг.

|| вовлече́ние, привлече́ние, впу́тывание

12) притя́гивать/притяну́ть, прима́нивать/примани́ть разг.

13)

перен.

привя́зывать/привяза́ть, прико́вывать/прикова́ть

14)

лингв.

свя́зывать/связа́ть

•

— бәйләп куелган
— бәйләп кую
II

сущ.

1) бечёвка, верёвка, шнур, завя́зка

2) при́вязь; бәй I

3) вяза́нье

4) повя́зка

Татарско-русский словарь > бәйләү

15
бәрәкәтле

1.

прил.

1) благополу́чный, благода́тный

2) изоби́льный, оби́льный, бога́тый

3) вы́годный, успе́шный, результати́вный, спо́рый

4) эконо́мный, экономи́чный, вы́годный

5)

а) благода́тный, плодоро́дный, принося́щий по́льзу, урожа́йный

б) поле́зный, эффекти́вный, положи́тельный, результати́вный

2.

нареч.

эконо́мно, бережли́во; разу́мно

Татарско-русский словарь > бәрәкәтле

16
даир

сущ.

1)

уст.

круг, кольцо́, окру́жность

2)

книжн.

среда́, круг, окруже́ние, о́бщество

таныш даир — знако́мое о́бщество (окруже́ние)

3) круг, сфе́ра; диапазо́н

4) круг, цикл

5) но́рма, пра́вило, ра́мка

Татарско-русский словарь > даир

17
журналистлык

сущ.

журнали́стика || журнали́стский

Татарско-русский словарь > журналистлык

18
иҗат

сущ.

тво́рчество, творе́ние, тво́рческий проце́сс; созида́ние книжн. || тво́рческий

— иҗат итүче
— иҗат кичәсе

Татарско-русский словарь > иҗат

19
интенсив

Татарско-русский словарь > интенсив

20
йөрәк

сущ.

1)

анат.

се́рдце || серде́чный

2) душа́, се́рдце || серде́чный, душе́вный

йөрәк ашкына (җилкенә, алгысый) — се́рдце волну́ется

карама беләккә, кара йөрәккә — не смотри́ на си́лу, смотри́ в ду́шу (на се́рдце)

3)

; ласк. йөрәгем, йөрәккәем се́рдце (ты) моё, душа́ (ты) моя́; ду́шенька

җавап хатыңны көтәм, йөрәгем — се́рдце (ты) моё, жду отве́тного письма́

5)

перен.

сме́лость, отва́га

герой булу өчен беләк тә, йөрәк тә кирәк — чтоб стать геро́ем, ну́жно име́ть и си́лу, и отва́гу

•

— йөрәк авыруы
— йөрәк алды
— йөрәк букчасы
— йөрәк колакчыгы
— йөрәк өянәге
— йөрәк тоту
— йөрәк уты

••

йөрәк бәгърем (парәм, маем ) — ми́`лый мой, душа́ моя́, серде́чко моё

йөрәк бушату — излива́ть ду́шу, отводи́ть ду́шу; подели́ться го́рем

йөрәк җылысы — душе́вная теплота́, и́скренние чу́вства

йөрәк итен ашау (талау, телгәләү) — не дава́ть поко́я, терза́ть; вы́мотать (всю) ду́шу

йөрәк кандырып — с по́лным удово́льствием, с по́лным наслажде́нием

йөрәк киселү — му́читься, изму́читься, истоща́ться/истощи́ться ; быть о́чень голо́дным

йөрәк кешесе — серде́чный челове́к

йөрәк кузгату —

йөрәк сүзе — серде́чное (душе́вное) сло́во

йөрәк сыза (сыкрый, әрни) — се́рдце щеми́т; се́рдце но́ет; душа́ (се́рдце) боли́т

йөрәк тойгысы (хисе, сагышы) белән — с и́скренним, глубо́ким чу́вством; (всей) душо́й; все́ми фи́брами души́

йөрәк чуарлану — испы́тывать чу́вство волне́ния, беспоко́йства

йөрәк яргыч — ужа́сный, жу́ткий, душераздира́ющий

йөрәк ятмау — душа́ (се́рдце) не лежи́т, не по душе́ (се́рдцу)

йөрәккә басу — , брать (взять, хвата́ть) за́ душу (сердце)

йөрәккә боз булып утыру — оста́вить о́чень неприя́тный оса́док на душе́; лечь свинцо́м на се́рдце

йөрәккә тоз салу — си́льно раздража́ть, расстра́ивать, огорча́ть

йөрәккә чыдый алмау — убива́ться ; не находи́ть себе́ ме́ста

йөрәкне бирү — влюби́ться, согласи́ться на взаи́мную любо́вь

йөрәкне учта (уч төбендә) тотып (кысып, йомып) — испы́тывая си́льное волне́ние, трево́гу; с замира́нием се́рдца

йөрәкне эретү — смягчи́ть (растро́гать, уте́шить) се́рдце

йөрәктә ут кайнау — о́стро пережива́ть ; ад кроме́шный на душе́ (се́рдце)

йөрәктән авыр таш төшкәндәй булды —ка́мень с души́ свали́лся; отлегло́ от се́рдца

йөрәктән алу — брать (хвата́ть) за́ се́рдце (ду́шу)

салкын колактан ала, сылу йөрәктән ала — хо́лод хвата́ет за́ уши, красо́тка берёт за́ сердце

йөрәктән серләшү — поэт. подели́ться сокрове́нной та́йной, объясня́ться в любви́

— йөрәгенә керү
— йөрәк алыну
— йөрәк кубу
— йөрәк ачысы белән
— йөрәк әрнеткеч
— йөрәк әрни
— йөрәк телгәләнә
— йөрәк парчалана
— йөрәк басылу
— йөрәк тыну
— йөрәк кагу
— йөрәк кайнау
— йөрәк сызу
— йөрәк мае сызу
— йөрәк сызылу
— йөрәк мае сызылу
— йөрәк мүкләнү
— йөрәк өзгәләнә
— йөрәк өзелә
— йөрәк өзгеч
— йөрәк таш булып кату
— йөрәк урынында түгел
— йөрәк яна
— йөрәк ярасы
— йөрәккә керү
— йөрәккә кереп калу
— йөрәккә утыру
— йөрәккә тию
— йөрәккә төшә торган
— йөрәккә үтә торган
— йөрәккә төшү
— йөрәккә үтү
— йөрәккә ут кабу
— йөрәккә ут салу
— йөрәккә ялкын салу
— йөрәккә яту
— йөрәккә ятышлы
— йөрәкне ачу
— йөрәктән чыккан
— йөрәктән әйтелгән

Татарско-русский словарь > йөрәк

Татарско-русский словарь

Перевод «Эшчэн» на русский язык: «Деятельность»

Эшчэн

Рабочий источник пожаловаться Langcrowd.com

---

Пожалуйста, помогите другим пользователям с корректировкой их текстов:

---

Пожалуйста, помогите c переводом:

---

Популярные направления онлайн-перевода:

---

---

Татар теле, 10 сыйныф. Исхакова Г.Г.,
татар теле һәм әдәбияты укытучысы

Тема: Синонимнар

Дәреснең
максатлары:

1.    
Белем бирү максаты:  синоним төшенчәсен искә төшерү; синонимнарны
сөйләм телендә аера һәм куллана белергә өйрәтү; үткән белемнәрне ныгыту.

2.    
Үстерү максаты:   укучыларның сөйләм һәм
язма телен, фикерләү сәләтен камилләштерү; мөстәкыйль активлыкларын
үстерү.

3.    
Тәрбияви максат: төркемнәрдә эшләгәндә, аралаша, бер-береңне
тыңлый белү культурасы, ярдәмчеллек сыйфатлары булдыру; туган телгә, туган җиргә
карата мәхәббәт хисләре тәрбияләүне дәвам итү.

Дәреснең төре: үткән
материалны ныгыту, ягъни белем һәм күнекмәләрне камилләштерү.

Җиһазлау:
дәреслек, проектор, карточкалар, синонимнар сүзлеге.

Дәрес барышы

I. Оештыру өлеше

   1. Уңай психологик халәт тудыру.

         — Хәерле көн,  укучылар!
Кәефләрегез ничек?  Күрегезче, бүген нинди матур көн!  Көннең гүзәллегенә
сокланып, исән-сау булуыбызга шатланып, бер-беребезгә карап елмайыйк та,
дәресебезне башлыйк.

II. Уку мәсьәләсе кую

—        
Укучылар,
экранда Гөлшат Зәйнашеваның “Кыш килде” шигырен күрәсез. Әйдәгез, әлеге
шигырьне укып китик. (Слайд 1)

Кыш килде

 Ап-ак тун киеп кыш килде,

Яфрак-яфрак кар ява.

Без дә кидек җылы туннар,

Куркытмый салкын һава.

Сөенәбез, шатланабыз,

Күңелле үтә кышлар.

Чаңгы, чана, тимераяк –

Безнең иң якын дуслар. (Г. Зәйнашева)

—        
Шигырьдә
нәрсә турында сүз бара? Кайсы ел фасылына багышлап язган автор әлеге әсәрен?

—        
Шигырь
туган ягыбызга кыш килү турында.

—        
Бик яхшы,
ә балаларның кышка мөнәсәбәте нинди?

—        
Балалар
кыш килүгә шатланалар. чөнки алар чаңгы-чанада, тимераякта шуарга
яраталар,кышкы салкыннар аларны куркытмый.

—        
Әйе, автор
балаларның шатлануларын тагын нинди сүз белән бирә?

—        
Сөенәбез.

—        
Ә бер үк
мәгънәне аңлата торган, ягъни охшаш мәгънәле сүзләр ничек дип аталалар?

—        
Синонимнар
дип аталалар.

—        
Дөрес.
Димәк, безнең бүгенге дәресебезнең темасы?

—        
Синонимнар.
(Слайд
2)

—        
Дәфтәрләрне
ачып, бүгенге числоны, теманы язып куябыз.

III. Уку мәсьәләсен чишү

1.Төркемнәрдә эш.

—        
Әйдәгез,
укучылар, төркемнәрдә эшләп алыйк. Сезнең алдыгызда конвертлар бар. Шушындагы
сүзләрне парлаштырырга кирәк.

 1 конверттагы сүзләр: Шатлык, яхшы, матур, йөз, бәя,
салкын, кечкенә, ялгыш, чибәр, куаныч, хак, әйбәт, суык, бит, хата, бәләкәй.

2
конверттагы сүзләр: нечкә, олы, сандугач, сылу, ашамлык, ант, ансат,
колын,нәзек, дәү, былбыл, зифа, ризык, вәгъдә, җиңел, тай.

Эшегезне
тәмамлаган булсагыз, әйдәгез тикшерик. (укучылар чиратлашып җавап бирәләр)

—        
Яхшы, ни өчен сез сүзләрнең шушы парын сайладыгыз?

—        
Болар охшаш мәгънәле сүзләр, ягъни синонимнар.

Экранда дөрес җаваплар чыга. (Слайд 3, 4)

2. Төркемнәрдә
эш

—
Ягез, балалар, яшәү, үлү сүзләренә якын мәгънәле сүзләр уйлап карыйк.

(2-3
минут мөстәкыйль эшлиләр, нәтиҗә ясала).

Яшәү, тору, гомер итү, гомер
сөрү, гомер кичерү, тереклек итү, көн итү, тереклек кылу, көн күрү, көн кичерү,
көн үткәрү, дөнья көтү, дөнья куу, дөнья кичерү

 (Слайд
5)

Үлү, бетү, китү, сүнү, кату,
дөмегү, тончыгу, каплану, өзелү, вафат булу, һәлак булу, гүргә керү, дөньядан
китү (үтү, күчү, югалу), дөнья кую, арадан (бездән) китү, теге дөньяга китү,
ахирәткә күчү, күз йому, җан бирү  (Слайд 6)

— Без мәгънәләре буенча бер-берсенә
якын сүзләр төркемен яздык. Бу  төркем синонимик оя яки синонимик рәт
дип атала. (Слайд 7)

         — Бу сүзләр арасында кайсы
сүзне еш кулланабыз? (яшәү, үлү)

         — Иң еш кулланыла торган сүз
доминанта сүз дип атала. (Слайд

— Синонимик рәткә кергән сүзләрнең берсе – стилистик нейтраль,
икенчесе – сөйләм телендә генә, өченчесе рәсми стильдә генә кулланыла.
Мисалларга күз салыйк: (Слайд 9)

        1. Үзем үлсәм, балаларым кала…
(Ф.Кәрим)

         2. Һәлак булучылар истәлегенә һәйкәл
куелган.

3. Егет атасының вафатыннан соң зур мирас белән калды.

5. Потолокка
карады да катты.

3. Текст өстендә эш (Слайд 10)

Һәр җир карланган,

Сулар бозланган,

Уйный җил-буран,

Бу кайчак, туган? (Г.Тукай)

Тирә-якта көмеш төстә,

Нинди матур табигать!

Агачларга бәсләр кунган,

Искиткеч бу әкият! (Лилия Гиматдинова)

—        
Димәк, синонимнардан парлы сүзләр дә ясалырга мөмкин. Мәсәлән: әйләнә-тирә,
җил-давыл, кар-буран.

4. Дәреслек белән эш. 124 нче күнегүне эшләү

Күнегүне тикшерү (Слайд 11)

Ким-хур, хатын-кыз, ару-талу, әүвәл-баштан, дус-иш, гореф-гадәт,
кадер-хөрмәт, рәхим-шәфкать, ордым-бәрдем, көч-куәт, очсыз-кырыйсыз,
ипле-җайлы, исәпсез-хисапсыз, тормыш-көнкүреш, елмаю-көлү, орден-медаль.

IV.
Белемнәрне ныгыту.

— Хәзер, укучылар “Тәрҗемәче”
уенын уйнап алыйк. Калын хәрефләр белән бирелгән сүзләрне синонимнары белән
алыштырырга кирәк. (Слайд 12)

1. Шундый салкын!
Агачларда — бәс …

2. Ап-ак карлар ява җир
өстенә,

Агачларга килеп сырыша.

3. Кизләүләрнең салкын суын
эчсәм,

Шифа алыр идем тәнемә.

4. Мондый салкыннарда  юлга
чыккан

Юлчыларны ходай сакласын.

—        
Бик
әйбәт, укучылар. Җөмләләр Физәлия Дәүләтгәрәева шигырьләреннән алынды, шуңа
күрә автор вариантына күз салабыз: (Слайд 13)

1. Шундый салкын!
Агачларда — сыкы…

2. Ап-ак карлар ява җир
өстенә,

Агачларга килеп сарыла.

3. Чишмәләрнең салкын суын
эчсәм,

Шифа алыр идем тәнемә.

4. Мондый суыкларда юлга
чыккан

Юлчыларны ходай сакласын.

—        
Чираттагы эшебез иҗади бирем. Алдыгыздагы текстларда кабатланып
килә торган сүзләрне синонимнары белән алыштырыгыз. Сез синонимик сүзлекләрдән
файдалана аласыз. Төркемнәрдә киңәшләшеп эшне башкарабыз.

Бу ханым бик
матур булып, матур йөзеннән нур бөркелә иде. Матур гәүдәсенә кигән киемнәре
килешеп тора. Озын матур бармаклары авыр физик эштән азат булуына ишарә итсә,
үз-үзен тотышы аның эчке дөньясының да матур икәнлеген күрсәтеп тора иде.

(төркемнәрдән берәр укучы
чыгыш ясый).

—        
Бик яхшы,укучылар. Бу эшне дә башкарып чыктыгыз. (Слайд 14)

Бу ханым бик чибәр
булып, сөйкемле йөзеннән нур бөркелә иде. Сылу гәүдәсенә кигән киемнәре килешеп
тора. Озын нәфис бармаклары авыр физик эштән азат булуына ишарә итсә, үз-үзен
тотышы аның эчке дөньясының да күркәм икәнлеген күрсәтеп тора иде.

V. Рефлексив бәяләү

1.    
Сез нәрсә белә идегез?

2.    
Бүгенге дәрестә нәрсә белдегез?

3.    
Нәрсә белергә теләр идегез?

VI. Өй эше: (Слайд 16)

1. Синонимнар кулланып,
“Туган ягыма кыш килде” дигән темага мини-сочинение язарга.

2. Синоним сүзләр кергән
мәкальләр табып язарга.

3. Дәреслектән 118 нче
күнегүне эшләргә.

VII. Йомгаклау

—        
Укучылар, ничек уйлыйсыз? Синонимнарны телдә без ни өчен
кулланабыз?

—        
Синонимнар куллану текстта кабатланулардан котылырга ярдәм итә.
Синонимнар безнең сөйләмебезне баета, төрлеләндерә, эмоциональ яктан бизи.

—        
Дөрес, балалар.  Синонимнар телне баеталар, фикерне төгәлрәк әйтеп бирергә
ярдәм итәләр. төрле эмоциональ-экспрессив мәгънәләр белдереп, сөйләүченең
чынбарлыкка мөнәсәбәтен ачыклыйлар.

—        
 Бүгенге дәрестә актив катнашкан укучыларга ”5” билгесе куям, ә
калганнар исә киләсе дәресләрдә күбрәк җавап бирерләр дип ышанам. Игътибарыгыз
һәм хезмәтегез өчен зур рәхмәт. Дәрес бетте. Сау булыгыз!     

Синонимнар, антонимнар, омонимнар иле.

Синонимнар, антонимнар, омонимнарны өйрәнү. Телебезнең сүзлек байлыгын үстерү.

Просмотр содержимого документа
«Синонимнар, антонимнар, омонимнар иле.»

Синонимнар, антонимнар, омонимнар иле

Син үзеңне зурлама,

кеше сине зурласын.

Бу җөмләләрдә нинди сүзләр очрый?

• 1.Балалар әкият укыганда көләләр . Күктә кояш көлә .
• 2. Бу өстәл имән агачыннан ясалган.
• Аның битеннән елмаю качты. Тау битендә чырышы үсеп утыра.
• 3. Аның бу кадәр матур, чибәр, сылу кызны күргәне юк иде әле.
• 4.Бауның озыны , сүзнең кыскасы яхшы.

Охшаш яки якын мәгънәле сүзләр

Файдалану өчен сүзләр

әкрен,ашыкмыйча,җай гына,өләшәсе,нур чәчеп,яктыртып,яктылык сибеп, иркәлисе,назлыйсы,бераз гына,тамчы гына,нәни генә.

Капма- каршы мәгънәле сүзләр

Һичбер кайчан сөйләшми ул,

Ләкин һәркем аңлый телен,

Өйрәтә ул безгә белем.

Сораулар куеп, нинди сүз төркеменнән булуын билгеләгез.

“ Мавыктыргыч тау куышы”

1.Матур сүзенә синоним тап.

2. Саран сүзенә антоним тап.

3. Охшаш яки якын мәгънәле сүзләр… дип атала.

4. Кайсы сүз биек сыйфатына антоним була?

Источник статьи: http://multiurok.ru/files/sinonimnar-antonimnar-omonimnar-ilie.html

Презентация по татарскому языку на тему «Синоним һәм антоним сыйфатлар» (5 класс)

38 000 репетиторов из РФ и СНГ

Занятия онлайн и оффлайн

Более 90 дисциплин

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Описание презентации по отдельным слайдам:

Тема: Синоним һәм антоним сыйфатлар 5 класс

Дәреснең девизы: Күтәрик егылган гөлләрне, Матурлык калмасын басылып. Яманлык җиңелсен дисәк без, Яхшылык эшләргә ашыгыйк. Ф.Яруллин

Модель төзү Сыйфат

Белемеңне тикшер, бәялә – в – в – б – в – б — г – а — в Хатасыз эшкә — 5 Ике хаталы эшкә — 4 Өч һәм аннан да күбрәк хаталы эшкә — 3

Уку мәсьәләсен кую Нәни,бәләкәй,кечкенә Матур, чибәр, сылу. Яхшы,әйбәт. Яхшы-начар кечкенә-зур матур –ямьсез

Карточка№1 Куркак, кыю, гайрәтле, тырыш, батыр. Яхшы ,начар, явыз, әшәке. Карточка №2 Җылы, эссе, салкын, кызу. мәрхәмәтле, игелекле, шәфкатьле, начар

Карточка№1 Куркак, кыю, гайрәтле, тырыш, батыр. Яхшы ,начар, явыз, әшәке. Карточка №2 Җылы, эссе, салкын, кызу. мәрхәмәтле, игелекле, шәфкатьле, начар

синонимнар – мәгънәдәш сүзләр, бер-берсеннән мәгънә төсмерләре белән, язылышлары белән аерылалар.

Антонимнар – мәгънәләре буенча предметның бер-берсенә капма-каршы билгеләрен белдерә торган сүзләр -сөйләмнең сәнгатьлелеген көчәйтә сүзлек хәзинәсен баета Антоним-грек сүзе, каршы мәгънәсендә

Ахырын тап Эшлегә сәгать җитми, эшсезгә сәгать үтми. Эшчән әмәлен табар, ялкау сәбәбен табар. Өең кысан булса да, күңелең иркен булсын Яхшы тел яз кебек, яман тел көз кебек

Ахырын тап Эшлегә сәгать җитми, эшсезгә сәгать үтми. Эшчән әмәлен табар, ялкау сәбәбен табар. Өең кысан булса да, күңелең иркен булсын Яхшы тел яз кебек, яман тел көз кебек

Антонимнар күбрәк мәкальләрдә,табышмакларда кулланыла. Алар сүзлек хәзинәсен баета,сөйләмнең сәнгатьлелеген көчәйтә.

103 нче күнегү 1. Мактанчык, масаючан. 2. Уӊмаган, булдыксыз. 3. Рәхимсез, кырыс, усал. 4. Нечкә, нәзек. Кулай, урынлы

төче – ачы җылы – салкын киӊ – тар олы — кече кыю — куркак эре — вак арзан — кыйбат пычрак — чиста сөйкемле − сөйкемсез акыллы – акылсыз (тиле) озын — кыска яхшы – начар

Оксиморон- каршылыкка корылган сүзләр. Әдипләр, язучылар, тел осталары, үзара бәйләнешкә керә алмастай антонимнарны файдаланып, махсус сурәтләү чаралары тудыралар. Аларны сөйләмне җанландыру өчен кулланалар. Сүзтезмәләрнең үзенчәлеге нидә? сакаллы сабый бай хәерче надан галим акыллы юләр

“Әрнеттерә торган шатлыгым син, Сөенечләр биргән сагышым.” Ш.Галиев

Өй эше: 107 , 108, 109 нчы күнегүләр. Өй эше

синонимнар – мәгънәдәш сүзләр, бер-берсеннән мәгънә төсмерләре белән, язылышлары белән аерылалар.

Антонимнар турында ниләр белдегез? Антонимнар — капма-каршы мәгънәле сүзләр. -сүзлек хәзинәсен баета -сөйләмнең сәнгатьлелеген көчәйтә

Дәресебезнең девизы Күтәрик егылган гөлләрне, Матурлык калмасын басылып. Яманлык җиңелсен дисәк без, Яхшылык эшләргә ашыгыйк. Ф.Яруллин

Дәресебез тәмам. Рәхмәт.

Выберите книгу со скидкой:

ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Рисуем по клеточкам и точкам

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Номер материала: ДБ-1057432

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/prezentaciya-po-tatarskomu-yaziku-na-temu-sinonim-m-antonim-siyfatlar-klass-2479249.html